認(rèn)識時分教學(xué)案例(二)

1、二年級數(shù)學(xué)認(rèn)識時分教學(xué)案例李惠蓮一、設(shè)計(jì)理念：在這一課的教學(xué)中，力圖從以下幾個方面來反映和體現(xiàn)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。1、學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。數(shù)學(xué)教學(xué)要盡可能聯(lián)系學(xué)生生活中的問題，挖掘數(shù)學(xué)知識的生活內(nèi)涵。教學(xué)時，充分利用教材優(yōu)勢，從學(xué)生的生活實(shí)際和已有知識出發(fā)，不僅捕捉“生活現(xiàn)象”，采擷生活數(shù)學(xué)事例，同時還創(chuàng)設(shè)了學(xué)生喜愛的童話情境。如：課始以“龜兔賽跑”的故事導(dǎo)入，先激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，接著引導(dǎo)學(xué)生研究鐘面上的“龜兔賽跑”來學(xué)習(xí)關(guān)于鐘表的知識；再如通過數(shù)脈搏、做眼保健操、跳繩等活動，讓學(xué)生體驗(yàn)1時與1分的時間，使學(xué)生建立真正意義上的時間觀念。2讓學(xué)生通過觀察、操作、探索來獲取知識。

2、著名心理學(xué)家皮亞杰說：“兒童的思維是從動作開始的，切斷動作與思維的聯(lián)系，思維就得不到發(fā)展?！苯虒W(xué)時，給學(xué)生充分的觀察、操作、探索的時間，讓學(xué)生通過自己的努力發(fā)現(xiàn)知識、掌握知識。如讓學(xué)生看看鐘面上有些什么，進(jìn)而認(rèn)識鐘面；讓學(xué)生撥一撥鐘面，進(jìn)而認(rèn)識時間；讓學(xué)生觀察時針、分針的轉(zhuǎn)動情況，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)1時=60分。3讓學(xué)生在積極思考與合作交流中發(fā)展。數(shù)學(xué)教學(xué)是師生間、學(xué)生間交往互動與共同發(fā)展的過程。在學(xué)習(xí)方式多樣化的前提下，動手實(shí)踐、自主探索、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。本課教學(xué)，采用小組學(xué)習(xí)的形式，注意師生、學(xué)生間的互動。在揭示“l(fā)時=60分”時，教師先演示撥鐘面，然后放手讓學(xué)生小組間相互討論，鼓

3、勵大膽猜測，各自發(fā)表見解。學(xué)生通過自己的嘗試、探究發(fā)現(xiàn)規(guī)律，嘗到了成功的喜悅。學(xué)生在參與活動的同時，始終沉浸在探索的樂趣中，思維的翅膀永遠(yuǎn)張開，參與意識得到了培養(yǎng)，智慧得到了增長。二、教學(xué)目標(biāo)：1、在觀察鐘面的過程中認(rèn)識時間單位時、分，知道1時=60分，并能說出鐘面上指示的時刻。2、經(jīng)歷1時、1分的時間，初步建立時、分的時間觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，養(yǎng)成遵守和愛惜時間的良好習(xí)慣。3、在認(rèn)識時分的過程中，培養(yǎng)觀察能力、探索能力以及積極的學(xué)習(xí)情感與態(tài)度。三、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識時間單位時、分，知道l時=60分。四、教學(xué)難點(diǎn)：理解1時=60分，并能正確說出鐘面上所表示的時間。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、學(xué)具鐘、

4、鐘面模型等。五、教學(xué)過程：（一）、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題。1故事引入。（電腦出示路路）小朋友，聽過龜兔賽跑的故事嗎?上一次小白兔輸?shù)煤懿环猓谑撬s小烏龜?shù)骄G樹成陰的圓形運(yùn)動場來比賽，看誰先跑完一圈，還請路路當(dāng)裁判。它們站到同一起跑線上，路路一說開始，它們跑了起來。(多媒體演示。)2提出問題。(1)它們所跑的路程一樣長嗎?小烏龜跑了多少?小白兔跑了幾個這么長呢?(2)它們所用的時間相同嗎?3引出“鐘表”。(1)在鐘面上，時針和分針也一直在進(jìn)行這樣的龜兔賽跑(多媒體將烏龜與兔子分別變成時針與分針)。今天我們學(xué)習(xí)有關(guān)于鐘表的知識。(2)讓我們到路路家去看一看。(電腦出示主題圖。)路路是幾時幾分上學(xué)的

5、?你們呢，又是什么時候吃飯的呢?什么時候睡覺的呢?(生先在鐘面上把時間撥一撥，然后再交流。)(3)小朋友把自己的作息時間安排得多好呀!看來我們在生活中是離不開時間的，要知道時間，就要學(xué)會看鐘表。設(shè)計(jì)意圖：新課伊始，以龜兔賽跑的故事激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并從這個故事中提出問題，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望油然而生，迫切希望自己能揭開鐘面上“龜兔賽跑”的秘密，從而以十足的興致參與到了學(xué)習(xí)中。這一設(shè)計(jì)還根據(jù)學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)，從平時的作息時間加以引導(dǎo)，力求自然，學(xué)生樂于接受。(二)、合作探索，學(xué)習(xí)新知。(1)認(rèn)識鐘面。1仔細(xì)觀察鐘面，你看到了什么?(學(xué)生自由發(fā)言。)；(1)鐘面上最長的針是秒針，最短的是時針，還有

