安全教案集合6篇-1

1、安全教案集合6篇平安教案 篇1 一、活動(dòng)目標(biāo) 1。知道火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。 2。能正確撥打火警電話119，面對(duì)火災(zāi)不驚慌，樂觀動(dòng)腦想方法，增加自我愛護(hù)力量。 3。感恩消防員的辛苦，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛之情。 二、活動(dòng)預(yù)備 1。學(xué)問預(yù)備：活動(dòng)前請(qǐng)幼兒制作發(fā)生火災(zāi)怎么辦平安宣揚(yáng)畫。 2。物質(zhì)預(yù)備：視頻（亮亮家失火報(bào)道、消防員救火、火災(zāi)求生法）、課件遇到火災(zāi)怎么辦、歡樂成長(zhǎng)宣揚(yáng)片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、平安出口標(biāo)志若干。 三、活動(dòng)過程 1。通過敘述亮亮家火災(zāi)大事，引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)給生活帶來的危害。 （1）播放亮亮家失火的視頻。提問：亮亮家發(fā)生了什么事情？你有什么感覺？ （2

2、）播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣？你想對(duì)他們說些什么？ （3）結(jié)合火災(zāi)后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災(zāi)的嚴(yán)峻后果。 2。爭(zhēng)論溝通引發(fā)火災(zāi)的多種緣由，引導(dǎo)幼兒了解如何避開發(fā)生火災(zāi)。 （1）提問：為什么會(huì)發(fā)生這么多的火災(zāi)？怎樣做能夠避開發(fā)生火災(zāi)？ （2）演示課件，引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志，說誕生活中不能做的事。 3。通過多種形式，學(xué)習(xí)運(yùn)用撤離、躲避、求救的方法自救和自護(hù)，懂得面對(duì)火災(zāi)要鎮(zhèn)靜、冷靜，樂觀想方法。 （1）通過溝通，引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撤離。 幼兒相互溝通宣揚(yáng)畫，說出自己知道的自救方法。 老師帶領(lǐng)幼兒模擬練習(xí)撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點(diǎn)和人員。 通過圖片（電梯、樓

3、梯、窗戶、平安通道）推斷，讓幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)，從平安出口撤離最平安，并引導(dǎo)幼兒現(xiàn)場(chǎng)查找平安出口標(biāo)志。 幼兒觀看視頻火災(zāi)自救法，進(jìn)一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。 （2）通過實(shí)地演練，鞏固幼兒逃命撤離的已有閱歷。 用濕毛巾捂住口鼻，引導(dǎo)幼兒從平安通道撤離。 引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法快速撤離。 （3）創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒了解無法撤離時(shí)，如何正確躲避。 提問：當(dāng)火勢(shì)很大無法撤離時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎么辦？可以用哪些方法躲避？ 演示課件，引導(dǎo)幼兒推斷分析躲避在哪里是正確的。 （4）敘述故事，引導(dǎo)幼兒懂得發(fā)生火災(zāi)要鎮(zhèn)靜冷靜，樂觀動(dòng)腦想方法。 老師敘述婷婷火場(chǎng)自救小故事。 提問：面對(duì)險(xiǎn)情時(shí)婷婷是怎樣自救的？還可以用哪些

4、方法自救？ 運(yùn)用兒歌，全面總結(jié)火災(zāi)中的自救方法。 4。觀看公益片我們歡樂成長(zhǎng)，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛。 請(qǐng)幼兒觀看公益片，談一談：假如你是受災(zāi)的小伴侶，你現(xiàn)在的心情會(huì)是怎樣的？引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)無情、人有情的美妙情感。 平安教案 篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熟悉生活中的平安標(biāo)志，了解這些標(biāo)志的實(shí)際意義。 2、懂得基本生活平安常識(shí)，知道應(yīng)當(dāng)根據(jù)平安標(biāo)志的要求行動(dòng)，初步形成自我愛護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、消防演練圖片，平安標(biāo)志PPT。 2、常見的平安標(biāo)志圖，每名幼兒一套平安標(biāo)志卡片：當(dāng)心摔倒、當(dāng)心路滑、當(dāng)心觸電、嚴(yán)禁煙火、禁止翻越、禁止觸摸等。 3、活動(dòng)室布置“平安標(biāo)志展覽”板。 4、幼兒閱歷預(yù)備:活動(dòng)前請(qǐng)

