范文熱搜幼兒園小班主題活動方案怎么寫(6篇)-幼兒園小班主題活動

1、Word 范文熱搜：幼兒園小班主題活動方案怎么寫(6篇)_幼兒園小班主題活動 幼兒園小班主題活動。 一些喜慶日子大家都會選擇開展一場活動，大多時候我們都會提前前預備一份活動方案，活動方案是為了確?；顒拥捻槷斶M行，你對這次的活動方案有什么樣的想法呢？下面是我細心收集整理，為您帶來的范文熱搜：幼兒園小班主題活動方案怎么寫(6篇)，歡迎閱讀，盼望您能夠喜愛并共享！ 幼兒園小班主題活動方案(篇一) 設計思路： 該活動是由小班主題“動物的花花衣”中生成的?？紤]到小班幼兒的年齡特點，在設計本次活動時，著重從師幼互動的有效預設人手，通過情境的預設、嬉戲的預設，從而提高活動中師幼互動的有效性。 小班初期，幼兒

2、仍處于繪畫的涂鴉期，繪畫的有意性明顯缺乏。因此引導幼兒使用不同的繪畫工具，感受繪畫的歡樂，激起幼兒參加繪畫活動的愛好是本次活動的重點。 1.活動情景性。在本次活動中，蛋寶寶的形象、蛋寶寶的故事、蛋寶寶做嬉戲的情景始終貫穿整個活動，把幼兒帶入一個情景，試圖通過與蛋寶寶一起嬉戲，參加繪畫活動。 2.活動嬉戲性。寶寶們在進行涂畫時設計了嬉戲的語言：“蛋寶寶蛋寶寶，骨碌碌，蛋寶寶，蛋寶寶，圓圓的。蛋寶寶，蛋寶寶，骨碌碌，蛋寶寶，蛋寶寶，大大的?！币源藖硖崾居變和慨嬕粋€大大的、圓圓的雞蛋，形象的“骨碌碌”提示幼兒用繞圈的方法進行繪畫。 活動目標： 1用涂鴉的方法，進行油畫棒的涂畫，嘗試涂畫圓。 2.在故

3、事情景和繪畫操作中，感受繪畫的歡樂。 活動預備： 油畫棒、畫紙等繪畫工具(人手一份);圍裙式故事背景與故事人物(一套)o 活動過程： 一、蛋寶寶不見了 (在此環(huán)節(jié)，老師直接導人情景，通過扮演雞媽媽和雞寶寶的角色，在隋感上很快與幼兒形成樂觀互動，通過有效提問喚醒幼兒的原有閱歷，說說雞蛋的外形、顏色等特征，為接下來的繪畫活動進行鋪墊。) 1.導人情景：雞媽媽生了一窩蛋寶寶，可是馬虎的雞媽媽找不到自己的寶寶了，剛剛誕生的寶寶長得什么樣呢?(寶寶剛從媽媽肚子里生出來的時候，是一個雞蛋。) 2.動作仿照：蛋寶寶，蛋寶寶，骨碌碌。蛋寶寶，蛋寶寶，滾一滾。 小結：蛋寶寶是圓圓的，所以是會滾的。 二、蛋寶寶要

4、長大 (在此環(huán)節(jié)，老師利用兒歌化的語言進行引導，鼓舞幼兒用油畫棒涂鴉的方法繪畫蛋寶寶。兒歌化的語言在此環(huán)節(jié)成為老師與幼兒進行互動的主要手段。) 1.蛋寶寶不想長大。 導語：蛋寶寶不想長大，由于這樣就可以始終讓媽媽抱著。 提問：誰來告知蛋寶寶，長大了有什么好處? 動作示范：當幼兒說出一個長大的優(yōu)點，老師便用油畫棒涂畫一個蛋寶寶。(把幼兒在涂畫過程中可能遇到的困難，用故事情景的語言加以解決，如：畫得太小、畫得不圓。) 小結：蛋寶寶，蛋寶寶，骨碌碌，蛋寶寶，蛋寶寶，圓圓的。蛋寶寶，蛋寶寶，骨碌碌，蛋寶寶，蛋寶寶，大大的。蛋寶寶。 三、蛋寶寶長大了 (在此環(huán)節(jié)，老師通過自己的演示與幼兒形成互動，讓幼兒

