2021模仿教師先進(jìn)事跡材料5篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 2021模仿教師先進(jìn)事跡材料5篇2021模仿教師先進(jìn)事跡材料5篇2021模仿教師先進(jìn)事跡材料篇1 _，男，現(xiàn)年28歲，于2022年加入工作，承擔(dān)班主任已經(jīng)有3年了，現(xiàn)任五年級(jí)的班主任。在這幾年的班主任工作中，我從不挑三揀四，勤勤懇懇。始終以一顆炎熱的心、無(wú)盡的愛(ài)投入到教導(dǎo)事業(yè)當(dāng)中去?，F(xiàn)將我的事跡概述如下： 一、為人師表、樹(shù)立模范 人們常說(shuō)：“教師無(wú)小節(jié)，四處是楷?！?。學(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地，教師行為對(duì)學(xué)生的影響極大。教師要樹(shù)立為人師表，教書(shū)育人的思想，把言教與身教結(jié)合起來(lái)，只有以身作那么，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用，只有為人師表，才能使學(xué)生從教

2、師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)那么的可信，從而容許積極行動(dòng)，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。例如：要求學(xué)生不遲到，他自己不遲到。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑，自己就不要亂丟果皮紙屑。教導(dǎo)學(xué)生講文明禮貌，他會(huì)主動(dòng)向?qū)W生問(wèn)好，說(shuō)感謝你之類(lèi)用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回復(fù)他。由于工作能深入輕微處，本班的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，幾乎沒(méi)有遲到等不良習(xí)慣。我所帶的班級(jí)曾屢屢被校評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)集”、“文明我先行先進(jìn)集體”。 二、結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)造有特色班級(jí) 在班主任工作中，我有選擇地吸收別人的告成和閱歷，從班級(jí)實(shí)際啟程，努力創(chuàng)造特色的班級(jí)管理體系，根據(jù)本班學(xué)生，議論制定班規(guī)。創(chuàng)造班級(jí)書(shū)架，開(kāi)拓學(xué)生的視野。創(chuàng)造實(shí)用性的學(xué)習(xí)園地

3、。學(xué)習(xí)園地不是壁畫(huà)，而是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的見(jiàn)證。其中必不成少的欄目有：“優(yōu)秀作文欄”，單元優(yōu)秀作文，考試優(yōu)秀作文，摘抄下來(lái)粘貼于欄目中，供學(xué)生學(xué)習(xí)?！鞍裆现麢凇泵看慰荚嚽拔迕耐瑢W(xué)會(huì)獲得積分。第一名5分，其次名4分，第三名3分期末考試賞賜總積分前五名。有了積分作為排名，學(xué)生會(huì)更加積極。“好人好事欄”，學(xué)生把自己察覺(jué)的好人好事登記在欄目里，對(duì)比誰(shuí)察覺(jué)的多，誰(shuí)被察覺(jué)的多。學(xué)會(huì)察覺(jué)美，才能創(chuàng)造美。此欄目開(kāi)設(shè)的好，班級(jí)會(huì)其樂(lè)融融。 三、轉(zhuǎn)變“后進(jìn)生” 后進(jìn)生更渴望得到老師的關(guān)愛(ài)，只要老師不離不棄，他們確定能進(jìn)步的!他們往往集大量缺點(diǎn)于一身，給班主任工作帶來(lái)好多麻煩。針對(duì)這樣的處境，我總是以“寬容”之心

4、去和暖學(xué)生的心靈，用愛(ài)心、誠(chéng)懇去感化他們，接近他們跟他們說(shuō)心里話。并號(hào)召優(yōu)等生扶助后進(jìn)生，讓后進(jìn)生不斷縮短與中等生、優(yōu)等生的距離。 四、加強(qiáng)家校聯(lián)系，以真誠(chéng)換真心 家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，身為老師的我們務(wù)必學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通。溝通能增進(jìn)了解，溝通能更好地合作。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來(lái)，扎實(shí)地開(kāi)展家校聯(lián)系，拉近了學(xué)校老師與家長(zhǎng)的距離，贏得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，使教師在宏大家長(zhǎng)中有了教好的口碑，有效的提高了教導(dǎo)的效果，才能起到事半功倍的效果。 我就是這樣，靠著對(duì)事業(yè)的癡心，對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，對(duì)工作的熱心，對(duì)未來(lái)的信仰，在20222022學(xué)年的小學(xué)畢業(yè)檢測(cè)中平均分列全縣第一，在數(shù)學(xué)特長(zhǎng)競(jìng)賽中，輔導(dǎo)學(xué)生獲得全

