2022年小學音樂教師上學期教學工作總結

1、第6頁共6頁2022年小學音樂教師上學期教學工作總結“音樂教育不是培養(yǎng)音樂家，首先是培養(yǎng)人”。作為基礎音樂教育的實施者，我們音樂老師的任務不僅僅在于教唱幾首歌，而更重要的在于培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，提高他們的審美能力。這里最重要的是如何教的問題，不單是一兩節(jié)課要上的如何精彩，而是要長遠發(fā)展和整體去規(guī)劃，小學音樂課課時并不多，我們更應該懂得根據(jù)我們學生的實際，運用科學的方法，讓學生對音樂課保持渴望的_，讓音樂真正走進學生心里，啟發(fā)學生感受音樂的美，進行想象和美的再創(chuàng)造，以達到育人的目的。下面是我本人在這個學期進行音樂教學或參加教研活動后的一些感悟。一、二三六年級教學抓重點“發(fā)現(xiàn)實效”。1、結合

2、校本培訓中的“和美課堂”繼續(xù)落實“評價美”、“追求美”。每節(jié)課我們都要_學生對課堂進行評價，好的評價不僅要求評價本身具有語言美、聽覺美，更要注重評價是否建立在促進師生共同發(fā)展的基礎上。特別是教師對學生及課堂的評價，非常重要。例如：二(2)班的劉旭陽、方佳鋒；二(1)班的梁天放；二(3)班的紀曉潔、劉秉螢等。這些學生上課都非常好動，個性很強。以前上課總覺得他們好想存心在搗亂似。你在學生面前批評他們只會起到反作用，我們老師首先要多_他，每節(jié)課盡量安排他發(fā)言或幫忙做一些事情，不失時機地鼓勵、表揚肯定一下他們。即使學生_病重犯，也不要在課堂上粗暴地訓斥他們，而是婉轉，上課還要注意那些問題，他們還是會有

3、很大的改變的。最成功的案例是劉旭陽同學，在聽音樂的時候上很有自己的思想和見解，當有些同學走路不安份的話，他也會適當評論幾句“他們邊走邊跳還說話，既不安全，也不文明，不美。當然，老師同時尊重和體現(xiàn)學生個體的差異，教學設計要盡量滿足學生的生活體驗與需求，激發(fā)其主體精神，才能促進每個孩子最大可能的發(fā)展。2、在知識能力的發(fā)展方面，由于我們的課時有限，不可能每一課都讓學生背唱的得“滾瓜爛熟”。那我就抓知識點獲一些重點，考慮到以后學生會學到曲式結構、五聲民族調式、大小調式、唱譜和以后吹牧童笛做準備。我二年級要求他們背唱小星星五聲歌曲譜；三年級背唱左手右手捕魚歌的歌譜、編節(jié)奏；六年級牧童笛增加民族音樂的份量

4、。主要是為下一步的學習做好鋪墊，發(fā)現(xiàn)真的很有實效。二、教研室下校調研課的多次試教打磨中“磨出實效”本學期，為了迎接_周，區(qū)教研室員胡老師的下校聽課課，我的那一節(jié)野兔餓了的研討課，經(jīng)過了長達一個多的精心準備，雖然離教研員的要求還有差距，但科組的多次集備、試教，反復的打磨最后也確實上出了成效。記得最后一次試叫教我拿了蔡老師的一年(1)班來上，雖然一年級不能像二年級一樣一節(jié)完成全部教學設計的內(nèi)容，但一節(jié)課下來一(1)班的學生也能掌握四分休止符的用法了。在此我還要感謝蔡老師他們那些聽課老師給予我很多有效的教學建議，引起我本人對教學方式改變的一些思考。通過這次學期的教研，二年級的學生把四分休止符和旋律進

5、行的方式這兩個知識點牢牢掌握了，我就感覺很有“磨出實效”的感覺。三、外出教研學習很有啟發(fā)可以“借用實效”?，F(xiàn)場觀摩學習是讓我們提高更快捷徑。只要能調到課，不管路途多遠，我們也一定會去爭取觀摩學習的機會。第十六周周五，在昌樂小學聽了兩位老師”關于奧爾夫教學法在六年級欣賞課的運用”的結題報告與示范課。這次聽課讓我們得到了很好的啟發(fā)，就是小學音樂欣賞中，特別高年級階段如何讓學生去參與課堂教學，更好達成教學目標，使之成為“有效參與”的問題。我們都感覺很有收獲和提高，這對于我們今后上好高段的音樂欣賞課真的很有啟發(fā)，通過學習可以“借用實效”。四、聽蔡老師的區(qū)研討課“吸取實效”。蔡老師_周在我們學校展的區(qū)欣

