小學(xué)年級(jí)體育備課教案模板

1、小學(xué)年級(jí)體育備課教案模板第1篇：體育教案小學(xué)五級(jí)體育教案_小學(xué)體育教案_體育教案小學(xué)五年級(jí)體育教案_小學(xué)體育教案_模板小 學(xué) 體 育 教 案學(xué)校：頭陀鎮(zhèn)中心小學(xué)年級(jí) ： 五年級(jí)人數(shù)： 48人執(zhí)教者：蔣建宏日期：1999年10月27日教材內(nèi)容：1、通過(guò)跟學(xué)動(dòng)物跑的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生想象力、創(chuàng)造力。2、“雙龍戲圈”游戲培養(yǎng)學(xué)生靈敏協(xié)調(diào)能力，十字接力使學(xué)生在比賽中得到鍛煉， 培養(yǎng)其勇敢、機(jī)靈、果斷和克服困難的良好品質(zhì)。部分課 的 內(nèi) 容組 織 教 法 與 要 求時(shí) 間次 數(shù)開 始 部 分一、整隊(duì) 二、師生問好 三、宣布本課內(nèi)容 1、“雙龍戲圈” 2、十字接力男 女X X X X X X X X O O

2、O O O O O OX X X X X X X X O O O O O O O OX X X X X X X X O O O O O O O O X X X X X X X X O O O O O O O OA3準(zhǔn) 備 部 分跑的練習(xí)：1、跟學(xué)動(dòng)物跑學(xué)小鳥飛、小兔跳、鴨子走2、想象動(dòng)物跑組織： 繞圓自由練習(xí)55 基 本 部 分一、“雙龍戲圈” 1、二人推輪胎跑 2、二人拉輪胎跑3、二人鉆輪胎背向跑，互追?；ブ鸩皇馆喬ッ撀?一、師示范講解 二、學(xué)生練習(xí) 三、糾錯(cuò) 四、再練習(xí)跑動(dòng)中拿輪胎成兩列相對(duì)橫隊(duì)站好（見圖示） X X X X X X X X O O O O O O O O278X X X

3、X X X X X O O O O O O O O1 2 下一頁(yè)教學(xué)內(nèi)容 連續(xù)跳 教學(xué)目標(biāo)1、初步掌握連續(xù)單腳跳的動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生的腿部力量、彈跳素質(zhì)和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性；2、初步學(xué)會(huì)有人扶持的手倒立動(dòng)作，加強(qiáng)保護(hù)與幫助，發(fā)展學(xué)生的上肢力量和平衡能力； 3、通過(guò)各種練習(xí)，培養(yǎng)勇敢和互相幫助等優(yōu)良品質(zhì)。 重點(diǎn)難點(diǎn)連續(xù)單腳跳，兩臂配合擺動(dòng)。有人扶持的手倒立，怎樣做好保護(hù)與幫助。 器材準(zhǔn)備課時(shí)部分 課的內(nèi)容組織教法和學(xué)生練法 運(yùn)動(dòng)量 強(qiáng)度 次數(shù) 時(shí)間 引導(dǎo)參與激發(fā)參與自主參 與延伸參與合作參與調(diào)整參與 一、課堂常規(guī)1、學(xué)生小干部整隊(duì) 2、師生問好 3、宣布課的內(nèi)容1、活動(dòng)手腳腕 2、活動(dòng)膝關(guān)節(jié) 3、壓腿練習(xí)

4、 4、踢腿運(yùn)動(dòng)一、連續(xù)跳 1 2 3 下一頁(yè)教學(xué)內(nèi)容： 手工制作設(shè)計(jì)人：第 13 周 星期 一教學(xué)課題： 有趣的字母娃娃授課人：授課年級(jí)：二年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：1 知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能根據(jù)字母的特點(diǎn)進(jìn)行想象變化與裝飾。2 過(guò)程與方法目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)創(chuàng)造美的思維方式。3 情感態(tài)度價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)將想象轉(zhuǎn)化為表現(xiàn)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：把握字母的特點(diǎn)與學(xué)會(huì)字母的裝飾方法。 引導(dǎo)學(xué)生將字母涂上漂亮的花紋和顏色。教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)字母的特點(diǎn)進(jìn)行想象變化。課前準(zhǔn)備：字母的動(dòng)畫、卡紙、顏色、字母卡片娃娃（范畫）、剪刀、膠水教學(xué)過(guò)程： 1 導(dǎo)入師生共同律動(dòng)課件同時(shí)展示跳動(dòng)的人形字母教師說(shuō)：投影

5、上與我們一起律動(dòng)的是誰(shuí)？看大家能不能認(rèn)出來(lái)？組織學(xué)生認(rèn)識(shí)字母字母經(jīng)過(guò)美化之后就會(huì)變得很有趣，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)有趣的字母娃娃。板書：有趣的字母娃娃2 新課（1）如何使字母變得豐富？教師說(shuō)：同學(xué)們可以寫或畫出多少種不同的字母？組織學(xué)生嘗試用不同的方法寫字母（根據(jù)字母的特點(diǎn)進(jìn)行不同方法的書寫）。教師簡(jiǎn)單小結(jié)：同學(xué)們寫出了單線的、雙線的等等，這么多的字母如何使他們變得美麗？（2）如何使字母變得有趣和美麗？教師接著說(shuō)：我們一起來(lái)看看“Y”有什么方法變得美麗。用課件展示字母的各種裝飾方法，與學(xué)生一起分析：有用花紋裝飾、用顏色裝飾、改變形狀裝飾。教師將各種圖片分別發(fā)到各小組，組織學(xué)生討論。請(qǐng)各小組派代表

6、上講臺(tái)根據(jù)圖片匯報(bào)討論結(jié)果。（3）教師演示使字母變得有趣和美麗的過(guò)程。教師說(shuō)：同學(xué)們歸納了很多方法，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看看這些方法是如何做出來(lái)的。教師演示花紋裝飾的方法：剪紙、貼紙、畫圖案（點(diǎn)、線裝飾或動(dòng)物花紋遷移）等，師生共同嘗試形狀的變化方法：擬人法、聯(lián)想法，比如教師舉例聯(lián)想法用“Y”來(lái)問學(xué)生“Y”像什么？教師簡(jiǎn)單畫出學(xué)生舉例的物體，增加學(xué)生對(duì)變形的認(rèn)識(shí)。3 作業(yè)第一課時(shí)（1） 學(xué)們想怎樣把數(shù)字變得更有趣和美麗？教師說(shuō)：剛才老師展示了數(shù)字變得有趣和美麗的過(guò)程，同學(xué)們一起想想：生活中有什么物體像“1”、生活中有什么物體像“2”等。將小組分成花紋裝飾組、顏色裝飾組和形狀變化組，讓學(xué)生自主選擇制作方法

7、并自由組合成制作小組，要求學(xué)生討論交流自己的想法并運(yùn)用桌上的工具材料表現(xiàn)“有趣的數(shù)字”，組織學(xué)生比一比哪組做的變化多或制作方法多。（2）學(xué)生想象、表現(xiàn)，教師輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。第二課時(shí)（1）（1）將鉛筆畫繼續(xù)完成，并上色（2）教師點(diǎn)評(píng)小結(jié)教師根據(jù)學(xué)生的作業(yè)及評(píng)述表達(dá)自己的看法。設(shè)計(jì)思路 以FLASH動(dòng)畫的課件引入新課 這一環(huán)節(jié)的用意讓學(xué)生進(jìn)上步認(rèn)識(shí)字母的特征并為想象變化埋下伏筆 這一環(huán)節(jié)的用意是要在教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題與思考問題，讓每一個(gè)學(xué)生真正參與到課堂教學(xué)中來(lái) 教師演示花紋裝飾的方法師生共同嘗試形狀的變化方法 板書設(shè)計(jì)：（1）如何使字母變得豐富？ 單線的、雙線的（2）如何

8、使字母變得有趣和美麗？ 用花紋裝飾、用顏色裝飾、改變形狀裝飾（3）字母演變的幾種方法： 花紋裝飾的方法：剪紙、貼紙、畫圖案（點(diǎn)、線裝飾或動(dòng)物花紋遷移） 形狀的變化方法：擬人法、聯(lián)想法課后反思：本課時(shí)旨在開發(fā)學(xué)生的想象思維，讓學(xué)生在原有數(shù)字的基礎(chǔ)上進(jìn)行變形，創(chuàng)造再創(chuàng)造，利用多種方法構(gòu)建他們心目中的數(shù)字王國(guó)，課程中，有些學(xué)生的思維較局限，表現(xiàn)的內(nèi)容單一，以后還需多一些類似的練習(xí)！類型：造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、觀察分析生活中爬行動(dòng)物的特點(diǎn)并體會(huì)美感，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想象能力。2、培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)的能力、自主學(xué)習(xí)的能力以及合作學(xué)習(xí)的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情感，對(duì)未知世界勇于探究的精神。教學(xué)重

