高三語文個人校本研修計劃

1、第17頁 共17頁高三語文個人校本研修方案為了“構建高效課堂提升教學品質、落實業(yè)余標準提升學科素 養(yǎng)、改良研修理論提升研修才能。下面是WTT為大家整理的關于高三語文個人校本研修方案，希望對你有所幫助，假如喜歡可以分享給身邊的朋友喔!高三語文個人校本研修方案1我愛我的語文教育?！爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者。”我運用圖文并茂、豐富多彩的人機交互方式和學習情境，不斷激發(fā)學生學習語文的興趣，讓學生充分感受語文學習的情趣、理趣和自然美、人文美。為了讓孩子們自主感悟文學的人文素養(yǎng)，不斷進步寫作程度，我要求所有孩子每人每周寫500字以上的作文，其中可以摘抄。第一次作業(yè)終于在七天后的周一放在了我的辦公

2、桌上。當時的情況是即便是好學生也是這樣完成這項作業(yè)的：作文中自己寫的局部捏著鼻子抄所謂的中學生作文選;摘抄局部那么摘抄課外書中打動自己的名人名段。令我欣慰的是其中有一篇作文雖然稚嫩，但不乏對生活的感悟及優(yōu)美的語段。只是字里行間流露出“少年不識愁滋味，為賦新辭強說愁的”青春期孩子所謂的“成熟”。就在那時我有意識地記住了他的名字辰。接著的好幾次作業(yè)，我留心觀察，發(fā)現(xiàn)他每次作業(yè)都完成得非常認真。只是每篇仍然有著桀驁不遜的孤獨。我開場關注并理解他。他是個懵懂頑童，優(yōu)點是成績好，不惹是生非，雖自由散漫和不合群，但也沒有人指手畫腳，所以同學很少注意他。為了鼓勵他繼續(xù)努力地學好語文，尤其開展他顯示出來的寫作

3、天賦，也為了給其他學生樹立典范，我決定在全班把他的幾次作文作為范文朗讀，并請其他同學討論評價。記得朗讀的過程中他始終就那樣低著頭，坐在位子上聽我念，只是臉不由自主地一點點變紅。我知道那是他想法張狂，但行事低調造成的少有的輝煌時刻的無限膨脹的虛榮心在作怪。我開展了有關語文知識的欣賞課，希望借此時機激發(fā)同學們的語文及寫作興趣。由于這種課比擬感性的原因，同學們都積極地參與，課上聚精會神地耳聽目視，點頭微笑，偶有兩三小聲議論。上課的次數(shù)多了，作業(yè)質量明顯有了進步。遺憾的是他從來不參加其中，要么自己寫作業(yè)看書，要么趴桌子上睡覺。為什么會這樣?我很奇怪。又是一個學生欣賞古典詩詞的午自習，王菲、鄧麗君的美妙

4、演唱配以恰如其分的flash畫面，把學生帶入音樂與詩詞文化的雙重享受，可他仍然如故。我悄悄地走到他身后，原來他在入神地看著動漫，以致于我站在身后也渾然不知?！霸囍犅牐銘摬粫^望的?！蔽逸p聲誠懇道。也許被我的到來嚇了一跳，他迅速收起書，抬頭“委屈”地注視著我。我選擇了無語的走開。課后我找到他，和他聊天，問他對語文學習的看法及建議。開場他不僅拘束，而且言談中充滿了不信任。也許是我的懇切打動了他，他漸漸道出了原委。原來他是因為懶，又覺得語文枯燥沒有成就感所以不愛學;語文欣賞課對考試來說沒有實際意義，所以雖然有意思他也不愿浪費時間，還不如借此開展開展興趣。時間一分一秒地過去。我們從學習聊到生活最

5、后聊到彼此的興趣愛好，非常地愉快。也許是我與他平等的交流打動了他，他漸漸地變了。語文課聽講越來越認真，每周一次的作文內(nèi)容也由對人生理想積極的追求取代了原來的諸如春嘆秋悲，憤世嫉俗以及莫名的渴望愛情等成分。更可喜的是他和同學的關系也發(fā)生著微妙的變化，開場關心同學，關心集體。由于他成績好，同學們潛意識地開場向他學習。在他的影響下，寫作開場浸透在學生的生活里。高三語文個人校本研修方案2世界上最遙遠的間隔 ，不是樹與樹的間隔 ，而是同根生長的樹枝，卻無法在風中相依。今年暑假，我有幸參加這個富有生命力的山東省老師遠程研修培訓活動，有幸能與一線老師并肩努力奮斗，我更有幸幸承當了高中語文指導老師的工作。接到

