蘇教版小學語文三年級上冊單元教學計劃、教學教案圖文

1、Word 蘇教版小學語文三年級上冊單元教學計劃、教學教案圖文 試驗學校20222022學年度第一學期 三 班級（ 6 ）班 語文 學科教學方案 一、同學學情分析： 全冊課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動，對同學有較強的吸引力。本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起同學的留意。“語文園地”包括四個欄目：我的發(fā)覺鼓舞同學探究發(fā)覺，引導同學了解漢字的特點及字詞的一些規(guī)律，把握識字的方法；日積月累引導同學積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復習學過的字詞，進行語文基礎(chǔ)學問的綜合練習；口語交際在雙向互動的口語溝通中培育同學的口語交際力量；展現(xiàn)臺

2、給同學供應展現(xiàn)課內(nèi)外學習所得的舞臺。 八組課文之后，支配了六篇選讀課文，供同學課外閱讀。最終是兩個生字表。生字表是全冊要求熟悉的字，有450個。生字表是全冊要求會寫的字，有350個。這兩種不同要求的字分別在課后練習里標明。除了識字課和課文支配了識字任務外，在“語文園地”里也支配了少量要求熟悉的字。 二、教學目的及要求： 1熟悉常用漢字450個，會寫350個。要求熟悉的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字型分析，不要求書寫；要求會寫的字要能讀準 字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。 2借助讀物中的圖畫閱讀。 結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語

3、。 3閱讀淺近的童話、寓言、故事，憧憬美妙的情境，關(guān)懷自然和生命，對感愛好的人物和大事有自己的感受和想法，并樂于與人溝通。 4對寫話有愛好，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對四周事物的熟悉和感想。 5在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。 6依據(jù)表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。 7能較完整地敘述小故事，能簡要敘述自己感愛好的見聞。 三、教學進度支配： 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 日期 9/3-7 內(nèi)容 學習習慣-第1課 周次 12 日期 內(nèi)容 11/19-23 第14課第16課 9/10-14 9/17-21 第2課第4課 習作1第5課 13 11/26-

4、30 第16課練習5 14 12/3-7 第17課第19課 9/24-28 第6課習作2 15 12/10-14 第19課練習6 16 12/17-21 第20課第22課 10/1-10/5 國慶放假 10/8-12 10/15-19 10/22-26 練習2第8課 第9課習作3 練習3第11課 17 12/24-28 第22課練習7 18 12/1-1/4 第23課習作8 19 1/7-11 20 1/14-18 21 1/21-25 練習8總復習 總復習 期末考試 10/29-11/2 第12課習作4 練習4期中復習 期中復習（考試） 10 11/5-9 11 11/12-16 四、改進教

5、學方法、提高教學質(zhì)量的措施： 1.提倡自主、合作、探究的學習方式適時采納“四人小組”合作學習的形式。 2.連續(xù)復習鞏固漢語拼音。 3.引導同學借助拼音和字典學習生字，發(fā)覺生字與熟字的聯(lián)系，用學過的識字方法，偏旁部件字形，并創(chuàng)設多種情境復習鞏固生字。 4.閱讀教學中給同學比較充分的讀書，溝通閱讀感受的時間，重視朗讀指導，讀中悟，讀中積累并學會運用鼓舞同學相互釋疑，培育，提問題，解決問題的力量。 5.口語交際教學要提前做好預備，教學時重視創(chuàng)設情境，激發(fā)愛好和點撥引導，放手讓同學的口語交際力量。 6.充分利用教材，綻開豐富多彩的語文實踐活動，將嬉戲唱歌，猜謎語，表演等引入課堂，也可以帶領(lǐng)同學走出校門

6、在生活中學語文，用語文。 三上單元教學方案表 單元名 稱:第1單元 老師教學時間 13周 一、本單元教學內(nèi)容： 培育良好的學習習慣5 讓我們蕩起雙槳 學會查“無字詞典”古詩兩首做一片美的葉子 習作1 練習1 二、本單元教學要求： 1學會鋼筆和毛筆的執(zhí)筆方法以及正確的書寫姿態(tài)。 2能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦這幾篇美麗的課文。學會聯(lián)系生活理解詞語的方法。引導同學入情入境的朗讀，感覺語言的美麗，激發(fā)同學的想象，使其能享受審美愉悅。 3初步感知寫作文的基本要求，結(jié)合作文提示，在練說的基礎(chǔ)上寫自己最想寫的事。 三、本單元教學重點、難點 重點： 1.學會本單元生字，理解由生字組詞語。 2.能正確