9、點(diǎn)：了解爬行動(dòng)物的習(xí)性，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出富有情趣的、奇妙的爬行畫面。教學(xué)難點(diǎn)：如何抓住爬行動(dòng)物的特點(diǎn)大膽表現(xiàn)，并充滿畫面。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：爬行動(dòng)物圖像資料、范畫學(xué)生：觀察爬行的形態(tài)、搜集爬行動(dòng)物資料、畫筆 教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)生介紹課前收集的有關(guān)爬行動(dòng)物的資料、圖片。二、觀察、回憶不同種類爬行動(dòng)物的外形特點(diǎn)：1、欣賞爬蟲及爬行動(dòng)物的錄像或圖片以及教材中的內(nèi)容。2、思考：(1) 你認(rèn)識(shí)這些爬行動(dòng)物嗎？(2) 你能說(shuō)出它們各自的特點(diǎn)嗎？3、他們的爬行各式各樣真奇妙呀！【認(rèn)識(shí)爬行動(dòng)物及其特點(diǎn)】三、想象：如果你是一只小爬蟲，你想爬到什么地方？怎樣才能到達(dá)目的地呢？表演爬行的樣子。它們還會(huì)碰到什么有趣的事

10、？【發(fā)揮想象，增加趣味】四、欣賞作品：你喜歡哪一幅？觀察爬行的位置、方向、路線、環(huán)境等，描述發(fā)生了什么事？毛毛蟲在樹枝上扭來(lái)扭去的爬行，樹枝彎來(lái)彎去畫滿整張紙，很生動(dòng)；烏龜在五彩路上爬行，就像跳集體舞；小烏龜在大烏龜背上爬行；蝸牛在水邊爬行；螞蟻在窗臺(tái)邊爬行，欣賞著窗里窗外的景色；瓢蟲在爬山虎的葉叢中，正從右上角往左下方爬行?！緦W(xué)習(xí)多種構(gòu)圖方法，使作品更有趣】五、作業(yè)注意構(gòu)圖時(shí)動(dòng)物與環(huán)境的位置、大小、前后關(guān)系。六、講評(píng)：講講自己畫了一個(gè)什么故事。第2篇：體育教案三四級(jí)體育教案_小學(xué)體育教案_體育教案三四年級(jí)體育教案_小學(xué)體育教案_模板時(shí)間第一周 第一節(jié) 課型 一課時(shí) 內(nèi)容(室內(nèi)課) 1：引導(dǎo)課

11、，體育常識(shí)，游戲是兒童的良師益友。 目的1、通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解鍛煉身體的好處，認(rèn)真上好體育課。 2、培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)和基本活動(dòng)的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力等能力。 順序 教學(xué)內(nèi)容 場(chǎng) 地 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng)開 始 部 分一、唱歌： 二、師生問好：三、宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)： 四、點(diǎn)名；教 室1、教師語(yǔ)言要清晰。 2、講解課堂要求任務(wù)。學(xué)生坐在教室里按自己的座位坐好。110小基 本 部 分一、講解本學(xué)期體育課的要求和任務(wù)內(nèi)容。 二、游戲是兒童的良師益友。 1、做游戲可以全面鍛煉身體。 2、做游戲可以使大腦靈活。1 2 3 下一頁(yè)課題：如今

12、家山連山 教學(xué)目標(biāo)：1、過(guò)學(xué)習(xí)如今家鄉(xiāng)山連山歌曲，學(xué)會(huì)用歡快、熱烈的情緒演唱歌頌家鄉(xiāng)的美好。 2、通過(guò)欣賞祖國(guó)的各大名山圖片，激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的思想感情。 教材分析：如今家鄉(xiāng)山連山是一首民族風(fēng)格兒童歌曲，它通過(guò)第一人稱的手法，用甜美的旋律表現(xiàn)了兒童對(duì)自己家鄉(xiāng)山村的熱愛。通過(guò)把谷垛比做山，來(lái)歌頌農(nóng)村的新面貌。歌詞句句新切，感人，表現(xiàn)了一個(gè)農(nóng)村孩子純樸的性格，音樂形象鮮明。 教學(xué)環(huán)節(jié)：一、組織教學(xué)：1、師生問好：Good morning boys and girls.Good morning teacher.2、發(fā)聲練習(xí)：用“a”“i”“u”“o”作發(fā)聲練習(xí)。 用“l(fā)u”唱“讓我們蕩起

13、雙槳”。 3、演唱歌曲：金扁擔(dān) 二、感受與鑒賞：（一） 相關(guān)文化：聽音樂欣賞祖國(guó)名山大川的圖片。（師）我們偉大的祖國(guó)有960萬(wàn)平方公里，有許多美麗的名山大川，今天老師和同學(xué)們就一起走進(jìn)它們，一起去欣賞它們美麗的風(fēng)姿。 （二） 感受與鑒賞：1、欣賞如今家鄉(xiāng)山連山的課件。（師）說(shuō)到山，老師今天還給大家?guī)?lái)了一首關(guān)于山的歌曲如今家鄉(xiāng)山連山。那家鄉(xiāng)的山又是什么樣的呢？讓我們一起來(lái)欣賞一下吧。（師）家鄉(xiāng)豐收了，農(nóng)民伯伯們抒收獲的谷子堆的高高的，就象小山一樣。同學(xué)們，你們看這一座座小山，遠(yuǎn)看起來(lái)，像不像山連山啊。 （師）講解谷垛與蹈子垛的不同點(diǎn)。 2、再次欣賞歌曲。3、朗讀歌詞：根據(jù)節(jié)奏朗讀歌曲。 （1）

14、 教師示范讀（2） 全體同學(xué)齊讀歌詞。1 2 3 下一頁(yè)第5課 天然的斑紋 課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.能夠用一兩句話說(shuō)出不同肌理效果帶給自己的獨(dú)特感受。 2.能夠用拓印，拓印添畫，繪畫等方法表現(xiàn)1-3種不同的肌理。 教學(xué)重點(diǎn)： 1.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出不同肌理給人的不同感受。2.能夠用拓印，拓印添畫，繪畫等方法表現(xiàn)1-3種不同的肌理。 教學(xué)難點(diǎn)：拓印比較清晰的肌理紋樣。 教師準(zhǔn)備教具：收集到的一些石塊，木塊，各種質(zhì)地的布料，樹葉，紙張，皮革，皮毛標(biāo)本，蝴蝶標(biāo)本等有不同紋理的材料。水粉筆，毛筆，調(diào)整色盤等。 教學(xué)過(guò)程： 一、檢查學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況。 學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：收集到的樹葉，羽毛，各種有凹凸紋理的

15、徽章等。水彩工具，蠟筆等。二、引導(dǎo)教學(xué)。（1）摸一摸，說(shuō)一說(shuō)。（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)肌理） 1.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自然界中一些平常不太被關(guān)注的細(xì)節(jié)，讓學(xué)生不光會(huì)用眼睛，還要嘗試用觸覺去感知這些細(xì)節(jié)的美麗，積累一些視覺和觸覺的經(jīng)驗(yàn)。 2.教師可以將自己帶來(lái)的和學(xué)生收集到的材料都展示出來(lái)，讓學(xué)生觀察它們的肌理，摸一摸，說(shuō)說(shuō)它們給你什么感覺？（可以這樣說(shuō)：樹皮給我的感覺是粗糙的，絲綢的感覺滑滑的，金屬摸上去又硬又涼。還可以做一些對(duì)比，譬如：棉布比絲綢粗糙，但比樹皮細(xì)膩，皮毛的感覺比皮革溫暖；青的樹葉比枯葉要滋潤(rùn)，細(xì)膩）3摸一摸你帶來(lái)的材料，把你的感覺跟你的同桌說(shuō)一說(shuō)，要按照我們剛才的說(shuō)法。（學(xué)生自由說(shuō)）（2）看一

16、看，猜一猜。 欣賞拓印的肌理圖片，猜一猜：這是什么物體的肌理？（3）想一想，說(shuō)一說(shuō)：怎么來(lái)拓印呢？ （讓學(xué)生談?wù)勛约旱目捶?。）?）學(xué)一學(xué)，試一試。1.教師介紹，示范兩種拓印的方法：將紙覆在實(shí)物上，用鉛筆，油畫棒等工具直接將紋理印下來(lái)；或?qū)⑺郛嬵伭贤吭趯?shí)物上之后用吸水性能較好的紙印下它的紋理。2.制作肌理效果的方法還有很很多，教師也可以讓學(xué)生自己創(chuàng)意。也可以讓學(xué)生用繪畫的方法來(lái)表現(xiàn)美麗的斑紋。 3.學(xué)生動(dòng)手嘗試，教師巡視指導(dǎo)。以上拓印的方法不難，但要取得很理想的效果卻也不是很容易的，給學(xué)生多一點(diǎn)的時(shí)間去嘗試，并且在作業(yè)過(guò)程中，組織幾次討論，談?wù)劤晒Φ脑颍務(wù)勈〉脑?，談?wù)動(dòng)龅降睦щy，談?wù)?/p>