5、看到雞蛋如何變小雞，從而進一步激發(fā)幼兒參加涂鴉活動的愛好。) 導語：長大了真好，可以熟悉很多新伴侶。似乎蛋寶寶們有動靜，怎么了? (對蛋寶寶進行添畫，蛋寶寶出殼變成了小雞。) 動作仿照：蛋寶寶變小雞。 四、延長活動 用水彩筆繪畫短線，使雞蛋變成小雞，用手指蘸顏料點畫草地。 幼兒園小班主題活動方案(篇二) 主題目標： 1、熟悉自己的五官、身體的主要部位和性別，了解自我，形成初步的自我愛護意識。 2、愿意用語言、音樂、美術等手段表達自己的感受和需要。 3、培育幼兒的嘗試精神。 4、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。 主要內容： 我的身體我的小手可愛的小腳丫身體變變變男孩女孩捏攏放開什么樂器在唱

6、歌讓我來聽一聽聞聞看比比看衣服和身體頭發(fā)肩膀膝蓋腳 環(huán)境和材料： 1、創(chuàng)設一個“家”的墻飾。 2、在墻上張貼一幅男孩像和一幅女孩像。 3、在各個活動去供應相應的材料，觀看幼兒的關注點，了解幼兒對自我熟悉的現有水平，并以此作為進一步供應材料的依據。 區(qū)域活動： 科學類：鏡子、紙、筆;軟、硬的材料，光滑、粗糙的材料;裝有不同的材料的響罐;裝有不同氣味物品的廣口瓶。 語言類：有關人體學問的圖片和書籍。 音樂類：各種打擊樂器及幼兒熟識的歌曲磁帶。 角色區(qū)：連續(xù)培育幼兒的角色意識，能夠根據安排的角色進行嬉戲，產生嬉戲的角色語言;學習整理各個區(qū)域的材料。 家長工作： 1、家長非常自然地向孩子介紹性別的特征

7、。 2、議家長在日常生活中有意識地培育幼兒地自我愛護意識和愛清潔、講衛(wèi)生地習慣。 3、盡可能讓幼兒利用各種感官感知事物的屬性(視覺、嗅覺、觸覺、聽覺等) 教學反思： 幼兒的愛好特別濃，能樂觀回答老師的問題，但在幼兒爭論的這個階段，我應當創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。 本文擴展閱讀：自己釋義自身、本身。出自南史隱逸傳下陶弘景:初，弘景母夢青龍無尾，自己升天。 唐蔣貽恭詠蝦蟆:坐臥兼行總一般，向人努眼太無端，欲知自己形骸小，試就蹄涔照影看。 明李贄雜說:奪他人之酒杯，澆自己之壘塊。 幼兒園小班主題活動方案(篇三) 主題目標: 為了給孩子們的探究活動創(chuàng)造一個寬松的

8、環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參加嘗試，在活動設計的過程中，我們主要從“熟識新年迎接新年慶祝新年”三個環(huán)節(jié)入手，通過組織談話、觀看大人們的慶?；顒?、學習歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的熟識與了解；通過親自布置活動環(huán)境、制作新年賀卡進一步為迎接新年做預備；最終以開聯歡會的形式慶祝新年，體驗新年到來的喜慶氣氛。 主題來源: 新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，處處都在為迎接新年做預備。為了引導幼兒對身邊常見事物和現象發(fā)生愛好和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的歡樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動主題. 詳細預設方案如下: 主題網絡圖: 主題資源：迎接新年的錄像及VCD