5、縣一等獎(jiǎng)1名、全縣二等獎(jiǎng)5名的好勞績(jī)。 在實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)的今天，深深地懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任，更加體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。精心去工作，用愛(ài)去育人，是我一生的追求。 2021模仿教師先進(jìn)事跡材料篇2 _，做為一名班主任老師，她工作踏實(shí)專(zhuān)心，教導(dǎo)班級(jí)同學(xué)們的方法得當(dāng)，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。班主任工作是艱辛而又重要的。自從該同志承擔(dān)班主任的那天起，她就一向盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。此后，她品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。 一、用愛(ài)心感染學(xué)生。 作為班主任，關(guān)切學(xué)生她就像關(guān)切自己的孩子一樣，即關(guān)切他們的生活，又關(guān)切他們的健康，還要關(guān)切他們是否懂得

6、學(xué)習(xí)方法，更重要的是關(guān)切他們是否懂得怎樣做人。愛(ài)心是概括的，具有濃重的感情色調(diào)的。例如遇到氣溫變化的時(shí)候，她還會(huì)指點(diǎn)同學(xué)們?cè)鰷p衣物、棉被等等。每次考試前她會(huì)指點(diǎn)同學(xué)們做好充沛的打定、各種證件、學(xué)習(xí)用具要帶齊。集體活動(dòng)前她要安置好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等。總之，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂(lè)她幾乎事事關(guān)切。學(xué)生生病時(shí)，她帶去看病。家長(zhǎng)感恩，學(xué)生感動(dòng)。她認(rèn)為：這些看起來(lái)很平常，但這些正是一位班主任最根本、最重要的工作。其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的概括表達(dá)。 二、擅長(zhǎng)做學(xué)生的思想工作是班級(jí)各項(xiàng)工作的根基。 她一向把思想工作置于班級(jí)工作的首要問(wèn)題來(lái)抓。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生舉行身心教導(dǎo)，扶助學(xué)生澄清思想上的

7、模糊熟悉，提高學(xué)生的思想境界。她還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，實(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生舉行針對(duì)性的教導(dǎo)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹(shù)立夢(mèng)想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志!她所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)習(xí)空氣濃，班級(jí)勞績(jī)名列第一，沒(méi)有出過(guò)嚴(yán)重的違紀(jì)事情，這一切都要?dú)w功于她的思想工作勞績(jī)。 三、擅長(zhǎng)組織和管理學(xué)生。 班主任務(wù)必擅長(zhǎng)組織和管理學(xué)生。作為班主任，要做的工作多而繁雜，假設(shè)不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委，各項(xiàng)工作就很難順?biāo)斓拈_(kāi)展下去。所以新學(xué)期的開(kāi)頭，她都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干氣力，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且還培養(yǎng)了班干部的組織才能。就拿現(xiàn)在的班級(jí)來(lái)說(shuō)吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)

8、概括工作分工到各個(gè)班委成員。晨會(huì)、早讀、等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé);每個(gè)時(shí)間段都設(shè)有概括的安好員，教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，她作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科課代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然她還要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來(lái)，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順?biāo)斓牡玫介_(kāi)展。 四、擅長(zhǎng)做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 在學(xué)生管理方面，她把班主任的工作大致分三個(gè)方面;1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進(jìn)。3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)夢(mèng)想，越是后進(jìn)生越需要老師的扶助和激勵(lì)。她首先深入調(diào)查摸底，搞清他們之所以成為后進(jìn)生的理由，做到了因材施教，對(duì)他們四處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)細(xì)心相幫，真正

9、做他們的知心摯友、最可相信的摯友。實(shí)時(shí)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的心理疏導(dǎo)，扶助他們消釋或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們熟悉到自己的價(jià)值。同時(shí)，她還創(chuàng)造條件和機(jī)遇讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，使他們品嘗到告成的快樂(lè)和喜悅。她承擔(dān)班主任的班級(jí)里有幾個(gè)學(xué)習(xí)懈怠的學(xué)生，上課睡覺(jué)、自己不學(xué)習(xí)還帶動(dòng)其他同學(xué)一起玩，不僅影響到自己的學(xué)業(yè)更加影響到其他同學(xué)的學(xué)業(yè)。她沒(méi)有用紀(jì)律和制度處置他們，而是從接近學(xué)生入手，找理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn)，找到一點(diǎn)就大力表?yè)P(yáng)。后來(lái)他們對(duì)她產(chǎn)生了感情，成了無(wú)話不說(shuō)的好摯友，以前的缺點(diǎn)要隨之給改掉了，這樣以來(lái)這幾位淘氣同學(xué)有進(jìn)步，整個(gè)班級(jí)也都進(jìn)步了。 五、做好聯(lián)系班級(jí)和任課老師的紐帶。 作為