17、解決的方法，讓學(xué)生可以自主決定用什么方法，表現(xiàn)什么樣的肌理。三、作業(yè)展示。（1）評(píng)評(píng)自己的作業(yè)。（2） 評(píng)評(píng)他人的作業(yè)。四、收拾與整理 學(xué)生收拾教室里的物品，清理衛(wèi)生，保持教室整潔。五、課后拓展 回去想一想，你還會(huì)什么樣的方法？向?qū)W生介紹以下的方法讓學(xué)生嘗試：有些紋理，例如，樹皮，可以用拓印碑文的方法來(lái)印。將水粉色涂在玻璃等光滑并不吸水的物體的表面，將紙覆上去，得到偶然的肌理效果；將墨汁或顏料滴在水面上，稍稍化開后，用宣紙吸附，會(huì)有意想不到的效果各種方式的單雙腳跳；游戲；貼紙接力；老鷹捉小雞 教 學(xué) 目 標(biāo)1通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)生環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣；培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的

18、態(tài)度和行為。2根據(jù)低段學(xué)生特點(diǎn)，初步體驗(yàn)單雙腳跳的動(dòng)作，發(fā)展跳躍能力；提高靈敏、力量和協(xié)調(diào)能力。3通過(guò)游戲發(fā)展學(xué)生的基本活動(dòng)能力，提高身體機(jī)能，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的發(fā)展。 課的順序 教學(xué)內(nèi)容 教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 圖示 時(shí)間 一1鳴哨集合 2整隊(duì)點(diǎn)數(shù) 3師生問好表?yè)P(yáng)快、靜、齊的學(xué)生和小組 學(xué)生聽口令做動(dòng)作 要求：快、靜、齊預(yù)期目標(biāo)：精神飽滿，注意集中 了解學(xué)生課前準(zhǔn)備情況 2 二隊(duì)列練習(xí) 1立正、稍息、向前看齊、向中看齊 2向左（右）轉(zhuǎn)教法：教師發(fā)口令并提示動(dòng)作要領(lǐng)，糾正錯(cuò)誤再練習(xí) 學(xué)生邊聽口令邊練習(xí)，動(dòng)作整齊，精神煥發(fā)，集中注意力 預(yù)期目標(biāo)：使學(xué)生身心逐漸興奮進(jìn)入上課狀態(tài) 1在教師的領(lǐng)

19、導(dǎo)下學(xué)生跟做 2引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生 4課的順序 教學(xué)內(nèi)容 教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 圖示 時(shí)間 三各種方式的單雙腳跳1 2 3 下一頁(yè)第3篇：小 學(xué)三 體 育 教 案小 學(xué) 體 育 教 案第1節(jié)學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)目標(biāo)： 在徒手、隊(duì)列等練習(xí)中保持正確的姿勢(shì)學(xué)習(xí)內(nèi)容：時(shí)代在召喚學(xué)習(xí)步驟：一、感情導(dǎo)入、帶動(dòng)氣氛教師活動(dòng)：教師自我介紹，與全班見面。同時(shí)提出上體育課的一些常規(guī)要求學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生可以提出一些建議關(guān)于體育課看法組 織：成橫隊(duì)二、合作探究、掌握技能重 點(diǎn)：個(gè)人能夠掌握動(dòng)作難 點(diǎn)：全班能夠掌握練習(xí)教師活動(dòng)：1.示范所學(xué)內(nèi)容的動(dòng)作過(guò)程。2.講解所學(xué)內(nèi)容的技術(shù)要領(lǐng)和重點(diǎn)。3.呼口令并巡回指導(dǎo)。4.

20、糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。學(xué)生活動(dòng)：1.觀看教師的示范、認(rèn)真聽教師的講解，形成初步的印象2.集體跟隨教師的示范練習(xí)。3.兩人一組相互觀察、糾正錯(cuò)誤3.小組以四人為單位相互學(xué)習(xí)。4.進(jìn)行展示，以提高練習(xí)積極性組 織：以四列橫隊(duì)開始學(xué)習(xí)，以兩人一組進(jìn)行相互指導(dǎo)，以四人為小組提高學(xué)習(xí)積極性三、伸展柔韌、放松身體教師活動(dòng)： 提出練習(xí)內(nèi)容，要求。學(xué)生活動(dòng)：1.集體完成練習(xí)內(nèi)容。2.兩人一組進(jìn)行互幫互助的練習(xí)。3.以小組表演的形式提高積極性組 織：四列橫隊(duì)、兩人一組、四人一組場(chǎng)地器材： 田徑場(chǎng) 第 2節(jié)學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)目標(biāo)：在徒手操、隊(duì)列等練習(xí)中保持正確的身體姿勢(shì)學(xué)習(xí)內(nèi)容：廣播操時(shí)代在召喚學(xué)習(xí)步驟：一、導(dǎo)入情景教

21、師活動(dòng)：1.以小游戲兔子賽跑為開始。2.踏步練習(xí)進(jìn)行調(diào)整3.復(fù)習(xí)一課的廣播操學(xué)生活動(dòng)：1.在小游戲中盡量活動(dòng)。2.完成游戲中的比賽。3.整齊的踏步練習(xí)組 織： 四列橫隊(duì)二、合作探究、掌握技能重 點(diǎn)：動(dòng)作的正確性難 點(diǎn)：動(dòng)作能否更上節(jié)奏教師活動(dòng)：1.請(qǐng)把上一次課所學(xué)內(nèi)容掌握的很好的學(xué)生給大家表演，同時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)2.示范本次課所要學(xué)習(xí)的廣播操內(nèi)容，并進(jìn)行講解。3.呼口令，同時(shí)一自己的示范帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)4.巡回指導(dǎo)，糾正存在的錯(cuò)誤動(dòng)作。5.組織集體，小組練習(xí)學(xué)生活動(dòng)：1.集體跟隨老師的示范與口令學(xué)習(xí)。2.兩人為一小組進(jìn)行互學(xué)、同時(shí)要幫助伙伴完成練習(xí)和糾正錯(cuò)誤動(dòng)作3.以四人為一小組，進(jìn)行互學(xué)。同時(shí)要比一

22、比誰(shuí)做的好。4.要勇敢表現(xiàn)自己。給同學(xué)們進(jìn)行表演。組 織： 1.兩人一組成散點(diǎn)練習(xí)。2.四人一組進(jìn)行練習(xí)三、素質(zhì)練習(xí)、提高自我教師活動(dòng)：組織小游戲進(jìn)行素質(zhì)練習(xí)示范方法并講解要求學(xué)生活動(dòng)：相互幫助并督促完成組 織：四列橫隊(duì)場(chǎng)地器材： 田徑場(chǎng) 第 3節(jié)學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)目標(biāo)：在徒手操、隊(duì)列等練習(xí)中保持正確的身體姿勢(shì)學(xué)習(xí)內(nèi)容：廣播操時(shí)代在召喚學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：1.復(fù)習(xí)上一次課所學(xué)的廣播操,教師呼口令.2.教師組織學(xué)生進(jìn)行互學(xué).教師巡回指導(dǎo).3.組織學(xué)生進(jìn)行已學(xué)內(nèi)容的展現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)：1.將已學(xué)的廣播操進(jìn)行集體練習(xí).2.相互間的互學(xué)要熱情,要誠(chéng)懇的幫助對(duì)方糾正動(dòng)作.3.要主動(dòng)的展現(xiàn)自己組

23、織：四列橫隊(duì)集體練習(xí)后以散點(diǎn)練習(xí)二、合作探究、掌握技能重 點(diǎn)：動(dòng)作的正確性難 點(diǎn)：動(dòng)作能否更上節(jié)奏教師活動(dòng)：1.示范本課所學(xué)的廣播操動(dòng)作，講解動(dòng)作的要領(lǐng)和重難點(diǎn)。2.組織學(xué)生集體學(xué)習(xí).先跟隨教師的示范練習(xí)，然后跟隨教師的口令習(xí)作。3.教師巡回指導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)：1.以集體的隊(duì)形跟隨教師的示范練習(xí)。2.學(xué)生以兩人一組進(jìn)行互學(xué)以糾正對(duì)方的存在的錯(cuò)誤動(dòng)作為主。3.以四人一組進(jìn)行互學(xué)主要是要主動(dòng)的把自己的學(xué)會(huì)的動(dòng)作展示給同學(xué)組 織：以學(xué)生散點(diǎn)學(xué)習(xí)為主三、素質(zhì)練習(xí)，提高自我教師活動(dòng)：示范素質(zhì)練習(xí)，講解要領(lǐng)學(xué)生活動(dòng)：自主積極的投入到練習(xí)當(dāng)中去組 織：橫隊(duì)場(chǎng)地器材：第4節(jié)學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)目標(biāo)：在徒手操、隊(duì)列