9、片等，在幼兒園中進行活動，家長、社區(qū)等各商場均可讓幼兒感受新年的氣氛. 第一部分熟識新年 活動目標： 1、通過各種形式讓孩子們來熟悉、了解新年，知道新年的象征意義。 2、知道過了新年又長一歲了，自己可以做許多力所能及的事了。 談話：熟悉新年 活動預備： 新日歷一份；大人們通過各種方式迎接新年的VCD片。 活動過程： 1、出示日歷爭論：“一月一日”是什么節(jié)日？有什么象征意義？ 2、觀看碟片：大人們怎樣迎接新年的到來？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等）。 3、爭論：我又長大一歲了，應當自己做哪些力所能及的事兒了？ 活動名稱：兒歌新年 活動目標： 1、理解兒歌內容，感受過年的喧鬧、歡樂的氣氛

10、，了解一些常見的過年形式。 2、情愿在老師的帶領下歡樂地和別人相互拜年。 活動預備： 兒歌新年，新年錄像 活動過程： 一、閱歷溝通 價值取向：溝通以往過年的閱歷，感受新年的歡快的氣氛。 1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢？ 2、我們一起來看看新年的時候人們是怎么慶祝的。（觀看錄像） 3、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？（幼兒自由溝通） 提升：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯，燃放煙火、相互拜年，寶寶還會受到許多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個人都覺得特別興奮。 二、觀賞兒歌 價值取向：通過兒歌進一步體驗到過年的歡樂。 1、師：除了我們小伴

11、侶們很興奮，還有誰過年了也很興奮呢？（幼兒觀賞兒歌） 2、師：兒歌說太陽變成了什么？ 3、師：月亮變成了什么？星星變成了什么？ 4、師：為什么太陽、星星、月亮和小伴侶一樣的興奮呢？ 提升：新年到了，小伴侶也長大了一歲，本事也變大了，所以大家都覺得特別的興奮。 三：學習兒歌 價值取向：能夠通過學習把握兒歌的內容。 四：延長活動：相互拜年 價值取向：通過拜年，進一步感受過年的歡快，并促進幼兒與人之間的交往力量。 活動名稱：新年好 活動目標： 1、初步嘗試3/4節(jié)奏，能用打擊樂器演奏。 2、感受新年的歡快氣氛。 活動預備： 各種打擊樂器，錄音機和磁帶，圖譜一張，大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶；課前排

12、練大班孩子表演歌曲新年好 活動過程： 一、律動：聽音樂，隨便做動作，引導幼兒體驗新年歡快的氣氛。 二、新年談話。新年到了，小伴侶心情怎樣？人們是怎樣慶祝新年的？ 三、觀賞大班哥哥姐姐表演的歌曲新年好。 跟大班哥哥姐姐學唱歌曲。采納“一幫一”形式學唱。 四、學習節(jié)奏樂新年好。 1、出示節(jié)奏卡片，幼兒學習并感受三拍子的強弱。 2、出示新年好節(jié)奏圖譜，幼兒學習。 （1）老師示范拍節(jié)奏。 （2）幼兒徒手練習兩遍。 （3）拿樂器分組練習若干遍。 （4）幼兒集體練習若干遍。 五、邊唱歌，邊手拿樂器出活動室。 六、活動延長：到家里或街上連續(xù)感受新年的歡快氣氛，并學習嘗試用自己的動作或繪畫表現新年氣氛。 活動

13、名稱：美麗的帽子 活動目標： 1、觀賞美麗的帽子，了解帽子的作用。 2、引導幼兒大膽運用貼、團、印等技能裝飾帽子。 活動預備： 1、裝飾好的帽子若干頂（4-6） 2、美麗的動（植）物圖片若干，各種顏色的皺紙，印章、印泥等若干。 3、用紙剪好的“帽子”人手一份。 4、已學會唱新年好 活動過程： 一、聽音樂新年好進入活動室 1、老師帶領幼兒一起邊走邊唱 2、老師出示示范帽子 二、引導幼兒觀賞各種裝飾好的帽子 1、請小伴侶上前來拿著喜愛的帽子引導幼兒敘述為什么喜愛這頂帽子，如：顏色、圖案等很美麗。 2、“那你們知不知道帽子有什么用嗎？”老師小結：對，冬天的帽子戴上去可以保暖的。 三、引起幼兒裝飾帽子

