少兒水粉校本課程教案全冊11課

1、周次教學(xué)內(nèi)容課時備注1 顏色的基本學(xué)問（1） 2 2 顏色的基本熟悉2 （蘋果） 2 3 調(diào)色的方法（梨） 2 4 綜合訓(xùn)練（ 1）（葡萄）2 5 著色的方法（仙人掌） 2 6 平涂法（沙灘上的小螃蟹） 2 7 綜合訓(xùn)練（ 2）（美麗的蜻蜓） 2 8 漸變法（聰慧樹） 2 9 生日蛋糕 2 10 長頸鹿的夢幻 2 11 長鼻子大象 2 12 長頸鹿的夢幻 2 備課課時間：第一課顏色的基本學(xué)問（1）年月日年月日授課時間：學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型、表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、通過對水粉顏色的熟悉,提高同學(xué)認(rèn)知才能2、熟悉 水粉筆 、油畫棒、水粉顏料 水粉紙 等繪畫工具、材料的不同,學(xué)習(xí)基本的使用方法,學(xué)習(xí)正確的握筆方

2、法和作畫姿態(tài)；教學(xué)重點：1. 明白三原色2. 明白三間色3. 明白復(fù)色教學(xué)難點：激發(fā)兒童表現(xiàn)美的心情,豐富他們的審美體會,使之體驗自由表達(dá)和制造的快樂；依據(jù)兒童的進(jìn)展?fàn)顩r和需要,對表現(xiàn)方式和技能技巧賜予適時、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)；課前預(yù)備：各種水粉工具：水粉顏料、水粉筆、水粉紙、調(diào)色盤等；供同學(xué)觀賞的圖片；教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)向老師問好,并依據(jù)老師支配的位置坐好；明白什么是水粉畫？少兒水 粉訓(xùn)練不同于一般的水粉畫教學(xué)；少兒水粉訓(xùn)練主要是培育同學(xué)顏色的美感,提高同學(xué)顏色審美趣味的重要課程；水粉畫顏料用水調(diào)色,操作簡潔,便利快 捷,易學(xué),且表現(xiàn)力強(qiáng),趣味性高；水粉畫明快、瀟灑、概括適合少兒揮灑涂 抹抒發(fā)感

3、情,深受少兒的寵愛；二、講授新課 1. 顏色的分類：原色、間色、復(fù)色、2. 原色是指不能透過其他顏色的混合調(diào)配而得來的“ 基本色” 顏色重最基本的 是紅、黃、藍(lán)；被稱為三原色；間色是指由兩種原色混合得到的顏色稱為間色；在調(diào)配時,如一種原色多于另一種原色,調(diào)出的顏色傾向于較多的原色的間色；如黃色多與藍(lán)色呈草綠色,藍(lán)色多與黃色出現(xiàn)深綠色,用這種方法可調(diào)出更多的間色；復(fù)色是指兩種以上的間色調(diào)成的各種顏色為復(fù)色；各種顏色相互調(diào)配,可以長生豐富的,千變?nèi)f化的顏色；三、布置作業(yè) 畫好玩樹葉；四、作業(yè)要求： 合理的構(gòu)圖,使樹葉作為主體鮮明而飽滿的畫出來； 描畫的樹葉清楚,造型基本精確； 在樹葉造型的基礎(chǔ)上,

4、可以利用原色,間色,復(fù)色進(jìn)行大膽添加和美化；四、同學(xué)作畫,老師巡回輔導(dǎo) 五、講評 同學(xué)分小組評出最好的作品,然后老師做總結(jié)點評；六、小結(jié)每個小伴侶畫的都特別有自己想法,運(yùn)用到了原色,間色,復(fù)色,老師很高 興；期望你們連續(xù)做一個有自己思想,愛動腦筋的好孩子；八、教學(xué)反思：備課課時間：其次課顏色的基本學(xué)問（2）年月日年月日授課時間：學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型、表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、通過對水粉顏色的熟悉,提高同學(xué)認(rèn)知才能2、熟悉顏色的關(guān)系教學(xué)重點：明白顏色的冷暖對比教學(xué)難點：激發(fā)兒童表現(xiàn)美的心情,豐富他們的審美體會,使之體驗自由表達(dá)和制造的快樂；依據(jù)兒童的進(jìn)展?fàn)顩r和需要,對表現(xiàn)方式和技能技巧賜予適時、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)；課