7、、流利、有感情地朗讀本單元課文，并背誦課文。 3.了解“驕陽似火”和“驚濤拍岸”等詞語的意思及特點。 4.通過引導同學對本單元的學習，使之感覺祖國山河之美，從而激發(fā)對祖國的喜愛之情，培育樂觀的生活態(tài)度。 難點: 1學會聯(lián)系生活理解詞語的方法。訓練同學通過朗讀入境悟情。 2初步感知寫作文的基本要求，結(jié)合作文提示，在練說的基礎(chǔ)上寫自己最想寫的事。 四、本單元教學進度支配 第1周：學習習慣-第1課 第2周：第2課第4課 第3周：習作1練習1 五、本單元教學留意點 由于同學剛升入三班級，在很多方面都不同于低班級，所以在講授本單元的課文前，肯定要扎扎實實訓練好同學的朗讀。 單元教學方案表 單元名稱： 第

8、2單元 老師教學時間 第4、第5周（9/209/30） 一、本單元教學內(nèi)容： 北大荒的秋天、西湖、拉薩的天空、習作2、練習2 二、本單元教學要求： 1學會本單元29個生字，其中28個生字只讀不寫。能把握構(gòu)詞的方法并寫出相同結(jié)構(gòu)的詞語來。了解一字多義，并能依據(jù)詳細的語境，選擇正確的字義。 2能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會文章表達的思想感情。能背誦課文和成語。 3體會文中比方、擬人寫法的形象性、生動性、并能仿按例子寫比方句。 4學會抓住景物描寫景色的方法，景物要抓住特點來寫。把它寫詳細，寫生動。 5初步感知圖文結(jié)合介紹自己的方法，初步領(lǐng)悟介紹人物的基本要領(lǐng)。 三、本單元教學重點、難點 重點：

9、1.通過誦讀課文，加強對詞句的感受力量；2.把握肯定的構(gòu)詞規(guī)律，仿照它寫出表示顏色的詞語，并由此遷移，學會構(gòu)詞。 難點：1.嘗試畫一幅自畫像，初步感知圖文結(jié)合介紹自己的方法；2.讀懂習作要求，初步領(lǐng)悟介紹人物的基本要領(lǐng)：抓住人物的整體形象，長相、性格、愛好愛好等方面的特點，按肯定挨次寫并配上自己創(chuàng)作的自畫像。 四、本單元教學進度支配 第四周（9/209/24） 北大荒的秋天、西湖 第五周（9/2710/1） 拉薩的天空、習作2、練習2 五、本單元教學留意點 1重視對同學仔細讀書的指導。 2在語文課堂教學中，要正確處理“讀書”與“教輔手段”的關(guān)系，要重視閱讀與寫作的有機結(jié)合，處理好“讀”與“寫”

10、的關(guān)系。 單元教學方案表 (范文 ) 單元名稱： 第3單元 老師教學時間 68周 一、本單元教學內(nèi)容： 蒲公英、 三袋麥子、 哪吒鬧海、 習作3 、 練習3 二、本單元教學要求： 1學習了蒲公英三袋麥子哪吒鬧海后明白一個 道理。 2學習理解關(guān)鍵詞句來理解課文內(nèi)容的方法。 3學會有選擇地描寫景物，學會寫好小動物的樣子和動作。 4指導同學正確書寫，把字寫緊湊，寫到位。 三、本單元教學重點、難點 重點：1.通過誦讀，理解課文內(nèi)容，明白故事告知我們的道理；2.了解寫一種動物的基本要求。 難點: 了解寫一種動物的基本要求。 四、本單元教學進度支配： 第6周：練習2第8課 第7周：第9課習作3 第8周：習作3第11課 五、本單元教學留意點 多篇課文要求復述，力求讓同學學會怎樣來概括故事內(nèi)容，不要照本宣讀。 三班級上冊語文單元教學方案表 單元名稱：