14、的愛好 1、老師出示未裝飾的和裝飾過的“帽子”進行對比；激發(fā)幼兒裝飾帽子的欲望。 2、依據本班幼兒的狀況，師先示范后幼兒裝飾或者幼兒自己動手。 四、幼兒作業(yè)，老師賜予適當的引導和關心。 五、觀賞與講評 請幼兒敘述自己裝飾帽子的過程及方法,將幼兒園的作品展現到美工區(qū)。 其次部分迎接新年 活動名稱：裝扮環(huán)境迎新年 活動目標： 通過親自動手參加布置活動環(huán)境，親身感受迎接新年的歡樂氣氛。 活動預備： 彩色皺紋紙條若干，固體膠水若干；讓孩子們每人帶氣球一個 活動過程： 1、爭論：怎樣使我們的活動室更美麗？ 2、老師示范粘貼彩紙的方法 3、幼兒圍坐在桌子四周，動手和老師一起做彩帶 4、一起動手將吹好的氣球

15、系到做好的彩帶上，然后掛到活動室上空，裝扮活動室 5、整理好教室衛(wèi)生。 活動名稱：制作新年賀卡 活動目標： 通過親自動手參加制作賀卡，親身感受迎接新年的歡樂氣氛 活動預備： 用即時貼剪好各色各式的花、小樹、小草若干；裁好的彩色蠟光紙若干 活動過程： 1、觀賞老師做的各種賀年卡 2、幼兒選擇自己所寵愛的彩色蠟光紙 3、自選所喜愛的圖案進行裝飾卡片 4、請幼兒講評自己的作品 5、老師為每個孩子寫上名字并收放好幼兒的作品以備后用 活動名稱：染窗花 活動預備： 剪好的窗花幾張；餐巾紙若干；調好的各色水粉五盤（紅、黃、藍、綠、紫） 活動過程： 1、觀賞剪好的窗花與老師染的窗花， 2、老師示范窗花的疊法和

16、染法， 3、幼兒動手折疊和染紙 4、當心打開染好的窗花，并放在桌上晾干 5、寫上孩子們的名字并貼到窗子上裝飾環(huán)境 6、孩子們觀賞自己的作品，體驗勝利的喜悅 活動名稱：心愿樹 活動目標： 1、在聽聽講講中感受過新年的開心 2、對新年發(fā)生美妙的愿望 活動預備： 請家長在心愿卡上幫孩子寫上他們的新年心愿和自己對孩子的祝愿 活動過程： 一、說心愿 1、新年快到了，我們每個人都有自己的心愿，你的心愿是什么呢？快快告知你身邊的好伴侶。 2、誰情愿把自己的心愿講給大家聽？ 3、爸爸媽媽、爺爺奶奶對你有什么祝愿呢？（幼兒先講，老師關心把心愿卡上家長祝愿的話語念給大家聽。） 二、布置心愿樹 1、幼兒拿好自己的心

17、愿卡來到心愿樹邊 2、將自己的心愿告知心愿樹，盼望它關心自己實現心愿 3、將心愿卡掛到心愿樹上 活動名稱：布置新年樹 活動目標： 1、在布置新年樹的過程中感受節(jié)日的氣氛 2、愿意參與迎新年活動 活動預備： 包裝盒、彩帶、小飾物等 活動過程： 一、談話引題 過新年了，我們的教室多美麗呀！我們小伴侶也都要穿上怎樣的衣服？大樹傳來話了，它也想妝扮得漂美麗亮的，怎么辦？ 二、爭論問題 1、怎樣才能把大樹妝扮得漂美麗亮的 2、可用哪些東西來妝扮它 3、怎樣將美麗的東西放上去，不會被風吹走？（繞上去、掛上去） 三、裝扮新年樹 1、幼兒帶好裝飾用的資料來到大樹下 2、師生共同裝飾新年樹。（樹干用皺紙或美麗的