6、賞研討課銅管樂器家族。教研員為了讓這次實地教研真正達到讓大家共同提高的目的，評課時：讓聽課老師分成小組先進行討論，然后讓每個小組派代表輪流_發(fā)言。首先，每位聽課的老師都給予了蔡老師很高的評價：如：教學目標明確，能有效達成；教學環(huán)節(jié)很完整，教師思路很清晰，有條理，能很好的調控課堂；多媒體做的很好，教學資源豐富；備課認真，準備了很多與該課堂有關的音頻、視頻，豐富了教學內(nèi)容。然后，很多小組又對本節(jié)課的設計提出了很多可以改進和提升的建議，這些建議不單是給蔡老師所提，其實對我們每位聽課的老師都很有參考作用。如：在欣賞中，能否把樂器的音色與動物相結合。還有老師提到：可以設計體態(tài)律動多讓學生參與，展示所聽到

7、的音色，聽到小號的演奏時，請你舉起雙手按節(jié)奏拍手，聽到圓號的演奏時，請你扭扭你的腰肢等等。還有胡老師提到的，用人聲來模仿小號的聲音，小號：dadada長號dududu；大號：bengbengbeng；圓號wuwuwu，這些很實用的建議讓我都把它記下來了，很有用。所以我稱為“聽取實效”。這個學期快結束了，我感覺沒有白忙。2022年小學音樂教師上學期教學工作總結（二）我們學校相對于不少學校來說開設演奏模塊課程是很有優(yōu)勢的。我們有現(xiàn)成的電子琴教室。這樣學生就不必再為沒有樂器而犯愁了，也使得這個模塊的教學，能夠輕松地實現(xiàn)?，F(xiàn)將電子琴的開課計劃寫下來，以供開課后參考。第一課時：課上內(nèi)容：1、學習音名,唱

8、名,節(jié)奏型。2、認識音符，中央C。學習五線譜。3、學習彈奏音階1234567音名:CDEFGAB唱名:doremifasollasi這節(jié)課主要是認識電子琴和學習彈琴姿勢和手型。讓學生學會手應該怎么樣放在琴上;手指什么部位觸到琴鍵才是最正確的。這節(jié)課內(nèi)容簡單易學目的讓學生產(chǎn)生學習電子琴的興趣。本節(jié)課的重點是讓學生掌握正確的彈奏姿勢和培養(yǎng)識譜的能力。第二課時：1、學習4/4拍及其強弱規(guī)律。2、學習電子琴的基本功能的基本操作(包括音量區(qū)、音色區(qū)、節(jié)奏區(qū)，同步啟動、單指和弦等)。3、手指觸鍵練習和高抬指練習4、練習曲子圣誕歌練習打拍子跟電子琴節(jié)奏。開始先用右手獨立演奏然后打開開單指和弦雙手演奏。這節(jié)課

9、主要是練習左右手的配合演奏，練習單指和旋伴奏。圣誕歌這個曲子旋律優(yōu)美，和旋簡單，學生比較熟悉也易于掌握。讓學生初步體驗到自己彈曲子的愉快心情。會成功的應用左右手，是學生演奏電子琴的第一步。第三課時：1、基本指法：穿、跨、擴、縮。C大調音階的基本練習。2、大三和弦和小三和弦的基本彈奏法。3、練習曲子小星星左手加單指和旋。第四課時1、C大調雙手基本音階練習，熟悉各個單指和弦的演奏方法2、學習三拍子(3/4)的打法以及強弱規(guī)律(強弱弱)、認識附點二分音符3、練習曲子布谷鳥第五課時1、學習在同一個音上換不同的手指彈奏，讓學生知道任何一個音都可用任何一個手指去彈2學習各種符號(強f、弱p、漸強、生降號、還原記號、速度、漸慢)3、練習曲子