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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：楊**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：云南

IP屬地：云南 上傳時(shí)間：2022-09-15 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：9 大?。?1.96KB 積分：12 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、Word - 9 -農(nóng)村小學(xué)老師教師工作計(jì)劃匯總?cè)r(nóng)村學(xué)校教師老師工作方案匯總?cè)?，大家一起?lái)看看吧。 篇1 農(nóng)村學(xué)校教師個(gè)人工作方案新學(xué)期，新希翼，新起點(diǎn)，這學(xué)期我擔(dān)任四班級(jí)班主任語(yǔ)文教學(xué)兼六班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)。我將仔細(xì)貫徹當(dāng)?shù)慕虒?dǎo)方針，強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)，不斷提升自己的思想熟悉。以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事為重點(diǎn)，深入課堂教學(xué)改革，執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，大力推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo)，使同學(xué)全面進(jìn)展。 四班級(jí)有8名同學(xué)，其中男生6人，女生2人。同學(xué)上課氣氛不活躍，中等生、后進(jìn)生生占較大多數(shù)。學(xué)習(xí)不踏實(shí)，對(duì)問(wèn)題不求甚解;書寫速度慢，錯(cuò)字多。教學(xué)工作是小學(xué)各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)

2、一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是互相聯(lián)系，不行分割的，了解和分析同學(xué)狀況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。(1)備課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。本學(xué)年采納電子備課，注意二次備課。課前用心討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，同學(xué)易接受。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂(lè)觀性，有人說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明了到備課的重要性，因此，天天我都花費(fèi)大量的時(shí)光在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不愜意就不收工。一堂預(yù)備充分的課，會(huì)令同學(xué)和教師都獲益不淺。(2)上課。注意課堂教學(xué)效果。老師要有駕馭課堂的本事，由于

3、同學(xué)在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很考究辦法了。上課內(nèi)容豐盛，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看所有，就自然可以吸引住同學(xué)。所以，教師天天都要有充沛的精神，讓同學(xué)感觸到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。當(dāng)同學(xué)在課堂上無(wú)心向?qū)W，違背紀(jì)律時(shí)，我的心情不會(huì)受到影響，不會(huì)把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有些水平，以致影響教學(xué)效果。(3)作業(yè)。重視對(duì)同學(xué)句子的講解和訓(xùn)練，重視作文的指導(dǎo)和訓(xùn)練。在作業(yè)批改上，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，力求做到全批全改，重在糾正，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有些放矢.重視對(duì)同學(xué)書寫的評(píng)價(jià)。(4)輔

4、導(dǎo)。由于語(yǔ)文的特別狀況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)浮現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能忽略。為此，我制定了詳細(xì)的方案和任務(wù)。對(duì)這部分學(xué)生舉行有方案的輔導(dǎo)。作為老師，應(yīng)當(dāng)明了任何同學(xué)都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)覺(jué)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的同學(xué)，往往得不到教師的絕對(duì)，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否，直接影響著全班同學(xué)的整體成果。所以，要注意從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：1、用進(jìn)展的觀點(diǎn)看同學(xué)。應(yīng)該縱向地看到：后進(jìn)生的今日比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)信任他的明天會(huì)比今日好。2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為樂(lè)觀因素。首先，協(xié)助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺

5、點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。第二以往常的心態(tài)對(duì)待，后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同另外同學(xué)同樣的平等和民主，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)時(shí)獲得教師的絕對(duì)。作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著同學(xué)，對(duì)同學(xué)起著言傳身教的作用。所以在工作中我向來(lái)遵從嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)方針。1、思想教導(dǎo)常抓不懈：通過(guò)班會(huì)，對(duì)會(huì)等舉行思想品德教導(dǎo)，增加同學(xué)的衛(wèi)生、紀(jì)律、平安意識(shí)，著重培養(yǎng)同學(xué)良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。2、發(fā)揮小干部的大作用：大膽放手使用班干部，利用制定年級(jí)管理制度，對(duì)同學(xué)各方面做出嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。3、常常與任課老師取得聯(lián)系，了解同學(xué)的