6、一根是分針。今天我們先來認(rèn)識時和分(板書課題：認(rèn)識時、分)。還看到了什么?(2)鐘面上的數(shù)字和圓點(diǎn)一一對應(yīng)，均勻地排成了一圈，它們把鐘面平均分成了12個大格。每個大格還分成了5個大小相等的小格。一共有60個小格。你是怎么知道的?(指名說，鼓勵多種不同的數(shù)法：1個1個數(shù)、5個5個數(shù)、1-0個10個數(shù))2小結(jié)：鐘面上有時針和分針，一共有12個大格和60個小格。設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生通過觀察，把自己所看到的說出來，從而達(dá)到認(rèn)識鐘面的目的。在“鐘面上一共有多少個小格”的問題上，鼓勵學(xué)生暢所欲言，用多種形式數(shù)一數(shù)，使學(xué)生不僅對鐘面上的大格、小格加深了印象，而且感受了同一問題可以

7、通過多種方法來解決。(2)認(rèn)識1時=60分。1認(rèn)識1分。(多媒體演示：分針走了一小格。)請撥動你的鐘面，也讓分針走1小格。分針走1小格的時間是多少呢?(揭示：分針走1小格是1分。)2撥鐘練習(xí)。(1)學(xué)生隨多媒體如上撥鐘，看鐘面說出分針走了多少分。(分針走5小格、走10小格、走30小格)(2)學(xué)生自由撥鐘，同桌的同學(xué)互相說說分針走了多少分。(3)分針走一圈是幾分呢?(學(xué)生自由回答，鼓勵多說。)設(shè)計(jì)意圖：這里的設(shè)計(jì)充分調(diào)動了學(xué)生的眼、手、腦，通過多種形式的撥鐘練習(xí)，體現(xiàn)學(xué)習(xí)的層次性，讓學(xué)生在看、撥、想的過程中知道分針走幾小格就是幾分，較好地激發(fā)了學(xué)生積極的學(xué)習(xí)情感。 TOC o 1-5 h z 3

8、認(rèn)識1時。（多媒體演示：時針從12走到1。）走1大格是多少呢?（揭示：時針走l大格是1時。）4.撥鐘練習(xí)：時針從數(shù)字1一走到2,走了多少？從數(shù)字5走到6呢你還能找出這樣的1小時嗎?（指名說。）時針從12走到4，走了幾小時?走到7呢?（指名說。）設(shè)計(jì)意圖：在注重動手操作的同時，注意引導(dǎo)區(qū)別時針走1大格和走幾個大格的不同，在操作、比較中使學(xué)生學(xué)會方法，學(xué)懂知識。5探索時和分的關(guān)系。（1）猜測：時和分是一對好朋友，他們之間有著怎樣的關(guān)系呢?（學(xué)生拔鐘面，在小組中討論時、分的關(guān)系。）（2）驗(yàn)證：多媒體演示分針走60小格時針正好走l圈的過程。（3）歸納：分針走60個小格時針正好走l圈，時針走1圈是1小時

9、，分針走60小格是60分，所以1時=60分。（板書：l時=60分）設(shè)計(jì)意圖：以小組學(xué)習(xí)的形式，讓學(xué)生經(jīng)歷“猜測一驗(yàn)證一歸納”的過程，充分給予學(xué)生合作交流、探索規(guī)律的機(jī)會。對于學(xué)生能通過自己努力獲取的知識，放手讓學(xué)生去嘗試、探究，并給予鼓勵，在探索知識的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和探究精神。（三）、加強(qiáng)體驗(yàn)，鞏固拓展。體驗(yàn)1分鐘。（1）師播放1分鐘音樂，學(xué)生數(shù)脈搏、做眼保健操、跳繩，然后記錄，最后交流。（2）1分鐘的時間里，中央電視臺播音員能播180個字，銀行點(diǎn)鈔機(jī)能點(diǎn)1500張人民幣。1分鐘雖然很短，但充分利用卻能做很多事。因此，我們要珍惜生命中的每一分鐘。 TOC o 1-5 h z 設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，通過直接體驗(yàn)與間接感受，引導(dǎo)學(xué)生了解1分鐘的，珍貴，既讓學(xué)生感受到生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系，又使學(xué)生受到珍惜時間的教育。體驗(yàn)1小時。出示填空：一節(jié)課是（）分鐘，課間休息（）分鐘，再加上（）分鐘是1時。（學(xué)生獨(dú)立完成填空，然后集體訂正。）l小時中小朋友能做這么多事，那爸爸媽媽、爺爺奶奶們又能做哪些事呢?請大家回家作個小小的調(diào)查，下節(jié)課我們來交流。七、收獲體會：請學(xué)生談?wù)動惺裁词斋@？（附：教學(xué)小資料）時間是一個基本量，其SI（國際單位制）單位是秒，通常與SI單位并用的時間單位有日（天），小時，分。通常使用的時間單位