10、班主任務(wù)必有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)、教導(dǎo)教學(xué)方面的勞績(jī)等，以博得學(xué)生對(duì)任課老師的敬愛(ài)和信任，使他們因遵其師而重其教。同時(shí)自己要與任課老師緊密合作，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長(zhǎng)、愛(ài)好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，情感如何等。對(duì)于這些班主任心里都要有數(shù)，由于這樣有利于抓好班級(jí)工作，有利于根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)、愛(ài)好，以便在學(xué)中練、練中學(xué)，以練促學(xué)。例如她利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，經(jīng)常開(kāi)展各種班會(huì)活動(dòng)。這樣不但可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，而且可以鞏固學(xué)生的自信仰、榮譽(yù)感、競(jìng)爭(zhēng)欲。同時(shí)師生間交流了感情，增進(jìn)了了解。 六、做學(xué)生和家長(zhǎng)的摯友。 班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐

11、帶。所以理應(yīng)也務(wù)必成為學(xué)生的摯友。在這一年的班主任工作中，她與大量學(xué)生家長(zhǎng)打過(guò)交道，利用校信通和家長(zhǎng)溝通，可從來(lái)沒(méi)有和他們紅過(guò)臉，無(wú)論他們的孩子在學(xué)校帶來(lái)多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見(jiàn)到家長(zhǎng)總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長(zhǎng)身上，卻是用磋商的語(yǔ)氣向他們解釋?zhuān)c他們交談，她了解學(xué)生在家處境，家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校處境，磋商教導(dǎo)孩子的最正確手段，實(shí)現(xiàn)雙管雙教。在做班主任工作時(shí)，她從思想教導(dǎo)入手，以提高學(xué)習(xí)方法為核心，以紀(jì)律管理為手段，達(dá)成了全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。 2021模仿教師先進(jìn)事跡材料篇3 一、牢記責(zé)任，創(chuàng)中考佳績(jī) 她多年承擔(dān)九年級(jí)教學(xué)工作，勤勤懇懇，任勞任怨，顧全大局，歷年中考勞績(jī)

12、均在全區(qū)名列前茅。屢屢組織“中考百日誓師大會(huì)”“歡天喜地迎三八”等活動(dòng)，鼓舞師生士氣，促進(jìn)師生關(guān)系和諧，她用她的付出，將整個(gè)年級(jí)的師生凝結(jié)起來(lái)。她愿將滿腔的愛(ài)賦予學(xué)生，她相信每一顆純真的種子，都會(huì)在愛(ài)與責(zé)任的沐浴下長(zhǎng)成參天大樹(shù)。也正為這，她雖累，但樂(lè)在其中。20_年就在她帶的班剛上九年級(jí)時(shí)，被查出子宮肌瘤，并患有嚴(yán)重的貧血，醫(yī)生要求馬上手術(shù)，可她硬把化驗(yàn)報(bào)告一揣，又站在了講臺(tái)前。盡管身體分外虛弱，可她像不倒的青松，她要為學(xué)生中考保駕護(hù)航!那段日子里，學(xué)生更加相信她的真誠(chéng)，愛(ài)與熱心感染著每一個(gè)學(xué)生，那年中考勞績(jī)更加突出，居全區(qū)首位，受到了局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。 二、愛(ài)灑學(xué)生，用真情從教 她一向牢記教書(shū)育

13、人的宗旨，她總是想，做一名教師就理應(yīng)深?lèi)?ài)每一名學(xué)生，給每名學(xué)生都創(chuàng)造一個(gè)成才的機(jī)遇，讓每名學(xué)生都擁有一片陽(yáng)光地帶。她專(zhuān)心執(zhí)教，為人師表，在學(xué)習(xí)和生活中四處關(guān)愛(ài)學(xué)生，和學(xué)生做心貼心的交流，努力以心換心，以愛(ài)博愛(ài)，喚醒孩子的心靈，讓他們感到，老師是親切的，學(xué)校是和暖的，學(xué)習(xí)是好玩的。 她不光愛(ài)學(xué)生，還把她的愛(ài)中注入藝術(shù)的成分，13年來(lái)，她的傾聽(tīng)，不知讓多少學(xué)生將煩擾釋?xiě)?，她的話語(yǔ)，不知開(kāi)啟了多少學(xué)生的心結(jié)，她的關(guān)愛(ài)，不知給多少學(xué)生送去了和暖就這樣，雖然面對(duì)的是一群處于青春期的孩子，有著特殊的生理和心理特征，但是，她一向用聰慧的愛(ài)去感悟他們，教導(dǎo)他們。她一向以教師高尚的情操、寬廣的胸懷、至美的人格澆

