2022年期中考試表彰總結(jié)大會發(fā)言稿

1、第6頁共6頁2022年期中考試表彰總結(jié)大會發(fā)言稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們，親愛的同學(xué)們：大家好！我很榮幸能夠站在這里代表新老師在此發(fā)言。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師們對我們的悉心照料,大力支持，和充分的肯定。雖然初來乍到，但是老師們的問候和關(guān)心無不讓我愛上這個可愛的地方，喜歡上我的學(xué)生。作為新老師，我們還缺少教學(xué)的經(jīng)驗，但是經(jīng)過前輩們的一點一滴的點播和指導(dǎo)，我也在教學(xué)之路上慢慢的成長了起來。還未羽翼豐滿的我現(xiàn)在也對教學(xué)也有了自己的小看法。在此，我想分享一下我這兩個月以來在教學(xué)上的進步和成長。第一，通過認真聽取指導(dǎo)老師的課并做好聽課記錄，以及課后的交流和虛心請教，讓我明白了怎樣開始我的課，如何開展和組織好課

2、堂的活動，這是我在來這以前不曾學(xué)到的知識，是課本里沒有的經(jīng)驗。第二、想要深入了解課堂教學(xué)的要求和課堂教學(xué)的過程，就是先從批改作業(yè)以及和學(xué)生交流中來獲得。這個過程中最重要的是細心觀察，細心收集，細心總結(jié)。我發(fā)現(xiàn)在了解學(xué)生的詳細信息后，教學(xué)工作的開展有了進一步的提高。第三，老師要多多啟發(fā)學(xué)生思考，多給他們展示的機會并且鼓勵學(xué)生大膽的想，不要害怕出錯。當(dāng)學(xué)生在出現(xiàn)錯誤之后不要急著告訴學(xué)生正確答案，應(yīng)該讓學(xué)生獨立的改正，實在有困難再給與點撥和指導(dǎo)。第四，要充分的利用自己的空閑時間，及時的給學(xué)生做課下輔導(dǎo)。做好課下輔導(dǎo)也是提高學(xué)生成績的一劑良藥，只有課上課下的完美結(jié)合才能讓學(xué)生把知識真正的學(xué)會，學(xué)懂。第

3、五，在和學(xué)生課下交流的時候，要多和學(xué)生談心拉近和學(xué)生的距離，這樣學(xué)生才會感到老師對學(xué)生的關(guān)心和關(guān)注從而愿意主動的學(xué)習(xí)。第六，對學(xué)生要分層教學(xué)，尤其是對后進生，每天要緊抓他們的基礎(chǔ)知識并過關(guān)，對優(yōu)秀的學(xué)生在扎實基礎(chǔ)的同時進行拔高訓(xùn)練。不過，我深知在自己的崗位上做的還有很多不盡人意的地方，我要學(xué)習(xí)的還有很多。比如，教法不靈活，不能夠足夠的吸引學(xué)生的有意注意，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。還有就是對新課標(biāo)的教學(xué)思想學(xué)習(xí)還不夠深入，對于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)缺乏必要的理論指導(dǎo)。以后，我要不斷的進行教學(xué)反思，加強學(xué)習(xí)，多對老師給的意見進行反思和總結(jié)，及時了解新課標(biāo)的動態(tài)信息；多聽課，在聽課的時候多思考教學(xué)活

4、動和教學(xué)問題，及時和各位老師交流加強轉(zhuǎn)變后進學(xué)生，培育優(yōu)秀學(xué)生的力度；加強教學(xué)的投入力度。在此，我們承諾：在今后的工作學(xué)習(xí)中，我們會用心鉆研，虛心學(xué)習(xí)，以高度的責(zé)任感和使命感，不斷的加強自身修養(yǎng)，爭取做一名學(xué)生喜愛，家長滿意，學(xué)?？隙ǖ暮美蠋?。我也希望同學(xué)們能夠好好學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)有成，能夠用自己的付出收獲屬于自己的成功。希望半壁山中學(xué)的明天更加的美好!2022年期中考試表彰總結(jié)大會發(fā)言稿（二）1、_學(xué)年度高二年級期中考試成績統(tǒng)計表和積分表。2、文科最高分633分，600分以上_人，580分以上_人。理科最高分618分，600分以上_人，570分以上_人。3、藝術(shù)體育特長生成績統(tǒng)計4、高二分科后三次

5、大型考試積分排名情況統(tǒng)計二、存在的問題教師在教學(xué)中存在的問題1、備課不充分，課堂效率低。2、查漏補缺不及時，落實不到位，教學(xué)過程中對學(xué)生的抽查頻度、力度不夠。3、限時、限量、規(guī)范等針對性訓(xùn)練不夠，非智力因素失分較多。每周強化訓(xùn)練不能堅持，所選試題不能充分體現(xiàn)精、活、適，試題結(jié)構(gòu)、容量變化大。4、不重視教學(xué)反思。5、與學(xué)生交流太少，對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、生活狀況關(guān)心不夠，師生感情淡保6、部分課堂管理不嚴(yán)，對學(xué)生的違紀(jì)違規(guī)視而不見。還有隨意換課、請假、遲到、或打電話安排等現(xiàn)象。學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題1、學(xué)習(xí)興趣不濃，主動學(xué)習(xí)欲望不強，厭學(xué)情緒較為嚴(yán)重，尤其是普通班已經(jīng)有很多學(xué)生放棄了學(xué)業(yè)，學(xué)生流失日益

