小班托班新生入園體驗式家長會

1、小班托班新生入學(xué)/上學(xué)期體驗式家長會會前注意事項會場：桌椅擺放（位置既要適合小組討論又適合做游戲）、茶水、環(huán)境創(chuàng)設(shè)物料：提前將家長分為四個小組，并制作家長小組牌，建議可用水果為小組命名。為每個小組準(zhǔn)備兩只大的黑色圓頭筆和一張大的白紙用于小組討論和展示。簽到：簽到時指引家長到其所在分組，同時將小班幼兒一日活動安排及各環(huán)節(jié)價值、20 xx-20 xx學(xué)年度小二班第一學(xué)期班歷兩份紙質(zhì)資料一起發(fā)給家長。溫馨提醒：小班幼兒一日活動安排及各環(huán)節(jié)價值、20 xx-20 xx學(xué)年度小 二班第一學(xué)期班歷兩份資料均可在文件夾中找到，老師們請根據(jù)實際情況進行 修改后打印出來，簽到的時候發(fā)給家長。會議講稿尊敬的各位家

2、長，歡迎你們加入幼兒園這個大家庭，首先感謝你們在百忙之 中抽空參與這次活動，你們的參與不僅是對孩子的重視，也是對我們工作的支持 和理解！我們這次的體驗式家長會會分7個環(huán)節(jié)來進行，希望各位家長都能夠積極參 與進來，首先是一個自我介紹，然后我們會有個熱身游戲，接著我們會詳細(xì)地和 各位家長介紹幼兒園小班上學(xué)期的一日活動安排、主要課程和重要活動，第六部分是我們的一個話題討論，主要是關(guān)于家長都很關(guān)心的入園焦慮這方面，最后是 我們家長需要配合的一些要點1、自我介紹首先簡單介紹下我們班三位老師。溫馨提醒：請各位老師根據(jù)自己的實際情況補充老師簡介，內(nèi)容建議可以包括畢業(yè)院校、教齡、循環(huán)帶班情況、突出業(yè)績等，不宜

3、過多，精簡為宜，主要讓 家長聽了后有信心。我們要感謝孩子，因為他們讓我們相識，令我們有面對面溝通的機會。所以， 請跟隨我打開自已的心扉，調(diào)動身體里最積極、最活躍的細(xì)胞來做個自我介紹， 可以按照這樣的格式：我是xxx家長，在xxx單位工作，能為孩子們提供（參觀 場地或活動策劃或做家長助教等）的服務(wù)。那就從這位家長開始吧。溫馨提醒：請老師有序地安排家長做自我介紹。謝謝大家的自我介紹，是緣分讓我們走到了一起，走入了 “小二班”這個溫 馨的大家庭。在這里，我們將會為了孩子們的快樂成長， 一起攜手走過這重要的 一年，共同見證他們成長的足跡。2、游戲時光：看見的不一定是事實游戲目的：通過游戲體會“親眼所見

4、的某個片段卻不是事實”的狀況，從而 理解無論什么事情只要被演繹后事實就容易發(fā)生曲解。接下來我們要請爸爸媽媽們來玩一個游戲，游戲名稱是“看見的不一定是事 實”，分兩輪進行，每輪兩組家長參與游戲，并到臺前站成一橫排。先請參加第 一輪游戲的家長上臺。當(dāng)游戲開始時，除第一位家長外，其余家長“向右轉(zhuǎn)” ， 由老師拍第一位家長的肩膀并告訴他一個成語，請第一位家長嘴巴不能說話也不 能動口型，用肢體動作表現(xiàn)成語并傳遞給第二位家長。 游戲過程中如果沒有人拍 你的肩膀就不能隨意轉(zhuǎn)頭或轉(zhuǎn)身。當(dāng)后面的家長拍你的肩膀時便轉(zhuǎn)身與拍肩膀的 人面對面站立，仔細(xì)觀看拍肩膀人所做的動作，將自己理解和學(xué)習(xí)的動作繼續(xù)傳 給下一位家長