24、等練習(xí)中保持正確的身體姿勢(shì)學(xué)習(xí)內(nèi)容：廣播操時(shí)代在召喚學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：1.組織復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的廣播操,呼口令.2.進(jìn)行小組的評(píng)比.以小組展現(xiàn)的方式,進(jìn)行評(píng)比.3.教師巡回指導(dǎo).學(xué)生活動(dòng)：1.集體跟隨教師的口令進(jìn)行練習(xí).2.勇敢的展現(xiàn)自己的所學(xué)的內(nèi)容.3.以散點(diǎn)的形式繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固練習(xí).組 織：橫隊(duì)集體練習(xí)后以小組的形式進(jìn)行散點(diǎn)練習(xí).二、合作探究、掌握技能重 點(diǎn)：動(dòng)作的正確性難 點(diǎn)：動(dòng)作能否跟上節(jié)奏教師活動(dòng)：1.教師示范本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的動(dòng)作,同時(shí)講解.2.呼口令,同時(shí)以自己的肢體語(yǔ)言提示動(dòng)作.3.教師組織學(xué)生以小組的形式進(jìn)行互學(xué).4.教師巡回指導(dǎo),糾正錯(cuò)誤動(dòng)作.學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真的看教師的

25、示范,和聽老師的講解.2.跟隨教師的示范進(jìn)行模仿學(xué)習(xí).3.在教師的提示下進(jìn)行集體練習(xí) .4.以小組的形式進(jìn)行互學(xué).同學(xué)之間要誠(chéng)懇的和熱情的相互學(xué)習(xí).組 織：四列橫隊(duì)集體練習(xí)后以小組成散點(diǎn)練習(xí)三、素質(zhì)練習(xí)、提高自我教師活動(dòng)：組織素質(zhì)練習(xí)進(jìn)行柔韌練習(xí)學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真的完成練習(xí)、要做到進(jìn)全力組 織：散點(diǎn)場(chǎng)地器材： 第5節(jié)學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)目標(biāo)：在徒手操、隊(duì)列等練習(xí)中保持正確的身體姿勢(shì)學(xué)習(xí)內(nèi)容：廣播操時(shí)代在召喚學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：1.組織復(fù)習(xí)已學(xué)廣播操，呼口令2.組織學(xué)生進(jìn)行互學(xué)。并巡回指導(dǎo)。3.組織學(xué)生把已學(xué)的廣播操進(jìn)行展示。學(xué)生活動(dòng)：1.集體進(jìn)行已學(xué)廣播操的練習(xí)。2.兩人一組進(jìn)行互學(xué)。

26、要積極的幫助同學(xué)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。3.積極的展示自己已學(xué)的廣播操。組 織：集體練習(xí)已四列橫隊(duì)后以散點(diǎn)練習(xí)為主二、合作探究、掌握技能重 點(diǎn)：動(dòng)作的正確性難 點(diǎn)：動(dòng)作能否跟上節(jié)奏。教師活動(dòng)：1.教師示范本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的動(dòng)作,同時(shí)講解.2.教師呼口令同時(shí)以肢體語(yǔ)言提示動(dòng)作。3.教師組織學(xué)生已小組的形式進(jìn)行互學(xué)。4.教師巡回指導(dǎo)、巡回指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng) ：1.認(rèn)真看教師的示范動(dòng)作，和聽教師的講解。2.跟隨教師的示范進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)。3.在教師的提示下進(jìn)行集體練習(xí)。4.以小組的進(jìn)行互學(xué)。同學(xué)之間要誠(chéng)懇的和熱情的相互學(xué)習(xí).組 織：四列橫隊(duì)集體練習(xí)后以小組成散點(diǎn)練習(xí)三、素質(zhì)練習(xí)、提高自我教師活動(dòng)：組織素質(zhì)練習(xí)。進(jìn)行柔韌練習(xí)

27、學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真的完成練習(xí)、要做到進(jìn)全力組 織：散點(diǎn)場(chǎng)地器材：第6 節(jié)學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)目標(biāo)：在徒手操、隊(duì)列等練習(xí)中保持正確的身體姿勢(shì)學(xué)習(xí)內(nèi)容：廣播操時(shí)代在召喚學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：1.組織復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的廣播操,并呼口令.2.指出存在的錯(cuò)誤動(dòng)作,并通過(guò)示范給以糾正.3.組織學(xué)生進(jìn)行互學(xué).讓學(xué)生相互的幫助同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí).4.巡回指導(dǎo).學(xué)生活動(dòng)：1.集體在教師的口令下進(jìn)行已學(xué)廣播操的練習(xí).2.在教師的示范幫助下改正錯(cuò)誤動(dòng)作.3.兩人之間的互學(xué)要主動(dòng)的幫助同伴學(xué)習(xí)廣播操.主動(dòng)的給同伴作示范.組 織：集體練習(xí)以四列橫隊(duì)為主.互學(xué)以散點(diǎn)為主.二、合作探究、掌握技能重 點(diǎn)：動(dòng)作的正確性難 點(diǎn)：動(dòng)

28、作能否跟上節(jié)奏教師活動(dòng)：1.教師示范本課所學(xué)廣播操的動(dòng)作并講解動(dòng)作的要點(diǎn)和難點(diǎn)。2.組織學(xué)生跟隨教師的示范動(dòng)作和口令進(jìn)行學(xué)習(xí)。3.組織學(xué)生以兩人為一組，進(jìn)行互學(xué)。并巡回指導(dǎo)4，組織學(xué)生集體進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：1.集體看教師的示范，聽清楚教師的講解。2.集體跟隨教師的師范動(dòng)作進(jìn)行學(xué)習(xí)新學(xué)廣播操的動(dòng)作。3.兩人一組進(jìn)行互學(xué)，幫助同學(xué)學(xué)習(xí)新學(xué)的動(dòng)作。熱情的給同伴做示范動(dòng)作。4.要幫助同伴糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。組 織：以散點(diǎn)隊(duì)伍為主三、放松肌體教師活動(dòng)：示范放松動(dòng)作，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行放松，讓肌體恢復(fù)。組 織：以散點(diǎn)為主。場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)第 7節(jié)學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道做好操

29、的重要意義，并能夠嚴(yán)格要求自己，克服困難，積極進(jìn)行廣播操的練習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：時(shí)代在召喚全套操動(dòng)作學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：1.老師講解這次課的任務(wù)（后天我們就要進(jìn)行全校性的廣播操比賽，我們比的班級(jí)有三年級(jí)兩個(gè)班和四年級(jí)的三個(gè)班，并且是取前三名，因此我們?nèi)昙?jí)要想獲得名次，有很大的困難，但是不知道同學(xué)們有沒有信心？）2.老師調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),爭(zhēng)取在最短的時(shí)間進(jìn)行最有效的練習(xí)。3.選出班級(jí)的領(lǐng)隊(duì)員，作為比賽時(shí)的領(lǐng)頭人。學(xué)生活動(dòng)：1.在老師的鼓勵(lì)下，鼓足干勁，決心以自己最好的狀態(tài)來(lái)進(jìn)行下面的練習(xí)。2.積極進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，配合老師選出班級(jí)的領(lǐng)頭人。組 織：練習(xí)隊(duì)型如圖：二、合作探究、掌

30、握技能重 點(diǎn)：掌握每一個(gè)動(dòng)作的方法和要求難 點(diǎn)：動(dòng)作舒展到位、連貫協(xié)調(diào)教師活動(dòng)：1.帶領(lǐng)學(xué)生分節(jié)，分動(dòng)作逐一過(guò)關(guān)練習(xí)，對(duì)同學(xué)們掌握不好的地方，及時(shí)反復(fù)進(jìn)行練習(xí)。2.在練習(xí)中不斷提示學(xué)生，要相互配合，在練習(xí)中能夠觀察到其他同學(xué)，做到動(dòng)作整齊劃一。3.在學(xué)生掌握比較好的情況下，聽音樂進(jìn)行練習(xí)，提示學(xué)生，我們把現(xiàn)在的練習(xí)就當(dāng)做是比賽，希望我們比出好的成績(jī)。學(xué)生活動(dòng)：1.集中注意力，認(rèn)真隨老師練習(xí)，在練習(xí)中不斷改進(jìn)提高自己的動(dòng)作質(zhì)量。2.練習(xí)中相互觀察比較，控制好自己的節(jié)奏，和老師的口令及同學(xué)的速度保持一致。3.在音樂節(jié)奏下，全力以赴，積極認(rèn)真進(jìn)行練習(xí)，體驗(yàn)比賽時(shí)的感覺。組 織：練習(xí)隊(duì)型基本同上三、總

31、結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步教師活動(dòng)：通過(guò)這次模仿練習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體精的思想教育。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)老師的講解進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并能夠在大腦中形成團(tuán)結(jié)就是力量，集體的力量大無(wú)邊的概念。組 織：四列橫隊(duì) 第8節(jié)學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)目標(biāo)：在日常生活中和學(xué)習(xí)中初步具有正確的身體姿勢(shì)學(xué)習(xí)內(nèi)容：1.站立式起跑.2.截住空中球?qū)W習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：1.教師組織復(fù)習(xí)廣播操時(shí)代在召喚2.教師呼口令，巡回指導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)：1.學(xué)生集體練習(xí)，要求動(dòng)作正確。2.積極的幫同伴糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。組 織：集體練習(xí)時(shí)以四列橫隊(duì)為主。二、合作探究、掌握技能重 點(diǎn)：學(xué)會(huì)站立式起跑動(dòng)作。難 點(diǎn)：做到反應(yīng)迅速，快速起跑。教師活動(dòng)：1.

