山東人民版思品六下《多彩的世界》WORD教案1

1、名師精編 優(yōu)秀教案課題：第一單元其次課多彩的世界 1金字塔的遐想授課時間 ：20XX 年 2 月 日 教案序號 ：3 課型：新授 教學目標 ：1、簡要明白一些人類的文明遺產,激發(fā)同學對世界歷史文化的爭論 愛好；2、明白不同國家、地區(qū)、民族不同的生活習俗、傳統(tǒng)節(jié)日,服飾、建筑、飲食等狀況,體會多種文化的差異 和豐富 ；3、對不同民族和不同文化持敬重和觀賞的態(tài)度；培育同學有方案、有步驟的開展調查爭論,能寫簡潔的爭論報告；教學重點：重點：簡要明白一些埃及的文明遺產；難點：能寫簡潔的爭論報告；教學預備 ：老師預備：留意收集或上網查閱有關“ 世界古代文明” 的資料；預備 世界不同國家和地區(qū)人們生活習俗的

2、資料；同學預備：指導同學自主查閱資料, 如十萬個為什么 等科普書籍,有關歷史、地理的雜志、影像資料,或上網查詢；板書設計：金字塔的遐想古代埃及文明成就農業(yè)、手工業(yè)、文化、歷法、建筑名師精編 優(yōu)秀教案古巴比倫文明成就教學過程 ：建筑、農業(yè)、楔形文字、七天一星期制度一、制定爭論方案 1.以金字塔導入,引發(fā)同學爭論并提出爭論問題；（ 師）2.依據同學對問題的愛好,自愿結合成小組進行爭論；（生）3.各小組制定爭論方案； （生）4.溝通方案, 發(fā)覺不妥之處進行修改, 使方案具有明確的目的、 方法,人員分工細致；（生）（設計意圖：勉勵同學提出問題,幫忙同學指定 爭論方案,培育同學爭論問題的才能； ）二、開

3、展爭論1.各小組開頭實施方案,多方面查找資料,采納上網、查閱書籍等方 式收集信息；（生）（設計意圖：讓同學學會分工合作,通過合作學習培育他們的合作才能； ）2.整理信息,老師可適當指導同學如何進行挑選和分類；（ 師）三、溝通信息（師生共同進行）1.古代埃及文明 通過信息溝通,探究問題：（1）古代埃及制造了哪些文明成就？（農業(yè)、手工業(yè)、文化、歷法、建筑）（2）為什么說尼羅河哺育了埃及？2.古代巴比倫文明名師精編 優(yōu)秀教案（1）古巴比倫取得了哪些文明成就？（建筑、農業(yè)、楔形文字、七天一星期制度）（2）兩河流域對古巴比倫文明有什么影響？3.古代印度文明（1）古代印度的早期文明是怎樣被人們所熟悉的？（

4、2）古代印度在印度河流域取得了哪些聞名成就？古印度對世界文化最重要的影響是什么？（10 個數字符號、佛教）（設計意圖：明白古代埃及和古代印度的文明； ）四、撰寫爭論報告 1.出現爭論報告的格式,指明爭論報告的幾個要素；（師）2.指導同學把自己的爭論發(fā)覺寫下來； （師）3.溝通,評出“ 小爭論家” 如干； （師生）（設計意圖：學習如何正確 的完成爭論報告,并溝通爭論報告的內容；）五、學問鞏固題：判定下面說法的對錯,并說明理由；（1）印度河文明促進了兩河文明的進展； （）（2）空中花園是世界七大奇跡之一,它如埃及的金字塔一樣,至今 仍舊矗立著,向世人展現著它的風采； （）（3）楔形文字、埃及的象形文字和中國的甲骨文是世界三大古文；（）填空：1、（）、（）、（）、（）被稱為四大文明古國；2、 名師精編優(yōu)秀教案是埃及古代文明的象征；作業(yè)