5、，還是以拍肩膀的方式進行，依次進行直到最后一位家長，然后由 最后一位家長來告訴我們這個成語是什么。主持人確定家長們都明白游戲玩法時，發(fā)出“向右一一轉(zhuǎn)”的口令。詞語備選：羊入虎口、虎背熊腰、擠眉弄眼、唇槍舌劍剛剛我們看到，不管是什么動作被傳了很多的人以后，都會變形。其實啊， 我們的日常生活中很多事都是我們親眼所見的，但由于看不到事情的經(jīng)過，再加上每個人的理解不同，被“演繹”的事實結(jié)果就會不同。因此，不論是家長還是老師，都應(yīng)該尊重事情的經(jīng)過而不是片斷和結(jié)果。因 此在這個大家庭里，我們希望每個人都能坦誠相待，遇到困惑或矛盾時彼此能像 一家人那樣坐下來面對面解決，大事化小，小事化了，因為我們的精力應(yīng)該

6、放在 孩子的發(fā)展上。3、一日活動安排幼兒的發(fā)展是一個整體，也是一個持續(xù)、漸進的過程，幼兒的學(xué)習(xí)是以直接 經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進行的，我們也是按照這個原則來安排我們的 一日活動。請各位家長回去后要仔細(xì)閱讀我手上這份材料，也就是剛才在簽到環(huán)節(jié)發(fā)給 大家的小班幼兒一日活動安排及各環(huán)節(jié)價值，特別要關(guān)注的是每個環(huán)節(jié)中需 要家長支持的內(nèi)容。這里簡單地介紹下整體的安排。溫馨提醒：這里需要各位老師根據(jù)自己幼兒園的一日活動做簡單的介紹，可以參考小班幼兒一日活動安排及各環(huán)節(jié)價值文檔中的文字。7: 50-8 : 20是入園和晨練的時間，希望家長可以按時送孩子來園，我們會通過一問、二摸、三看、四查，了解每位

7、幼兒的身體狀況和情緒，同時也會對 幼兒進行禮貌教育。8點20后就開始吃早餐，老師們會盡力培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。8點50后會有區(qū)域活動，通過與材料和環(huán)境的互動，構(gòu)建幼兒對現(xiàn)實世界 的新理解，讓他們能自我學(xué)習(xí)和探索。9:00-10:00是游戲活動時間，培養(yǎng)幼兒的言語能力發(fā)展、認(rèn)知水平提升等10點后會進行一次水果的補充，使幼兒獲得均衡營養(yǎng)，滿足幼兒的生長發(fā) 育。: 15-11 : 00是戶外活動時間，主要目的是提高幼兒適應(yīng)環(huán)境的能力， 形成健康的體態(tài)，所以希望家長提前在書包里準(zhǔn)備好更換的衣服，平時和節(jié)假日多帶孩子參加戶外體育活動。: 30- 12 : 30是午餐時間，12: 30-14 : 3

8、0是午睡時間，希望家長能引 導(dǎo)孩子在家練習(xí)穿脫衣服鞋襪，培養(yǎng)自理能力。30-15 : 30是生活及戶外時間，希望能激發(fā)幼兒對體育運動的興趣， 發(fā)展幼兒四肢動作。30后會有20分鐘的午點補充，15: 50-16 : 20是游戲活動，主要是 培養(yǎng)幼兒對閱讀、文字符號的興趣，養(yǎng)成樂于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。 如果 家長能每天安排時間進行親子閱讀是最好的。20-17 : 00是離園時間，家長要盡量按時接孩子，以免孩子焦慮。4、主要課程幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)國家3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南和品牌創(chuàng)始人教育理念來制定的。簡單來講，我們希望孩子們在這一學(xué)期能學(xué)會（ 以下內(nèi)容可調(diào)

