岳麓版歷史七年級(jí)上冊(cè)第13課《秦朝的滅亡》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案第13課秦朝的滅亡一、學(xué)問(wèn)與才能1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)知道秦朝暴政的表現(xiàn),明白秦末農(nóng)夫起義、秦朝滅亡和 楚漢相爭(zhēng)的歷史過(guò)程；2、在學(xué)習(xí)中,通過(guò)對(duì)相關(guān)歷史文獻(xiàn)材料、圖片、圖表的學(xué)習(xí),提高閱讀歷 史材料的才能；3、通過(guò)探究陳勝吳廣農(nóng)夫起義爆發(fā)的緣由、秦朝滅亡的緣由等問(wèn)題,提高 分析歷史問(wèn)題的才能,初步嘗試運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)解決歷史問(wèn)題的才能；二、過(guò)程與方法1、通過(guò)運(yùn)用緣由與結(jié)果、聯(lián)系與綜合等方法,分析秦朝滅亡給后世留下的 啟示,初步把握對(duì)歷史事實(shí)進(jìn)行總結(jié)和歸納的方法；2、通過(guò)敘述有關(guān)楚漢相爭(zhēng)的成語(yǔ)故事,學(xué)會(huì)與老師、同學(xué)共同探討歷史問(wèn) 題、相互合作的方法；三、情感態(tài)度與價(jià)值觀1、熟悉

2、秦朝的暴政是導(dǎo)致秦朝滅亡的主要緣由,從而懂得“ 失民心者失天 下” 的道理；2、通過(guò)分析陳勝、吳廣農(nóng)夫起義,熟悉到人民是抵抗統(tǒng)治者暴政、推動(dòng)歷 史進(jìn)步的重要力氣,初步 懂得歷史唯物主義有關(guān)人民群眾在歷史進(jìn)展中作用的觀點(diǎn)；二教學(xué)重點(diǎn) ：陳勝、吳廣起義 三教學(xué)難點(diǎn) ：秦亡前后,項(xiàng)羽、劉邦所領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)變化四教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課：談話：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)明白了我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家的建立,而這個(gè)國(guó)家的締造者便是“ 千古一帝” 秦始皇；為了鞏固統(tǒng)治,秦始皇實(shí)行了一系列措施,有政治的、經(jīng)濟(jì)的、也有思想文化的,而這個(gè)思想文化方面的措施卻成為引發(fā)農(nóng)夫起義的暴政之一；這是為什么呢？讓我們進(jìn)入今

3、日的新課陳勝吳廣起義；（同學(xué)聽(tīng)老師講解,回憶第一課內(nèi)容）合作探究（ 一） 秦的暴政講解：秦始皇是一位宏大的封建帝王,其在中國(guó)歷史上的功績(jī)不行抹滅,但是他又極其殘暴,政治上專制獨(dú)裁,經(jīng)濟(jì)上橫征暴殮,而且仍有嚴(yán)酷的刑罰,而最讓人痛心的莫過(guò)于“ 焚書” 和“ 坑儒” ；請(qǐng)同學(xué)代表講解自己收集的有關(guān)“ 焚書坑儒” 的史料；（同學(xué)代表講解“ 焚書坑儒” 的有關(guān)史料,并對(duì)比分析）問(wèn)：秦朝的暴政表現(xiàn)在什么地方？（閱讀課文 小結(jié)：秦朝的暴政表現(xiàn)在：1、“ 焚書坑儒” 專制統(tǒng)治63頁(yè),同學(xué)歸納）名師精編 優(yōu)秀教案2、賦稅重、兵役、徭役繁重3、刑法殘酷名師精編優(yōu)秀教案:生4、秦二世昏庸無(wú)能,更加殘暴 過(guò)渡：秦朝殘

4、暴統(tǒng)治下,假如你是秦朝老百姓,你準(zhǔn)備怎么辦？（同學(xué)不如死,那就起義）過(guò)渡：哪里有壓迫,哪里就有抵抗；秦二世時(shí),我國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的 農(nóng)夫起義爆發(fā)了；（二）、陳勝 . 吳廣起義 同學(xué)觀看影片：大澤鄉(xiāng)起義片段,并回答疑題：時(shí)間前209年是我國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)直接緣由遇雨不能按時(shí)到達(dá),按律當(dāng)斬根本緣由秦朝的暴政領(lǐng)導(dǎo)人陳勝吳廣結(jié)果失敗了歷史位置我國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)夫戰(zhàn)爭(zhēng)意義陳勝、 吳廣首倡的秦末農(nóng)夫起義,民戰(zhàn)爭(zhēng), 他繁重打擊了秦朝的統(tǒng)治,響；對(duì)以后的歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影過(guò)渡： 陳勝、吳廣犧牲后,農(nóng)夫起義仍在連續(xù)進(jìn)展；（三） 楚漢之爭(zhēng)名師精編 優(yōu)秀教案老師小結(jié)：達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：1. 為加強(qiáng)思想掌

5、握,秦始皇發(fā)布焚書令；焚書令的建議人是（）A. 蒙恬 B.李斯 C.白起 D.廉頗2. 秦朝政府剝削農(nóng)夫的主要方式有（）農(nóng)夫繳納大部分收成物作為賦稅 征發(fā)農(nóng)夫去服兵役 征發(fā)農(nóng)夫去服徭役 農(nóng)夫繳納肯定數(shù)量的秦半兩錢作為賦稅A. B.）C. D.3. 秦朝刑法殘酷,一人有罪,四周鄰里都要受到牽連,這叫（A. 族誅 B.車裂 C.腰斬 D.連坐法名師精編 優(yōu)秀教案4. 材料解析：西漢賈誼過(guò)秦論中說(shuō)：“ 一夫作難而七廟隳, 身死人手,為天下笑,何也？”（原文大意：一人發(fā)動(dòng)起義,就使整個(gè)秦朝崩潰了,秦二世也死于他人之手,被 天下人譏笑,這是什么緣由呢？）結(jié)合材料和你明白的學(xué)問(wèn),回答賈誼提出的問(wèn)題；拓展訓(xùn)練：5. 依據(jù)你學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn),以下四本書在焚書坑儒之后,仍能閱讀的是（）A. 周易 B.道德經(jīng) C.離騷 D.論語(yǔ)6. “ 竹帛煙銷帝業(yè)虛,關(guān)河空鎖祖龍居；坑灰未冷山東亂,劉項(xiàng)原先不讀書；”詩(shī)中提到的兩個(gè)重大大事是秦末農(nóng)夫戰(zhàn)爭(zhēng)和（