18、尼龍布包扎，樹枝上掛彩帶、禮盒、小飾物等。） 3、圍著新年樹，師生共唱“新年好”。 第三部分慶祝新年 活動名稱：和小燈籠一起跳舞 活動目標： 1、感受過年時手提彩燈與同伴共同嬉戲的歡樂 2、鼓舞幼兒在音樂中盡情嬉戲，并試著遵守嬉戲規(guī)章 活動預備： 各種顏色的燈籠，歌曲錄音等 活動過程： 一、活動導入回憶過年家家掛燈籠。 燈籠很漂亮，那么你想不想把燈籠請到教室來，我們一起和它做嬉戲。 二、共同嬉戲 1.聽聽音樂里歡快的氣氛，感受過年時的歡樂。 2.說說自己拿到的小燈籠穿著什么顏色的衣服，長得什么樣子。 3.提著燈籠隨著音樂在教室里四散地走動。 4.用音樂節(jié)奏把走步動作和晃動彩燈等等動作分開來，讓

19、幼兒有發(fā)揮想象的空間。例如：跑跳、轉圈、蹲、起等 5.一段音樂結束時，找一個好伴侶交換燈籠玩一玩三、情感謝發(fā)我們一起和小燈籠跳個歡快舞吧。（幼兒盡情的在音樂中與燈籠共同嬉戲）再次感受過年時歡快的氣氛。 活動名稱：祝愿滿天飛 活動目標： 1、與平行班相互祝愿、送禮物，體驗集體過新年的歡樂 2、能大膽向同伴說一些祝愿的話 活動預備： 糖果、手工作品、貼畫紙等禮物，新年帽，錄音機 活動過程： 一、談話 新年到了，伴侶見面時會說些什么?可提問啟發(fā)： 1祝伴侶身體怎樣?(如：祝你身體健康!祝你快快長大!祝你越長越美麗) 2祝伴侶學習(工作)怎樣?(如：祝你萬事如意!祝你學習進步!祝你越來越聰慧) 二、向

20、伴侶祝愿 1平行班幼兒戴上新年帽，拿著自己預備的禮物，在塑膠場地集中。 2在音樂聲中，幼兒相互祝愿，互送禮物。 3師生同唱新年歌。 活動延長： 1離園時，幼兒在幼兒園門前，向伴侶、家長祝愿并贈送禮物。 2回家后，向鄰居、親戚、伴侶送上新年祝愿。 活動名稱：給弟弟妹妹送禮物 活動目標： 1知道新的一年來到了，自己又長大了一歲。 2體驗關愛弟弟妹妹的情感。 活動預備： 掛歷、手工紙等。 活動過程： 一、看掛歷 出示掛歷，看看新年是哪一年?幼兒邊看邊念，認認幾個數字。 二、講一講過年后的變化 1大一歲了。 2身體長高了。 3更能干了，會做許多事情。 4會關懷人了。 三、做禮物 1做哥哥姐姐了，應當怎

21、樣關懷托班的弟弟妹妹? 2我們的小手很能干，可以做好多美麗的禮物送給弟弟妹妹。 3幼兒制作禮物。 四、送禮物 1幼兒來到托班，向弟弟妹妹問好。 2將禮物送給弟弟妹妹，并向他們說慶賀的話。 3給弟弟妹妹表演歌舞。 活動名稱：慶祝新年 活動目標： 通過開聯歡會的形式讓每個孩子品嘗自己親自制作的點心，互唱歌曲、互贈賀卡，每人參加表演節(jié)目，體驗慶祝新年的歡樂。 活動預備： 1、讓家長協作，關心每一個孩子預備一塊節(jié)目，題材不限 2、烤好的點心每桌一大盤，制作好的賀卡 3、小獎品若干 活動過程： 1、參觀布置好的活動室，觀賞自己的勞動成果 2、分組坐好后，集體高唱新年好 3、分組表演節(jié)目，準時發(fā)給小獎品