5、前預(yù)備：各種水粉工具：水粉顏料、水粉筆、水粉紙、調(diào)色盤等；供同學(xué)觀賞的圖片；教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)向老師問好,并依據(jù)老師支配的位置坐好；想一想什么是冷色什么是暖色？出示色相環(huán)；二、講授新課 1. 顏色的冷暖使人們長期體會的總結(jié),我們把偏紅的顏色稱為暖色；把偏藍(lán)、偏綠的顏色稱為冷色；2. 觀賞梵高的星空；這幅畫主要運(yùn)用了那些顏色？這幅畫有沒有運(yùn)用暖色？這點暖色在畫面中起到了什么作用？這幅畫給你什么感受 . 3. 觀賞梵高的向日葵；這幅畫主要運(yùn)用了那些顏色？這幅畫中有沒有運(yùn)用冷色在畫面中起到了什么作用 . 這幅畫給你什么感受？三、布置作業(yè)冷或暖的顏色畫一幅蘋果；作業(yè)要求： 合理的構(gòu)圖,使蘋果作為主

6、體鮮明而飽滿的畫出來； 畫的蘋果清楚,造型基本精確； 蘋果造型的基礎(chǔ)上,利用冷色或者暖色添加；四、同學(xué)作畫,老師巡回輔導(dǎo)五、講評同學(xué)分小組評出最好的作品,然后老師做總結(jié)點評；六、小結(jié)每個小伴侶畫的都特別有自己想法,運(yùn)用冷色或者暖色老師很興奮；期望你們連續(xù)做一個有自己思想,愛動腦筋的好孩子；七、教學(xué)反思：備課課時間：年第三課調(diào)色的方法年月日月日授課時間：學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型、表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：通過對加復(fù)雜顏色的觀看、調(diào)配感受顏色豐富的表現(xiàn)力；提高主動運(yùn)用適當(dāng)?shù)募寄芗记蛇M(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作才能；教學(xué)重點：把握調(diào)色的方法；教學(xué)難點：激發(fā)兒童表現(xiàn)美的心情,豐富他們的審美體會,使之體驗自由表達(dá)和制造的歡樂；運(yùn)用著色的方法

7、；課前預(yù)備：各種水粉工具：水粉顏料、水粉筆、水粉紙、調(diào)色盤等；供同學(xué)觀賞的圖片；教學(xué)過程：一、導(dǎo)入我們四周的世界是一個顏色繽紛的世界；假如你認(rèn)真比較就會發(fā)覺,你的調(diào)色盒里竟找不出一種顏色和大自然中的顏色是一模一樣的；假如要真正將我們眼睛看到的一切表現(xiàn)出來,僅僅能夠畫出他們的造型是不夠的；由于我們的世界是一個布滿顏色的世界,我們只是依靠現(xiàn)成的顏料是無法描畫出這個多彩世界的；我們必需學(xué)會利用手中現(xiàn)成的顏料調(diào)配出大千世界無窮的顏色；二、講授新課小試驗 1：找一些顏料,隨便地用其中的少量進(jìn)行調(diào)和,有的只調(diào)和一次,有的 可以反復(fù)調(diào)和幾次；觀看和記錄不同顏料調(diào)和后的成效；一般來說,調(diào)一種新 的顏色用三種顏

8、色就足夠了；比如要調(diào)配一扇門的顏色,第一要從手中已經(jīng)有 的現(xiàn)成的顏料中選擇出和要調(diào)配的門的顏色最相象的顏色；假如觀看到這扇門 類似于紫紅色,那么就以紫紅色作為第一個選擇出來的顏色；這個顏色一般要 選擇比被調(diào)配的顏色稍深的顏色；然后用選出的顏色加一種淺色（一般是白色）調(diào)合,調(diào)合到同要調(diào)配的顏色深淺差不多為止；調(diào)出同要調(diào)配的顏色深淺差 不多的顏色后,再用調(diào)出的顏色同要調(diào)配的顏色比一比,看這其中仍缺少點什 么顏色；比如用紫紅色和白色相互調(diào)配,調(diào)出了同要畫的門的顏色深淺差不多 的顏色,可是總覺得仍是不那么像真正的門的顏色,這時就需要在認(rèn)真琢磨一 下,這其中仍缺少什么顏色；這個缺少的顏色確定是與第一個選

