班主任幼師個(gè)人計(jì)劃

1、第14頁 共14頁班主任幼師個(gè)人方案不管做什么事情,方案是很重要的,沒有方案去做某些事情,會(huì)導(dǎo)致雜亂無章,下面是WTT為大家整理的關(guān)于班主任幼師個(gè)人方案，希望對(duì)你有所幫助，假如喜歡可以分享給身邊的朋友喔!班主任幼師個(gè)人方案1嶄新的第二學(xué)期開場(chǎng)了，在短暫的四個(gè)月的時(shí)間里，作為預(yù)備4班班主任，我將繼續(xù)努力抓好幼兒們的平安工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作，為他們進(jìn)入小學(xué)更好地學(xué)習(xí)和生活鋪墊下良好的根底。一、班級(jí)根本情況本學(xué)期新增幼兒一名，本班共有27名幼兒，孩子們個(gè)性活潑好動(dòng)，幾個(gè)尤為淘氣，和他們相處了一個(gè)學(xué)期，在各方面，孩子們都有明顯的進(jìn)步，可是也存在一些缺乏。如：班級(jí)常規(guī)有待加強(qiáng)，孩子自控力不夠、喜歡把

2、手放抽屜玩、還有隨意下座位的現(xiàn)象。個(gè)別孩子有挑食的習(xí)慣，中午不能很好的午休等。二、本學(xué)期工作目的：1、繼續(xù)抓好幼兒的常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。(如：主動(dòng)問好、認(rèn)真傾聽，學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性等)2、做好戶外體育活動(dòng)及區(qū)角活動(dòng)。3、做好幼小銜接，加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，做好與家長(zhǎng)之間的溝通。5、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)及班級(jí)管理才能。6、進(jìn)步班級(jí)留校率。三、詳細(xì)措施1、做好新學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備，細(xì)心制訂各項(xiàng)工作方案，并認(rèn)真落實(shí)與施行。2、更深化地理解孩子們?cè)诩业纳钋闆r，家長(zhǎng)接送時(shí)和家長(zhǎng)多溝通，對(duì)于做校車的孩子每周與家長(zhǎng)進(jìn)展一次 家訪。4、教育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣

3、，一切好習(xí)慣的養(yǎng)成先從自身做起，嚴(yán)于要求自己，以自己的行為為孩子樹立典范。5、多親近表揚(yáng)孩子，關(guān)心保護(hù)每個(gè)孩子，做孩子生活與學(xué)習(xí)中的朋友，理解和摸透每個(gè)孩子的性格，有利于班級(jí)管理的施行。6、培養(yǎng)好班干部，優(yōu)秀的班干部的培養(yǎng)有利進(jìn)步班級(jí)工作的展開。7、平安第一，每天強(qiáng)調(diào)平安，嚴(yán)抓平安教育和幼兒的常規(guī)教育。8、堅(jiān)持教室、宿舍衛(wèi)生工作的清掃，每周一消毒，確保幼兒的安康平安。9、做好家長(zhǎng)工作，多于家長(zhǎng)溝通，多于家長(zhǎng)介紹好的教育經(jīng)歷和本校的優(yōu)勢(shì)，與家長(zhǎng)一起查找各自的教育問題和教育缺陷，一起共同進(jìn)步。以上就是我下學(xué)期的班主任工作方案，希望大家給予指導(dǎo)和幫助!班主任幼師個(gè)人方案2一、班級(jí)工作如今小班的孩子們

4、年紀(jì)比擬小，很多孩子也不太能控制自己的行為，甚至是出現(xiàn)一些過激的行為，比方哭喊，吵鬧等等。上個(gè)學(xué)期這個(gè)問題就比擬的嚴(yán)重，也許是孩子們初次進(jìn)入幼兒園，確實(shí)有一些適應(yīng)不了，但是這個(gè)學(xué)期我認(rèn)為，要從周圍的環(huán)境中做出改變，為班級(jí)營(yíng)造一個(gè)更加有趣，溫暖，和諧的環(huán)境，我相信就能減少這種現(xiàn)象的產(chǎn)生了。首先要確立一個(gè)明確的規(guī)定，約束學(xué)生的行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和方法，其次就是要注重對(duì)孩子們的思想引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子們獨(dú)立自主的品質(zhì)，也即是我們常常說的“自己的事情自己做。”二、個(gè)人工作經(jīng)過和孩子們一個(gè)學(xué)期的接觸，我發(fā)現(xiàn)班內(nèi)有幾個(gè)小朋友算是比擬淘氣的，比方，他經(jīng)常會(huì)欺負(fù)女學(xué)生，有時(shí)候會(huì)造成雙方都哭哭啼啼的狀況。還有班內(nèi)的