6、任務，我誠惶誠恐。但張志勇副廳長的講話，給了我莫大的鼓勵。指導老師“是榮譽，更是責任;是指導，更是學習;是工作，更是培養(yǎng)”，十天的學習，我也深深的體會到了這一點。閱讀著一篇篇美文，看到同行們在多年教學中，撞擊出的火花，我倦怠了多年的大腦重新激活了，在這個神奇的網(wǎng)絡空間上，我與同仁們交流著智慧，分享著他們的成果，多少次不知不覺的到了深夜在研修即將完畢的時候，我跟伙伴許春苗老師在簡報中跟學員們“揮手辭別，難說再見”。我們繁忙著，卻充實著;我們勞累著，卻快樂著因為，我們收獲的不僅僅有知識，更有精神上的收獲與充實。網(wǎng)絡互動研修，預示著一個全新的老師專業(yè)成長的方式與途徑。以純潔的.心靈貼近自然，感悟教育

7、的快樂，感悟生活的美妙，感受職業(yè)的尊嚴，是我們追求的詩意般的理想教育。一句點評啟迪了人，句句感言蕩漾在心里，享受著真誠、感謝;一次推薦激發(fā)了人句句感言溫暖在心里，受著成功、欣喜;一份簡報喚醒了人，感言交織在心里，忖著責任、希冀。智慧同智慧相碰，就會迸濺出無數(shù)的火花。研修時間雖然短暫，但是體會頗豐，幾點淺薄的感受如下：1、教學一門藝術，是一門遺憾的藝術，需要老師不斷地去考慮、探究，才能掌握和運用這門藝術。2、老師不僅僅是“傳道授業(yè)解惑”者，更是引導者、思想者，老師要用愛心去熏陶學生，要用恒心去對待學生，要用耐心去教育學生。3、素質教育是面向群眾的全面的教育，不是精英教育。素質教育的施行，不但要進

8、步老師和校長的綜合素質，還要轉變老師和校長以及人們?nèi)罕姷挠^念，使素質教育擁有自己的生存地盤，關鍵的是需要制度保障。你從哪里來我的朋友，好似一只蝴蝶飛進我的窗口，不知能作幾日停留，我們已經(jīng)相識太久太久。不要問我們從哪里來，我們的目的都一樣，為了天空飛翔的小鳥能飛得更高，為了山間清流的小溪能流向遠方，更不要問我的名字是什么?因為我們?yōu)榱嘶貞粋€呼喚實現(xiàn)新課程改革的終極目的，構建符合素質教育要求的新的根底教育課程體系。不同地區(qū)的你我卻有了共同的收獲：1、理解了高中語文教育的功能和定位，掌握了高中語文課改與素質教育施行的策略與方案，對老師的職業(yè)生活有了正確的認識。2、明確了讀書是語文學習的第一要務，

9、并掌握了教育學生讀書的方法及特殊情況的應對策略，搞清了表達交流是語文運用的重要環(huán)節(jié)，學習、討論了高中學生表達交流方面的問題與對策。3、聆聽、學習了優(yōu)秀老師的教學案例，對教學設計與課堂教學有了新的認識，研討了語文課堂教學中預設與生成的問題及應對措施，對于進步課堂教學的駕馭才能意義重大。4、討論學習了高中語文教學中的應用與拓展、發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新的問題，觀摩并學習了語文教學案例，理解了課堂教學中關于應用與拓展、發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新的重大意義，掌握了引導學生應用與發(fā)現(xiàn)的學習方法。5、理解了語文課堂教學中積累與梳理中存在的問題，學習、掌握了積累的內(nèi)容與梳理知識點的方法，反思了自己的教學，更新了思想，改變了觀念等等。在網(wǎng)

10、絡的終端口揮灑自己的汗水，潑墨自己的思維。雖然研修時天氣炎熱，有時大雨傾盆，給我們的學習帶來了諸多不便，但是所有這些困難并沒有阻礙我們前進的步伐。我們利用各種可利用的方式，互相促進和交流。使我從理論的高度理解了新課程改革的必要性和重要性，同時也從感性上理解新課程理念下的高中語文課堂教學，從而得以重新理性地反省與審視自己的教育教學觀和教學策略。我們堅信，當大家回望自己走過的這段歷程時，都會由衷地說：這個假期過得充實!讓我們繼續(xù)用心敲擊鍵盤，奏出生命中最美的樂章吧!研修雖然已經(jīng)完畢，但是這項工作才剛剛開場，我們應該繼續(xù)加強研究，在教學中會學以致用，認真理論，努力進步自己的教學程度，用我們的智慧和汗