9、出的顏色完全 不同的另一種顏色；比如第一次選的是紫紅色,那么,這次所要選的一般就是 綠色、藍(lán)色或桔紅色等與紫紅色完全不同的顏色；而且,這種顏色在此時肯定 用量很少,將這種顏色同剛才調(diào)的顏色相調(diào)合,一般就能調(diào)配出想調(diào)的顏色了；可以把這種調(diào)色的方法叫做“ ” ；也就是第一種最象的顏色,也 可以叫“ 主色” （）加上調(diào)深淺的顏色（）再加上少量的其它的顏色（）就調(diào)出了自己想要的顏色了；小試驗 2：看看旁邊些從圖片中演化出來的色塊,猜一猜、想一想,也可以試一 試,它們都是用那些顏色調(diào)配出來的？每種顏色各用的百分比；當(dāng)然,在調(diào)顏 色時不行能一下子就全都能調(diào)好,仍需要多做練習(xí),看看究竟那些顏色同那些 顏色相

10、互調(diào)配,可以調(diào)出美麗的顏色；那些顏色同那些顏色相互調(diào)配出的顏色 不好看；久而久之,調(diào)配顏色的才能就會越來越高；三、布置作業(yè)1. 練習(xí)調(diào)色,畫梨作業(yè)要求：1、調(diào)色區(qū)域安排調(diào)色盤的使用,擠顏色時最好依據(jù)顏色的類別進(jìn)行排列；整個調(diào)色區(qū)域最好能分深、灰、淡三個區(qū)域使用,防止調(diào)色紛亂而造成臟灰,為了調(diào)色精確而明快,可補(bǔ)充一個大調(diào)色板；2、調(diào)色次序一般來說,再調(diào)色時最好先純后灰；也就是說,一塊顏色的準(zhǔn) 確調(diào)出,最好先按色相選擇基本顏色,再依據(jù)需要逐步添加基本色和其他輔色,直至調(diào)準(zhǔn)為止；調(diào)色濃度：依據(jù)干濕、薄厚的用法而定,一般要調(diào)成稀糊狀,以利達(dá)到具備肯定的掩蓋力；3、類似色調(diào)所謂類似色調(diào)指的是整幅畫面上大

11、面積的顏色類似,在調(diào)配不 同區(qū)域的顏色過程中,大多數(shù)顏色都需要選擇屬于主色調(diào)的顏色進(jìn)行調(diào)配；比如調(diào)配黃色調(diào)畫面的顏色時,一般需要不同的黃色作為主色；4、對比色調(diào)對比顏色指的是整幅畫面主要靠對比色（比如紅色和綠色）的相互襯托構(gòu)成的,調(diào)配不同內(nèi)容之間的對比顏色之間的比例；一般來說都輔之 以大小、前后、筆觸的對比變化；四、同學(xué)作畫,老師巡回輔導(dǎo)五、講評同學(xué)分小組評出最好的作品,然后老師做總結(jié)點評；六、小結(jié)每個小伴侶畫的都特別有自己想法,運(yùn)用到了調(diào)色的方法老師很興奮；期望 你們連續(xù)做一個有自己思想,愛動腦筋的好孩子；七、教學(xué)反思：備課課時間：年第四課綜合訓(xùn)練 1 年月日月日授課時間：學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型、表

12、現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、通過對水粉顏色的熟悉,提高同學(xué)認(rèn)知才能2、熟悉 水粉筆 、油畫棒、水粉顏料 水粉紙 等繪畫工具、材料的不同,學(xué)習(xí)基本的使用方法,學(xué)習(xí)正確的握筆方法和作畫姿態(tài)；教學(xué)重點：復(fù)習(xí)把握 把握顏色的基本學(xué)問、 調(diào)色的方法教學(xué)難點：激發(fā)兒童表現(xiàn)美的心情,豐富他們的審美體會,使之體驗自由表達(dá)和制造的歡樂；依據(jù)兒童的進(jìn)展?fàn)顩r和需要,對表現(xiàn)方式和技能技巧賜予適時、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)；課前預(yù)備：各種水粉工具：水粉顏料、水粉筆、水粉紙、調(diào)色盤等；供同學(xué)觀賞的圖片；教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)做好上課預(yù)備,穩(wěn)固心情、集中精神；二、復(fù)習(xí)梳理學(xué)問：原色、間色、復(fù)色、顏色的冷暖對比三、布置作業(yè) 畫好玩樹葉；四、作業(yè)要求：