14、灌著教導(dǎo)之樹(shù)，讓它開(kāi)出聰慧之花，結(jié)出民主之果。她堅(jiān)持教學(xué)面向全體，她堅(jiān)信每一朵花都有盛開(kāi)的理由，她將更多的愛(ài)與關(guān)切賦予學(xué)困生，學(xué)困生都最熱愛(ài)上她的課，在她的課上總是積極回復(fù)問(wèn)題，由于老師臉上信任的笑讓他們斷定了自己的價(jià)值，找到了自己的位置，她用信任的笑將愛(ài)撒滿教室的每一個(gè)角落。 愛(ài)心得到了愛(ài)的回報(bào)，一屆又一屆送走的畢業(yè)生對(duì)她念念不忘，上了大學(xué)，工作了還一向牽掛著這位“小老師”，這是她的幸福，更是她用愛(ài)澆灌出的碩果。她是學(xué)生最?lèi)?ài)好的教師，在學(xué)校組織的學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查中，她的得a率一向名列前茅。在學(xué)校組織的“我最?lèi)?ài)好的老師”的評(píng)比中，她一向位居榜首。2022年，在_區(qū)_鎮(zhèn)舉行的師德演講中，她陳述的教導(dǎo)

15、故事感動(dòng)了好多人，經(jīng)過(guò)選拔，結(jié)果榮獲一等獎(jiǎng)。 三、擔(dān)當(dāng)排頭，帶優(yōu)秀團(tuán)隊(duì) 20_年至今，她在承擔(dān)九年級(jí)思品課的同時(shí)，一向承擔(dān)教研組長(zhǎng)工作，這期間她率領(lǐng)全組教師專(zhuān)心研討新課程改革的理念，把學(xué)生的閱歷、社會(huì)生活納入課程，把“情感態(tài)度價(jià)值觀、學(xué)識(shí)與才能、過(guò)程與方法”的三維目標(biāo)落實(shí)到學(xué)生的斟酌、體驗(yàn)和實(shí)踐中，最大程度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。豐收是美觀的，奉獻(xiàn)是更加美觀的。她常想，她要把她的一切無(wú)私地奉獻(xiàn)給周邊的同志，奉獻(xiàn)給所深?lèi)?ài)的教導(dǎo)事業(yè)。誰(shuí)有困難，她都會(huì)主動(dòng)的伸出熱心之手。她把自己的教學(xué)閱歷毫無(wú)留存的傳給其他老師，有的老師初教課時(shí)摸不著頭腦，不會(huì)備課，不會(huì)講課，她就給老師講解備課的方法，深入到她的班級(jí)講

16、示范課。有的老師文化學(xué)識(shí)、業(yè)務(wù)學(xué)識(shí)都很強(qiáng)，就是上課抓不住重點(diǎn)，抓不住學(xué)生。她就扶助她說(shuō)：“教師不但要備課，更主要的是備學(xué)生，不能讓每名學(xué)生適應(yīng)老師，老師理應(yīng)適應(yīng)每名學(xué)生”在她的用心指導(dǎo)下，_老師_市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，王_老師加入_區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲得一等獎(jiǎng)。 四、潛心鉆研，強(qiáng)自身素質(zhì) 她是大家公認(rèn)的“學(xué)習(xí)型教師”，每年自費(fèi)訂閱多種雜志，不斷充實(shí)自己的頭腦。她抓住一切機(jī)遇加入培訓(xùn)，曾先后到邯鄲、石家莊保定等地學(xué)習(xí)，學(xué)校經(jīng)濟(jì)困難，她就自費(fèi)去，她就像一株干渴的禾苗貪婪地吮吸著雨露。更難能難得的是，每次學(xué)習(xí)歸來(lái)，她都會(huì)專(zhuān)心的總結(jié)、反思，并把學(xué)到的先進(jìn)理念運(yùn)用于教導(dǎo)教學(xué)之中。勤奮的學(xué)習(xí)、不斷的積累使她逐

17、步成熟。她的課堂，已經(jīng)成了學(xué)生探究學(xué)識(shí)的樂(lè)園。 她堅(jiān)信百煉成鋼，幾年來(lái)，她屢屢在市、區(qū)講示范課、優(yōu)質(zhì)課，而且講課“常講常新”，是公認(rèn)的教學(xué)能手。20_年學(xué)會(huì)理解父母在第四屆行知杯全國(guó)課堂大賽中獲一等獎(jiǎng)。20_年夢(mèng)想之光，照亮征程在_市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。20_年被評(píng)為_(kāi)區(qū)骨干教師。 她一向努力做一個(gè)有思想，敢于創(chuàng)新的教師，不僅主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教導(dǎo)理念，用科學(xué)的方法指導(dǎo)教學(xué)，而且，擅長(zhǎng)總結(jié)，擅長(zhǎng)斟酌，擅長(zhǎng)積累。20_年論文走進(jìn)新理念，用好新教材獲河北省優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng);20_年教學(xué)設(shè)計(jì)自我新形象獲_區(qū)二等獎(jiǎng);20_年教學(xué)設(shè)計(jì)少年能自強(qiáng)獲_區(qū)三等獎(jiǎng);20_年教導(dǎo)案例20_中國(guó)奧運(yùn)年獲_區(qū)一等獎(jiǎng);20

