高中數(shù)學(xué)老師的教學(xué)總結(jié)范文5篇VIP

1、精品文檔Word格式 高中數(shù)學(xué)教師的教學(xué)總結(jié)范文5篇 總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)展回憶檢查、分析評(píng)價(jià)，從而確定成果，得到閱歷，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性熟悉的一種書面材料，下面是我給大家?guī)?lái)的高中數(shù)學(xué)教師的教學(xué)總結(jié)范文，盼望大家可以喜歡! 高中數(shù)學(xué)教師的教學(xué)總結(jié)范文篇1 通過(guò)10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我接觸到了專家學(xué)者們的訓(xùn)練新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)還與省內(nèi)的一線教師們進(jìn)展了充分的溝通。收獲頗多，感受較深的同時(shí)，也熟悉到了自己教學(xué)中的缺乏，因此，可以說(shuō)這次培訓(xùn)來(lái)的很準(zhǔn)時(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容很深入，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。

2、嶄新的訓(xùn)練理念和先進(jìn)的教學(xué)形式觸動(dòng)著每位教師的心靈，作為一線教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)觀念，樂(lè)觀理論新課改，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化進(jìn)展之路。 一、樂(lè)觀轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)觀念，大力推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練 觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)。教師的訓(xùn)練教學(xué)觀念直接影響著教師的訓(xùn)練教學(xué)行為，直接影響著訓(xùn)練教學(xué)的效果，影響著素養(yǎng)訓(xùn)練的進(jìn)展。素養(yǎng)訓(xùn)練力求使每個(gè)同學(xué)在本身原有素養(yǎng)根底上，獲得和和諧充分的進(jìn)展，從而進(jìn)步其身體素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、文化素養(yǎng)，使同學(xué)學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)制造，學(xué)會(huì)自我訓(xùn)練，具備現(xiàn)代社會(huì)的適應(yīng)力量和生存力量。 二、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)形式，注意教學(xué)方式

3、的選擇 課堂教學(xué)是施行素養(yǎng)訓(xùn)練的主渠道。在我國(guó)的課程改革理論中，消失了很多新的學(xué)習(xí)方式，歸納起來(lái)，主要包括自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，均強(qiáng)調(diào)同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，提倡同學(xué)參加學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)進(jìn)度和評(píng)價(jià)目的，提倡同學(xué)在學(xué)習(xí)中樂(lè)觀思索，在解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)。 三、對(duì)高中數(shù)學(xué)新課程的整體把握 1、對(duì)教材的整體把握，首先要整體把握新課程提出的六條目的，其次要整體把握數(shù)學(xué)的素養(yǎng)和力量，再次整體的理解數(shù)學(xué)課程的內(nèi)容，最終要以同學(xué)為主體。 2、新增內(nèi)容和變化內(nèi)容有了新的熟悉。新課程更注意數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值、新課程更突出了數(shù)學(xué)的文化價(jià)值、新課程更表達(dá)了數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)絡(luò)以及數(shù)學(xué)后續(xù)進(jìn)展、新課程更表達(dá)了時(shí)代精神和時(shí)

4、代的要求、新課程更注意了數(shù)學(xué)思想方法的多樣化、新課程更強(qiáng)調(diào)了同學(xué)的參加活動(dòng)。 3、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)有了新的熟悉。問(wèn)題的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)潔明白，引人入勝;過(guò)程的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)能促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展;活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)表達(dá)以同學(xué)為主;評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程以及同學(xué)的終身進(jìn)展。 四、注意教師自身的素養(yǎng)進(jìn)展，努力進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)程度 素養(yǎng)訓(xùn)練改革對(duì)教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求，作為素養(yǎng)訓(xùn)練的施行者，應(yīng)當(dāng)以新課程改革為契機(jī)，不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。我認(rèn)為可以從以下幾方面入手： 1、教師要關(guān)注專業(yè)化理論進(jìn)展，理解學(xué)科課程要求; 2、教師要努力進(jìn)步自身教學(xué)力量和科研力量; 3、教師要終身學(xué)習(xí)與進(jìn)展，終身學(xué)習(xí)