9、整）:逐漸適應(yīng)集體生活，對幼兒園生活有安全感。對周圍事物有興趣，會用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象，豐富生活經(jīng)驗，喜歡操作擺弄老師提供的材料。愿意跟老師一起做音樂游戲、模仿各種小動物的動作，并能跟隨老師變換動作。喜歡聽故事，看表演，念兒歌，學(xué)習(xí)用普通話進行交流，并學(xué)著用簡短的句子表達自己的意思。喜歡擺弄各類玩具、材料，愿意和同伴一起游戲。喜歡參與角色游戲，能簡單模仿成人的活動在課堂里，我們會用動靜結(jié)合的方法，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲。在教材方面，我國采用總部獨家研發(fā)潛能開發(fā)系列精品課程， 領(lǐng)域活動共劃 分為五大領(lǐng)域：言語、認(rèn)知、藝術(shù)、運動、社會。另外，幼兒園特色課程是：等等（根

10、據(jù)實際開設(shè)情況添加即可）5、重要活動請各位家長拿出我們的20 xx-20 xx學(xué)年度小二班第一學(xué)期班歷這份資料, 是我們這一學(xué)期的班歷，里面有我們每一周的重點內(nèi)容和需要家長配合的要點， 請各位家長詳細(xì)看看。在這里，我們主要講的是每個月的重點活動計劃。9月份主要有三項主要內(nèi)容。9月10日教師節(jié)，我們會進行教師節(jié)感恩活動“老師您辛苦啦！”，從而 延伸到感恩爸爸媽媽等。9月18日開展中秋節(jié)主題教育活動、結(jié)合國慶節(jié)，對 幼兒進行愛國教育。9月份還有一個最主要的安全教育，我們會進行一個防拐騙教育演練10月份有四項主要內(nèi)容。我們會在10月份舉行一個家長開放日活動，屆時希望各位家長積極參加， 另外，我們會開

11、展重陽節(jié)主題教育活動、 學(xué)習(xí)校園內(nèi)自我保護知識，進行校園防 暴演習(xí)。另外還有我們10月31日的萬圣節(jié)活動。11月份，我們會繼續(xù)做好幼兒秋季的防病工作，11月9日是消防安全日， 我們會開展11.9消防日消防宣傳教育活動，同時開展“我會使用滅火器”安全 教育活動，進行防火安全演練。另外還有一個班級自行組織幼兒自理能力比賽， 到時候我們會提前通知家長做好準(zhǔn)備工作。12月份，主要有三項重要活動。第一個是幼兒早操比賽，然后我們在 12月25日圣誕節(jié)那天會有圣誕節(jié)活 動，同時，在12月，我們會進行一次緊急安全疏散演練。1月份，我們會開展一次冬運會，具體的形式我們到時也會發(fā)給各位家長， 第二個是安全教育，主

12、要是讓幼兒知道自己的姓名、園名、家長姓名、單位、家 庭住址、電話，會表達清楚，緊急情況知道如何保護自己。溫馨提醒：請根據(jù)自己的情況進行修改月度重要活動。6、話題討論現(xiàn)在到了我們家長最關(guān)心的話題，孩子不愿意上幼兒園怎么辦，相信這個問 題會困擾著在座大多數(shù)爸爸媽媽。 新入園的孩子在上幼兒園時總是哭鬧， 同時還 可能伴隨有吃飯、睡覺不正常，甚至出現(xiàn)發(fā)呆、嘮叨、不安、煩躁等現(xiàn)象，我們 將這種幼兒初入幼兒園時，因?qū)π颅h(huán)境的不適應(yīng)而表現(xiàn)出來的心理及生理上的不 正常反應(yīng)稱作幼兒入園焦慮現(xiàn)在，請各小組的家長就“怎么緩解入園焦慮”這個問題進行討論，分為兩 方面來討論，第一個方面是緩解入園焦慮家長應(yīng)該做什么， 第