13、 合理的構(gòu)圖,使樹葉作為主體鮮明而飽滿的畫出來； 描畫的樹葉清楚,造型基本精確； 在樹葉造型的基礎(chǔ)上,可以利用原色,間色,復(fù)色進(jìn)行大膽添加和美化；四、同學(xué)作畫,老師巡回輔導(dǎo) 五、講評 同學(xué)分小組評出最好的作品,然后老師做總結(jié)點評；六、小結(jié) 相互觀賞作品,促進(jìn)思維擴(kuò)展,并進(jìn)一步提高作品質(zhì)量；七、教學(xué)反思：備課課時間：年第五課著色的方法年月日月日授課時間：學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型、表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、通過對水粉畫著色的熟悉,提高同學(xué)認(rèn)知才能2、熟悉顏色常用的幾種方法教學(xué)重點：學(xué)會幾種水粉畫常用的方法教學(xué)難點：激發(fā)兒童表現(xiàn)美的心情,豐富他們的審美體會,使之體驗自由表達(dá)和制造的快樂；依據(jù)兒童的進(jìn)展?fàn)顩r和需要,對表

14、現(xiàn)方式和技能技巧賜予適時、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)；課前預(yù)備：各種水粉工具：水粉顏料、水粉筆、水粉紙、調(diào)色盤等；供同學(xué)觀賞的圖片；教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)向老師問好,并依據(jù)老師支配的位置坐好；讓同學(xué)摸索著色的步驟；二、講授新課水粉畫顏色有較強(qiáng)掩蓋才能,但也不能毫無顧及地任憑亂涂,它有自己肯定的著色方法和步驟；從著色次序方面有如下幾種：1、從整體到局部 水粉畫是顏色畫的一種,它同水彩、油畫一樣,都是從畫大色塊入手；整 體著眼和從大體入手是我們的作畫原就,大色塊和大片色,對畫面色調(diào)起打算性作用,應(yīng)第一畫準(zhǔn)組成畫面的主要色塊的顏色關(guān)系,然后再進(jìn)行局部的塑造 和細(xì)節(jié)刻劃；2、從沉重色到光明色 光明色多是厚涂,一遍遍薄

15、涂亮不起來；先畫沉重色,簡潔被光明色掩蓋 ;相反,一般是先畫面積較大的沉重色 包括暗部和明部和重色 ,予以確定畫面顏色的骨架；逐步向中間色和光明色推移；以光明色為主的畫面,仍是要先涂 光明的大色塊,顏色稍薄一點,局部小面積的沉重色后加上去；假如中間色為 主,作畫時先涂中間色,運(yùn)用并置的方法,分別向面積較小的暗色的光明色畫 過去；方法不是死的,要依據(jù)情形敏捷把握；3、從薄涂到厚畫 薄涂即用水稀釋顏料,猶如畫水彩畫,依據(jù)總的顏色感覺,快速地薄涂一遍,造成畫面整體的顏色環(huán)境,爾后逐步加厚,深化表現(xiàn)；薄涂比較正確的地 方要善于保留,使畫面顏色有厚有薄,以增加顏色有層次和厚重的成效；水粉畫顏料不象油畫、

16、丙烯顏料附著力強(qiáng),可隨便畫厚；水粉畫的厚涂要 厚的適當(dāng),過厚簡潔龜裂脫落,所以較厚而不準(zhǔn)的顏色應(yīng)洗掉再畫；三、布置作業(yè)運(yùn)用著色的步驟畫一幅仙人掌；作業(yè)要求：1. 合理的構(gòu)圖,使仙人掌作為主體鮮明而飽滿的畫出來；2. 畫的仙人掌清楚,造型基本精確；3. 仙人掌造型的基礎(chǔ)上,運(yùn)用著色的步驟完成；四、同學(xué)作畫,老師巡回輔導(dǎo)五、講評同學(xué)分小組評出最好的作品,然后老師做總結(jié)點評；六、小結(jié)每個小伴侶畫的都特別有自己想法,運(yùn)用著色的方法完成任務(wù)老師很興奮；期望你們連續(xù)做一個有自己思想,愛動腦筋的好孩子；七、教學(xué)反思：備課課時間：第六課平涂法（沙灘上的小螃蟹）年月日年月日授課時間：學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型、表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)