11、水使我們的研修學習見實效，出高效。為全面進步我校的教育教學質量作出奉獻。為此我們要重點做好以下工作。1、要做好遠程研修與校本教研的結合。組織同科老師收看專家專題講座，利用教研活動時間開展反思、交流研討活動。結合自己在教學中遇到的問題共同研討交流并利用遠程研修平臺發(fā)表自己的見解。2、要做好遠程研修與課堂教學的結合。結合遠程研修學習，利用在網(wǎng)絡上學到的理論知識運用到教學實際，結合“磨練合格課堂”活動，舉行“研修示范觀摩”活動，由老師本人結合在遠程研修中學習的知識，對自己的常態(tài)課進展反思，發(fā)現(xiàn)教學優(yōu)點及存在的問題，到達促進課堂教學的目的。3、要做好遠程研修與老師專業(yè)成長的結合。要求老師利用遠程研修平

12、臺，反思課堂和教學案例改革，努力進步自己的課堂教學程度;通過對網(wǎng)絡的操作，增強老師現(xiàn)代化教學手段運用的才能;通過對網(wǎng)絡資的閱讀、學習，豐富老師的內(nèi)涵，增強老師的素養(yǎng);有了更深化的認識的根底上，要求參訓老師采用教育案例、課堂反思、教育敘事等各種形式對自己的研究成果進展系統(tǒng)整理，同時在課堂教學中著力改良，促進我校教學改革不斷深化。通過研修，我覺得還應努力在教學理論中表達新課改的核心理念關注每一位學生的開展，注重對學生學習策略的培養(yǎng)和成功意識的培養(yǎng)。成功體驗能使學消費生自我滿足和愉快的情緒感受，增強學習信心，進步學習興趣，從而獲得更大的成功。高三語文個人校本研修方案3本次研修，頗有收益。仔細琢磨，我

13、想用兩個詞來總結自己的這次研修感觸，一個是“進缺，一個是“創(chuàng)新”。先說“進缺。我教書33年了，作為一名老老師，還應該不斷地嚴格要求自己，積極進取，不然，那肯定是要落伍的。參加這次研修，我就是抱著虛心學習而來，向優(yōu)秀老師學習，學習他們對教育事業(yè)的熱愛精神，用先進老師的品格來鼓勵自己。人是需要用一種力量來感染自己的，這樣才能在平凡的工作中，讓自己保持旺盛的精力和熾熱的激情，充滿對教育事業(yè)的熱情。比方選修用心澆花花更艷，那就是一次洗禮過程。樊老師對教育的熱愛，對學生的付出，讓人動容。在她身上，我們看到了作為一名人民老師應該具備的品質，更看到了作為一名人民優(yōu)秀老師應該具備的品質。要進取，離不開恒心，離

14、不開場終如一地對教育的熱愛之心。生活的繁雜，工作的艱辛，稍不注意，就會磨滅掉我們身上曾有的志氣。通過研修，不斷增強意志，磨練品格，熱愛教書育人的事業(yè)。再說“創(chuàng)新”。33年的教書生涯，還有可能去打破嗎?真的感覺很難。但無論如何，自己不能固步自封，裹足不前，不斷地去尋求打破之道，努力創(chuàng)新，才會讓自己的教書生涯有些亮色。參加研修學習，也是一條道路。這次研修，我重點選擇了一些與課堂教學有關的課程。因為我覺得，許多創(chuàng)意，更多創(chuàng)新，最終主要還是通過課堂來表達。研究課堂教學，你不僅看到了一個老師在課堂上的教學情況，還能看出一個老師在課前所做的努力。課程荷塘月色同課異構課例賞析等，就是很好的課程，兩兩觀照，讓

15、我們從中產(chǎn)生了更多的感受，各自的特色也就更明晰了。比方荷塘月色，是傳統(tǒng)名篇，我都教了很多遍了，很熟悉課文，但從教學看，還有更好的方式方法嗎?假如缺少創(chuàng)新精神，以一般的方式方法來處理，自然也能很順暢的上完這課。所以“創(chuàng)新”在這時就顯得更重要了，沒有創(chuàng)新，你不能獲得打破，不能更新自己的教學。通過研修，也許你找到了又一條途徑，發(fā)現(xiàn)又一處窗口。不斷進取，不斷創(chuàng)新。我對自己說：努力!高三語文個人校本研修方案4學海無涯,知識是無止境的,因此每個老師都需要終身學習。教育工作是動態(tài)的鮮活的進步的，作為一名老師，要緊跟社會時代的步伐，這也需要不斷汲取新的理念。特制訂本學期個人進修方案。一、指導思想以科學開展觀為