32、請(qǐng)同學(xué)來(lái)示范站立式起跑的動(dòng)作.2.教師示范站立式起跑講解動(dòng)作的要領(lǐng)。提示在做跑的練習(xí)時(shí)要注意安全的提示.組織原地高抬腿跑、小步跑練習(xí)3.組織多種聽信號(hào)啟動(dòng)練習(xí)以提高學(xué)生的靈敏度。4.組織學(xué)生聽多種信號(hào)起跑練習(xí)一提高學(xué)生對(duì)起跑的適應(yīng)度。5.分組做站立式起跑的加速跑學(xué)生活動(dòng)：1.學(xué)生認(rèn)真的看示范動(dòng)作，聽教師的示范。2.認(rèn)真完成準(zhǔn)備活動(dòng)，讓身體充分活動(dòng)。3.在教師的指導(dǎo)下完成各種聽信號(hào)啟動(dòng)練習(xí)。4.以小組的形式完成站立式起跑。組 織：四路縱隊(duì)完成練習(xí)。三、積極投入、完成游戲。重 點(diǎn)：知道游戲的方法規(guī)則。難 點(diǎn)：如何有質(zhì)量的把手中的球傳出。教師活動(dòng)： 1.教師講解游戲的方法和規(guī)則.2.教師邀請(qǐng)一組同學(xué)

33、完成一次游戲,并更清楚的解釋規(guī)則 .3.組織游戲,教師巡回指導(dǎo).并游戲的中段糾正存在的問題.學(xué)生活動(dòng)： 1.積極、認(rèn)真的聽教師的講解觀看同學(xué)的示范。2.在教師的組織下進(jìn)行游戲。3.遵守游戲規(guī)則積極的與同學(xué)進(jìn)行游戲。組 織：圍成圓形四、素質(zhì)練習(xí)、提高自身教師活動(dòng)：教師示范素質(zhì)練習(xí)的動(dòng)作。學(xué)生活動(dòng)：在教師的組織下完成練習(xí)。組 織：在游戲的隊(duì)形上進(jìn)行練習(xí)。場(chǎng)地器材： 第9節(jié)學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)目標(biāo)：向同伴展示學(xué)會(huì)的簡(jiǎn)單的動(dòng)作.學(xué)習(xí)內(nèi)容：對(duì)墻投擲小沙包學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：1.組織同學(xué)進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，復(fù)習(xí)原地的三面轉(zhuǎn)法和行進(jìn)間齊步走。教師呼口令并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。2.組織小游戲貼大餅，讓同學(xué)們有一

34、個(gè)激動(dòng)的心情進(jìn)行學(xué)習(xí)。3.教師巡回指導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真的完成隊(duì)列練習(xí)，提高自己的最基本的隊(duì)列認(rèn)知。2.積極的熱情的投入到游戲中去，很好的與同學(xué)完成游戲。組 織：隊(duì)列練習(xí)以四列橫隊(duì)完成，小游戲以圓形隊(duì)形完成。二、合作探究掌握技能重 點(diǎn)：學(xué)會(huì)快速有力的揮臂擲出動(dòng)作難 點(diǎn)：動(dòng)作的準(zhǔn)確性教師活動(dòng)：1.請(qǐng)學(xué)生試做投擲練習(xí).進(jìn)行對(duì)比和平將從而得出投擲沙包的初步動(dòng)作.2.教師講解投擲沙包的要領(lǐng)并進(jìn)行示范.3.組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)一次.然后進(jìn)行總結(jié)和糾正錯(cuò)誤動(dòng)作.4.繼續(xù)練習(xí),教師巡回指導(dǎo).5.組織學(xué)生進(jìn)行一次誰(shuí)投的遠(yuǎn)比賽.學(xué)生活動(dòng):1.認(rèn)真的聽教師的講解,看教師的示范.2.積極的投入到練習(xí)中去.同時(shí)積極的幫

35、同學(xué)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作.3.努力的提高自己的成績(jī).組 織：四列橫隊(duì)完成練習(xí).三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步教師活動(dòng)：教師提示今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。并提問學(xué)習(xí)內(nèi)容的技術(shù)要領(lǐng)。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極的回答教師提問。組 織：四列橫隊(duì)場(chǎng)地器材：第10節(jié)學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)多種練習(xí)形式發(fā)展跳躍能力學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲跳起學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：1.教師組織隊(duì)列起步走和原地的二列橫隊(duì)成四列橫隊(duì)走2.組織學(xué)生進(jìn)行游戲“8”字形接力跑教師講解游戲方法和要領(lǐng)。3.組織游戲。先組織一次試練，指出存在的問題并進(jìn)行糾正。繼續(xù)組織學(xué)生進(jìn)行游戲。教師進(jìn)行裁判。學(xué)生活動(dòng)：1.觀看同學(xué)的示范，認(rèn)真的聽教師的講解。2.在教師的組織下熱

36、情的投入到游戲中去，并和同伴很好的配合進(jìn)行游戲。3.在教師總結(jié)后認(rèn)識(shí)到游戲中存在的問題要積極的糾正。并更好的完成游戲。組 織：以四路縱隊(duì)完成游戲。二、合作探究、掌握技能。重 點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)蹲跳起動(dòng)作。難 點(diǎn)：做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。教師活動(dòng)：1.教師邀請(qǐng)同學(xué)做蹲跳起練習(xí)。并進(jìn)行比較。2.教師進(jìn)行動(dòng)作的示范和技術(shù)要領(lǐng)的講解。3.組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。組織學(xué)生進(jìn)行原地的蹲跳練習(xí)。并要提出哪位同學(xué)的動(dòng)作完成的好跳動(dòng)高。組織學(xué)生進(jìn)行行進(jìn)間的蹲跳練習(xí)。并組織學(xué)生看誰(shuí)跳的快而好。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真的看示范和聽講解。2.努力的完成練習(xí)把技術(shù)動(dòng)作作好。同時(shí)要求更好的表現(xiàn)自己。體現(xiàn)出自己的優(yōu)勢(shì)。組 織： 四路縱隊(duì)

37、。三、放松練習(xí)，調(diào)節(jié)自身。教師活動(dòng)： 教師組織放松的練習(xí)。要使學(xué)生的身體盡量的放松。學(xué)生活動(dòng)：積極的投入到放松練習(xí)中去。讓自己好好的放松。為下節(jié)課準(zhǔn)備。組 織：在蹲跳練習(xí)完成的隊(duì)列上。場(chǎng)地器材：第11節(jié)學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)目標(biāo)：在日常生活和學(xué)習(xí)中初步具有正確的身體姿勢(shì).學(xué)習(xí)內(nèi)容：50米快速跑學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：1.教師組織游戲,講解游戲的放方法和規(guī)則.2.請(qǐng)同學(xué)布置場(chǎng)地和控制賽跑的距離.3.邀請(qǐng)一組同學(xué)一起完成一次游戲.4.教師組織進(jìn)行游戲.5.進(jìn)行小結(jié),指出存在的錯(cuò)誤好繼續(xù)進(jìn)行游戲.學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真的聽教師對(duì)游戲的方法和規(guī)則的講解.2.布置好場(chǎng)地讓自己在自己能力范圍內(nèi)愉快的完成

38、游戲.3.進(jìn)行游戲時(shí)盡自己最大的能力與同伴完成游戲.4.在游戲中要及時(shí)的糾正存在的錯(cuò)誤.組 織： 以四列橫隊(duì)完成游戲.二、合作探究、掌握技能重 點(diǎn)：用前腳掌著地，積極擺臂，加快步頻難 點(diǎn)：在跑的速度達(dá)到最快的時(shí)候仍能保持動(dòng)作。教師活動(dòng)：1.教師組織學(xué)生做一些準(zhǔn)備活動(dòng)。原地的擺臂和行進(jìn)見、間的高抬腿練習(xí)。并組織兩人一組進(jìn)行原地的高抬腿跑?？凑l(shuí)做的動(dòng)作好。2.組織30米的放松跑讓同學(xué)體會(huì)正確的動(dòng)作。3.進(jìn)行的快速跑，在跑的過(guò)程中要堅(jiān)持正確的動(dòng)作。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真的作好準(zhǔn)備活動(dòng)讓自己進(jìn)入最佳的奔跑狀態(tài)。2.在放松跑的過(guò)程中體會(huì)正確動(dòng)作所帶來(lái)的奔跑快感。3.盡力的完成50米快速練習(xí)。組 織：四路縱隊(duì)