5、-，她總是需要家長(zhǎng)陪著上課，這一點(diǎn)是非常不好的，所以后來我也和她好好的聊過幾次，撫慰她，讓她更加承受這個(gè)環(huán)境，適應(yīng)這個(gè)環(huán)境。對(duì)于其他的額孩子，我也單獨(dú)和他們進(jìn)展交流，他們也作出了一些改變。這個(gè)學(xué)期這個(gè)工作時(shí)一定要繼續(xù)做下去的，只有從單個(gè)孩子出發(fā)，才會(huì)讓他們?cè)诎嗉?jí)里做好帶頭人，從而讓整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣更正。三、家長(zhǎng)工作我畢業(yè)不是很久，工作的時(shí)間也是有限的，所以我需要去爭(zhēng)取家長(zhǎng)們更多的信任。我想接下來一個(gè)學(xué)期，每個(gè)星期都給家長(zhǎng)們做一次工作匯報(bào)，我也會(huì)實(shí)時(shí)在班級(jí)群里向家長(zhǎng)們展示一天的總結(jié)，及時(shí)的讓每位家長(zhǎng)知曉自己孩子的成長(zhǎng)，這樣我相信家長(zhǎng)們就會(huì)更加相信我，也會(huì)更加的放心了。其次我也會(huì)引導(dǎo)家長(zhǎng)和我一同進(jìn)展

6、教育工作，學(xué)校教育固然重要，但是家庭教育所占的比重也是非常大的，所以我會(huì)將二者結(jié)合，把這份教育事業(yè)做得更好起來，讓學(xué)生們安康成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們信任放心。班主任幼師個(gè)人方案3一、安康1、學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐、入廁。2、能正確使用勺子，鼓勵(lì)幼兒自己吃飯、穿衣、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活才能。3、練習(xí)聽指令跑、躲閃跑及聽信號(hào)變換速度跑。4、學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走，喜歡參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。二、語言1、能聽懂成人的話，能較大膽的說出自己的需要;學(xué)說簡(jiǎn)單的兒歌。2、能理解故事的內(nèi)容，能復(fù)述簡(jiǎn)短的故事。3、能清楚表達(dá)自己簡(jiǎn)單的感受和想法。4、敢于大聲說話，能用語言表達(dá)眼中的景象。5、能聽辨語音，轉(zhuǎn)述簡(jiǎn)單事情。三、社會(huì)1、喜

7、歡上幼兒園，體驗(yàn)和老師、小朋友一起生活的快樂。2、熟悉幼兒園室內(nèi)外的環(huán)境，學(xué)習(xí)遵守幼兒園的紀(jì)律。3、培養(yǎng)幼兒樂于和同伴老師一起游戲，樂于將自己融入集體活動(dòng)中的才能。4、教育幼兒不獨(dú)占玩具，讓幼兒體驗(yàn)分享的快樂。5、知道自我保護(hù)，知道關(guān)心別人。6、知道春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，感受過節(jié)的歡快氣氛。7、會(huì)主動(dòng)與人交往。四、科學(xué)1、能用比擬的方法判斷兩個(gè)同類物體的大小。2、能按物體的顏色、特征進(jìn)展分類，學(xué)會(huì)比擬兩種物體的多少、一樣多。3、觀察周圍生活中有趣的現(xiàn)象，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。4、能手口一致點(diǎn)數(shù)常見物品的數(shù)量。5、尋找?guī)缀螆D形在生活中的運(yùn)用，練習(xí)圖形分類。6、能認(rèn)識(shí)物體的上下里外，開展幼兒的空間知

