2022-2022學(xué)年第一學(xué)期地理教研組工作總結(jié)

1、2022-2022學(xué)年第一學(xué)期地理教研組工作總結(jié)本學(xué)期地理教研組根據(jù)學(xué)校教務(wù)處、科研處的工作方案和根本要求認(rèn)真制訂了教研組教學(xué)教研工作方案，并積極開展教學(xué)、教研活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校安排，深化課堂教學(xué)改革，繼續(xù)推進(jìn)完善“五三二”教學(xué)形式的改革，培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作和探究學(xué)習(xí)。努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和科研程度。我組全體老師積極進(jìn)取，勤奮工作，較好地完成了本學(xué)期的工作，現(xiàn)簡要小結(jié)如下：一、加強(qiáng)現(xiàn)代教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，改變教學(xué)觀念教研組組織老師學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、2022年高考考試說明，明確高中教材的教學(xué)方向與重點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)使老師們的教育教學(xué)觀、課程觀、評(píng)價(jià)觀得到較好轉(zhuǎn)變，不斷更新地理學(xué)科知識(shí)，建立多元化的知識(shí)

2、構(gòu)造，努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和知識(shí)構(gòu)造的創(chuàng)新型老師。二、繼續(xù)推進(jìn)“五三二”課堂教學(xué)形式，努力進(jìn)步教學(xué)效果教研組在組織老師開展新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究的根底上，根據(jù)各年級(jí)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和要求，及早制訂教學(xué)方案和教學(xué)進(jìn)度。堅(jiān)持集體備課，精心編制導(dǎo)學(xué)稿或?qū)Ь毟?，進(jìn)步課堂教學(xué)效果。每個(gè)年級(jí)的備課組堅(jiān)持每周開展次集體備課活動(dòng)，以老帶新，認(rèn)真鉆研教材，發(fā)揮集體智慧確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，實(shí)在做到”三備、四定、五統(tǒng)一&;老師能按學(xué)校要求標(biāo)準(zhǔn)地寫好教案;作業(yè)布置有針對性，并及時(shí)修改、檢查和講評(píng);高一備課組積極培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，做好初、高中地理教學(xué)銜接工作。高二備課組認(rèn)真做好高中畢業(yè)會(huì)考復(fù)習(xí)工作，編寫專

3、題練習(xí)，進(jìn)展強(qiáng)化訓(xùn)練，穩(wěn)固落實(shí)所學(xué)知識(shí)。高三年級(jí)能根據(jù)本屆學(xué)生的特點(diǎn)，第一輪復(fù)習(xí)注重根底知識(shí)和根本技能的培養(yǎng)，打破重難點(diǎn)，突出主干知識(shí)的復(fù)習(xí)。認(rèn)真編寫具有一定數(shù)量和質(zhì)量的導(dǎo)練稿和單元練習(xí)，強(qiáng)化文綜訓(xùn)練;及時(shí)查漏補(bǔ)缺，穩(wěn)固落實(shí)所學(xué)知識(shí)：積極參與綜合科備課活動(dòng)，研究和協(xié)調(diào)教學(xué)、命題、訓(xùn)練各項(xiàng)工作;及早編寫二輪方案和練習(xí)，做到高、中、低檔題合理搭配，全中有重點(diǎn)，實(shí)中有新意;培育學(xué)生審題方法、解題技巧和答題標(biāo)準(zhǔn)：及時(shí)搜集高考信息，以確保各輪訓(xùn)練的效率和質(zhì)量。三、以教帶研，以研促教，相得益彰教研組根據(jù)學(xué)校開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的要求，認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)和研討，確定本學(xué)年開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的詳細(xì)做法、進(jìn)度計(jì)讠劃

4、和工作分工，做到有方案、有時(shí)間、有地點(diǎn)、有內(nèi)容，高效有序地開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。落實(shí)聽課、評(píng)課和交流活動(dòng)。積極開展各種公開教學(xué)活動(dòng)，如青年老師的匯報(bào)課、老老師的示范課、全體老師的輪課等。并及時(shí)進(jìn)展評(píng)議，互相學(xué)習(xí)，互相交流，共同進(jìn)步。全組老師聽課每人到達(dá)15節(jié)以上、青年老師25節(jié)以上。積極參加市、縣、學(xué)校組織的各種課改教學(xué)競賽，并獲得較好的成績。各位老師結(jié)合教學(xué)實(shí)際認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)反思，從而進(jìn)步進(jìn)步自己的教育教學(xué)理論程度。四、培養(yǎng)青年老師，使他們茁壯成長學(xué)校很重視青年老師的培養(yǎng)工作，為青年老師的成長創(chuàng)造條件、提供時(shí)機(jī)。我們認(rèn)真做好“青藍(lán)工程”，老老師耐心傳授自己珍貴的教育教學(xué)經(jīng)歷，年輕老師積極進(jìn)取，虛心學(xué)習(xí)，耐心請教