5、家長(zhǎng)幫助幼兒收集有關(guān)平安標(biāo)志。 5、老師閱歷預(yù)備：老師熟知各種平安標(biāo)志的圖案及其意義。 活動(dòng)過程： 1、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好。 （1）觀看模擬消防演練圖片，快速集中幼兒留意力。 師問：小伴侶，生活中存在著各種聲音，今日老師帶來了一種特別的聲音，誰知道這是什么聲音。 幼兒：警報(bào) 師：警報(bào)聲響了，那我們來看一下，究竟發(fā)生了什么？ 師：哦，原來是明珠幼兒園著火了， 師：假如你們遇到著火的事情你會(huì)怎么做？ 幼兒：撥打119、站在陽臺(tái)大聲呼叫、潑水、用滅火器噴火、用濕毛巾捂著口鼻貓腰往外跑等等 師：孩子們說的可真棒，讓我們一起看看明珠幼兒園的小伴侶是怎么做的？ 幼兒回答：用濕毛巾捂著口鼻貓腰往外跑。

6、師：他們?cè)趺茨敲绰敾鄱贾劳鶚翘菘谂苣?？為什么沒有往別的方向跑的呢？ 幼兒：平安出口 師：原來這里有平安標(biāo)志。你們是怎么知道的？ 幼兒：咱們幼兒園樓道就有這平安標(biāo)志， 師：看老師帶來了什么？那我們一起來看一下平安出口由哪幾部分組成？ 幼兒：文字平安出口、小人和箭頭 老師小結(jié)：在我們生活當(dāng)中有許多這樣的標(biāo)志，它告知我們?cè)诰o急狀況下不要亂跑，要按標(biāo)志的指示去做。 2、引導(dǎo)幼兒熟悉生活中常見的平安標(biāo)志，了解這些標(biāo)志的實(shí)際意義。 （1）請(qǐng)幼兒把自己熟悉的平安標(biāo)志介紹給大家 師：孩子們，誰能告知老師在生活中，你還見過什么樣的平安標(biāo)志？在什么地方見過？長(zhǎng)的是什么樣子？ 請(qǐng)幾名幼兒介紹自己熟悉的平安標(biāo)志。并

7、說出這些圖的實(shí)際意義。 平安教案 篇3 一、設(shè)計(jì)意圖： 我們班一個(gè)小伴侶的父親由于酒后駕車發(fā)生了交通事故，對(duì)他人及自身家庭造成了很大的影響，引起了本班幼兒的關(guān)注。中國(guó)每年因醉酒駕車造成交通事故死亡的人數(shù)大約是10萬人，也就是說，每天有兩百多人死于醉酒駕車所造成的車禍。4月30日又是全國(guó)“交通平安反思日”，由此我設(shè)計(jì)了大班平安活動(dòng)酒后駕車危害大。 二、活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過活動(dòng)，讓幼兒了解酒后駕車的危害性。 2.增加幼兒的交通平安意識(shí)，鼓舞幼兒向身邊的人進(jìn)行宣揚(yáng)。 3.訓(xùn)練幼兒珍愛生命、維護(hù)社會(huì)平安。 三、活動(dòng)預(yù)備： 1.閱歷預(yù)備：家園共育，幼兒了解酒后駕車的真實(shí)事故;童謠酒后駕車危害大、熟識(shí)一些

