《擺的研究》-完整版PPT_第1頁
《擺的研究》-完整版PPT_第2頁
《擺的研究》-完整版PPT_第3頁
《擺的研究》-完整版PPT_第4頁
《擺的研究》-完整版PPT_第5頁
已閱讀5頁，還剩6頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

教科課標(biāo)版小學(xué)五年級(jí)下冊科學(xué)單位：新發(fā)鎮(zhèn)中心小學(xué)擺的研究作者：許穎我們的實(shí)驗(yàn)方案研究的問題擺的快慢與（ ）是否有關(guān)。實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)方法擺錘的重量1、實(shí)驗(yàn)時(shí)要站在支架底板的側(cè)面，用手指夾住擺錘，把擺繩拉開一定角度，擺繩要拉直并且要與支架橫桿垂直。2、輕輕松開手指，不要給擺施加力量，使擺自然擺動(dòng)。3、擺擺動(dòng)的幅度在底板的紅色范圍內(nèi)。如果擺錘碰到了鐵架臺(tái)或其它物體，實(shí)驗(yàn)要重新做。4、采用倒計(jì)時(shí)，然后開始，即“3、2、1”開始計(jì)時(shí) ，計(jì)時(shí)開始與放手要同時(shí)。 注意事項(xiàng)：1、小組要分工合作。（1人實(shí)驗(yàn)、1人計(jì)時(shí)、1人控制擺啟動(dòng)時(shí)擺角度數(shù)、1人記錄，其余同學(xué)計(jì)數(shù)。）2、多次測量，及時(shí)記錄數(shù)據(jù)，然后求平均值，比較觀察結(jié)果填上我們的發(fā)現(xiàn)。3、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后收好器材。 溫馨提示：擺繩長度擺長擺長相差的部分 相 同擺繩長度擺長擺長小明想蕩快的秋千應(yīng)該選哪個(gè)？謝謝！

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論