6、學(xué)習(xí)狀況，協(xié)同對(duì)同學(xué)舉行學(xué)習(xí)目的教導(dǎo)，激活學(xué)習(xí)愛(ài)好，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)辦法，學(xué)好各門功課，并掌控同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。4、關(guān)懷同學(xué)身體健康，注重庇護(hù)眼力，指導(dǎo)開(kāi)展豐盛多彩的年級(jí)活動(dòng)，樂(lè)觀參與小學(xué)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好年級(jí)的常常性管理工作，對(duì)同學(xué)舉行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。5、常常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，舉行家訪，互通狀況，取得家長(zhǎng)的支持和協(xié)作，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教導(dǎo)子女等?？傊?，希翼利用這學(xué)期的努力，同學(xué)能保持良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，有樂(lè)觀進(jìn)取之心，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)為樂(lè)。熱愛(ài)班集體，形成樂(lè)觀向上的班風(fēng)。書寫仔細(xì),習(xí)作有一定水平，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，在少先隊(duì)大隊(duì)部組織的各項(xiàng)活動(dòng)，都獲班

7、級(jí)組優(yōu)秀獎(jiǎng)。篇2 農(nóng)村學(xué)校教師個(gè)人工作方案作為一名閱歷尚淺的教師，我在教導(dǎo)閱歷，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，這就需要進(jìn)一步的完美自己，以更快的速度融入到集體當(dāng)中，本年度我的工作方案一、思想政治始終如一地?zé)釔?ài)祖國(guó)，擁戴當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)本職工作，關(guān)懷國(guó)家事件，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提升覺(jué)悟和意識(shí)。注意個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，做同學(xué)的良師益友。強(qiáng)化團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作舒暢，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)配合的大家庭。二、個(gè)人業(yè)務(wù)作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注意開(kāi)辟視野，訂閱

8、專業(yè)雜志，掃瞄英語(yǔ)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)登記可借鑒的教學(xué)閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，天天支配一定的時(shí)光扎實(shí)提升基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供應(yīng)同學(xué)一杯水的自來(lái)水。三、教學(xué)工作(一)主要目標(biāo)課堂教學(xué)課堂是老師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是同學(xué)健壯成長(zhǎng)的歡樂(lè)園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包涵性大，信息量多、形式活躍、貼近同學(xué)的年齡特征，發(fā)揮其的效用。我將注意在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前仔細(xì)備課。作到課前再備課，備教材、備同學(xué)，認(rèn)識(shí)教學(xué)軟件的操作過(guò)程，保證課前的預(yù)備工作準(zhǔn)時(shí)、充分。課中全神貫注。按照同學(xué)的年齡特征舉行趣味化教學(xué)，讓同學(xué)在一種輕松舒暢的氛圍中學(xué)習(xí)。舒暢的情

9、緒是產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛(ài)好的重要因素，所以我將從激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好入手，運(yùn)用謎語(yǔ)導(dǎo)入新課、故事貫通課堂始終等充分地調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，引領(lǐng)同學(xué)在教師的引發(fā)下舉行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺(jué)的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成教師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，愛(ài)好成為了同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后準(zhǔn)時(shí)反饋。登記教學(xué)中的勝利點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)辦法。本學(xué)期我還盡量為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注意培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松舒暢、快樂(lè)活潑的狀態(tài)下舉行樂(lè)觀地學(xué)習(xí)(二)詳細(xì)措施1、鉆研教法，仔細(xì)備課，抓好常規(guī)教學(xué)。(1)深化討論教材教法，新課標(biāo)要求以同學(xué)為中心，同學(xué)是主體，設(shè)計(jì)讓同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的教法。(2)多閱讀課外輔導(dǎo)材料，

10、充實(shí)自己，要做學(xué)習(xí)型老師。由于作為老師想要教給同學(xué)一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“老師應(yīng)當(dāng)是一名雜家”，這是說(shuō)作為一名老師要掌控方方面面的學(xué)問(wèn)。(3)了解同學(xué)的狀況，一班級(jí)同學(xué)剛?cè)雽W(xué)，要準(zhǔn)時(shí)了解他們的狀況，為設(shè)計(jì)適合他們的教案打下基礎(chǔ)。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學(xué)困生學(xué)會(huì)，而對(duì)于接受本事強(qiáng)的同學(xué)要做做到上不封頂(4)了解后進(jìn)生狀況，課堂的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)以讓中下等的同學(xué)學(xué)會(huì)為目的，由于新課標(biāo)是讓全體同學(xué)獲得進(jìn)展。2、全面關(guān)懷同學(xué)，增進(jìn)和睦進(jìn)展(1)關(guān)懷學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，敬重和相信他們，尋覓他們身上的閃光點(diǎn)，鼓舞他們自尊自愛(ài)，要求上進(jìn)。其它，仔細(xì)分析這些同學(xué)的狀況，采納適合他們進(jìn)展