8、日常生活中的交通平安標(biāo)志 2.物品預(yù)備：幻燈片、幼兒操作材料 四、活動(dòng)過程： 1.開汽車進(jìn)入場(chǎng)地，視頻導(dǎo)入 提問：視頻中的人在干什么？ 喝了酒去開車，可能會(huì)發(fā)生什么事？ 你聽過、看過什么酒后駕車發(fā)生的事故？ 2.了解“酒后駕車”的危害，增加交通平安意識(shí) 1)老師敘述故事。 提問：為什么會(huì)發(fā)生這場(chǎng)車禍?喝了酒以后為什么不能開車? 2)出示“酒后開車”車禍現(xiàn)場(chǎng)圖，相互爭(zhēng)論、敘述酒后駕車的詳細(xì)危害。 3)觀看交警視頻，了解交警部門對(duì)“酒后駕車”行為的懲罰。 4)小結(jié)：酒后駕車的危害特別大，不僅司機(jī)自身的生命、財(cái)產(chǎn)受到損害，還對(duì)他人以及社會(huì)造成了很大的損害。并呼吁大家樂觀行動(dòng)起來。 3.幼兒操作 1)

9、制作“禁止酒后開車”標(biāo)志 提問：你常常坐誰開的車?有什么好方法提示身邊的人不要“酒后駕車”？ 2)現(xiàn)場(chǎng)表演、互動(dòng) 4.開汽車離開，自然結(jié)束。 平安教案 篇4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道平安乘車的道理。 2、把握乘車一些必要的自我愛護(hù)的方法。 3、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。 4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 5、培育幼兒敏銳的觀看力量。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)： 能讓幼兒知道平安乘車的道理。 活動(dòng)難點(diǎn)： 能讓幼兒大膽地用語言表達(dá)乘車時(shí)不規(guī)范的行為。 活動(dòng)預(yù)備： 平安掛圖、公共汽車圖片。 活動(dòng)過程： 一、出示汽車圖片，談話引出內(nèi)容。 你坐過汽車嗎？坐車時(shí)應(yīng)留意什么？ 二、出示掛圖。 引導(dǎo)幼兒逐幅觀看圖片

10、并加以爭(zhēng)論，重點(diǎn)了解乘車時(shí)應(yīng)留意的事項(xiàng)。 三、總結(jié)，訓(xùn)練幼兒乘車應(yīng)留意平安。 問：那么，在乘車時(shí)，怎樣做才是平安的？ 1、引導(dǎo)幼兒依據(jù)畫面講出正確的做法。 2、老師總結(jié)：如乘車下車都應(yīng)當(dāng)排隊(duì)，不把頭、手，伸出車窗，不在車上亂跑動(dòng)、不吃帶棍狀的食物等。 活動(dòng)反思： 今日下午我們班開展平安活動(dòng)乘車平安。在這個(gè)活動(dòng)中，我通過讓幼兒觀看掛圖引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：乘車應(yīng)留意什么平安？由于這種活動(dòng)比較貼近幼兒的生活閱歷，這一話題一綻開爭(zhēng)論，幼兒的話匣子一下子打開了，紛紛說出自己的乘車閱歷。為了進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)乘車平安的自我愛護(hù)意識(shí)。借此契機(jī)，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩乘車平安的嬉戲，我當(dāng)司機(jī)，把幼兒的椅子排成兩

11、排當(dāng)公共汽車的座椅，嬉戲時(shí)提示幼兒乘車時(shí)應(yīng)留意什么平安，這樣的嬉戲把幼兒的激情立刻提高起來。嬉戲中，幼兒既體驗(yàn)了與同伴嬉戲的樂趣，同時(shí)也讓幼兒在嬉戲中體驗(yàn)到乘車的平安，整個(gè)活動(dòng)效果特別好。 平安教案 篇5 教學(xué)目的： 1、通過讀新聞、模擬表演、交通平安學(xué)問搶答等形式引起同學(xué)們對(duì)交通平安的重視。 2、通過本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)章及交通標(biāo)志，知道自己在道路、乘車、乘船、乘飛機(jī)以及鐵路道口應(yīng)怎樣做，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)章的良好的行為習(xí)慣。 課前預(yù)備： 1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。 2、組織同學(xué)排演小品。 3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。 4、了解一些基本的交通規(guī)章。 5、了解