13、二個方面是緩解入 園焦慮家長應(yīng)該避免做什么。討論時間10分鐘，匯報時間各組3分鐘。各組需要派一名代表上臺分享交流討論意見。家長小組分別討論，老師巡回觀察。各家長小組輪流匯報交流：本組家長的交流情況。溫馨提醒：老師根據(jù)家長表達的內(nèi)容進行總結(jié)， 在下面進行入園焦慮解說時可以適當(dāng)結(jié)合家長的內(nèi)容，例如剛剛第 x小組的家長也有談到了等等。首先，我們要知道幼兒園入園焦慮的原因才能對癥下藥。一般來講，常見的原因有以下幾類。一是對于環(huán)境的陌生感，心里的擔(dān)憂和害怕。二是因為不會自己吃飯、穿衣、如廁，擔(dān)心自己無法勝任。三是沒有成人隨時跟在自己身后的擔(dān)憂。四是因為語言表達能力跟不上，為教室里的成人不能在第一時間知道

14、自己的 想法而擔(dān)憂。五是不理解自己為什么要上幼兒園，懷疑爸爸媽媽不來接自己回家的擔(dān)憂等 等。因為這些種種的擔(dān)憂，早晨來園時孩子會哭鬧，而哭鬧的性質(zhì)有以下幾種：第一種是哭給家長看的，也就是撒嬌型。家長自身要明白，實際上他們一旦和家長分手就能快速融入集體。 對于這種 類型的哭鬧，家長只需要對他們表明“你是一定要上幼兒園的“爸爸媽媽是 一定要上班的，到時間會來幼兒園接你回家，“爸爸媽媽很愛你，請你把愛裝 在口袋里，想爸爸媽媽了就摸出來看看”等。第二種是害怕某個具體的事情而哭鬧，也就是畏難型。這類孩子的家長首先是要接納理解他們，然后給予幫助，必要時與老師溝通， 老師可以適當(dāng)?shù)亟o予他們回應(yīng)、幫助，共同提

15、高孩子的自理能力才是根本有效的 方法。第三種是一整天都在哭鬧中度過，也就是安全感極度缺乏型。這類型的孩子通常會要求坐在教室門口哭， 或坐在老師身邊哭，老師一般都 會滿足他們的需求。但如果家里有條件的最好陪同孩子上幼兒園一段時間。 有的 家長會認(rèn)為一段時間太久了， 一旦沒有成人陪同了會怎么樣。這個問題經(jīng)過實踐 檢驗證明，家長的擔(dān)憂是多余的，因為孩子是對新環(huán)境、新老師缺乏掌控感和信 任感，經(jīng)過一段時間后他們的掌控感和信任感會大大增強， 屆時情緒自然就穩(wěn)定 了。第四種是一旦身邊沒有老師就會哭鬧，也就是依賴成人型。這類型孩子一分一秒都不能離開老師，非常黏人也會給老師的正常工作帶來 不便。盡管如此，老師

16、會盡量牽著他們的手進行工作。家長要在家里告訴孩子“老 師是所有小朋友的老師，不是你一個人的老師，你牽著老師的手要老師陪你會影 響老師工作的”。還可以給孩子一張全家福照片，讓孩子感覺家人也陪同一起上 幼兒園，不過這樣的孩子適應(yīng)期會比較長。第五種是心神不定，也就是戀物型。這類型孩子通常睡覺時要抱著個東西才能人陲，因而這件物品不在身邊時情緒難以安定。老師允許他們帶著這些物品（被子、公仔、衣服等）上幼兒園，不過家長在接孩子離園時要記得檢查它們是否在孩子的書包里。如果物品不在，孩子晚上睡覺就更困難了。緩解幼兒入園焦慮的方法：我們幼兒園老師會將“我知道你想媽媽了”?！拔倚r候上幼兒園時也和你一 樣的哭鬧”

