做四有好老師演講稿(3篇)

1、Word - 8 -做四有好老師演講稿(3篇)第一篇：做四有好老師演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：你們好，我演講的題目是做老師我很幸福作為老師，我們的幸福不是物質(zhì)上的富有，而是在從事老師職業(yè)的過程中產(chǎn)生的一種心理體驗(yàn)和感受，那是其他行業(yè)的工作人員無法享受到的，十五年的老師生活讓我感到我是幸福的。一、幻想成真，我很幸福。小時(shí)候我最大的幻想就是當(dāng)老師。由于我有一個(gè)堂哥是老師，在與他的交往中，我覺得老師雖窮，但很受人敬重。因此，做老師的幻想始終伴隨著我的童年、少年直到高考。我清晰的記得，我的高考志愿全都與師范專業(yè)有關(guān)。就這樣，于20 xx年的9月，我最終站上了講臺，如愿以償?shù)爻闪艘幻蠋?，我很幸福。二、同學(xué)可

2、愛，我很幸福。畢業(yè)那年，運(yùn)氣不錯(cuò)，縣凡師范專業(yè)的畢業(yè)生，當(dāng)年全部包安排，我被安排到了咱們縣的中學(xué)。那一年，我教的是初一一個(gè)班的數(shù)學(xué)、初二兩個(gè)班的物理，并兼一個(gè)班的班主任，由于不熟識教材，所以，那幾年我?guī)缀趺刻於际窃谧鲱}，備課，上課，加上間或的補(bǔ)課當(dāng)中度過的?；蛟S是剛參與工作的原因，或許是怕別人說我誤人子弟，我對每一節(jié)課都嚴(yán)格要求，不備好課，肯定不能上課。在上每一節(jié)課前，我都象是在預(yù)備演講一樣，趴在桌子上或者對著墻壁嘟囔，直到上課預(yù)備鈴響了為止。課后還常找孩子們談心，幫一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)補(bǔ)補(bǔ)課，那里的孩子們都很樸實(shí)、很懂事，跟我關(guān)系都特好，每次給他們講完題之后他們都很感謝我，有一次，應(yīng)當(dāng)是重陽節(jié)

3、，有一個(gè)同學(xué)從家里給我?guī)Я艘粋€(gè)糍粑，我真的很意外，也很感動(dòng)，盡管不是什么珍貴的禮物，但是對我來說，那是同學(xué)對我的確定，我感覺真的很知足，很幸福。三、同學(xué)成才，我很幸福前年，我是畢業(yè)班的班主任，有一個(gè)上屆的同學(xué)名叫，想來補(bǔ)習(xí)，這個(gè)同學(xué)，好多老師都知道：每天遲到，沉迷與網(wǎng)絡(luò)嬉戲，家長已無計(jì)可施。所以沒有任何一個(gè)班主任收留他，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也沒方法，由于該同學(xué)的父親是當(dāng)?shù)卣ぷ魅藛T，教育主任問他想讀哪班？沒想到他竟然說：“我要讀陳老師那班”，領(lǐng)導(dǎo)估量我不會收他，也不想讓他進(jìn)這個(gè)班，就叫他自己來找我，并告知他：“只要陳老師答應(yīng)你，我們同意”。其次天晚上，他果真來找我了，是自己來的，也沒帶家長，我恰好沒晚自

4、習(xí)，我心想：他既然有士氣來找我，說明還是經(jīng)過一番考慮了的，于是我就留他在我家呆了一個(gè)晚自習(xí)，和他進(jìn)行了溝通，交談中我沒提條件，也沒談學(xué)習(xí)，就問問他的生活習(xí)慣之類的，凡是我的問題，他都一一回答，我覺得這個(gè)同學(xué)應(yīng)當(dāng)是擅長交談的，還是想給他一次機(jī)會，但我當(dāng)時(shí)沒給他任何承諾，他臨走時(shí)，我只說了一句：回家再想想，假如的確想讀書，明天一早來找我。其次天早上，他又來了，并說：“老師，我想好了，要讀書”，看樣子挺懇切的，我收下了他。一星期下來，他沒有違紀(jì)現(xiàn)象，我心想：他真改了?？墒瞧浯蝹€(gè)星期的星期一晚自習(xí)，教育主任打電話通知我，說我們班上有人喝酒醉了，我很生氣地把喝了酒的同學(xué)喊出教室一問，原來酒是帶來的，我當(dāng)