18、_年教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)會(huì)理解父母獲_區(qū)二等獎(jiǎng);20_年教學(xué)設(shè)計(jì)良師與益友獲_區(qū)一等獎(jiǎng)。 她的精神和事跡得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志的高度認(rèn)可，20_年，她榮獲區(qū)政府嘉獎(jiǎng);20_年被評(píng)為_(kāi)區(qū)先進(jìn)教學(xué)工;20_年被評(píng)為_(kāi)區(qū)電化教學(xué)先進(jìn)個(gè)人;20_年被評(píng)為_(kāi)區(qū)學(xué)科帶頭人;20_年被評(píng)為_(kāi)區(qū)教學(xué)標(biāo)兵;20_年被評(píng)為_(kāi)區(qū)先進(jìn)教學(xué)工。 面對(duì)勞績(jī)和榮譽(yù)，她沒(méi)有沾沾自喜，有的是更多的冷靜與斟酌。已過(guò)而立之年的她，清楚地知道，她生命的長(zhǎng)河中剛剛掀動(dòng)幾個(gè)浪花，與“卷起千堆雪”還相差很遠(yuǎn)，她將用對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，對(duì)事業(yè)的恒心，對(duì)人民的熱心，持續(xù)詮釋自己的美好的人生。 2021模仿教師先進(jìn)事跡材料篇4 不言春作苦，愿化春泥護(hù)紅花 領(lǐng)導(dǎo)稱(chēng)贊她

19、時(shí)評(píng)價(jià)頗高：“實(shí)在、勤懇、有潛力，有進(jìn)展前途”;同事們提起她時(shí)推崇倍至：“真誠(chéng)、進(jìn)取、熱心”;學(xué)生們談到她時(shí)敬愛(ài)無(wú)比：“良善、慈祥，就像媽媽一樣”她就是翔安區(qū)祥湖小學(xué)教師蔡芬香。她在教導(dǎo)這片沃土上已耕耘了整整16年的時(shí)間。16年來(lái)她飽嘗了育人的困難、艱辛、喜悅和幸福。對(duì)于曾經(jīng)付出的心血，她感受更多的是充實(shí)和喜悅，是春泥護(hù)紅花的得志。 熟悉她的人都說(shuō)她是個(gè)開(kāi)朗、樂(lè)觀、向上、工作積極肯干、四處雷厲風(fēng)行，有著很強(qiáng)責(zé)任心的人。她總是這樣說(shuō)：“一個(gè)人假設(shè)只具有猛烈的責(zé)任心，沒(méi)有淵博的學(xué)識(shí)和良好的素質(zhì)是根本不行的。一切要從頭開(kāi)頭，做一名讓學(xué)生認(rèn)可、家長(zhǎng)認(rèn)可、學(xué)校認(rèn)可、社會(huì)認(rèn)可的好教師。”于是她為自己定下了

20、努力的方向。朝著這一方向，幾年來(lái)她不斷探索、進(jìn)取、努力完善自己，去實(shí)現(xiàn)諾言。 作為教師，她深深懂得這一職業(yè)選擇的本身就意味著奉獻(xiàn)與犧牲，奉獻(xiàn)的越多，付出的也就越多，但她無(wú)怨無(wú)悔。16年來(lái)，她先后承擔(dān)?？傒o導(dǎo)員、班主任、學(xué)區(qū)、校數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)、小學(xué)指導(dǎo)主任工作。工作可謂繁多又艱辛，要挑起，總得有確定的士氣。于是，靠著年輕人的不怕苦、不怕累，敢于挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新的精神，她挑起了，并且不斷的報(bào)告自己：“要做就要做最好的!”于是靠著她的執(zhí)著、靠著她對(duì)教導(dǎo)事業(yè)的喜歡，她踏踏實(shí)實(shí)地在教導(dǎo)這塊土地上，孜孜不倦地耕耘著，守護(hù)著紅花。 教書(shū)育人，比翼雙飛。她時(shí)刻以“敬業(yè)樂(lè)業(yè)好園丁，教書(shū)育人排頭兵”自勉。在教學(xué)與學(xué)