22、4、品嘗自己制作的小點心 5、互贈賀卡，相互說祝愿話語 6、班上的三位老師分別把自己美妙的祝愿送給小伴侶們 7、在新年好的旋律中，全體載歌載舞慶祝新年 “慶祝新年”聯歡會詳細支配如下： 1、家長、幼兒分組入坐，班主任致歡迎詞 2、英語老師引導幼兒表演英語 3、家長、幼兒合作嬉戲：“兔子和狼” 4、語言老師引導幼兒表演兒歌 5、家長嬉戲：擊鼓傳球 6、音樂老師引導幼兒表演歌曲；全體合唱“新年好” 7、親子活動：制作賀卡 8、幼兒送賀卡給家長，全體品嘗幼兒制作的點心 9、男家長背孩子嬉戲：烏龜爬坡 10、班主任分發(fā)每個幼兒的年終評語 11、和家進步行溝通 幼兒園小班主題活動方案(篇四) 小班主題活

23、動：各種各樣的汽車 活動背景： 車子叭叭叭主題活動已經結束了，但孩子們仍意猶未盡，一下課還在擺布柜中的玩具汽車，好些孩子家中有私家車，他們還談論家中汽車什么牌子，什么顏色，甚至有的孩子知道排量汽車照舊是孩子的最興奮點。 于是，我們順應孩子的需要，打算再生成一周關于汽車的主題活動，旨在通過一系列的活動，關心幼兒整理提升有關汽車的常識，并在活動中連續(xù)豐富幼兒的新閱歷，通過各種活動促進幼兒多方面的進展。 主題目標: 關心幼兒樂觀主動地從四周環(huán)境及生活中獵取關于汽車的相關信息，了解常見車輛的形狀、種類、用途等。鼓舞幼兒愿意用語言與同伴溝通信息。在嬉戲中讓幼兒獵取關于乘車平安、交通信號等相關閱歷。 活動

24、一：親子制作各種各樣的汽車 活動目標： 1、要求親子共同收集可以用于手工制作的廢舊材料，在老師的指導下制作各種各樣的汽車。 2、使幼兒懂得廢舊物品可以再利用。 3、讓幼兒樹立初步的環(huán)保意識。 活動預備： 1、發(fā)放相關倡議書，指導家長搜集哪些廢舊材料。 2、收集相關手工制作材料。 3、剪刀、膠水、鉗子、美工刀等制作工具。 活動過程： 一、老師講話：說明這次活動的意義與背景。 二、供應范例，家長帶著孩子參觀，醞釀自己的創(chuàng)意。 三、老師作適當講解。 四、家長和孩子共同制作。 老師做好協作工作，指導家長制作，引導大家材料共享。 五、展現作品。 將幼兒向同伴、老師、爸爸媽媽介紹自己的作品，以及和爸爸媽媽

25、共同制作的感受。 六、老師小結 使幼兒知道一些廢舊物品可以再利用。教育幼兒平常不要任憑丟棄廢物，讓幼兒樹立初步的環(huán)保意識。 活動二：綜合活動：各種各樣的車子 活動目標： 1、熟悉不同車子的功能。 2、在搶答過程中學習快速回答問題。 活動預備：各種車的圖片、投影儀 活動過程： 一、用一問一答的形式，引出課題。 “叮鈴鈴，叮鈴鈴，這是什么車呀？” “嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，這是什么車呀？” “突突突，突突突，這是什么車呀？” “滴答滴答，滴答滴答，這是什么車呀？” “叭叭叭，叭叭叭，這是什么車呀？” 大公路上的車子可真多呀，今日老師也帶來了許多車，你們都熟悉它們嗎？知道它們有什么用嗎？我們可以這么說：“這