5、時(shí)火冒三丈，把叫到辦公室，順手就是兩個(gè)耳光。他可能知道事情不是兩個(gè)耳光就解決的，就主動(dòng)跪在我面前，連聲說“老師，對不起，是他請我買的”，我一聽事情不妙，孩子嘛，他根本想不到這么多校規(guī)校紀(jì)，幫人做事該沒錯(cuò)吧。于是我把他叫了起來，并跟他講了一些有關(guān)學(xué)校的紀(jì)律，還告誡他，凡違規(guī)現(xiàn)象不能再有其次次，他當(dāng)時(shí)哭得很難過。一天后，我抽屜里放著的紙條：“老師，我知道錯(cuò)了，給您添麻煩了，您能給我一次改過的機(jī)會我很感謝，以后我肯定不會再有這樣的錯(cuò)誤?！笨戳怂募垪l，我很欣慰，心想：這孩子其實(shí)很懂事。果真，從那以后直到中考他再也沒犯過錯(cuò)誤，中考還以548分考進(jìn)高中讀書，由于這個(gè)同學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)還把我當(dāng)做勝利教育的典范在會

6、上說，我也常把他的勝利拿來激勵(lì)后來進(jìn)校的一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)，每次提到他，我都感覺自己很驕傲、很幸福。四、同學(xué)的信任和愛戴，我很幸福。每逢過節(jié)，總收到同學(xué)祝愿的短信，最感動(dòng)的一條短信是今年老師節(jié)，同學(xué)發(fā)的，短信中這樣寫道：“陳老師，感謝您給我一次讀書的機(jī)會，假如以后我能成才，那是您成就了我的人生，假如以后我不成才，您仍是我這一輩子最崇敬的人，請留意休息，保重身體。”讀了這條短信，我真的流淚了，不管怎樣，同學(xué)雖走遠(yuǎn)了，但他還記得我這個(gè)曾經(jīng)給他兩下耳光的老師，還信任我，我真的很幸福。我的幸福是實(shí)實(shí)在在的，或許我還真有那么點(diǎn)人格魅力？現(xiàn)在教著的這幫同學(xué)正被我熏陶著，我想讓他們明白，我今日幸福著，盼望他

7、們明天也能像我一樣的幸福著。我的演講結(jié)束，感謝大家。其次篇：立德樹人爭做四有好老師演講稿敬重的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！很榮幸，在第xx個(gè)老師節(jié)來臨之際，作為老師代表在這里演講，今日我演講的主題是：立德樹人，同心共筑中國夢！愛人者，人恒愛之。今日我的演講將圍繞愛的主旋律綻開闡述！是的，愛是這個(gè)世界上最奇妙的語言，特殊是，自從走上這個(gè)三尺講臺，成為一名老師，我更加深刻的理解到愛在老師與同學(xué)之間的紐帶作用是有多么的重要。有愛便有德，立德樹人，是一名老師的使命與責(zé)任。還記得六年前，我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，顯得那么的局促和緊急。但講臺下那五十多雙眼睛所傳遞的奇怪、信任與鄙視，讓我暗暗地松了口氣。然

8、而他們很快發(fā)覺了我的友善，對我玩起了“欺生”的把戲。對此，我怒不行遏，將他們狠狠地訓(xùn)斥一頓。從今以后，課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，但我也發(fā)覺，孩子們眼中的光線在慢慢泯滅。我的心不禁抖動(dòng)起來，是不是我做錯(cuò)了？這時(shí)一位老老師準(zhǔn)時(shí)解開了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告知我，其實(shí)孩子們并不是真的想搗亂，而是用這種特別的方式，引起老師對他的留意。他還給了我一劑“靈丹妙藥”“愛心”，七年以來，我時(shí)時(shí)刻刻都在專心詮釋這兩個(gè)字的真諦，用我的愛心感化、教育每一位同學(xué)。身為一名人民老師，我深深懂得，誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。我們要用自己博大的愛去暖和每一位同學(xué)，做到愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，