21、校工作中不停地鉆研。 于是，在學(xué)校工作中，她抓住時(shí)機(jī)、針對(duì)實(shí)際，開(kāi)拓創(chuàng)新這三大原那么來(lái)工作。深入學(xué)生實(shí)際，培養(yǎng)隊(duì)干部，積極開(kāi)展“雛鷹行動(dòng)”，專(zhuān)心實(shí)施達(dá)標(biāo)活動(dòng)，舉行新世紀(jì)體驗(yàn)教導(dǎo)活動(dòng)，把少先隊(duì)工作搞得有聲有色。幾年來(lái)，在工作中，她主動(dòng)負(fù)責(zé)。在有限的條件下，她積極創(chuàng)造著完善。她努力學(xué)習(xí)少先隊(duì)理論，專(zhuān)心組織活動(dòng)，把豐富的藝術(shù)教導(dǎo)、思想教導(dǎo)融于活動(dòng)之中。她積極地投身少先隊(duì)工作，98年6月，她指導(dǎo)的“愛(ài)我中華”中隊(duì)主題會(huì)在學(xué)區(qū)觀摩比賽中獲二等獎(jiǎng);同年被學(xué)區(qū)授予“文明假日小隊(duì)”稱(chēng)號(hào)。組織各種興趣小組活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生加入各種競(jìng)賽。20_年12月指導(dǎo)陳春興同學(xué)加入學(xué)區(qū)科幻畫(huà)比賽獲二等獎(jiǎng),20_年12月指導(dǎo)陳春興

22、同學(xué)加入?yún)^(qū)首屆少年兒童科幻畫(huà)現(xiàn)場(chǎng)比賽獲三等獎(jiǎng);20_年12月指導(dǎo)陳曉玲、洪曉浩同學(xué)加入學(xué)區(qū)繪畫(huà)比賽分別獲一、三等獎(jiǎng);20_年10月指導(dǎo)劉嘉嘉同學(xué)加入學(xué)區(qū)科幻畫(huà)比賽獲三等獎(jiǎng);_年12月指導(dǎo)陳曉惠同學(xué)獲新童謠繪畫(huà)比賽三等獎(jiǎng);20_年5月指導(dǎo)許阿玉同學(xué)加入學(xué)區(qū)環(huán)保小論文比賽獲二等獎(jiǎng);指導(dǎo)洪建梅同學(xué)加入學(xué)區(qū)環(huán)保攝影比賽獲三等獎(jiǎng);指導(dǎo)7名學(xué)生獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。她擅長(zhǎng)針對(duì)當(dāng)前的熱點(diǎn)話題創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，讓自己的青春在跨世紀(jì)的歷程中閃光，她的工作態(tài)度，得到了大家的斷定，受到了隊(duì)員們的接待和愛(ài)戴。更加是承擔(dān)祥湖小學(xué)指導(dǎo)主任這三年來(lái)，校長(zhǎng)由于生病經(jīng)常請(qǐng)假無(wú)法到校主持正常的管理工作，期間又恰逢雙高普九工作檢查，為了使學(xué)校

23、穩(wěn)定而有序的開(kāi)展、雙高普九工作能夠較為順?biāo)?、圓滿的完成，她積極率領(lǐng)全體教師開(kāi)展工作，領(lǐng)先垂范，專(zhuān)心做好學(xué)籍整理、學(xué)歷取證、材料歸檔等工作，同時(shí)積極組織教師學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)教學(xué)理論，開(kāi)展教導(dǎo)科研，不斷提高教師的理論和業(yè)務(wù)水平，留神學(xué)生的潛能開(kāi)發(fā)，三年來(lái)，祥湖小學(xué)就有一名教師加入省錄像課比賽獲一等獎(jiǎng);2人加入?yún)^(qū)創(chuàng)新大賽獲二、三等獎(jiǎng);5人加入學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng);三人加入省級(jí)論文比賽獲獎(jiǎng)并匯編;有12人次在區(qū)、學(xué)區(qū)論文匯編;學(xué)生加入市、區(qū)、學(xué)區(qū)各項(xiàng)學(xué)識(shí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)百人次;教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量也穩(wěn)步提高，期末勞績(jī)就有12班科名列學(xué)區(qū)前五名或上進(jìn)幅度前五名;可正如領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的：“芬香老師既要擔(dān)當(dāng)起校指導(dǎo)主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作，又

24、要負(fù)起全校各項(xiàng)管理工作，任務(wù)可謂重?？墒撬慕虒W(xué)效果好，管理效益又高，可真是不輕易啊!” 她崇尚愛(ài)的教導(dǎo)，以奉獻(xiàn)之心、理解之心、對(duì)等之心和寬容之心對(duì)待著每一個(gè)學(xué)生。在她的眼里沒(méi)有差生，只有一群活潑心愛(ài)并日益進(jìn)步的小天使。下課了，在班級(jí)和同學(xué)談心的是她;放學(xué)了，辦公室輔導(dǎo)學(xué)生的是她;經(jīng)常利用晚上、周末和假期走訪學(xué)生家庭，取得家長(zhǎng)的信任和支持的也是她她和孩子們建立起摯友般的新型師生關(guān)系。在她的努力下，班風(fēng)、校風(fēng)文明、健康、積極。她的付出得到了最大的收獲，孩子們熱愛(ài)她，班級(jí)屢屢獲得區(qū)、學(xué)區(qū)、?！跋冗M(jìn)班集體”的稱(chēng)號(hào)。學(xué)生們進(jìn)步了，家長(zhǎng)們看在眼里，感動(dòng)在心里。而她看著學(xué)生個(gè)個(gè)進(jìn)步了，更是欣慰無(wú)比。學(xué)校、