26、是小轎車，可以乘人的?！背鍪緢D片（轎車、消防車、出租車、警車、挖土機） 二、用猜謎的形式鞏固對車的熟悉。 剛才，小伴侶說了許多許多的車，也知道車的用途。我們一起來玩?zhèn)€猜謎嬉戲，請你猜猜我的是什么車？看一看、比一比，誰搶答的速度快。 （1）你只要上車，告知開車的人你到哪里，他就會送你去。請你猜猜這是什么車？（出租車） （2）著火了肯定需要它的關心。（消防車） （3）抓小偷、壞人的時候，警察就會開著它。（警車） （4）車子前面有一個長長的手臂，很有力氣，可以用來挖泥土。（挖土機） （5）要排隊等，一個一個買票或投幣才能座的車。（公共汽車） （6）有人生病了，護士就會開著它。（搶救車） （7）前面的

27、路小伴侶不能走，請誰來幫忙呢？（壓路機） （8）公路上叮咚叮咚響，噴出很多水花來。（灑水車） 三、回憶自己見過的車。 請你說說你在哪里見過這些車子的呢？（報紙上、公路上、書上、電視里） 四、總結：各種各樣的車給我們的生活帶來了很多便利，但是車子累了、臟了也要找地方去休息，你們知道它們該上哪兒去呢？下次，老師帶你們去參觀一下，行嗎？ 活動三：彩色噗噗車 活動目標： 讓幼兒體驗用一種方法作畫的方式，并享受與同伴共同創(chuàng)作的樂趣。 活動預備： 1、布置好汽車城停車場地，有比較多的汽車。 2、各種調好的顏料。 3、磁帶一盒 活動過程： 一、通過幼兒參觀汽車城引起愛好。 1、播放音樂，老師：“今日老師要帶

28、你們到汽車城去玩，你們做小司機，好嗎？” 2、到達目的地，老師：“哇，汽車城里的汽車真美麗，你們想看一看、玩一玩嗎？” 3、“每個小司機拿一輛汽車，找一個空一點的地方去開一開、玩一玩，然后再動動小腦筋，小汽車是怎么動的？” 二、幼兒自由探究、觀看。 1、播放音樂，幼兒自由地玩，老師參加其中，問一問，說一說，與幼兒親切的交談。 2、“請小司機們帶著玩具汽車坐下來吧?！保▽⑺麄儙У筋A先布置好的場地） 3、提問：你們玩的快樂嗎？今日老師還要和小伴侶來玩一個更好玩的嬉戲，叫“彩色噗噗車”。 三、幼兒玩彩色噗噗車的嬉戲。 1、老師示范：出示一輛玩具汽車，一盆顏料。老師把這輛車的輪子輕輕在顏料盆里滾一下，

29、然后在鉛畫紙上漸漸地滾動。 2、“誰情愿上來試一試，把你的小汽車帶上來，沾另一種顏料在紙上漸漸地滾動，看看有什么變化?！?3、小結：“喲，滾得真好看，你們也想來玩嗎？好，帶著你的小汽車在顏料盆里輕輕滾一下，然后在鉛畫紙上漸漸滾動，看一看滾出來的是什么顏色，什么樣子的。滾完以后可以和小伙伴交換著玩?！?4、幼兒操作幼兒，老師指導（播放音樂） 提示幼兒不把腳踩在紙上，不把顏料弄在地板上。 五、觀賞作品，結束活動。（放音樂） 六、“小司機們真能干，把汽車開出了一道到漂亮的紋路，真美麗。好了，我們把汽車開回家去玩這個嬉戲吧！” 活動四：健康活動乘車要留意什么 活動目標： 1、讓幼兒初步了解乘車過程中的