11、的辦法，耐心協(xié)助和輔導(dǎo)他們，促使他們長(zhǎng)進(jìn)。(2)培養(yǎng)同學(xué)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課做好筆記，課后準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，仔細(xì)做好預(yù)復(fù)習(xí)，指導(dǎo)同學(xué)掌控正確的預(yù)復(fù)習(xí)辦法。按照不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境，提升同學(xué)英語(yǔ)情景交際本事。四、教研工作1、貫徹小學(xué)教學(xué)工作總?cè)蝿?wù)，以常規(guī)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手，以同學(xué)的進(jìn)展為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為中心，扎實(shí)開(kāi)展工作，提升課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的實(shí)效性。2、本學(xué)期，將在上級(jí)主管部門及校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力培養(yǎng)和提升同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事，提升教學(xué)效率和質(zhì)量為任務(wù)，以更新教導(dǎo)觀念為前提，提升教導(dǎo)效率為重點(diǎn)，樂(lè)觀實(shí)踐課程改革理念，抓好課堂教導(dǎo)關(guān)。仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)

12、下小語(yǔ)的創(chuàng)新理念，提升自身整體素養(yǎng)，從而培養(yǎng)和提升同學(xué)創(chuàng)新和實(shí)踐本事，全面提升教學(xué)質(zhì)量。3、突出常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)性地位，定期舉行教學(xué)檢查，常常舉行不定期抽查。倡導(dǎo)課堂教學(xué)的實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)建設(shè)一支業(yè)務(wù)本事強(qiáng)的低班級(jí)老師隊(duì)伍。五、培訓(xùn)工作要進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教導(dǎo)信息，學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，提升自身素質(zhì)，充分體現(xiàn)現(xiàn)代老師轉(zhuǎn)型。(1)多參與集體備課這樣的活動(dòng)，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。并多和各小學(xué)的同班級(jí)的老師舉行溝通，取人特長(zhǎng)。(2)多閱讀教導(dǎo)方面的書籍。惟獨(dú)掌控了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，才干在教學(xué)中發(fā)揮的更好。篇3 農(nóng)村學(xué)校教師個(gè)人工作方案一、指導(dǎo)思想：人們稱頌“老師是太陽(yáng)底下最光彩的職業(yè)”。自古以來(lái)就有“學(xué)高為師，德高為

13、范”之說(shuō)。面對(duì)21世紀(jì)，我將以塑造老師良好形象為方向，以關(guān)注孩子生命為己任，以關(guān)懷孩子成長(zhǎng)為任務(wù)，在不斷充實(shí)、完美自我的同時(shí)，為同學(xué)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，為教導(dǎo)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力氣。二、詳細(xì)措施：1、擁戴當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)，響應(yīng)當(dāng)?shù)奶?hào)召，遵守各項(xiàng)法律、規(guī)矩和小學(xué)的各項(xiàng)規(guī)則制度，維護(hù)社會(huì)公德，做到為人師表。2、不斷充實(shí)和完美自我。關(guān)懷國(guó)家事件和時(shí)事，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展需求，可以與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型老師。3、為同學(xué)創(chuàng)設(shè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為一名數(shù)學(xué)老師，我將從一點(diǎn)一滴做起，仔細(xì)務(wù)實(shí)的教學(xué)。綠色象征自由、和平與平安，它將給人清爽、安詳、舒服之感。我將以綠色為情緒基調(diào)。同時(shí)以“學(xué)數(shù)學(xué)我歡樂(lè)，學(xué)問(wèn)未來(lái)變力氣?！睘槟昙?jí)口號(hào)。4、以誠(chéng)相待，做到關(guān)懷、愛(ài)惜每一個(gè)同學(xué)。我會(huì)努力用真情教導(dǎo)同學(xué)，用真愛(ài)激動(dòng)同學(xué)，在協(xié)助和教導(dǎo)同學(xué)的過(guò)程中，我將以“同學(xué)為本”，到處讓同學(xué)感觸到老師的“誠(chéng)摯”，讓同學(xué)在與教師相處的過(guò)程中明了“誠(chéng)信”的內(nèi)涵，