5、是教師進(jìn)展的必定要求。 暑期培訓(xùn)的完畢，只是一個(gè)新的起點(diǎn)。在新的起跑線上，我將連續(xù)堅(jiān)持“以同學(xué)為主體、“以同學(xué)的終身進(jìn)展為目的的教學(xué)理念，“立足過(guò)程，促進(jìn)進(jìn)展的評(píng)價(jià)準(zhǔn)那么，仔細(xì)貫徹落實(shí)新課程精神，用才智和激情打造精品訓(xùn)練，用靈感和創(chuàng)新塑造數(shù)學(xué)人生。從數(shù)學(xué)學(xué)科的角度，為同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性、標(biāo)準(zhǔn)性、自主性、敏捷性思維品質(zhì)的培育，為同學(xué)學(xué)習(xí)力量、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及數(shù)學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成，為同學(xué)的后續(xù)學(xué)習(xí)等各方面打下堅(jiān)實(shí)的根底。 高中數(shù)學(xué)教師的教學(xué)總結(jié)范文篇2 施行素養(yǎng)訓(xùn)練應(yīng)著眼于創(chuàng)新訓(xùn)練，把創(chuàng)新訓(xùn)練作為素養(yǎng)訓(xùn)練的核心內(nèi)容來(lái)抓。同樣，對(duì)于高中數(shù)學(xué)訓(xùn)練，必需轉(zhuǎn)變那種阻礙同學(xué)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量進(jìn)展的訓(xùn)練理念、訓(xùn)練形式、特殊是教

6、師單向灌輸學(xué)問(wèn)，以考試分?jǐn)?shù)作為衡量教學(xué)成果的唯一標(biāo)準(zhǔn)的那種形式和觀念。本人結(jié)合多年的教學(xué)理論認(rèn)為培育同學(xué)的創(chuàng)新力量應(yīng)從以下三大方面入手 一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)熟悉動(dòng)機(jī) 同學(xué)創(chuàng)新誘因包括其劇烈的創(chuàng)新欲望，個(gè)人需要、原形或相關(guān)信息的啟示，舊有的理論和方法的缺陷和沖突，試圖對(duì)某種現(xiàn)象作出解釋以及預(yù)見性猜測(cè)等。創(chuàng)設(shè)情景，即教師在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)肯定的方式，為同學(xué)營(yíng)造一種新學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)預(yù)備和學(xué)習(xí)意境，從而誘發(fā)思維主體產(chǎn)生創(chuàng)新意識(shí)的各種因素。因此，在高中數(shù)學(xué)的教學(xué)中，引入創(chuàng)設(shè)情景可以形成創(chuàng)新氣氛和問(wèn)題情景，促使同學(xué)開展樂(lè)觀的、有明確目的的思維活動(dòng)，誘導(dǎo)主體樂(lè)觀參加、主動(dòng)創(chuàng)新。詳細(xì)應(yīng)包括以下兩個(gè)方面 創(chuàng)設(shè)民主和諧

7、的課堂教學(xué)環(huán)境。 創(chuàng)設(shè)類似科學(xué)討論式的探究覺察的認(rèn)知情景，在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)相宜的問(wèn)題認(rèn)知情景，對(duì)激發(fā)同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好和求知欲望，促使同學(xué)有創(chuàng)新，顯得尤為重要 二、圍繞討論性學(xué)習(xí)，理論創(chuàng)新 從數(shù)學(xué)討論性學(xué)習(xí)的實(shí)際意義和根本目的動(dòng)身，可以說(shuō)數(shù)學(xué)問(wèn)題可以是課本的學(xué)問(wèn)，也可以是課本學(xué)問(wèn)的概括總結(jié)，可以是課堂學(xué)問(wèn)的擴(kuò)廣延長(zhǎng)，也可以是社會(huì)自然現(xiàn)象的數(shù)學(xué)分析，可以是純思辯的，也可以是理論和理論的結(jié)合，當(dāng)然更可以是未知學(xué)問(wèn)的探究等等。因此，結(jié)合教學(xué)理論，根據(jù)問(wèn)題所指的力量的綜合程度不同，高中數(shù)學(xué)討論性學(xué)習(xí)可以從以下三個(gè)層面上去施行： 試驗(yàn)教學(xué)：培育討論性學(xué)習(xí)意識(shí)，課堂教學(xué)中，教師要有效施行過(guò)程教學(xué)，創(chuàng)