25、家長(zhǎng)們對(duì)她總是很信任，總是把任務(wù)最重的班級(jí)交給她，而她卻也不負(fù)眾望，年年取得了好勞績(jī)。從教16年，她的教學(xué)勞績(jī)每年都有大幅度的提高，12次獲學(xué)區(qū)“教學(xué)成果獎(jiǎng)”;96年4月，加入學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽她所執(zhí)教的兩步應(yīng)用題獲比賽二等獎(jiǎng);20_年12月，加入學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽她所執(zhí)教的平移獲比賽三等獎(jiǎng);職務(wù)考評(píng)屢屢評(píng)為“優(yōu)秀”。在教學(xué)中，她提防學(xué)生思維才能的培養(yǎng)，從多角度培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱心。20_年12月指導(dǎo)洪炳揚(yáng)同學(xué)加入學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲三等獎(jiǎng);20_年12月指導(dǎo)洪長(zhǎng)益、洪進(jìn)潮、洪曉浩同學(xué)加入學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)競(jìng)賽分別獲一、二等獎(jiǎng);20_年5月指導(dǎo)洪長(zhǎng)益同學(xué)加入?yún)^(qū)數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)。 在繁忙

26、的工作中，她堅(jiān)持勤于讀書(shū)，樂(lè)于筆耕。先后加入學(xué)區(qū)論文匯編的有淺談相遇應(yīng)用題的教學(xué)、淺談情感在課堂教學(xué)中的作用、創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)空氣促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)展，加入同安區(qū)進(jìn)修學(xué)校匯編的有如何培養(yǎng)學(xué)生的思維才能，加入翔安區(qū)文體匯編的論文有淺談提升課堂教學(xué)的幾點(diǎn)做法。_年6月撰寫(xiě)論文情感課堂教學(xué)的催化劑在廈門(mén)市小學(xué)數(shù)學(xué)課改論文評(píng)比活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng);_年6月撰寫(xiě)論文摭談小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維才能的培養(yǎng)獲省級(jí)三等獎(jiǎng)并在福建省小學(xué)數(shù)學(xué)中青年教師研究會(huì)匯編;她自學(xué)電腦，能純熟地操作并在1999年10月加入全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試取得一級(jí)a證書(shū)。她勤奮學(xué)習(xí)，先后取得大專(zhuān)、本科文憑，_年4月被廈門(mén)播送電視大學(xué)評(píng)為“開(kāi)放教導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)員”。

27、她關(guān)切時(shí)事政治，積極向黨組織靠攏：當(dāng)“三講”之風(fēng)吹起時(shí)，她響應(yīng)黨的號(hào)召，專(zhuān)心學(xué)習(xí)并撰寫(xiě)心得：98年6月在“七一”征文活動(dòng)中獲優(yōu)秀獎(jiǎng);99年5月在“三講”教導(dǎo)征文活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng);20_年7月在“致富思源，富而思進(jìn)，再創(chuàng)新輝煌”征文活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng);_年7月在“慶祝建黨80周年”征文活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng);20_年11月加入教師廉潔漫畫(huà)比賽獲“三等獎(jiǎng)”卓有成效的少先隊(duì)、指導(dǎo)主任工作得到同行的贊美，于98年、99年被評(píng)為學(xué)區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、鎮(zhèn)優(yōu)秀教師;_年、_年、_年三次被學(xué)區(qū)黨支部評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員 “起始于勞累，收結(jié)于平淡”。她也委屈過(guò)，怨恨過(guò)，但她始終認(rèn)為由于輔導(dǎo)員、校指導(dǎo)主任崗位是磨練人的崗位，能使人在繁忙

