人教PEP三年級下冊英語Unit2MyfamilyBlet'stalk

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 人教PEP三年級下冊英語Unit2MyfamilyBletstalk 人教PEP三年級下冊英語Unit2MyfamilyBletstalk 教學目標與要求 1.能夠聽、說、讀單詞：brother. 2.能夠聽、說、讀句型：Whos that boy? Hes my brother.并能夠在具體的語境中靈活運用. 3.培養(yǎng)學生擅長交際的性格以及用英語思維的習慣. 重點把握三會單詞和句子. 難點 能夠聽、說、理解句型：Is she your mother? Yes, she is. Is he your father? No, he isnt. Hes my

2、t eacher!具體的語境中熟練運用三會句子. 教具課件.錄音機.磁帶.詞卡.照片. 教學環(huán)節(jié)師生活動 Preparation準備活動 1. Lets sing 2. Review the words： 快速認讀單詞pen, ten, leg, red.并讓學生體會字母e的發(fā)音.盡量讓學生說說其他含有字母e,讀/e/的單詞 3.Play a game: Whats missing? 浮現(xiàn)單詞：pen, ten, leg, red, mother, father, dad, mom, woman, man, brother,讓學生認讀后.抽出一個單詞.讓學生猜哪一個單詞不見了. 4.Free

3、talk : 1 / 6 Whos that man ? Hes Whos that woman ? Shes Whos that girl ? Shes Whos that boy ? Hes 【設(shè)計意圖】活躍氣氛吸引學生的注意力, 復習舊知為新課的學習做鋪墊. 教學環(huán)節(jié)師生活動 Presentation新知浮現(xiàn) 1. 接著上面的對話.將一照片投影出來.指著照片中的男孩提問： T : Whos this boy? 幫助學生回復： Hes my brother. 板書這幾個句子. 領(lǐng)讀.注意brother 的發(fā)音. 2. 繼續(xù)指著照片提問 T: Is he your brother ? S :

4、 No . T : No , he isnt . Hes my brother . 3.讓學生將帶的照片拿出來.進行對話： Whos that man / boy / w oman / girl ? Hes / Shes my Is he / she your ？ Yes , he / she is . 2 / 6 No, he / she isnt . 【設(shè)計意圖】在真實的情景中教學新知.能使學生自然的習得新知.而不顯得生硬. 4.出示對話內(nèi)容 5.放錄音或課件.展示Lets talk 中的內(nèi)容. 再放錄音或課件.讓學生跟讀對話. 教師領(lǐng)讀學生分組讀找?guī)捉M同學讀.檢查讀的狀況. 6. 學生分

5、角色進行表演. 【設(shè)計意圖】對課文進行重點處理有利于學生對新知的穩(wěn)定和進一步的理解. 教學環(huán)節(jié)師生活動 Practice穩(wěn)定練習 1. 讓學生拿出紙和筆.畫出任意一個人物【家庭成員或朋友】.教師不時在教室里來回走動.提醒學生要畫出人物最突出的特點.將畫好的畫用實物投影.教師指著畫中的人物紋： Is she / he your mom / dad / brother ？ 3 / 6 反復問幾次.提醒學生用Yes或No 做簡單回復. 2. 讓學生拿出自己全家福照片.教師投影其中幾張.指著照片中的人物問： Whos this man? Is he your father? Whos this wom

6、an? Is she your mother? 板書其中一個句子.幫助學生了解上面兩個一般疑問句的含義. 讓學生用Yes或No來做回復. 然后再利用其他人物進行操練.對理解透徹并能較好回復的學生給予表揚：Cool! 或Great! 3. 讓學生分組去做Lets play 中的游戲活動 . 教師來回巡查.幫助學生盡量說完整的句子.如： A : I have a picture . B : Whos that girl ? A : Guess . B :Is she your sister? A :No, she is my mother. 【設(shè)計意圖】對課文進行重點處理有利于學生對新知的穩(wěn)定和進

7、一 4 / 6 步的理解 教學環(huán)節(jié)師生活動 Production輸出運用 1.浮現(xiàn)一些學生爸爸媽媽的照片.在教師引導下看照片作對話. T: Whos that man/ woman? T: Is she your mother? / Is he your father? S: Yes, he/ she is. No, he/ she isnt. 2.Lets practice 用笑臉和哭臉來操練 Is she/ he ? Yes, she/ he is. / No, she/he isnt. 3.Lets chant: Whos that? Whos that? Whos that boy? Brother, brother. Hes my brother.Whos that? Whos that? Whos that man? Father, father.Hes my father. Whos that? Whos that? Whos that woman? Mother, mother. Shes my mother. 【設(shè)計意圖】目的是為了培養(yǎng)學生運用英語進行交際的能力 板書設(shè)計 Unit2 B Lets talk Whos t