8、覺才能。五、藝術(shù)1、愿意跟音樂做動(dòng)作。2、感受音樂的不同節(jié)奏，能自然地演唱歌曲并用動(dòng)作來表現(xiàn)。3、愿意參與音樂活動(dòng)，能根據(jù)音樂節(jié)奏變換動(dòng)作。4、會(huì)創(chuàng)編簡(jiǎn)單歌詞和動(dòng)作進(jìn)展音樂游戲，體驗(yàn)與同伴對(duì)唱歌曲的樂趣。5、認(rèn)識(shí)常用的繪畫工具，喜歡玩色彩游戲。6、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色，學(xué)慣用自然材料制作玩具。7、能用多種線條和顏色進(jìn)展美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。8、會(huì)選擇多種材料進(jìn)展粘貼活動(dòng)。9、嘗試畫實(shí)物和小鞭炮，體驗(yàn)涂涂畫畫的快樂。班主任幼師個(gè)人方案4本學(xué)期，我班將認(rèn)真貫徹好園的工作，把工作做得更科學(xué)、更詳細(xì)，使每個(gè)都有進(jìn)步;在教學(xué)上，認(rèn)真抓好每各項(xiàng)，向要質(zhì)量，讓在“動(dòng)中學(xué)”，進(jìn)步的學(xué)習(xí)興趣;并進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管

9、理，培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。一、班級(jí)情況分析p ：本班工作人員以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)園的學(xué)習(xí)生活，還喜歡上了園!本班50名，其中，男孩27名，女孩23名。從一個(gè)月來與的接觸，根本上理解本班的習(xí)慣，孩子們都能聽懂普通話，對(duì)老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下根本能完成;喜歡游戲，且玩得非常投入。大局部孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)、自理才能較差。，自我控制意識(shí)較差，喜歡以自我為中心，對(duì)老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長(zhǎng)的各項(xiàng)工作，讓家長(zhǎng)對(duì)本班工作有著深化的理解和認(rèn)識(shí)。并制定出班級(jí)效勞承諾“平等對(duì)待每一個(gè)孩子，用心關(guān)愛每一顆心靈?！倍?、班級(jí)工作措施：1、建立民主、平等

10、的伙伴式師生關(guān)系，參與幼兒的活動(dòng)，分享成果，擅長(zhǎng)體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等，并作出適時(shí)的反響，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成平安感和信賴感。2、幫助幼兒將所學(xué)的社會(huì)知識(shí)、行為標(biāo)準(zhǔn)與自己的實(shí)際行為聯(lián)絡(luò)起來，學(xué)習(xí)詳細(xì)的行動(dòng)方法。在行為理論中有意識(shí)將問題矛盾交給幼兒，讓他們有時(shí)機(jī)協(xié)商、討論，并在老師的引導(dǎo)下自己解決問題。3、擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)范圍，讓幼兒多參觀、探究、交流、討論，積累豐富的感性經(jīng)歷。引導(dǎo)幼兒多接觸自然環(huán)境，引起他們對(duì)自然現(xiàn)象、事物的探究欲望。積極鼓勵(lì)幼兒提問，滿足幼兒的求知欲和認(rèn)識(shí)興趣，通過多種途徑，豐富幼兒知識(shí)。4、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，在活動(dòng)室空間布置中做到開放式與封閉式的有機(jī)結(jié)

11、合，并根據(jù)幼兒的個(gè)別差異及興趣，提供不同層次及不同性質(zhì)的材料。創(chuàng)設(shè)一面突出幼兒主體性的主題墻，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人，真正表達(dá)“環(huán)境是課程的準(zhǔn)備、是課程的開展、是課程的記錄?！?、充分保證幼兒各類游戲，特別是角色游戲的開展。保證幼兒有足夠的游戲的時(shí)間、空間和材料，不斷豐富游戲內(nèi)容，表達(dá)師幼共創(chuàng)。在游戲過程中，要鼓勵(lì)、支持幼兒互相合作，自主開展游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗(yàn)。6、采用生動(dòng)形象、寓情于教的方式，開展兒童的是非觀念和自控才能。選用大量詳細(xì)的情景與行為，通過講故事、說兒歌、看圖書、討論等生動(dòng)活潑的形式，由淺入深地講清行為的要求和其實(shí)際含義，并通過理論練習(xí)加以穩(wěn)固。7、鼓勵(lì)幼兒在游戲和日