16、宗旨，以進步自身素質為目的，以更好地效勞教學為中心。二、根本情況本人已獲得漢語言文學本科學士文憑，系統(tǒng)學習了有關語文教學的專業(yè)知識和教育教學相關知識。為了更好地效勞教學工作，還需繼續(xù)努力。在日常工作中，本人擅長學習，能珍惜各種學習時機。三、進修目的1、進步自己的教育教學專業(yè)程度。2、豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)。3、綜合進步自身素質。4、豐富自己的文學素養(yǎng)。5、進步自己的課堂授課才能和創(chuàng)新才能。6、進步自己的語文教學教研才能。四、方法措施第一、勤奮刻苦努力學習，豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)和文學素養(yǎng)。1、堅持認真學習專業(yè)知識的書籍，及教育教學理論書籍，并且廣泛閱讀文學書籍充實自己，以不斷給學生新信

17、息、新知識，使課堂教學效果更好。2、借助先進的媒體學習，理解學科的開展動向和最新的研究成果，并建立自己的博客語文園地。3、做一名學習型的老師，充分利用課余時間，堅持每天一個小時的學習時間。4、利用一切資，校內(nèi)多向同事學習，并積極走出去，向教育界名師尋經(jīng)問寶。第二、擅長考慮，把教學工作與考慮結合起來。1、做一名擅長反思，勤于積累的老師。2、堅持認真撰寫課后反思，并積極反應于教學工作。3、反思教學過程中的得失，反思教育學生的點滴，在反思中感悟，寫出高質量的教學隨筆、教育故事等。4、擅長考慮擅長創(chuàng)新，積極探究教學規(guī)律，遵循教學規(guī)律的根底上形成自己的教學特色。第三、積極創(chuàng)造精彩的語文課堂，積極展示自我

18、。1、在日常工作中，積極創(chuàng)造精彩語文課堂，多打造，在此過程中，學習進步。2、多聽同事們的課，在詳細理論中學習進步。3、積極上公開課，展示自己的教學成果，同時虛心承受同事的評價和建議，從而進步自己的課堂授課程度。第四、在教學中加強自己的教研活動，增強教育科研才能。1、學校每周五的教研組活動按時參加，結合實際和校情學情進展教研。2、在教研組活動中，積極提出問題，積極討論問題解決方案。3、積極參加教育主管部門組織的相關教研活動，虛心學習，提升自我素質。4、積極參加相關的課題研究，用課題促進自己教研學習，增強教育科研才能。高三語文個人校本研修方案5根據(jù)國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要的精神與部署，通過

19、認真研讀，理解國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要的精神本質，明確了九年義務教育在中國根底教育中的重要性，理解了中國教育尤其是根底教育的開展方向;隨著現(xiàn)代科技的不斷開展，21世紀是生物科技的世紀更是不爭的事實。作為初中生物老師的我，為自己個人今后的開展探尋思路與對策。一、 現(xiàn)狀分析p :本人從1991年9月至今，擔任初中生物老師，20年的老師生涯，使我積累了一定的教學經(jīng)歷，具有了根本的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識，為我以后的教育教學工作奠定了堅實的根底，在這兩年的教育工作一線上，我嚴格勉勵自己、勤奮努力、好學好問，勇于創(chuàng)新，積極致力于生物教學研究，努力打造自己的教學世界，探究有自己特殊風格的有效性教學形式，

20、不斷總結教育教學工作經(jīng)歷，提升自己的教學程度、理論認識程度、教育教學研究才能和組織管理協(xié)調才能，然而，由于過分注重理論，缺乏對教育 理論和學科教學理論的系統(tǒng)學習，使得自己有時心有余而力缺乏，對工作的執(zhí)行力不夠，缺乏方案性、理論性和目的性，在教育教學中不夠簡化、精華和細化，工作后的總結分析p 改良不到位。二、開展目的:1、進步自身的.素質。我在思想上繼續(xù)嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上以優(yōu)秀老師為典范，愛崗敬業(yè)。今后二年以來，我積極參加各類政治業(yè)務學習，努力進步自己的政治程度和業(yè)務程度。教育大計，老師為本。有好的老師，才有好的

21、教育。在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的時機，看成是開展自己的一個時機，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的表達。在教育教學過程中，始終以自己的良好形象，人格品質，作學生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，進步自己;看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。2、加強師德建立。因為我相信:老師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學程度，教學藝術，更需要的是具有高尚人格和師德品質。作為“為人師表”的老師，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格師德。3、進步自己的業(yè)務程度。今后二年，我將以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。積極參加學校的培訓，進步自己的專業(yè)程度和教學才能。認真制定教學方案，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，從中汲取教學經(jīng)歷，取長補短，進步自己教學的業(yè)務程度。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認