39、。三、放松練習(xí)教師活動(dòng)：組織學(xué)生自己想一種以上的放松自己的方法。并組織練習(xí)學(xué)生活動(dòng)：按照自己想的放松方法進(jìn)行練習(xí)。組 織：場(chǎng)地器材：第 12節(jié)學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道不按規(guī)則運(yùn)動(dòng)和游戲會(huì)使身體受到傷害.學(xué)習(xí)內(nèi)容：雙手向前、后拋實(shí)心球。學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：1.組織隊(duì)形練習(xí)原地三面轉(zhuǎn)法、齊步走。教師呼口令。2.組織游戲截住空中球教師請(qǐng)同學(xué)總結(jié)上次游戲中存在的問題3.教師總結(jié)并提醒游戲中要注意的地方。4.組織游戲，教師巡回指導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真的完成隊(duì)列練習(xí)并知道隊(duì)列練習(xí)的意義。2.積極的發(fā)言把自己在上次發(fā)現(xiàn)的問題講出來(lái)以便同學(xué)能及時(shí)的糾正。3.和同學(xué)們一起完成游戲。并積極的投入

40、游戲的快樂中去。組 織：以圓形完成練習(xí)。二、合作探究、掌握技能重 點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確的用力順序，向前上方和后上方拋出。難 點(diǎn)：用力順序正確，動(dòng)作協(xié)調(diào)教師活動(dòng)：1.組織學(xué)生做準(zhǔn)備活動(dòng)，作好壓肩和繞環(huán)練習(xí)。2.教師示范前拋和后拋練習(xí)。并請(qǐng)同學(xué)們講一下這兩個(gè)動(dòng)作的方法。教師對(duì)技術(shù)要領(lǐng)進(jìn)行講解和總結(jié)。3.組織練習(xí)。講解練習(xí)的方法和要求特別要提出練習(xí)時(shí)要注意安全。4.教師要及時(shí)的糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真的作好準(zhǔn)備活動(dòng)以最好的狀態(tài)進(jìn)入練習(xí)。2.注意教師的示范動(dòng)作并積極的總結(jié)。3.在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真的練習(xí)。并且要把動(dòng)作做正確。組 織： 四列橫隊(duì)。三、素質(zhì)練習(xí)教師活動(dòng)：教師組織素質(zhì)練習(xí)俯臥撐學(xué)生活動(dòng)： 在教

41、師的組織下完成練習(xí)組 織：四列橫隊(duì)。場(chǎng)地器材：第 13節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 做出武術(shù)的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作學(xué)習(xí)內(nèi)容：武術(shù)操學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：1.教師組織游戲貼大餅教師組織游戲隊(duì)形2.進(jìn)行游戲，教師巡回指導(dǎo)及時(shí)的糾正游戲中存在的錯(cuò)誤。學(xué)生活動(dòng)：1.和同伴完成游戲。2.注意在游戲時(shí)注意遵守游戲的規(guī)則和安全。組 織：二、合作探究、掌握技能重 點(diǎn)：記住游戲的名稱和練習(xí)方法。難 點(diǎn)：作到動(dòng)作的方向，路線正確。教師活動(dòng)：1.教師示范武術(shù)的動(dòng)作并講解練習(xí)方法。2.組織學(xué)生跟隨教師的示范進(jìn)行練習(xí)。逐節(jié)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。并要記住動(dòng)作的路線。3.組織兩人一組進(jìn)行練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)。4.組織集體練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)： 1.認(rèn)真的

42、觀摩教師的示范動(dòng)作并要記住動(dòng)作的要領(lǐng)。2.跟隨教師的示范動(dòng)作積極學(xué)習(xí)動(dòng)作。3.在教師的指導(dǎo)下兩人積極的進(jìn)行互學(xué)。4.集體練習(xí)時(shí)要相互的學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己動(dòng)作中不足的地方。組 織：集體練習(xí)時(shí)以四列橫隊(duì)為主，互學(xué)時(shí)以散點(diǎn)練習(xí)為主。三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高自我教師活動(dòng)： 邀請(qǐng)同學(xué)發(fā)言總結(jié)今天練習(xí)的內(nèi)容，并請(qǐng)部分同學(xué)演示今天學(xué)會(huì)的武術(shù)操。學(xué)生活動(dòng)：積極的發(fā)言并踴躍的展示自己學(xué)會(huì)的動(dòng)作。組 織：場(chǎng)地器材：第 14節(jié)學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)目標(biāo)： 向同伴展示學(xué)會(huì)的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)動(dòng)作學(xué)習(xí)內(nèi)容：武術(shù)操 50米跑學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：1.組織武術(shù)操的集體練習(xí)，邀請(qǐng)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行動(dòng)作的展示。并對(duì)動(dòng)作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。指出存在的問題。

43、2.教師進(jìn)行示范并進(jìn)一步提示動(dòng)作的要點(diǎn)。3.組織學(xué)生進(jìn)行散點(diǎn)練習(xí)。讓學(xué)生找一個(gè)同伴和自己一起練習(xí)并相互間進(jìn)行動(dòng)作的糾正。4.以小組為單位進(jìn)行動(dòng)作的展示。學(xué)生活動(dòng)：1.集體練習(xí)時(shí)注意自己的動(dòng)作的正確性2.積極的為同學(xué)做動(dòng)作的展示3.在互學(xué)時(shí)要相互學(xué)習(xí)以提高自己的動(dòng)作的質(zhì)量。4.以最佳的姿態(tài)為同學(xué)們做動(dòng)作展示。組 織： 四列橫隊(duì)和散點(diǎn)二、合作探究、掌握技能重 點(diǎn)：用前腳掌著地，積極擺臂，加快步頻難 點(diǎn)：在跑的速度達(dá)到最快的時(shí)候仍能保持動(dòng)作教師活動(dòng)：1.請(qǐng)同學(xué)展示50米快速跑動(dòng)作。并請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行批、點(diǎn)評(píng)。2.進(jìn)行總結(jié)并示范快速跑時(shí)的動(dòng)作。讓同學(xué)們注意擺臂的動(dòng)作和前腳掌的動(dòng)作。3.組織進(jìn)行30米的放松

44、跑并體會(huì)動(dòng)作。4.進(jìn)行50米的快速跑練習(xí)。并及時(shí)提醒動(dòng)作要領(lǐng)。學(xué)生活動(dòng)： 1.熱情的為同伴做動(dòng)作的展示，同時(shí)積極的進(jìn)行動(dòng)作的點(diǎn)評(píng)。2.在放松跑的時(shí)候注意體會(huì)動(dòng)作。3.積極的完成50米快速跑。組 織：四列橫隊(duì)。三、放松練習(xí)教師活動(dòng)：教師示范放松動(dòng)作學(xué)生活動(dòng)： 跟隨教師的示范進(jìn)行放松。組 織：四列橫隊(duì)場(chǎng)地器材：第15節(jié)學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)目標(biāo)：發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的精神學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊(duì)列練習(xí) 廣播操學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：1.教師組織進(jìn)行已學(xué)隊(duì)列的復(fù)習(xí)爭(zhēng)取使已學(xué)的隊(duì)列能夠更好的運(yùn)用和展現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活中2.示范原地踏步動(dòng)作并呼口令讓同學(xué)們跟著口令進(jìn)行練習(xí)。3.示范齊步走的動(dòng)作并呼口令4.同時(shí)要強(qiáng)

45、調(diào)的是在進(jìn)行原地踏步和齊步走的時(shí)候要注意擺臂成直臂。5.分組的進(jìn)行練習(xí)，讓同學(xué)們互幫互助的進(jìn)行隊(duì)列的復(fù)習(xí)，提高動(dòng)作的整齊性學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真的觀察教師的動(dòng)作。找出動(dòng)作不足的地方以便在意識(shí)上有所提高。2.在教師的口令的指揮下積極的練習(xí)。達(dá)到動(dòng)作的整齊性。3.小組練習(xí)時(shí)要相互的幫助以提高動(dòng)作的到位率組 織：四列橫隊(duì)和散點(diǎn)二、合作探究、掌握技能重 點(diǎn)：動(dòng)作的準(zhǔn)確性和到位率難 點(diǎn)：集體的整齊性教師活動(dòng)：1.在教師帶領(lǐng)下集體的把廣播操?gòu)?fù)習(xí)一邊。2.教師在一旁觀察同學(xué)們做操的質(zhì)量發(fā)掘問題3.逐節(jié)的糾正和提高動(dòng)作的質(zhì)量。4.組織學(xué)生分組練習(xí)。巡回指導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)：1.集體跟隨音樂復(fù)習(xí)廣播操2.跟隨教師糾正和提

46、高動(dòng)作的質(zhì)量同時(shí)也提高整體的整齊性3.分組練習(xí)時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)同伴的不足并及時(shí)的幫助其糾正組 織：場(chǎng)地器材：第16 節(jié)學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)多種練習(xí)形式發(fā)展跳躍能力學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲跳起學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：1.教師組織隊(duì)列起步走和原地的二列橫隊(duì)成四列橫隊(duì)走2.組織學(xué)生進(jìn)行游戲“8”字形接力跑教師講解游戲方法和要領(lǐng)。3.組織游戲。先組織一次試練，指出存在的問題并進(jìn)行糾正。繼續(xù)組織學(xué)生進(jìn)行游戲。教師進(jìn)行裁判。學(xué)生活動(dòng)：1.觀看同學(xué)的示范，認(rèn)真的聽教師的講解。2.在教師的組織下熱情的投入到游戲中去，并和同伴很好的配合進(jìn)行游戲。3.在教師總結(jié)后認(rèn)識(shí)到游戲中存在的問題要積極的糾正。并更好的完成