8、設(shè)類似科學(xué)討論式的問(wèn)題認(rèn)清情景，提醒學(xué)問(wèn)背靜，呈現(xiàn)學(xué)問(wèn)的發(fā)生過(guò)程，讓同學(xué)始終處于主動(dòng)參加獨(dú)立探究、自主構(gòu)建的求知狀態(tài)，親身經(jīng)受試驗(yàn)探究，猜測(cè)論證、規(guī)律推理的科學(xué)討論理論過(guò)程，從中體驗(yàn)討論性學(xué)習(xí)的艱辛于樂(lè)趣，可以有效的培育同學(xué)覺察問(wèn)題、自主探究問(wèn)題的討論性學(xué)習(xí)意識(shí)。 拓廣創(chuàng)新：進(jìn)展探究力量。同學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，假設(shè)勤思敏學(xué)，就會(huì)以討論者特有的洞察力，敏感地感知到某些學(xué)問(wèn)間的相像性或者某一結(jié)論的可拓廣延長(zhǎng)性，從而在探究中概括出更為統(tǒng)一、更為完善的結(jié)論或提出具有肯定探究意義的數(shù)學(xué)問(wèn)題。數(shù)學(xué)問(wèn)題到處可見、小小的質(zhì)疑、大膽的猜測(cè)、間或的感悟，都可能產(chǎn)生創(chuàng)新的成果。 體驗(yàn)生活：培育綜合力量，體驗(yàn)生活，就

9、要擅長(zhǎng)從社會(huì)生活中覺察討論課題并致力與討論。討論課題既要具備可能性又要具備探究性。教學(xué)中，教師可適時(shí)引導(dǎo)和關(guān)心同學(xué)提出討論課題。 三、數(shù)學(xué)技術(shù)進(jìn)入數(shù)學(xué)訓(xùn)練已成國(guó)際趨勢(shì)，他較傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)訓(xùn)練相比，對(duì)改良同學(xué)的學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)意識(shí)和數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)力量，尤其是創(chuàng)新力量有著獨(dú)特的意義。詳細(xì)地，我們可以從以下三個(gè)方面來(lái)施行： 運(yùn)用數(shù)學(xué)技術(shù)，創(chuàng)設(shè)有效的認(rèn)知情景。運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，根據(jù)感知規(guī)律，借助圖象、聲音等超文件性、超時(shí)空性、虛擬性以及共性化的特點(diǎn)，可以為同學(xué)更有效的創(chuàng)設(shè)符合教學(xué)內(nèi)容的情景，可以更劇烈的激發(fā)同學(xué)的愛好和熟悉動(dòng)機(jī)，還可以對(duì)同學(xué)供給自我協(xié)商的人機(jī)對(duì)話環(huán)境，促使同學(xué)主體參加。如數(shù)學(xué)歸納法的教

10、學(xué)，就可以在計(jì)算機(jī)上做多米諾骰牌的嬉戲。 運(yùn)用數(shù)學(xué)技術(shù)認(rèn)知數(shù)學(xué)概念。數(shù)學(xué)是思維的科學(xué)，思維看不見、摸不著的特點(diǎn)，使數(shù)學(xué)變的粗淺難學(xué)，而數(shù)學(xué)技術(shù)的動(dòng)感顯示、繪圖功能，使思維過(guò)程視覺化，加強(qiáng)了數(shù)學(xué)思維的可視程度。 運(yùn)用數(shù)學(xué)技術(shù)，做數(shù)學(xué)試驗(yàn)。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)試驗(yàn)多以實(shí)物模型或數(shù)學(xué)教學(xué)具進(jìn)展試驗(yàn)具有肯定的直觀性，但局限性較強(qiáng)。 總之，課堂教學(xué)作為學(xué)校訓(xùn)練的主陣地，也是培育同學(xué)創(chuàng)新力量的主要途徑。在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中充分挖掘同學(xué)創(chuàng)新潛能，發(fā)揮同學(xué)的主題能動(dòng)性，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量是特別重要的的培育途徑和方法。 高中數(shù)學(xué)教師的教學(xué)總結(jié)范文篇3 一學(xué)年來(lái)，本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)修改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好