6、突出。2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，方法不當(dāng)，大多數(shù)學(xué)生的存在“等、靠”的思想，不注重積累、反思、歸納總結(jié)。3、學(xué)生的知識遷移能力、提取信息的能力、運用能力亟待提高。4、答題、書寫不規(guī)范，非智力因素失分較多。5、部分優(yōu)生成績不穩(wěn)定，偏科嚴(yán)重，藝體特長生專業(yè)成績與文化科成績不對號。三、教學(xué)建議1、抓管理，保穩(wěn)定，樹形象。2、夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，強化訓(xùn)練，查漏補缺。3、分類指導(dǎo)，分層輔導(dǎo)，個別輔導(dǎo)，狠抓重點生，關(guān)注特長生。4、加強集體備課，抓準(zhǔn)重點考點，完善教學(xué)管理，提高課堂效率。5、認真分析高二年級以及學(xué)校目前所處的困境，樹立責(zé)任意識，危機意識。教學(xué)質(zhì)量_有效時間+教學(xué)內(nèi)容+教師付出+學(xué)生配合。在這個函

7、數(shù)表達式中，有效時間和教學(xué)內(nèi)容是常數(shù)，教師付出和學(xué)生配合是變量，教學(xué)質(zhì)量的好壞取決于變量?，F(xiàn)階段衡量教學(xué)質(zhì)量的唯一方法只有考試，考試是教學(xué)常規(guī)的重要環(huán)節(jié)，考試類似于學(xué)生體檢，成績就是報告單、化驗單，老師便是醫(yī)生。因此，各位老師要根據(jù)考試成績統(tǒng)計望聞問切，進一步全面、深入、精細的分析，開好科班會和備課組會，找出差距和存在的問題，及時開出一劑良方，完成年級組和學(xué)校制定的各類指標(biāo)，要將考試的評價和診斷功能發(fā)揮到最大。2022年期中考試表彰總結(jié)大會發(fā)言稿（三）考試過去了，留給我的除了有各班級的成績，更重要的是對這次考試的總結(jié)與反思，這次考試我所教的班級都有不同程度的下滑，我所教學(xué)科也大幅度下滑，有客觀

8、原因，更重要的是主觀原因。1.成績分析28班89.3829班88.8530班86.5831班87.85,年級平均分:88.83，從成績上看，30班和31班較差，從平時教學(xué)來看，這兩個班級上課回答問題反映也較差一些，沒有引起我足夠重視。2.存在問題:(1)課堂效率較低。體現(xiàn)在當(dāng)堂所講知識學(xué)生掌握情況不好，本月有好幾次課前提問學(xué)生的回答不準(zhǔn)確，記憶不熟練。(2)教學(xué)環(huán)節(jié)落實不到位。原來以為上課講到了，學(xué)生就應(yīng)該掌握，從現(xiàn)實來看并不是這樣，只有讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷重復(fù)，才能記憶牢固。(3)對偏科生指導(dǎo)少。由于種種原因與偏科生的交流較少，導(dǎo)致偏科生還是偏科。_具體措施(1)精心備課。認真準(zhǔn)備每一節(jié)課

9、，閱讀教材，備教材，備學(xué)生，備教法，讓每節(jié)課都力爭成為精品課堂。(2)優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。針對學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，通過講課、整理、練習(xí)、講評、反思等環(huán)節(jié)，促進學(xué)生對知識的掌握。(3)加強偏科生談話。利用好自習(xí)時間和課下時間找學(xué)生談話。高二29班期中考試總結(jié)本次期中考試29班成績下滑較快，從原來的年級第一名下降到現(xiàn)在的年級第九名，為了促進班級的進步，下面對本次考試總結(jié)如下:雖然我剛接班才四天，但我原來就教這個班級，因此本次成績的下降也基本在意料中，只是沒想到下降這么多，通過我以前的觀察和這幾天的了解情況，我覺得班級存在以下幾方面問題:(1)班級有的學(xué)生有驕傲情緒。上次考完后，我在班級里提過生物考得不錯，前_名成績是年級第一，學(xué)生就高興的不能自已，但實際上與其他班級差距很小。(2)上課精力不集中的學(xué)生較多，包括有的成績很好的同學(xué)。(3)自習(xí)紀(jì)律較差。好幾次上自習(xí)時教師在教室時候?qū)W生很安靜，但是一出門學(xué)生就開始活躍。(4)學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強。上課時有的同學(xué)手懶，筆記不記或記得很少，背書時候只是簡單背書，不動手導(dǎo)致考試時候眼高手低。剛接班級，很多情況還不了解，我準(zhǔn)備在以下幾方面加強管理:(1)加強班風(fēng)建設(shè)。針對有的學(xué)生反映的班風(fēng)有點散的問題，我準(zhǔn)備通過主題班會和集體