47、游戲。組 織：以四路縱隊(duì)完成游戲。二、合作探究、掌握技能。重 點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)蹲跳起動(dòng)作。難 點(diǎn)：做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。教師活動(dòng)：1.教師邀請(qǐng)同學(xué)做蹲跳起練習(xí)。并進(jìn)行比較。2.教師進(jìn)行動(dòng)作的示范和技術(shù)要領(lǐng)的講解。3.組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。組織學(xué)生進(jìn)行原地的蹲跳練習(xí)。并要提出哪位同學(xué)的動(dòng)作完成的好跳動(dòng)高。組織學(xué)生進(jìn)行行進(jìn)間的蹲跳練習(xí)。并組織學(xué)生看誰(shuí)跳的快而好。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真的看示范和聽講解。2.努力的完成練習(xí)把技術(shù)動(dòng)作作好。同時(shí)要求更好的表現(xiàn)自己。體現(xiàn)出自己的優(yōu)勢(shì)。組 織： 四路縱隊(duì)。三、放松練習(xí)，調(diào)節(jié)自身。教師活動(dòng)： 教師組織放松的練習(xí)。要使學(xué)生的身體盡量的放松。學(xué)生活動(dòng)：積極的投入到放松練

48、習(xí)中去。讓自己好好的放松。為下節(jié)課準(zhǔn)備。組 織：在蹲跳練習(xí)完成的隊(duì)列上。場(chǎng)地器材：第 17節(jié)學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)目標(biāo)：發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的精神學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊(duì)列練習(xí) 廣播操學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：1.教師組織進(jìn)行已學(xué)隊(duì)列的復(fù)習(xí)爭(zhēng)取使已學(xué)的隊(duì)列能夠更好的運(yùn)用和展現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活中2.示范原地踏步動(dòng)作并呼口令讓同學(xué)們跟著口令進(jìn)行練習(xí)。3.示范齊步走的動(dòng)作并呼口令4.同時(shí)要強(qiáng)調(diào)的是在進(jìn)行原地踏步和齊步走的時(shí)候要注意擺臂成直臂。5.分組的進(jìn)行練習(xí)，讓同學(xué)們互幫互助的進(jìn)行隊(duì)列的復(fù)習(xí)，提高動(dòng)作的整齊性學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真的觀察教師的動(dòng)作。找出動(dòng)作不足的地方以便在意識(shí)上有所提高。2.在教師的口令的指揮下積

49、極的練習(xí)。達(dá)到動(dòng)作的整齊性。3.小組練習(xí)時(shí)要相互的幫助以提高動(dòng)作的到位率組 織：四列橫隊(duì)和散點(diǎn)二、合作探究、掌握技能重 點(diǎn)：動(dòng)作的準(zhǔn)確性和到位率難 點(diǎn)：集體的整齊性教師活動(dòng)：1.在教師帶領(lǐng)下集體的把廣播操?gòu)?fù)習(xí)一邊。2.教師在一旁觀察同學(xué)們做操的質(zhì)量發(fā)掘問題3.逐節(jié)的糾正和提高動(dòng)作的質(zhì)量。4.組織學(xué)生分組練習(xí)。巡回指導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)：1.集體跟隨音樂復(fù)習(xí)廣播操2.跟隨教師糾正和提高動(dòng)作的質(zhì)量同時(shí)也提高整體的整齊性3.分組練習(xí)時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)同伴的不足并及時(shí)的幫助其糾正組 織：場(chǎng)地器材：第 18節(jié)學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)目標(biāo)： 在徒手操、隊(duì)列等練習(xí)中保持正確的身體姿勢(shì)學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊(duì)列練習(xí) 廣播操 武術(shù)操學(xué)習(xí)步驟

50、：一、集體精神的體現(xiàn)教師活動(dòng)：1.組織隊(duì)列的復(fù)習(xí)主要是原地踏步和齊步走，提高整體的動(dòng)作的整齊性2.教師呼口令并進(jìn)行指導(dǎo)3.讓學(xué)生自己呼口令進(jìn)行集體的練習(xí)學(xué)生活動(dòng)：1.教師的在口令下能夠很好的完成動(dòng)作的整體的整齊性2.在同伴的口令下能更好掌握好動(dòng)作的節(jié)奏和整體的整齊性組 織：四路縱隊(duì)二、表現(xiàn)出自己活躍的徒手操技能教師活動(dòng)：1.組織學(xué)生復(fù)習(xí)廣播操中的準(zhǔn)備操和第一節(jié)。要提示在準(zhǔn)備操中的擊掌和踏步動(dòng)作。2.教師示范并提示，呼口令3.示范和提示第一節(jié)操中的直臂掌心向下和點(diǎn)頭提縱4.教師呼口令，組織集體的練習(xí)5.分組練習(xí)，巡回指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真的看教師的示范和教師的提示2.跟隨教師的口令認(rèn)真完成動(dòng)作3

51、.分組練習(xí)時(shí)要主動(dòng)的提高自己的動(dòng)作的質(zhì)量。組 織：四列橫隊(duì)和自由練習(xí)三、發(fā)揚(yáng)民族的體育教師活動(dòng)：1.邀請(qǐng)個(gè)別同學(xué)為大家演示他掌握的武術(shù)操的動(dòng)作。2.請(qǐng)同學(xué)為其講評(píng)，教師進(jìn)行總結(jié)。并示范動(dòng)作的運(yùn)行路線3.組織集體的練習(xí)教師呼口令和動(dòng)作名稱4.分組練習(xí)，巡回指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)：1.踴躍的為同學(xué)們做演示2.積極的進(jìn)行評(píng)講3.好好的練習(xí)并提高自己的動(dòng)作的質(zhì)量。分組練習(xí)是要幫助同伴及時(shí)的糾正動(dòng)作。組 織：四列橫隊(duì)和散點(diǎn)練習(xí)場(chǎng)地器材：第 19節(jié)學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)目標(biāo)：向同伴展示學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作.學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊(duì)列 武術(shù)操學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：1.教師組織隊(duì)列練習(xí).首先強(qiáng)調(diào)我們?cè)陉?duì)列中存在的不足.要求作

52、到的程度.其次,在動(dòng)作的要求并要同學(xué)們的動(dòng)作達(dá)到的的程度.2.進(jìn)行集體的練習(xí).教師呼口令.讓同學(xué)們的動(dòng)作跟隨教師的節(jié)奏.3.分組的練習(xí).學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真聽教師的要求.注意在隊(duì)列練習(xí)中的要求.2.在集體練習(xí)時(shí)要認(rèn)真的作到動(dòng)作的整齊3.在小組的練習(xí)是進(jìn)一步體現(xiàn)動(dòng)作的整齊性.組 織：四列橫隊(duì).二、合作探究、掌握技能重 點(diǎn)：動(dòng)作的正確性難 點(diǎn)：動(dòng)作的力度和到位教師活動(dòng)：1.組織集體的練習(xí)。教師呼動(dòng)作的名稱。并注意動(dòng)作的正確性。2.教師指出動(dòng)作中存在的問題，并提出要求。要求動(dòng)作對(duì)之外還要有力度。3.組織分組的練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)。4.組織同學(xué)的動(dòng)作展示活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)：1.集體練習(xí)時(shí)要求跟隨教師的口令進(jìn)行

53、動(dòng)作。動(dòng)作正確，整齊。2.認(rèn)真聽教師的指導(dǎo)知道自己動(dòng)作存在的問題。以便更好的完成動(dòng)作。3.分組練習(xí)時(shí)要求動(dòng)作整齊。同時(shí)相互之間要熱情幫助對(duì)方把動(dòng)作的質(zhì)量提高一步。并要把自己的動(dòng)作展現(xiàn)給大家。組 織： 橫隊(duì)和散點(diǎn)場(chǎng)地器材：第 20節(jié)學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)目標(biāo)：在練習(xí)中形成正確的投擲動(dòng)作學(xué)習(xí)內(nèi)容： 玩紙學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：1.組織隊(duì)列練習(xí).教師講解蛇行隊(duì)列練習(xí)要領(lǐng)并帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行練習(xí).2.讓同學(xué)帶隊(duì)進(jìn)行練習(xí).教師在一旁指導(dǎo).3.組織以小組為單位進(jìn)行練習(xí)學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真的聽教師的講解進(jìn)一步的掌握蛇行隊(duì)列的要領(lǐng).2.在教師的幫助下進(jìn)行集體的練習(xí).3.在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行小組的練習(xí).組 織：