17、：1、通過對水粉顏色的熟悉,提高同學(xué)認(rèn)知才能2、熟悉 水粉筆 、油畫棒、水粉顏料 水粉紙 等繪畫工具、材料的不同,學(xué)習(xí)基本的使用方法,學(xué)習(xí)正確的握筆方法和作畫姿態(tài)；教學(xué)重點：1. 明白三原色2. 明白三間色3. 明白復(fù)色教學(xué)難點：激發(fā)兒童表現(xiàn)美的心情,豐富他們的審美體會,使之體驗自由表達(dá)和制造的快樂；依據(jù)兒童的進(jìn)展?fàn)顩r和需要,對表現(xiàn)方式和技能技巧賜予適時、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)；課前預(yù)備：各種水粉工具：水粉顏料、水粉筆、水粉紙、調(diào)色盤等；供同學(xué)觀賞的圖片；教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)向老師問好,并依據(jù)老師支配的位置坐好；老師給大家猜一謎底：八只腳,抬面鼓,兩把剪刀鼓前舞,生來橫行又霸道,嘴里常把泡沫吐；（猜一動

18、 物）謎底：螃蟹 二、講授新課 1. 什么是平涂法？平涂法是常用的時裝畫技法之一,簡便易學(xué)；它采納每塊顏色勻稱平 涂的方法,顏料多采納具有肯定掩蓋力的水粉顏料或馬克筆；平涂法有兩 種：一是勾線平涂,二是無線平涂（亦稱為沒骨平涂）；勾線平涂是平涂 與線結(jié)合的一種方法,即在色塊的外圍,用線進(jìn)行勾畫、組織形象,這是 勾線平涂最常用的方法；勾線的工具可以多種多樣,勾線的顏色,亦可根 據(jù)需要隨之變化；無線平涂是利用色塊之間的關(guān)系（明度關(guān)系、色相關(guān)系、純度關(guān)系）產(chǎn)生一種整體的形象感,并不依靠線組織形象；2. 觀賞點彩法的同學(xué)圖片；3. 繪畫步驟：步驟一：先勾畫出小螃蟹的輪廓；步驟二：運(yùn)用平涂法給小螃蟹上色

19、,用明艷的顏色畫旁邊的傘；步驟三：深藍(lán)到淺藍(lán)的顏色漸變畫遠(yuǎn)處的大海,用黃色給沙灘打底；步驟四：點彩法畫出近處的沙灘,遠(yuǎn)處添加海邊的城墻；三、布置作業(yè) 畫沙灘上的小螃蟹；四、作業(yè)要求：1. 合理的構(gòu)圖,使主體物鮮明而飽滿的畫出來；2. 描畫的螃蟹清楚,造型基本精確；3. 在螃蟹造型的基礎(chǔ)上,可以利用原色,間色,復(fù)色進(jìn)行大膽添加和美化；四、同學(xué)作畫,老師巡回輔導(dǎo) 五、講評 同學(xué)分小組評出最好的作品,然后老師做總結(jié)點評；六、小結(jié)每個小伴侶畫的都特別有自己想法,運(yùn)用到了平涂法,顏色很亮麗；老師很 興奮；期望你們連續(xù)做一個有自己思想,愛動腦筋的好孩子；七、教學(xué)反思：備課課時間：年第七課綜合訓(xùn)練 2 年月

20、日月日授課時間：學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型、表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、通過對水粉顏色的熟悉,提高同學(xué)認(rèn)知才能2、熟悉 水粉筆 、油畫棒、水粉顏料 水粉紙 等繪畫工具、材料的不同,學(xué)習(xí)基本的使用方法,學(xué)習(xí)正確的握筆方法和作畫姿態(tài)；教學(xué)重點：復(fù)習(xí)把握 把握顏色的基本學(xué)問、 調(diào)色的方法教學(xué)難點：激發(fā)兒童表現(xiàn)美的心情,豐富他們的審美體會,使之體驗自由表達(dá)和制造的歡樂；依據(jù)兒童的進(jìn)展?fàn)顩r和需要,對表現(xiàn)方式和技能技巧賜予適時、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)；課前預(yù)備：各種水粉工具：水粉顏料、水粉筆、水粉紙、調(diào)色盤等；供同學(xué)觀賞的圖片；教學(xué)過程：三、導(dǎo)入同學(xué)做好上課預(yù)備,穩(wěn)固心情、集中精神；二、復(fù)習(xí)著色法、平涂法的運(yùn)用；什么是平涂法？平涂法是常用

