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文檔簡介

1、Word - 3 -大班語言活動：身體里的“洞洞”-王紫月老師 大班語言活動：身體里的“洞洞” 活動目標： 1、對身體里的“洞洞”有奇怪心，初步了解“洞洞”的名稱和功能。 2、大膽表述自己主意，產(chǎn)生觀賞和庇護自己身體的意愿。 活動預備： 1、閱歷預備： 幼兒聽過“牙齒旅行記（洋洋找牙齒）”對身體有初步的了解，具有一些關于牙齒、消化器官等方面的自我庇護閱歷。 2、材料預備： （1）教學課件身體里的“洞洞”。 （2）四個可站立的立體小孩（男孩、女孩各兩個） （3）庇護“洞洞”的圖片若干 活動過程： 一、找“洞洞” “洋洋說人的身體上有無數(shù)的洞洞，想請你們幫忙找洞洞，好嗎？” 二、貼“洞洞” “請把

2、你們認為的洞洞貼出來?！?三、說“洞洞” 預設： 1、 五官洞 “這些洞洞集中在身體的什么部位？” 小結：洞洞集中在頭部。 2、 肚臍（觀察視頻） “肚臍上的洞洞叫什么名字？” “洋洋問：它有什么用呢？” 小結：本來肚臍是個被堵住的洞洞，它是我們小伴侶在媽媽肚子里，媽媽把養(yǎng)分送給我們的地方。 3、 噓噓洞和肛門洞 “我還找到了一個洞洞，你們看它在身體的背后，它叫（肛門），你們找到了嗎？” “還有什么洞洞也可以排解垃圾？” 小結：下半身的洞洞都是藏起來的洞洞，由于他們很靦腆，不能給別人看也不能給別人觸摸。 四、問“洞洞” “剛才我們找了這么多的洞洞，身體上還有其他洞洞嗎？或者關于洞洞你們還有什么

3、不明了的地方嗎？”（按照幼兒的問題互動） 小結：我們皮膚上有無數(shù)看不見的洞洞，它的名字叫毛孔，這些奇特的洞洞排汗時，也能幫我們排出身體里的垃圾。 “你猜猜毛孔洞洞最喜愛我們幫它做什么嗎？” “是不是惟獨毛孔洞洞喜愛整潔？還有哪些洞洞也喜愛整潔？” 小結：本來身體上全部的洞洞都喜愛整潔，我們天天要幫它們清洗整潔。 五、聽“洞洞”的故事 “洋洋說今日和你們玩得真愉快，知道了身體上本來有這么多的洞洞，洋洋把洞洞編成了一個故事和你們一起看好嗎？” 小結：洋洋說和小伴侶玩真愉快，上次找牙齒，這次找“洞洞”，下次我們再來找什么？等我想好了再來和你們一起玩。 活動延長： 1、在個別學習中，繼續(xù)找尋身體里的洞洞，發(fā)覺人為的一些洞洞可能對人體造成的損害。 2、在日常生活中，準時提示幼兒庇護自己的身體，

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