17、等接納性語言時常掛在嘴邊，同時也會將“我愛你二“我和你的爸爸媽媽是好朋友”，“我還去過你的家呢”等充滿關(guān)懷和愛意的語言掛在嘴邊， 盡力去緩解孩子的情緒。對于家庭而言，爸爸媽媽可以做的就是理解、接納和支 持他們此刻特殊的情緒和行為，可以從兩方面人手。一是精神準(zhǔn)備。提前帶孩子參觀幼兒園，玩玩大型玩具，看看教室，還可以用手機拍一些幼 兒園的照片，有時間就把照片翻出來給孩子看， 還要說：看看這是你的新幼兒園 哦，看它多么漂亮二是能力準(zhǔn)備。如果你的孩子是因為自理能力弱而焦慮。 家長就要快速提高孩子的自理能力， 尤其是最基本的自己吃飯和如廁。 吃飯時幾十個孩子老師喂不過來， 也不主張喂 飯，因為如果老師都

18、忙于給孩子們喂飯了， 會滋長他們的依賴性，同時老師就沒 有精力和時間來建立用餐前、用餐后的常規(guī)行為習(xí)慣（自己送餐具、擦嘴巴、漱 口、擺放椅子等）；孩子如廁不能自理就會尿濕褲子，大便后會在廁所里高呼：“老師，我拉完了。”如果老師不能及時聽見和幫助處理，孩子的焦慮就會因此 而增加。像穿脫衣服之類的事情老師會予以適當(dāng)?shù)膸椭羌议L也要有計劃地 教孩子掌握方法。有些孩子口渴了也不會主動去喝水， 所以還要教孩子表達自己 的訴求。當(dāng)然，也有剛?cè)藞@時不哭也不鬧，但人園的第二周開始哭鬧的。不是這些孩 子的安全感好，而是他們的表現(xiàn)滯后而已。家長們要有足夠的耐心等待孩子的適 應(yīng)期。無論哪種類型的孩子，起初家長都

19、要按時到幼兒園接孩子回家，切莫因為 自己的工作忙而延時接孩子回家，那樣只會增加孩子的焦慮感。家長還要多跟孩 子談及幼兒園愉快的事情，有機會可以到班級當(dāng)助教，增加和孩子談話的話題等。另外，父母可以在家中給寶寶一定獨處的時間和空間。例如在客廳的一角，讓寶寶體驗在視線中感覺不到成人注視的情況， 在那里游戲、看圖書等，培養(yǎng)寶 寶的獨立能力，減輕寶寶對成人的依戀感。讓寶寶對幼兒園產(chǎn)生期待，認(rèn)為老師是一個可以幫助自己的人，相信哥哥姐 姐都是在園中快樂地學(xué)會本領(lǐng)的。爸媽要調(diào)整好心態(tài)，給寶寶以積極的暗示。寶寶雖小，對爸媽的情感、心態(tài) 卻是十分敏感的，當(dāng)寶寶察覺到爸媽的動搖心態(tài)時， 會強化他不愿上幼兒園的想 法

20、。7、家園共育安全問題1、每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能讓孩 子自己進教室。2、孩子來園離園都要憑卡。3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及 時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。4、來園前，請家長檢查一下孩子的衣兜，出于安全考慮不要讓孩子帶細(xì)小 的玩具及零食5、幼兒園強調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有 危險的物品(如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等)。6、特別強調(diào)：孩子如果有事情或生病不來幼兒園，請您一定通知我們(電 話或微信)，以便我們及時了解孩子的情況7、請需要服藥的孩子家長寫清服藥的時間、劑量及孩子姓名，防止吃錯藥 的現(xiàn)象發(fā)生。準(zhǔn)備工作：1、每周日要給孩子剪指甲，每月底至少要洗一次床單被套2、家長需要為孩子準(zhǔn)備帶來的物品有：一套幼兒換洗的衣服。3、為孩子準(zhǔn)備一雙拖鞋，便于