9、嚴(yán)而有格。這種“愛”源于高尚的師德，這種“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)，這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，這種愛能超越一切?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也?！闭f的就是老師教育同學(xué)的首要目的是傳授做人的道理，其次才是學(xué)問技能。要把同學(xué)教育成為一個(gè)愛他人，愛社會的人，是不是讓同學(xué)背背日常行為規(guī)范？或者多上幾節(jié)思想品德課？孔子曾說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。作為老師的我們，一言一行都對同學(xué)起著潛移默化的作用。我們只有公平對待每一位同學(xué)，敬重同學(xué)的人格，做一個(gè)有愛心的人，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓同學(xué)佩服，從而仿效。“桃李不言，下自成蹊”，只有有愛心的老師，才能培育出有愛心的同學(xué)。中國夢，老師情，我

10、有夢，我有情，我是一名人民老師，我明白在21世紀(jì)的今日，我需要肩負(fù)起立德樹人，同心共筑中國夢的宏大使命！第三篇：爭做四有好老師的演講稿敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家上午好！特別榮幸，也很興奮有機(jī)會站在這里與大家共享我對“四有”好老師的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會和感想，不到之處還請大家多多批判指正。教育興則國家興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)，教育事業(yè)是國家百年進(jìn)展大計(jì)。做好老師應(yīng)具備四大特質(zhì)：一是要有抱負(fù)信念，二是要有道德情操，三是要有扎實(shí)學(xué)識，四是要有仁愛之心，這就給我們指明白好老師的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和奮斗目標(biāo)。古之學(xué)者必有師，師者，所以傳道受業(yè)解惑也。老師是人類最古老的職業(yè)，2500年前春秋時(shí)期消失了被稱為“萬世師表”的大教育

11、家、思想家孔夫子，以后歷代名師層出不窮，董仲舒、韓愈、王安石、蔡元培，堪稱老師之表率，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和科學(xué)學(xué)問代代傳承做出重要貢獻(xiàn)。老師始終被奉為最神圣的職業(yè)之一，老師是道德和才智的化身，“醫(yī)者，醫(yī)人之身；師者，塑人之心”。有什么樣的老師，就有什么樣的同學(xué)，老師工作質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到國民素養(yǎng)的高下，進(jìn)而影響國家的興衰。作為鄉(xiāng)村老師，更要意識到責(zé)任重大，堅(jiān)決抱負(fù)信念，提高覺悟和熟悉，用自己的才智和人格啟迪人、影響人、塑造人，關(guān)心農(nóng)村孩子用學(xué)問轉(zhuǎn)變命運(yùn)，為中華民族宏大復(fù)興貢獻(xiàn)力氣。治學(xué)之本，在教書育人。理念信念當(dāng)然重要，但是扎實(shí)的學(xué)識、開闊的眼界、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法更是當(dāng)代老師應(yīng)

12、當(dāng)具備的基本素養(yǎng)，學(xué)無止境，活到老，學(xué)到老，在他病危期間仍堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，直到生命最終一刻。隨著社會進(jìn)步、互聯(lián)網(wǎng)普及和經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)展，學(xué)問的更新?lián)Q代不斷加快，新學(xué)問、新概念層出不窮，我們老師假如僅僅滿意于已有學(xué)問和教學(xué)方法，不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，遲早會被社會進(jìn)展的大潮拋棄。師者，教之以事而喻之以德。老師對同學(xué)的影響，離不開老師的學(xué)識和力量，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價(jià)值觀。一個(gè)老師假如在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問題，怎么能擔(dān)當(dāng)起立德樹人的重任？廣闊老師必需領(lǐng)先垂范、以身作則，引導(dǎo)和關(guān)心同學(xué)把握好人生方向，學(xué)校正是孩子們?nèi)松^、價(jià)值觀、世界觀的形成階段，我們要特殊引導(dǎo)和關(guān)心孩子們扣好人生的第一?？圩印Ｎ覀兂Ｕf干一行愛一行，做老師就要喜愛教育工作，不能把教育崗位僅僅作為一個(gè)養(yǎng)家糊口的職業(yè)。有了為事業(yè)奮斗的志向，才能在老師這個(gè)崗位上干得有滋有味，干出好成果。仁者，愛人也。老師是人類社會的靈魂工程師，作為老師，要真心誠意去關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)，不論成果如何、家境如