11、課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比擬完好的學(xué)問(wèn)構(gòu)造，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)閱歷及體會(huì) 一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步思想熟悉，樹立新的理念.堅(jiān)持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目的，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的?課程標(biāo)準(zhǔn)?，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)絡(luò)到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問(wèn)，進(jìn)步力量，以全新的素養(yǎng)構(gòu)造承受新一輪課程改革浪潮的洗禮。 二、新課改 通過(guò)學(xué)習(xí)新的?課程標(biāo)準(zhǔn)?

12、，使自己逐步領(lǐng)悟到一切為了人的進(jìn)展的教學(xué)理念。樹立了同學(xué)主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧公平的新型師生關(guān)系，使敬重同學(xué)人格，敬重同學(xué)觀點(diǎn)，成認(rèn)同學(xué)共性差異，樂(lè)觀制造和供給滿意不同同學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將同學(xué)的進(jìn)展作為教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿。重視了同學(xué)獨(dú)立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果. 三、教學(xué)討論 教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我樂(lè)觀探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的訓(xùn)練教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，獲得了明顯效果，詳細(xì)表如今： (一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的

13、作用 1、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，特別留意同學(xué)的實(shí)際狀況。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。 2、注意課堂教學(xué)效果。針對(duì)高一班級(jí)同學(xué)特點(diǎn)，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持同學(xué)為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)。 3、堅(jiān)持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取別人的珍貴閱歷，進(jìn)步自己的教學(xué)程度。常常向閱歷豐富的教師請(qǐng)教并常常在一起爭(zhēng)論教學(xué)問(wèn)題。聽公開課屢次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課,學(xué)校指導(dǎo)和教師們給我提出了不少珍貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后

14、數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。本年度在校內(nèi)聽課42節(jié)。 4、在作業(yè)修改上，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，準(zhǔn)時(shí)理解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。 四、工作中存在的問(wèn)題 1、教材挖掘不深化。 2、教法不敏捷，不能吸引同學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)同學(xué)的引導(dǎo)、啟發(fā)缺乏。 3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深化。對(duì)同學(xué)的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo). 4、差生末抓在手。由于對(duì)同學(xué)的理解不夠，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維力量不太明晰。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，同學(xué)把握的狀況怎樣，教師心中很多。導(dǎo)致了教學(xué)中 的盲目性。 5、教學(xué)反思不夠。 五、今后努力的方向 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，

15、挖掘教材，進(jìn)一步把握學(xué)問(wèn)點(diǎn)和考點(diǎn)。3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。5、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。 高中數(shù)學(xué)教師的教學(xué)總結(jié)范文篇4 轉(zhuǎn)瞬間，一年過(guò)去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡樂(lè)與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學(xué)中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有缺乏，但肯定是我成長(zhǎng)最快的一年，是我閱歷積累最多的一年?，F(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下： 一、收獲 1、備課：這學(xué)期的備課在去年的根底上去繁就簡(jiǎn)，簡(jiǎn)化了學(xué)問(wèn)上的抄寫，強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)、教學(xué)語(yǔ)言的組織、教學(xué)環(huán)節(jié)的過(guò)渡;根據(jù)中考要求、學(xué)校招生考試試題難度要求，簡(jiǎn)化了去年過(guò)繁、過(guò)深的學(xué)

16、問(wèn)傳授，盡量將教學(xué)難度降到適宜的要求，并充分注意根底學(xué)問(wèn)的把握與記憶;根據(jù)同學(xué)實(shí)際，簡(jiǎn)化了過(guò)多、過(guò)細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)強(qiáng)化重點(diǎn)學(xué)問(wèn)的講解，讓同學(xué)學(xué)會(huì)舉一反三、由此及彼的學(xué)習(xí)方法，從而減輕了同學(xué)的記憶負(fù)擔(dān)。 2、教學(xué)方法 今年，我樂(lè)觀參與省訓(xùn)練廳組織的“課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)，另外在與教學(xué)不相沖突的狀況下，盡量多聽課，多聽有閱歷教師的評(píng)課，多總結(jié)別人的優(yōu)點(diǎn)，并根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際加以借用。在教學(xué)中，我還非常留意向有閱歷的教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們管理同學(xué)的方法、學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的語(yǔ)言、學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程的組織、學(xué)習(xí)各種課型的的授課方法、學(xué)習(xí)課件制作的閱歷，努力使自己的教學(xué)漸漸成熟。 3、課堂管理 通過(guò)一年的帶班，自己最深入的