12、一些常見的標(biāo)志。 活動(dòng)過程： （一）主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。 1、主持A讀新聞。 2、主持B：大家聽了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?3、同學(xué)們談?wù)摚魇慵阂姟?4、主持小結(jié)： A：生命在你手中，交通平安不容忽視。 B：所以今日我們就一起來學(xué)習(xí)交通規(guī)章，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣。 （二）交通學(xué)問競(jìng)賽（搶答形式） 1、交通訊號(hào)燈有哪些顏色？都有些什么作用？ 2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？ 黃燈亮?xí)r還可以過公路嗎？ 什么燈亮?xí)r才可以走？ 3、行車、行人應(yīng)靠哪邊走？過公路應(yīng)怎樣走？ 4、學(xué)校生過公路為什么要戴小黃帽？ 5、乘車、乘船、乘飛機(jī)應(yīng)留意什么？ 6、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說出交通標(biāo)

13、志的名稱及其意義。 （三）看模擬表演，議一議： 1、表演內(nèi)容：一名學(xué)校生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)章，結(jié)果出了車禍。 2、議一議： （1）這個(gè)小伴侶違反了哪些交通規(guī)章？ （2）我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)章？ 3、把小伴侶的錯(cuò)誤訂正過來。 4、談心得體會(huì)。 （四）小結(jié)： 1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動(dòng)，你懂得了什么？ 2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手里，盼望同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣。 （五）課外延長(zhǎng) 請(qǐng)你做個(gè)交通督導(dǎo)員，帶領(lǐng)一班級(jí)的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)章。 生命在你手中交通平安教案由免費(fèi)教案頻道 供應(yīng)，推舉免費(fèi)查閱！ 平安教案 篇6 交通平安常識(shí)

14、 教學(xué)目標(biāo)：使同學(xué)們懂得交通平安常識(shí) 教學(xué)重點(diǎn)：行走時(shí)，哪些狀況最危急；騎車平安常識(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 一、請(qǐng)同學(xué)們說說你們知道的交通常識(shí) 二、老師補(bǔ)充 1、綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通行；黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行，但已進(jìn)入人行道的行人，可以連續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行；黃燈閃耀時(shí)，行人須在確保平安的原則下通行。 2、人行橫道信號(hào)燈綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通過人行橫道；綠燈閃耀時(shí)，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的可以連續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道。 3、行人必需遵守的規(guī)定行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越公路須走人行橫道；通過有交通信號(hào)掌握的人行橫道，須遵守信號(hào)的規(guī)定；通過沒有交

15、通信號(hào)掌握的人行道，要左顧右盼，留意車輛來往，不準(zhǔn)追趕，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過，不準(zhǔn)在車輛接近時(shí)突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準(zhǔn)爬公路邊和路中的護(hù)欄、隔離欄，不準(zhǔn)在道路上推扒車、追車、強(qiáng)行攔車或拋物擊車。 三、行走時(shí)，哪些狀況最危急呢？ 1、橫穿公路很簡(jiǎn)單出危急。 2、三五成群橫著走在非人行道上，這樣最簡(jiǎn)單發(fā)生交通事故。 3、上、下班高峰過后，公路上車輛稀有，由于路中車少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危急。 4、行走時(shí)一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊談天，邊走邊玩這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也非常危急。 四、學(xué)校生平安學(xué)

16、問騎車平安 1、不滿12周歲的孩子，不能在道路上騎車。這是交通規(guī)章規(guī)定的。 2、不打傘騎車。 3、不脫手騎車。 4、不騎車帶人。 5、不騎病車。 6、不騎快車。 7、不與機(jī)動(dòng)車搶道。 8、不平行騎車。 養(yǎng)成交通平安好習(xí)慣 教學(xué)目的：訓(xùn)練同學(xué)懂得和把握交通平安常識(shí)，提高交通平安意識(shí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣以避開平安事故的發(fā)生，提高交通平安防范力量。 教學(xué)內(nèi)容： 1、交通平安基本學(xué)問； 2、交通規(guī)章； 3、對(duì)同學(xué)們?cè)诮煌ǚ矫娴囊蟆?教學(xué)過程： 一、懂得交通平安常識(shí)，提高平安意識(shí)。 我國(guó)幾年來，每年道路交通事故造成10余萬人死亡，還造成了很多人的傷亡和大量的財(cái)產(chǎn)損失。同學(xué)發(fā)生交通事故也占10%左右。交通事