30、一些基本規(guī)章、基本常識。 2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我愛護。 活動預備： 食物投影儀、圖片、乘車的音樂 活動過程： 一、了解乘車的基本規(guī)章，出示車票：這是什么？它用來干什么？ 你知道乘車要留意什么？ 二、觀看圖片，知道乘車中的平安常識。 1、看看圖片上的小伴侶做得對嗎？為什么？ 2、幼兒回答后老師小結平安常識。 三、爭論如何愛護車廂環(huán)境。 我們應當怎樣愛護車廂內的干凈？ 四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規(guī)章與常識。 五、結束活動。 活動反思：“各種各樣的汽車”主題活動結束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的熟悉，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同

31、伴帶的是什么汽車孩子們對公路上汽車的種類、用途、汽車的創(chuàng)造、構造、進展都有了肯定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜愛的載體，進行的美術、嬉戲等活動，讓幼兒充分體驗到了歡樂，從中也獲得了有益的閱歷，審美情趣也得到了培育。 活動的延長，也得到了家長伴侶的大力支持，我們的調查表、資料特別豐富，所以活動組織很順當。這讓我們再次感受到家長資源開發(fā)利用的重要性，有了家長的協作，許多事可以事半功倍。 在次活動中也讓我看到了自己作為老師應當努力的方向，關于汽車這個話題，始終以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關系也只是半桶水和一杯水的關系，可見老師的學問儲備是很重要

32、的。 幼兒園小班主題活動方案(篇五) 主題目標： 1、熟悉自我的五官、身體的主要部位和性別，了解自我，構成初步的自我愛護意識。 2、愿意用語言、音樂、美術等手段表達自我的感受和需要。 主要資料： 我的身體我的小手可愛的小腳丫身體變變變男孩女孩捏攏放開什么樂器在唱歌讓我來聽一聽聞聞看比比看衣服和身體頭發(fā)肩膀膝蓋腳 環(huán)境和材料： 1、創(chuàng)設一個“家”的墻飾。 2、在墻上張貼一幅男孩像和一幅女孩像。 3、在各個活動去供應相應的材料，觀看幼兒的關注點，了解幼兒對自我熟悉的現有水平，并以此作為進一步供應材料的依據。 區(qū)域活動： 科學類：鏡子、紙、筆；軟、硬的材料，光滑、粗糙的材料；裝有不一樣的材料的響罐；

33、裝有不一樣氣味物品的廣口瓶。 語言類：有關人體學問的圖片和書籍。 音樂類：各種打擊樂器及幼兒熟識的歌曲磁帶。 主角區(qū)：連續(xù)培育幼兒的主角意識，能夠根據安排的主角進行嬉戲，產生嬉戲的主角語言；學習整理各個區(qū)域的材料。 家長工作： 1、家長非常自然地向孩子介紹性別的特征。 2、議家長在日常生活中有意識地培育幼兒地自我愛護意識和愛清潔、講衛(wèi)生地習慣。 3、盡可能讓幼兒利用各種感官感知事物的屬性（視覺、嗅覺、觸覺、聽覺等） 幼兒園小班主題活動方案(篇六) 一、主題說明： 我們生活的四周有很多剩余的農田，我們每天吃的蔬菜都是自己家里種植的,現摘現燒,特殊新奇、可口。每天一大早，許多城里的爺爺奶奶都會擠公交車來我們鎮(zhèn)上的菜場買菜，直夸我們這邊種的蔬菜好吃，是綠色食品 小班幼兒由于受到各種零食的誘惑和影響，平常吃飯簡單挑食。我們通過主題活動新奇的蔬菜，不僅讓小伴侶通過觀看實物熟悉身邊各種各樣的蔬菜名稱，比較它們的特征，更可以引導他們意識到蔬菜的養(yǎng)分價值，它對于