17、體會(huì)同學(xué)管理真是一門博大精深的藝術(shù)，怎樣使自己管理同學(xué)嚴(yán)而有度、活而不亂，怎樣使課堂教學(xué)輕松的氣氛中進(jìn)展，都是自己今后還應(yīng)努力的地方。 二、工作反思和改良 1、狠抓同學(xué)管理：通過(guò)這一年的工作實(shí)際和觀看，教學(xué)效果的好壞與教師對(duì)同學(xué)的管理、與教師與同學(xué)之間的相處關(guān)系休戚相關(guān)。教師對(duì)同學(xué)管理嚴(yán)格、教師與同學(xué)形成良好的師生關(guān)系會(huì)直接影響教學(xué)氣氛、教學(xué)成果。在今后應(yīng)漸漸總結(jié)、不斷學(xué)習(xí)，努力處理好與同學(xué)的關(guān)系，以更好的完成教學(xué)任務(wù)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 2、完善常規(guī)教學(xué)：常規(guī)教學(xué)識(shí)教學(xué)工作的重點(diǎn)、核心，在今后的教學(xué)中應(yīng)克制教學(xué)中的不標(biāo)準(zhǔn)行為，使自己的教學(xué)更加完善。針對(duì)今年的教學(xué)實(shí)際，在今后教學(xué)重要留意對(duì)同學(xué)的理

18、解，留意同學(xué)的實(shí)際，把握教學(xué)的難度和深度，做到循序漸進(jìn)，由淺入深，不能急于求成，應(yīng)避開求全求細(xì)。 3、變換教學(xué)形式：在今年的教學(xué)中，我過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)的傳授，一廂情愿的認(rèn)為講的次數(shù)多了同學(xué)自然就懂了，無(wú)視了同學(xué)的自學(xué)力量的培育，在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)自學(xué)力量的培育，充分發(fā)揮同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量，并實(shí)在不斷變換教學(xué)方式：講解、爭(zhēng)論、探究、記憶、練習(xí)等方式的敏捷運(yùn)用，避開教師的直接灌輸。 4、進(jìn)步教學(xué)程度：作為一名高中教師，僅僅只滿意于平常的課堂教學(xué)到達(dá)要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要能走得出去、拿得出手，不僅要制服同學(xué)，還要能制服聽課的教師、評(píng)委。在今后的教學(xué)中，自己還要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、學(xué)習(xí)先進(jìn)的

19、教學(xué)方法、總結(jié)先進(jìn)的教學(xué)閱歷，努力形成符合學(xué)科教學(xué)特色的教學(xué)方法，使自己的教學(xué)程度早日登上一個(gè)新臺(tái)階。 5、工作細(xì)節(jié)有待改善 反思一年多的工作，自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著缺乏，特殊是同學(xué)對(duì)作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中，應(yīng)充分注意工作中的細(xì)節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實(shí)。 總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了許多，進(jìn)步了許多，同時(shí)也感受到了自己的缺乏。在今后的工作中，應(yīng)不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)力量、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論程度、進(jìn)步自己在同學(xué)管理方面的力量、注意細(xì)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)、更完善、更有效、更實(shí)在。 高中數(shù)學(xué)教師的教學(xué)