21、的時裝畫技法之一,簡便易學(xué)；它采納每塊顏色勻稱平 涂的方法,顏料多采納具有肯定掩蓋力的水粉顏料或馬克筆；平涂法有兩 種：一是勾線平涂,二是無線平涂（亦稱為沒骨平涂）；勾線平涂是平涂 與線結(jié)合的一種方法,即在色塊的外圍,用線進(jìn)行勾畫、組織形象,這是 勾線平涂最常用的方法；勾線的工具可以多種多樣,勾線的顏色,亦可根 據(jù)需要隨之變化；無線平涂是利用色塊之間的關(guān)系（明度關(guān)系、色相關(guān)系、純度關(guān)系）產(chǎn)生一種整體的形象感,并不依靠線組織形象；三、布置作業(yè) 畫美麗的蜻蜓；四、作業(yè)要求：合理的構(gòu)圖,使蜻蜓作為主體鮮明而飽滿的畫出來；描畫的蜻蜓清楚,造型基本精確；在蜻蜓造型的基礎(chǔ)上,可以利用平涂法進(jìn)行大膽添加和美

22、化；四、同學(xué)作畫,老師巡回輔導(dǎo) 五、講評 同學(xué)分小組評出最好的作品,然后老師做總結(jié)點評；六、小結(jié) 相互觀賞作品,促進(jìn)思維擴(kuò)展,并進(jìn)一步提高作品質(zhì)量；七、教學(xué)反思：備課課時間：第八課日漸變法（聰慧樹）年月日年月授課時間：學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型、表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、通過對水粉顏色的熟悉,提高同學(xué)認(rèn)知才能 2、加強(qiáng)同學(xué)顏色運(yùn)用的訓(xùn)練,使他們對顏色的漸變有一個初步的熟悉 教學(xué)重點：明白顏色漸變,運(yùn)用漸變的顏色繪畫畫面；教學(xué)難點：留意顏色的變化,與畫面大小 課前預(yù)備：各種水粉工具：水粉顏料、水粉筆、水粉紙、調(diào)色盤等；供同學(xué)觀賞的圖 片；教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 1. 同學(xué)向老師問好,并依據(jù)老師支配的位置坐好；老師：同學(xué)

23、們,你們知道什么是漸變嗎？同學(xué)：不知道 老師：那我們先來看看圖片,從圖片上來看漸變 2、播放圖片 給同學(xué)們看秋天樹葉的變化；3、講解漸變,是指基本形或輪廓逐步的、有規(guī)律性的變化,外形、大小、位置、方向、顏色等視覺因素都可以進(jìn)行漸變,顏色在色性上漸漸地產(chǎn)生變化,稱為顏色的漸變；今日我們學(xué)習(xí)用漸變色來畫畫；漸變的涂色法中我們練習(xí) 了藍(lán)色、紅色、橙色、紫色、綠色等顏色從淺到深、從深到淺的變化過程；形 狀、大小、位置、方向、顏色等視覺因素都可以進(jìn)行漸變；4、出示范畫 讓同學(xué)們看老師的范畫,看一下有什么要留意的；二、布置作業(yè) 畫一棵聰慧樹 三、作業(yè)要求： 畫出樹的形； 樹的遠(yuǎn)近由同學(xué)們自己打算； 畫完后

24、可以畫上顏色,顏色可以用漸變的方式； 用單色先畫出顏色,在用白色做漸變,調(diào)和 加上背景四、同學(xué)作畫,老師巡回輔導(dǎo) 五、講評 同學(xué)分小組評出最好的作品,然后老師做總結(jié)點評；六、小結(jié) 每個小伴侶畫的都特別有自己想法,運(yùn)用到了漸變法,顏色很亮麗；老 師很興奮；期望你們連續(xù)做一個有自己思想,愛動腦筋的好孩子；七、教學(xué)反思：備課課時間：年第九課生日蛋糕年月日月日授課時間：學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型、表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、通過對水粉顏色的熟悉,提高同學(xué)認(rèn)知才能2、熟悉水粉筆、水粉顏料水粉紙等繪畫 法,學(xué)習(xí)正確的握筆方法和作畫姿態(tài)；教學(xué)重點：工具、材料的不同,學(xué)習(xí)基本的使用方復(fù)習(xí)把握 顏色的基本學(xué)問、 調(diào)色的方法,教學(xué)難點