17、故已經(jīng)引起了全社會(huì)的普遍關(guān)注。 為什么會(huì)有這么多的交通事故呢？可以說，這些交通事故的發(fā)生都是由于人在道路交通活動(dòng)中不重視交通平安、不遵守交通規(guī)章引起的。因此為了預(yù)防交通事故的發(fā)生，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)重視交通平安，遵守交通法規(guī)。 交通平安是平安文化的一個(gè)重要組成部分，對(duì)交通平安的重視就是對(duì)人的生命的重視，是人類社會(huì)文明和進(jìn)步的表現(xiàn)。中學(xué)校生應(yīng)當(dāng)從小養(yǎng)成良好的交通習(xí)慣。文明的交通行為，是中學(xué)校生良好的精神風(fēng)尚的體現(xiàn)，也是社會(huì)公共道德的要求。 中學(xué)校生要養(yǎng)成良好的交通習(xí)慣，應(yīng)當(dāng)具備以下幾個(gè)方面的平安素養(yǎng)： 1.樹立交通平安意識(shí)：心里時(shí)刻想著交通平安，增加交通規(guī)章意識(shí)和交通事故防范意識(shí)。 2.增加交通法

18、規(guī)的自覺性：不管道路上有沒有交通警察或其他人的監(jiān)督，都應(yīng)當(dāng)自覺遵守交通法規(guī)的規(guī)定。 3.把握交通平安學(xué)問：了解交通平安規(guī)律和交通平安基本學(xué)問，知道如何預(yù)防交通事故。 在我國(guó)道路上，既有汽車、摩托車、拖拉機(jī)等機(jī)動(dòng)車和自行車、人力車等非機(jī)動(dòng)車行駛，還有行人在行走。為了交通平安，削減它們發(fā)生沖突，要想方法把它們分開，我國(guó)道路交通有兩個(gè)基本規(guī)章。 車輛靠右行駛：在道路上行駛的車輛需靠右行駛。假如靠道路左側(cè)騎自行車，就成了逆行，是一種交通違章行為。人車各行其道：機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車和行人都應(yīng)在自己行駛的路面范圍行駛，而不能隨便行駛到別人的路面上去。交通警察在管理交通時(shí)，采納隔離帶、隔離護(hù)欄等物理隔離或劃設(shè)交通標(biāo)線把道路路面劃分成幾個(gè)部分。道路中間部分供機(jī)動(dòng)車行駛，叫機(jī)動(dòng)車道；在機(jī)動(dòng)車行車道旁邊為非機(jī)動(dòng)車道，供自行車等非機(jī)動(dòng)車行駛；最靠邊的部分為人行道，行人走路需在人行道上行走。 在沒有劃分中心線和機(jī)動(dòng)車道與非機(jī)動(dòng)車道的道路上，機(jī)動(dòng)車在中間行駛，非機(jī)動(dòng)車靠右邊行駛。行人須走人行道，沒有人行道的靠路邊行走。 二、對(duì)同學(xué)們的要求 為了更好地宣揚(yáng)交通平安學(xué)問，更好地珍視我們生命，在此，學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議： 1.我們要仔細(xì)學(xué)習(xí)交通平安的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)章，加強(qiáng)平安意識(shí)，樹立交通平安文明公德； 2.當(dāng)我們徒步行走于人來車往的公路時(shí)，請(qǐng)時(shí)刻保持糊涂的頭腦，不在公路上玩耍打鬧；