20、總結(jié)范文篇5 又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回想起來(lái)，我已經(jīng)工作了五個(gè)年頭，一份春華，一分秋實(shí)，在教書育人的道路我付出了許很多多的汗水，同時(shí)也收獲了許多許多。由于這一學(xué)年擔(dān)當(dāng)學(xué)校試驗(yàn)班的數(shù)學(xué)課，壓力之大，責(zé)任之重，可想而知?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)狀況簡(jiǎn)要總結(jié)如下，以便總結(jié)閱歷，查找缺乏。 一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樂(lè)觀學(xué)習(xí)新課程 俗話說(shuō)，理論是行動(dòng)的先導(dǎo)。自山東省實(shí)行新課程以來(lái)，我是第一年帶新課程的新授課，對(duì)新課程的熟悉理解還不夠，因此，必需樂(lè)觀學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論，認(rèn)真討論新的課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合山東省的考試說(shuō)明，準(zhǔn)時(shí)更新自己的大腦，以適應(yīng)新課程改革的需要。同時(shí)為了和教學(xué)一線的同行們溝通，樂(lè)觀利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，開通了

21、訓(xùn)練教學(xué)博客，養(yǎng)成了準(zhǔn)時(shí)寫教學(xué)反思的好習(xí)慣。作為一位年輕的數(shù)學(xué)教師，我覺察在教學(xué)前后，進(jìn)展教學(xué)反思尤為重要，在課堂教學(xué)過(guò)程中，同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，同學(xué)總會(huì)獨(dú)特的見解，教學(xué)前后，都要進(jìn)展反思，對(duì)以后上課積累了閱歷，奠定了根底。同時(shí)，這些見解也是對(duì)課堂教學(xué)特別重要的一局部，積累閱歷，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。 二、關(guān)心愛惜同學(xué)，樂(lè)觀討論學(xué)情 所謂“親其師，信其道，“愛是最好的訓(xùn)練，作為教師不僅僅要擔(dān)當(dāng)響應(yīng)的教學(xué)，同時(shí)還肩負(fù)著育人的責(zé)任。如何育人?我認(rèn)為，愛同學(xué)是根本。愛同學(xué)，就需要我們敬重同學(xué)的人格、愛好、愛好，理解同學(xué)習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，關(guān)心同學(xué)樹立

22、健全、完善的人格。只有這樣，理解了同學(xué)，才能理解到學(xué)情，在教學(xué)中才能做到有的放矢，增加了教學(xué)的針對(duì)性和有效性。多與同學(xué)溝通，加強(qiáng)與同學(xué)的思想溝通，做同學(xué)的伴侶，才能準(zhǔn)時(shí)覺察同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，以及班級(jí)中同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，從而為自己的備課供給第一手的資料，還可以為班主任的班級(jí)管理進(jìn)步一些有價(jià)值的建議。 三、充分備課，細(xì)心鉆研教材及考題 一節(jié)課的好壞，關(guān)鍵在于備課，備課是教師教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量直接影響到同學(xué)學(xué)習(xí)的效果。備課中我著重留意了這樣幾點(diǎn)： 1、新課程與老課程之間的聯(lián)絡(luò)與區(qū)分; 2、本節(jié)內(nèi)容在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中的地位; 3、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說(shuō)明對(duì)本節(jié)內(nèi)容的要求; 4、近幾年高考試題對(duì)本節(jié)內(nèi)容的考察狀況; 5、同學(xué)對(duì)本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問(wèn)題; 6、本節(jié)內(nèi)容還可以補(bǔ)充哪些典型例題和習(xí)題; 7、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學(xué)進(jìn)展史上有怎樣的地位; 8、本節(jié)內(nèi)容哪些是同學(xué)可以自學(xué)會(huì)的，哪些是必需要認(rèn)真講解的;哪些是可以不用做要求的; 四、落實(shí)常規(guī)，確保教學(xué)質(zhì)量 “落實(shí)就是成果，在教學(xué)過(guò)程中，特殊關(guān)注同學(xué)的落實(shí)狀況，同學(xué)的落實(shí)在教師教學(xué)的最終一個(gè)環(huán)節(jié)，也是最出成果的一環(huán)。因此，教學(xué)中特殊抓好了一下幾點(diǎn)： 1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)，注意培育同學(xué)的總分值意識(shí)，關(guān)注細(xì)節(jié)與過(guò)程; 2、導(dǎo)學(xué)案提早預(yù)習(xí)，上課檢查，以進(jìn)步課堂效率; 3、?根