25、：激發(fā)兒童表現(xiàn)美的心情,豐富他們的審美體會,使之體驗自由表達(dá)和制造的歡樂；依據(jù)兒童的進(jìn)展?fàn)顩r和需要,對表現(xiàn)方式和技能技巧賜予適時、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)；課前預(yù)備：各種水粉工具：水粉顏料、水粉筆、水粉紙、調(diào)色盤等；供同學(xué)觀賞的圖片；教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)向老師問好,并依據(jù)老師支配的位置坐好；每個孩子最期望的日子就是過生日,由于可以吃上美麗的蛋糕；蛋糕的樣子多種多樣,我們怎樣用水粉顏色把自己心目中的蛋糕表現(xiàn)出來二、復(fù)習(xí) 1. 平涂法是常用的時裝畫技法之一,簡便易學(xué)；它采納每塊顏色勻稱 平涂的方法,顏料多采納具有肯定掩蓋力的水粉顏料或馬克筆；平涂法有 兩種：一是勾線平涂,二是無線平涂（亦稱為沒骨平涂）；勾線平

26、涂是平 涂與線結(jié)合的一種方法,即在色塊的外圍,用線進(jìn)行勾畫、組織形象,這 是勾線平涂最常用的方法；勾線的工具可以多種多樣,勾線的顏色,亦可 依據(jù)需要隨之變化；無線平涂是利用色塊之間的關(guān)系（明度關(guān)系、色相關(guān) 系、純度關(guān)系）產(chǎn)生一種整體的形象感,并不依靠線組織形象；2. 觀賞點彩法的同學(xué)圖片；3. 繪畫步驟：步驟一：先勾畫出蛋糕的輪廓；步驟二：運(yùn)用平涂法給蛋糕上色,用明艷的顏色畫蛋糕上的圖案；三、布置作業(yè) 畫一個生日蛋糕；四、作業(yè)要求：1. 合理的構(gòu)圖,使主體物鮮明而飽滿的畫出來；2. 描畫的蛋糕清楚,造型基本精確； 3. 在生日蛋糕造型的基礎(chǔ)上,可以利用原色,間色,復(fù)色進(jìn)行大膽添加和美 化四、同

27、學(xué)作畫,老師巡回輔導(dǎo)五、講評 同學(xué)分小組評出最好的作品,然后老師做總結(jié)點評；六、小結(jié) 相互觀賞作品,促進(jìn)思維擴(kuò)展,并進(jìn)一步提高作品質(zhì)量；七、教學(xué)反思：備課課時間：年第十課長頸鹿的夢幻年月日月日授課時間：學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型、表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、通過對水粉顏色的熟悉,提高同學(xué)認(rèn)知才能 2、熟悉水粉筆、水粉顏料水粉紙等繪畫工具、材料的不同,學(xué)習(xí)基本的使用方 法,學(xué)習(xí)正確的握筆方法和作畫姿態(tài)；教學(xué)重點：會運(yùn)用大小橢圓畫出長頸鹿的典型特點,嘗試以頭部頸部方位變化豐富長頸 鹿的動態(tài)把握長頸鹿顏色的基本學(xué)問、調(diào)色的方法,畫出長頸鹿；教學(xué)難點：知道身子的大橢圓是不動的,通過小橢圓不斷變化,使長頸鹿的動態(tài)在發(fā)生 轉(zhuǎn)變

28、；激發(fā)兒童表現(xiàn)美的心情,豐富他們的審美體會,使之體驗自由表達(dá)和創(chuàng) 造的歡樂；依據(jù)兒童的進(jìn)展?fàn)顩r和需要,對表現(xiàn)方式和技能技巧賜予適時、適 當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)；課前預(yù)備：各種水粉工具：水粉顏料、水粉筆、水粉紙、調(diào)色盤等；供同學(xué)觀賞的圖片；教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 同學(xué)向老師問好,并依據(jù)老師支配的位置坐好；猜謎導(dǎo)入；白板的中心出示一個大的橢圓,一個角畫一個小的橢圓老師引導(dǎo)：在草地中心住著一個橢圓形的蛋,天空中飛來了一個橢圓形的小蛋,大蛋特別思念小蛋,就從門前接一根電話線打電話給小蛋說：“ 小蛋,你好” ,小蛋也特別思念大蛋,就從后門接了一根電話給打電話給大蛋說：“ 大蛋,你 好” ,原先大蛋和小蛋都不是蛋,猜一猜它