54、一路縱隊(duì).二、合作探究、掌握技能重 點(diǎn)：學(xué)會(huì)投擲的技術(shù)動(dòng)作難 點(diǎn)：掌握投擲的用力順序。教師活動(dòng) 1.組織同學(xué)擲紙飛機(jī)的練習(xí)。示范和講解折紙飛機(jī)的方法。同時(shí)講解怎樣的方法才能讓紙飛機(jī)飛的遠(yuǎn)。折完紙飛機(jī)以后看誰(shuí)的飛機(jī)飛的遠(yuǎn)和誰(shuí)的擲飛機(jī)的動(dòng)作舒展。要求同學(xué)們?cè)诰毩?xí)時(shí)總結(jié)怎樣才能把飛機(jī)飛的有遠(yuǎn)又高？手臂是怎樣的動(dòng)作？2組織最佳飛行員的比賽3.組織同學(xué)們進(jìn)行摔炮的練習(xí)。示范和講解用紙折摔炮的方法。同學(xué)們折好以后比比誰(shuí)的摔炮的聲音，更有震撼力。教師巡回指導(dǎo)。要求采用什么動(dòng)作才能把響炮摔的更響？用多大的力量？4.教師組織在小組中誰(shuí)的響炮最響。5.組織擲紙團(tuán)的練習(xí)。在完成以上的兩項(xiàng)練習(xí)以后。把紙團(tuán)成一團(tuán)。比比

55、誰(shuí)把紙團(tuán)擲的遠(yuǎn)?？梢员纫槐仍睾椭苣姆N方法把紙團(tuán)擲的遠(yuǎn)。6.在小組中比比誰(shuí)擲的遠(yuǎn)，然后在小組中最遠(yuǎn)的同學(xué)進(jìn)行最遠(yuǎn)冠軍的比賽。7.把同學(xué)們分成九個(gè)小組進(jìn)行擲準(zhǔn)的比賽。每小組對(duì)準(zhǔn)掛著的圈，站在標(biāo)志線后面看誰(shuí)哪個(gè)小組投過(guò)圈的紙團(tuán)多。并進(jìn)行比賽。學(xué)生活動(dòng)：1.用正確的方法折紙炮。并要掌握正確的方法摔紙炮。注意捏紙炮的方法。2.折紙飛機(jī)的方法要正確。同時(shí)要用正確的方法才能把紙飛機(jī)擲的很遠(yuǎn)。飛的最遠(yuǎn)的同學(xué)參加最佳飛行員的比賽。3.把紙飛機(jī)團(tuán)成一團(tuán)。比比誰(shuí)把紙團(tuán)擲的更遠(yuǎn)，并挑選出擲的最遠(yuǎn)的同學(xué)參加冠軍賽。同時(shí)以小組為單位進(jìn)行擲準(zhǔn)的練習(xí)并進(jìn)行比賽。組 織：散點(diǎn)練習(xí)場(chǎng)地器材： 廢紙36張 第 21節(jié)學(xué)習(xí)階段：

56、水平二學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握快速跑的動(dòng)作學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊(duì)列練習(xí) 50米快速跑學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：1.組織復(fù)習(xí)隊(duì)列練習(xí).教師提出練習(xí)的要求.2.進(jìn)行集體的練習(xí).以四列隊(duì)形進(jìn)行練習(xí).教師呼口令并提醒存在的問題.同時(shí)時(shí)常的要提醒動(dòng)作的要領(lǐng).3.領(lǐng)做蛇行的隊(duì)列練習(xí).要求練習(xí)時(shí)隊(duì)伍整齊.間隔距離相同.學(xué)生活動(dòng)：1.自己要領(lǐng)會(huì)齊步走的動(dòng)作要領(lǐng),并在練習(xí)中體現(xiàn).2.能夠跟隨教師的口令很好的完成練習(xí).3.在做蛇行隊(duì)列練習(xí)時(shí)能很好的掌握要領(lǐng)并在練習(xí)中體現(xiàn).組 織：四列橫隊(duì) 一路縱隊(duì)二、合作探究、掌握技能重 點(diǎn)：在練習(xí)中能很好的發(fā)揮速度難 點(diǎn)：在發(fā)揮速度的同時(shí)要注意正確的動(dòng)作教師活動(dòng)：1.帶領(lǐng)同學(xué)們做一些準(zhǔn)備活動(dòng)

57、。高抬腿，加速跑。教師要及時(shí)的糾正準(zhǔn)備活動(dòng)中存在的問題。2.復(fù)習(xí)蹲鋸式起跑的動(dòng)作。3.兩人一組進(jìn)行蹲鋸式起跑的練習(xí)4示范加速跑的動(dòng)作，并提醒加速跑的動(dòng)作.5.分組進(jìn)行加速跑的并采用蹲鋸式的起跑。學(xué)生活動(dòng)：1.在教師的指導(dǎo)下積極的作好準(zhǔn)備活動(dòng)。讓身體盡快的進(jìn)入狀態(tài)2.要根據(jù)蹲鋸式起跑的動(dòng)作來(lái)復(fù)習(xí)。并要靈活的運(yùn)用要領(lǐng)。3.發(fā)揮自己最大的能力，奔跑出自己的最快的速度。同時(shí)要用正確的奔跑姿勢(shì)。4.在練習(xí)時(shí)要注意發(fā)揮蹲鋸式起跑的作用。組 織：四路縱隊(duì)和散點(diǎn)隊(duì)形第 22節(jié)學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)目標(biāo)：在體育活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)相互團(tuán)結(jié)幫助的良好品質(zhì)，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容：障礙賽跑和跳短繩學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教

58、師活動(dòng)：1.常規(guī)隊(duì)列練習(xí)，體會(huì)在行進(jìn)間與同伴良好配合，走得整齊且精神飽滿。2.正反口令練習(xí)和原地三面轉(zhuǎn)法練習(xí)。3.對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況給予肯定，表?yè)P(yáng)比較好的組，以激勵(lì)其他組同學(xué)。學(xué)生活動(dòng)：1.按老師的要求和口令，精神飽滿地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，細(xì)心體驗(yàn)如何走才能與其他同伴保持一致，并與其他組的同學(xué)相互交流，共同練習(xí)體驗(yàn)。2.集中注意力進(jìn)行正反口令和三面轉(zhuǎn)法練習(xí)，知道當(dāng)老師說(shuō)轉(zhuǎn)時(shí)才開始轉(zhuǎn)身（知道其也是與其他同學(xué)配合的一種表現(xiàn)）。3.經(jīng)過(guò)老師的評(píng)價(jià)后，對(duì)自己在練習(xí)中的表現(xiàn)能夠給自己打一個(gè)合理的分?jǐn)?shù)。組 織： 以四列橫隊(duì)完成游戲.二、愉悅身心，快樂練習(xí)重 點(diǎn)：游戲和練習(xí)的方法，及在練習(xí)中如何與同伴間團(tuán)結(jié)幫助難

59、點(diǎn)：在快樂緊張的活動(dòng)中能夠隨時(shí)記住我應(yīng)該怎樣與同伴團(tuán)結(jié)合作。教師活動(dòng)：1.教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一些準(zhǔn)備活動(dòng)。2.講解示范游戲的方法要求，組織學(xué)生游戲，并提示學(xué)生在游戲中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的良好風(fēng)貌。3.組織學(xué)生進(jìn)行跳短繩練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真的作好準(zhǔn)備活動(dòng)讓自己進(jìn)入最佳的身心狀態(tài)。2.積極進(jìn)行游戲，在聯(lián)系中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的樂趣。3.在跳短繩練習(xí)中發(fā)揚(yáng)幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質(zhì)。組 織：障礙賽跑中四路縱隊(duì)跳繩時(shí)自由分散無(wú)固定隊(duì)型四、放松練習(xí)教師活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生總評(píng)該次課練習(xí)情況。學(xué)生活動(dòng)：能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)給予正確地評(píng)價(jià)。 第23節(jié)學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道做好操的重要意義，并能夠嚴(yán)格要求自己，克服困

60、難，積極進(jìn)行廣播操的練習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：出升的太陽(yáng)全套操動(dòng)作學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：1.老師講解這次課的任務(wù)（后天我們就要進(jìn)行全校性的廣播操比賽，我們比的班級(jí)有三年級(jí)兩個(gè)班和四年級(jí)的三個(gè)班，并且是取前三名，因此我們?nèi)昙?jí)要想獲得名次，有很大的困難，但是不知道同學(xué)們有沒有信心？）2.老師調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),爭(zhēng)取在最短的時(shí)間進(jìn)行最有效的練習(xí)。3.選出班級(jí)的領(lǐng)隊(duì)員，作為比賽時(shí)的領(lǐng)頭人。學(xué)生活動(dòng)：1.在老師的鼓勵(lì)下，鼓足干勁，決心以自己最好的狀態(tài)來(lái)進(jìn)行下面的練習(xí)。2.積極進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，配合老師選出班級(jí)的領(lǐng)頭人。組 織：練習(xí)隊(duì)型如圖：二、合作探究、掌握技能重 點(diǎn)：掌握每一個(gè)動(dòng)作的方法和要