六年級下半年體育老師教學(xué)工作總結(jié)5篇

1、Word - 3 -六年級下半年體育老師教學(xué)工作總結(jié)5篇 在教學(xué)中有目的、有方案地進行豐富多彩的體育活動，讓孩子們在玩中學(xué)、玩中練促進身心和諧進展來達(dá)到體育熬煉目標(biāo)，讓同學(xué)體驗上體育課的樂趣，你怎么寫一份六班級下學(xué)期體育教學(xué)工作總結(jié)呢？你是否在找正預(yù)備撰寫“六班級下學(xué)期體育教學(xué)工作總結(jié)”，下面收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！ #520226六班級下學(xué)期體育教學(xué)工作總結(jié)1 作為一名體育老師，在工作中，我收獲許多，有閱歷，有教訓(xùn)，也有喜悅。老師面臨的最大不足就是缺少閱歷，對教學(xué)的重點難點把握不住，我知道了自己教學(xué)中的不足，剛開頭不知道同學(xué)學(xué)過什么、把握到什么程度，語速和教學(xué)進程都比較快，如原地的

2、三面轉(zhuǎn)法的學(xué)習(xí)過程中，向右轉(zhuǎn)的口令發(fā)出后，有好多同學(xué)方向會搞錯，在以后的教學(xué)中我就把向右轉(zhuǎn)的右字口令拖長，給同學(xué)足夠的反應(yīng)時間 課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮同學(xué)的主動性，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，制造良好的課堂氣氛，但同時要留意對同學(xué)做到收放自如。不能讓同學(xué)過于活躍，否則不利于掌握課堂紀(jì)律，進而影響學(xué)習(xí)的效果。要跟同學(xué)保持適當(dāng)?shù)木嚯x。這一點開頭我做得不好，跟同學(xué)走的太近，不利于老師在同學(xué)心目中的威武形象，不利于教與學(xué)。依據(jù)同學(xué)的情趣特點、身體素養(yǎng)、接受力量這些特征總結(jié)出在體育教學(xué)中應(yīng)注意“教”與“玩”的結(jié)合。低班級的學(xué)校生，理解力量和應(yīng)用力量都比較差，

3、在體育教學(xué)過程中，我經(jīng)常會遇到自己講的頭頭是道，同學(xué)卻似懂非懂的狀況，因此在教學(xué)中必需將“教”同“玩”結(jié)合起來，同時通過做嬉戲等趣味活 此處隱蔽5196個字激勵 。老師對同學(xué)的贊許可以用很多的詞語來表達(dá)自己的態(tài)度和情感，要避開簡潔的說好或很好，否則會使同學(xué)心理上得不到滿意。老師可以說：你做得特別好，老師很喜愛，大家來看_x的表演，他做得真棒!老師信任你肯定能行等語言進行激勵。這樣不僅可以增加老師和同學(xué)間的關(guān)系，更有利于激勵同學(xué)的自信念和活動的樂觀性。 (4)非言語性的激勵 當(dāng)同學(xué)們在活動中表現(xiàn)得精彩時，老師對他們微笑、點頭、豎起大拇指等非言語性動作嘉獎將會給同學(xué)莫大的鼓舞;老師常常走近同學(xué)身邊

4、拍拍他的肩，摸摸他的頭，對同學(xué)表示出一種無聲的賞識和贊揚;在活動中老師常常留意用視線接觸同學(xué)，告知他們老師在留意他們等方法，對提高同學(xué)活動的樂觀性都有肯定的激勵作用。 三、注意面對全體，讓每個同學(xué)都能在原有水平上得到提高 體育活動中要考慮不同力量同學(xué)的需要，轉(zhuǎn)變過去那種一刀切的做法，從同學(xué)的個體差異動身，對進展水平不同、力量不同的同學(xué)提出不同的要求。對那些動作進展好的同學(xué)要適當(dāng)提高難度，讓他們玩得有勁;對那些動作進展較差的同學(xué)則降低動作要求，讓他們也體驗勝利的歡樂。 四、設(shè)置肯定的難度和困難情境，培育同學(xué)英勇、不怕困難、意志頑強的優(yōu)良品質(zhì) 老師們在實踐中不難發(fā)覺，傳統(tǒng)教材的活動難度要求已明顯不適合當(dāng)今同學(xué)的實際進展水平。我們在實踐中深深體會到只有活動難度適當(dāng)，平安措施完善，同學(xué)們的潛能才能得到發(fā)揮。在活動中設(shè)置肯定的難度，有意創(chuàng)設(shè)一些困難情景，讓同