29、是什么動物？（運(yùn)用情形的教學(xué)方法,吸引孩子的眼球,激發(fā)他們的愛好,使他們想聽、想 看、想畫,讓幼兒綻開想象猜,說說為什么這樣猜想）二、新授1、出示長頸鹿圖片,老師示范,通過聚光燈,鞏固認(rèn)知長頸鹿的基本特點；“ 長頸鹿脖子是什么外形的？”“ 長頸鹿的頭上仍有什么？什么外形的？”“ 長頸鹿有幾條腿？什么外形的？是粗的仍是細(xì)的？”2、爭論長頸鹿動態(tài)畫法 老師：“ 小長頸鹿今日和媽媽去公園玩了,媽媽帶著相機(jī)要多給小長頸鹿照相,可是小長頸鹿只會一個姿態(tài)照相,小伴侶能不能過來幫小長頸鹿擺一擺姿態(tài) 呢？”利用白板拖拽的長頸鹿,形象生動地把長頸鹿的動態(tài)表現(xiàn)出來；通過擺布、操作長頸鹿的脖子感知頸鹿脖子不同姿態(tài)脖

30、子的變化,使孩子們更 簡潔把握長頸鹿的動態(tài)畫法；提問：“ 小橢圓在大橢圓的什么位置？大橢圓動了嗎？幼兒發(fā)散思維,想象長脖子的不同動態(tài)；依次出示三張大小橢圓不同位置的圖片,讓幼兒猜猜長頸鹿是什么姿態(tài)？引導(dǎo)幼兒觀看不同姿態(tài),兩個橢圓的位置變化及用紙變化 總結(jié)：身子的大橢圓是不動的,通過小橢圓不斷變化,使長頸鹿的動態(tài)在發(fā)生 轉(zhuǎn)變；3、出示背景圖,引導(dǎo)幼兒感知不同的場景,激發(fā)同學(xué)的想象力“ 小長頸鹿很高興,他在小河旁照了相,在假山旁照了相 仍有多很多地方 呢”4觀賞點彩法的同學(xué)圖片；5. 繪畫步驟：步驟一：先勾畫出長頸鹿的輪廓；步驟二：選擇不同顏色的水粉在背景上畫出圖案,用鈷藍(lán)加白色調(diào)出淺藍(lán)平涂背景；

31、步驟三：用中黃和橘黃色涂長頸鹿；步驟四：最終整理畫面,給背景添畫冷暖色調(diào)的裝飾花紋；三、布置作業(yè)創(chuàng)作長頸鹿的一幅畫；四、作業(yè)要求：1. 合理的構(gòu)圖,使主體物鮮明而飽滿的畫出來；2. 描畫的長頸鹿清楚,造型基本精確； 3. 在長頸鹿造型的基礎(chǔ)上,可以利用原色,間色,復(fù)色進(jìn)行大膽添加和美化五、同學(xué)作畫,老師巡回輔導(dǎo)五、講評 同學(xué)分小組評出最好的作品,然后老師做總結(jié)點評；六、小結(jié) 相互觀賞作品,促進(jìn)思維擴(kuò)展,并進(jìn)一步提高作品質(zhì)量；七、教學(xué)反思：備課課時間：年第十一課長鼻子的大象年月日月日授課時間：學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型、表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、通過對水粉顏色的熟悉,提高同學(xué)認(rèn)知才能2、明白大象的造型特點,學(xué)習(xí)適用的顏色方法3、熟悉水粉筆、水粉顏料水粉紙等繪畫工具、材料的不同,學(xué)習(xí)基本的使用方法,學(xué)習(xí)正確的握筆方法和作畫姿態(tài)；教學(xué)重點： 1 、培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐才能,提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和個性的張揚(yáng) 2 、運(yùn)用把握顏色的冷暖法和綜合法課前預(yù)備：各種水粉工具：水粉顏料、水粉筆、水粉紙、調(diào)色盤等；供同學(xué)觀賞的圖片；教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境,熟悉大象1、同學(xué)們,今日老師給你們帶來了一位好伴侶,你們想知道是誰嗎？（出示大象）從同學(xué)們的表情中,老師看出,你們