28、中進(jìn)取，失敗中提高，干擾中成熟，委屈中自勉，困難中固執(zhí)，告成中喜悅?；▋憾么河甑臒o(wú)私，白云知道藍(lán)天的胸懷，月兒理解陽(yáng)光的大氣，蔡芬香老師在承擔(dān)輔導(dǎo)員、校指導(dǎo)主任的工作中不倦追求，她相信真誠(chéng)的奉獻(xiàn)能使未來(lái)的山花爛漫。相信勤奮、務(wù)實(shí)、聰穎的她，將一如既往在教導(dǎo)的天地里傾灑才情，揮舞開(kāi)拓犁鏵。實(shí)踐她的座右銘：摯愛(ài)+務(wù)實(shí)+超越=生命的精彩! 2021模仿教師先進(jìn)事跡材料篇5 _教師是_縣高級(jí)中學(xué)一名俄語(yǔ)教師同時(shí)承擔(dān)政教處主任工作,自加入工作以來(lái),敬業(yè)愛(ài)崗，勤奮踏實(shí)，追求上進(jìn)，努力鉆研，教書(shū)育人，為人師表,在教導(dǎo)教學(xué)中取得了確定的勞績(jī)。 要作一名合格的人民教師，除了具有廣博扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)，還務(wù)必具備高

29、尚的師德。因此，他一貫提防加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高自己的思想政治水平，以自身堅(jiān)強(qiáng)的政治信仰和積極向上的人生觀感染、鼓舞學(xué)生，以“工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn)，生活享受上的低標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己。吃苦在前，享受在后，忠實(shí)實(shí)踐著江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想，為學(xué)生和同行樹(shù)立了模范，積極投身于課程改革，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。特別留神培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造才能，研究才能，表達(dá)才能，團(tuán)結(jié)合作才能及思維才能。教學(xué)中深受學(xué)生的愛(ài)好，并得到各方面的斷定，曾屢屢在國(guó)家級(jí)刊物中學(xué)俄語(yǔ)上發(fā)表文章。 在工作中四處起到先鋒帶頭作用，不僅自己專(zhuān)心鉆研，并對(duì)組內(nèi)其他老師的疑問(wèn)更是無(wú)私的，悉心地指導(dǎo)，提高了整個(gè)組的戰(zhàn)斗力。 人們把教師比作“園丁”，

30、而我更容許把教師比作“泥土”?！澳嗤痢辈粌H把全部的愛(ài)給了花，也同樣給了草。 在政教工作中與時(shí)俱進(jìn)，大膽創(chuàng)新，提出并實(shí)施了“以人為本的進(jìn)展的自主教導(dǎo)”理念，創(chuàng)新德育工作機(jī)制，保證德育工作實(shí)效，使我校校園精神面貌煥然一新，文明之風(fēng)日益濃重，校園文化日趨活躍，文體工作碩果累累，優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及校風(fēng)蔚然成行。 加強(qiáng)班主任隊(duì)伍創(chuàng)辦。班主任是學(xué)校德育工作的主力軍，隊(duì)伍素質(zhì)的好壞關(guān)系重大。為了切實(shí)提高班主任的職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)，組織教師加入班主任工作方法的集中培訓(xùn)。每周三下午舉行德育閱歷交流研討會(huì)。優(yōu)秀班主任分別介紹德育工作閱歷，同時(shí)交流會(huì)還采用互動(dòng)的方式，由老師們提出德育工作遇到

31、的困惑和難題，請(qǐng)優(yōu)秀班主任來(lái)解答，交流中老師們踴躍發(fā)言，提出好多的新見(jiàn)解和新思路，研討會(huì)取得較好效果。此外，定期召開(kāi)班主任例會(huì)，一方面聽(tīng)取班主任的工作觀法，另一方面溝通班級(jí)工作的問(wèn)題，交流各人在班級(jí)工作中的心得，長(zhǎng)期以來(lái)，效果不錯(cuò)，也展現(xiàn)了多位大家公認(rèn)的優(yōu)秀班主任。 堅(jiān)持德育為先，抓好德育這個(gè)中心，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德修養(yǎng)，從而全方位地提高學(xué)生的素質(zhì)，塑造學(xué)生健全的人格形象。在概括工作上，倡導(dǎo)主抓校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，激發(fā)學(xué)生的積極性。德育優(yōu)先的指導(dǎo)思想在我們的日常生活中始終得以貫穿，要求每位教師都要盡到一個(gè)教導(dǎo)工的責(zé)任，對(duì)學(xué)生中展現(xiàn)的不良言行，要求大家齊抓共管，共同努力對(duì)行為習(xí)慣突出不好的學(xué)生，一段時(shí)間下來(lái)，效果不錯(cuò)。 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為模范養(yǎng)成教導(dǎo)。對(duì)學(xué)生的行為模范養(yǎng)成教導(dǎo)始終是我們的工作重點(diǎn)。本學(xué)年我采取各種措施來(lái)加強(qiáng)這方面的工作： 讓每個(gè)學(xué)生熟諳中學(xué)生日常行為模范，印制了有關(guān)中學(xué)生日常行為模范的宣傳資料，由班主任組織學(xué)習(xí)，然后由政教處組織全校的中學(xué)生日常行為模范的測(cè)試。在新生軍訓(xùn)中，此項(xiàng)工作效果較好。 組織學(xué)生做好值日督導(dǎo)工