12、常生活中，積極運(yùn)用語言與別人交往，用語言表達(dá)日常生活中的所見所聞。并結(jié)合主題活動(dòng)進(jìn)一步進(jìn)步幼兒大膽表達(dá)及表達(dá)的連接才能。三、工作目的及詳細(xì)措施班級(jí)管理1、樹立“平安第一”思想，及時(shí)檢查環(huán)境設(shè)備的平安性，認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng)，堅(jiān)決杜絕平安責(zé)任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生。2、重視班級(jí)請(qǐng)假制度，老師、幼兒不無故遲到、早退，做到有事、有病請(qǐng)假。3、合理安排班級(jí)物品，培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習(xí)慣;保護(hù)公物;節(jié)約用水、用電、用紙等。4、三位老師認(rèn)真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級(jí)各項(xiàng)工作。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)召開班務(wù)會(huì)，共同商量解決方法。5、加強(qiáng)班級(jí)平安教育和管理工作，認(rèn)真督察平安工作的施行。教育工

13、作1、老師樹立正確的教育觀念，認(rèn)真考慮所教學(xué)科的教育活動(dòng)價(jià)值，繼續(xù)有效地施行活動(dòng)整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類教研學(xué)習(xí)，采取分組、集體和個(gè)別相結(jié)合的形式進(jìn)展教學(xué)活動(dòng)。2、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)才能，進(jìn)步談話的程度和幼兒良好地傾聽習(xí)慣。3、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，并在主題活動(dòng)中通過活動(dòng)區(qū)的規(guī)那么培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控才能。4、根據(jù)主題活動(dòng)多組織幼兒進(jìn)展社會(huì)理論活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會(huì)交往才能。多開展合作性游戲和年級(jí)組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的開展。5、注重幼兒自我效勞意識(shí)和自我管理才能的培養(yǎng)，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。6、讓幼兒在全面開展的根底上，培養(yǎng)幼

14、兒的數(shù)學(xué)、藝術(shù)特長(zhǎng)，做好特色教育。保育工作1、保證活動(dòng)室的采光度，注重保護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫才能，根據(jù)天氣的變換及時(shí)更換被褥。3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項(xiàng)消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。4、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。班主任幼師個(gè)人方案5新的學(xué)期剛剛開場(chǎng)，為了進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度和教學(xué)素質(zhì)，進(jìn)步幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，詳細(xì)方案工作主要有以下幾點(diǎn)：一、思想方面嚴(yán)格要求自己，

15、要遵守園里的規(guī)章制度，積極認(rèn)真地投入工作。堅(jiān)持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對(duì)待每位兒童。認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng)力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)展教育教學(xué)，給自己充電，積極進(jìn)展學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面開展，并讓他們可以從玩中學(xué)，學(xué)中玩。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心，標(biāo)準(zhǔn)言行，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛

16、移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢(shì)，適應(yīng)時(shí)代的要求。平時(shí)在工作中遇到問題能和班級(jí)人員共同商量，在教學(xué)中遇到問題時(shí)，能虛心向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研活動(dòng)、園本培訓(xùn)，樹立“終身學(xué)習(xí)”的目的。三、工作方面對(duì)工作做到主動(dòng)、積極、踏實(shí)，勇于承當(dāng)責(zé)任。對(duì)幼兒有愛心、耐心，能細(xì)心地觀察幼兒，努力做到對(duì)每個(gè)幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子。對(duì)家長(zhǎng)熱情，及時(shí)向每個(gè)家長(zhǎng)理解幼兒在家情況，并向家長(zhǎng)反響幼兒在園的表現(xiàn)，做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有數(shù)，視家長(zhǎng)為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時(shí)制定各種方案，認(rèn)真

17、準(zhǔn)備和組織好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)后認(rèn)真分析p 和反思活動(dòng)的效果，仔細(xì)填寫家園聯(lián)絡(luò)手冊(cè)，做好家訪記錄。做好平安、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化平安管理，加強(qiáng)“平安第一”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事處處講平安，發(fā)現(xiàn)不平安的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。并且做好平安教育工作，對(duì)幼兒進(jìn)展自我保護(hù)意識(shí)教育，不跟生疏人走。做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報(bào)，妥善處理。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費(fèi);午餐后組織幼兒漫步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心安康開展。抓好教育教學(xué)工作，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級(jí)制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際、實(shí)在可行的教育教學(xué)方案。四、家長(zhǎng)工作1、及時(shí)向家長(zhǎng)反響幼兒的信息，加強(qiáng)互動(dòng)。主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，增加宣傳力度。2、召開家長(zhǎng)會(huì)，搜集