中班語言活動特殊的電話號碼教案反思

1、中班語言活動特殊的電話號碼教案反思中班語言活動特別的電話號碼教案反思主要包含了設(shè)計意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，明白幾個常用的報急電話，學會正確撥打報急電話，并用語言清晰連貫地表述，合適幼兒園老師們上中班語言活動課，快來看看特別的電話號碼教案吧。設(shè)計意圖：在我們的生活中，常常會顯現(xiàn)一些火災、遇到壞人、意外損害和突然疾病等一系列危險，由于中班幼兒年齡小，生活經(jīng)驗缺乏，有些孩子雖然明白了一些急用電話，但還不懂得正確的運用方法，不明白打電話時怎么說。因此，我選擇了中班語言主題活動特別的電話號碼，同時讓幼兒學習打特別電話時能清晰、連貫地表述內(nèi)容，增加幼兒的自我愛護意識和提高幼兒自

2、我愛護力量?；顒幽繕耍?、明白幾個常用的報急電話。2、學會正確撥打報急電話，并用語言清晰連貫地表述。3、增加幼兒的自我愛護意識。4、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。5、激勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。活動準備：1.、火災錄像、2、電話錄音、錄音機、3、模具電話、4、掛圖、5、特別電話號碼卡片五張（卡片分別為119、120、110、114、121）活動過程：一、導入?？翠浵癜l(fā)生火災，引出主題搶救傷病人時，撥打120，醫(yī)生接到電話就會趕快來搶救傷病人；抓壞人時，撥打報警電話110，警察叔叔接到電話就會趕快來抓壞人。三、組織幼兒結(jié)合案例商量：1、你撥打過119、120、110這些特別的電話號碼

3、嗎？2、你見過家人和其他人撥打這些特別的電話號碼嗎？3、他們撥打這些特別的電話號碼時是怎么說？四、創(chuàng)設(shè)情境，幼兒學習撥打特別的電話號碼119、120、110。1、播放錄音急救電話，讓幼兒加深對撥打特別電話號碼的感性熟悉。2、出示模擬電話，引導幼兒學習撥打特別的電話號碼119、120、110。（1）、遇到火災，請撥打119，打電話時該怎么說？（2）、搶救傷病人，請撥打120，打電話時該怎么說？（3）、抓壞人，請撥打110，打電話時該怎么說？老師先請語言組織表述清晰、連貫的幼兒撥打這些特別的電話號碼，再讓幼兒集體用語言清晰、連貫地表述撥打電話時該怎么說。小結(jié)：在撥打這些特別的電話號碼時，首先我們要

4、用語言清晰地告知對方所處位置的具體地址，然后再說明發(fā)生了什么事情。五、老師總結(jié)特別電話號碼的作用。1、今日，我們熟悉了119、120、110三種特別電話號碼，明白了打特別電話時怎么說，這些特別的電話號碼可以幫忙我；們解決特別的危險困難，在我們的生活中還有114查詢電話，121天氣預報這樣一些特別的電話號碼，但我們不能隨便亂打。2、老師把今日學會的特別電話號碼編成了一首兒歌，希望小好友記在心里。放錄音：兒歌特別號碼記心間匪警電話110，警察叔叔抓壞人；火警電話119，消防隊員把火救；急救電話120，醫(yī)生阿姨救病人；查詢電話114，天氣預報121；特別號碼記心間，沒事不能亂撥打.六、活動延長：老師在角色區(qū)為幼兒添加道具，請幼兒分角色輪番選擇人物和道具創(chuàng)編表演，增加幼兒的安全意識和自我愛護力量。，也提高幼兒的語言表達力量?；顒臃此迹罕竟?jié)活動是一節(jié)語言活動，但也浸透了安全教育學問，不僅提高了幼兒的語言表達力量而且也增加了幼兒的安全意識，但在活動中老師忽視了個別語言表達力量較弱的幼兒，他們對于所發(fā)惹事情的具體地址不能用語言清晰的表達出來，所