高一班主任工作計(jì)劃精選5篇

1、精品文檔Word格式 高一班主任工作方案精選5篇 高一第一學(xué)期對(duì)同學(xué)的整個(gè)高中生涯都影響很大，而對(duì)于一個(gè)集體更是至關(guān)重要。下面我給大家?guī)黻P(guān)于高一班主任工作方案精選5篇，盼望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所關(guān)心。 高一班主任工作方案精選1 本著對(duì)同學(xué)一生負(fù)責(zé)的態(tài)度，仔細(xì)地執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)方案和各項(xiàng)工作要求，努力創(chuàng)立一個(gè)優(yōu)秀的班集體，讓全班的同學(xué)都能安康成長全面進(jìn)展。制定了20_-20_年高一上學(xué)期班級(jí)工作方案如下： 一、班級(jí)現(xiàn)狀 我校高一同學(xué)大多數(shù)來自農(nóng)村，學(xué)習(xí)成果較差，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一局部同學(xué)自律性差，對(duì)班級(jí)管理有肯定的影響。 二、工作目的 以人為本，關(guān)注每一位同學(xué)的成長，創(chuàng)立一種自信，合作，

2、務(wù)實(shí)，奮進(jìn)的班級(jí)氣氛，注意培育同學(xué)應(yīng)以學(xué)為主-先學(xué)做人，再學(xué)成才.建立一個(gè)樂觀向上的班集體，讓每個(gè)同學(xué)都能歡樂成長，且具有良好的世界觀和良好的行為習(xí)慣，具有扎實(shí)的學(xué)問根底和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)力量.樂觀參與各種活動(dòng)，努力培育同學(xué)的各種力量，適應(yīng)素養(yǎng)訓(xùn)練的要求。 三、工作措施 (一)大力加強(qiáng)的高一同學(xué)的入學(xué)訓(xùn)練。 高中一班級(jí)的同學(xué)，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，為了使同學(xué)可以及早適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要求班主任在日常供給良好的指導(dǎo)，向同學(xué)進(jìn)展有針對(duì)性的常規(guī)訓(xùn)練.因此，我打算從以下幾點(diǎn)入手： 1、建立良好的師生關(guān)系。 我預(yù)備制定詳細(xì)的方案，和全部的同學(xué)談話，理解他們的生活和學(xué)習(xí)狀況，關(guān)心他們解決問題，做

3、他們的伴侶。讓同學(xué)有想法情愿和我溝通，同時(shí)引導(dǎo)同學(xué)和其他課任教師溝通，營造一個(gè)寬松開心的班級(jí)氣氛。 2、充分利用班會(huì)時(shí)間組織同學(xué)學(xué)習(xí)?中同學(xué)守那么?和?中同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)?，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓同學(xué)知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 3、通過各種渠道加強(qiáng)同學(xué)的思想品德訓(xùn)練，使同學(xué)懂得做人的道理，集體留意精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，培育其愛國主義情感，同時(shí)，讓同學(xué)在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。 4、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的訓(xùn)練陣地的作用，增加同學(xué)的榮譽(yù)感和責(zé)任心，使同學(xué)心中有別人，心中有班級(jí)。 (二)注意班級(jí)紀(jì)律建立。 一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需要有嚴(yán)格的紀(jì)

4、律才行，我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)變由班主任制定規(guī)章制度為引導(dǎo)同學(xué)制定班級(jí)規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲方法，并主要通過班干部的模范帶頭作用來施行，由于班級(jí)規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲方法是由同學(xué)自己制定的，這樣就變被動(dòng)的要求為主動(dòng)的行為，有助于同學(xué)將規(guī)章內(nèi)化為行為，而且還有了班級(jí)強(qiáng)大的言論做為執(zhí)行強(qiáng)迫力，這就大大進(jìn)步了同學(xué)遵守班級(jí)規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲方法的自覺性。同時(shí)我也要準(zhǔn)時(shí)檢查遵守班級(jí)規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲方法狀況。最大程度優(yōu)化班級(jí)紀(jì)律。 (三)重視班干部的選拔和培育，發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級(jí)。 班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，一個(gè)良好的班集體，必需擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任四周的樂觀分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)

5、去努力實(shí)現(xiàn)集體目的。 (1)開學(xué)初快速組成臨時(shí)班委，明確班委的職責(zé)，形成班級(jí)最初的秩序 (2)班委分工明確，各負(fù)其責(zé)。 (3)利用班會(huì)課時(shí)間培育班干部。每個(gè)星期一的班會(huì)交給班長和其他班干部來總結(jié)，進(jìn)步他們?cè)诎嗉?jí)中的聲威和處理班級(jí)事務(wù)的力量。此外，主題班會(huì)也全部交給班委籌劃和組織。 (4)在任何場(chǎng)合都做到維護(hù)班長的權(quán)威和各部門負(fù)責(zé)人在他們自己領(lǐng)域內(nèi)的權(quán)威，樹立他們的威信。但是假設(shè)他們消失不良的行為習(xí)慣或違背班級(jí)的紀(jì)律將加倍嚴(yán)峻的懲罰，以期真正起到帶頭作用。 (四)注意培育同學(xué)良好的習(xí)慣 1、培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣 教書育人是教師的天職。首先要讓班級(jí)的孩子學(xué)會(huì)做人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我認(rèn)為這是好

6、好學(xué)習(xí)的一個(gè)重要保證。長期的訓(xùn)練教學(xué)閱歷告知我們行為習(xí)慣好的孩子就算不聰明、根底不好她/他的學(xué)習(xí)也不會(huì)差到哪里去，但是假設(shè)行為習(xí)慣不好的孩子，學(xué)習(xí)往往也不怎么樣。要培育他們良好的行為習(xí)慣，我準(zhǔn)備要做好這幾點(diǎn)： (1)在教學(xué)區(qū)，狠抓同學(xué)的各種細(xì)節(jié)。比方說考勤、衛(wèi)生、儀容儀表、上課的坐姿、文明的語言和舉止等等。通過細(xì)節(jié)的監(jiān)視和落實(shí)讓同學(xué)養(yǎng)成好習(xí)慣; (2)在宿舍區(qū)，和生活教師親密協(xié)作，表揚(yáng)習(xí)慣好的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)處理不好的同學(xué)。發(fā)揮宿舍長的作用，發(fā)揮同學(xué)自己的管理作用，形成良好的習(xí)慣; (3)在家校聯(lián)絡(luò)方面，通過家校聯(lián)絡(luò)信，讓同學(xué)家長明白學(xué)校的要求，同時(shí)請(qǐng)他們監(jiān)視同學(xué)在家中的行為習(xí)慣。通過家校的聯(lián)絡(luò)，班

7、主任、科任教師和生活教師的通力合作，形成一個(gè)齊抓共管的場(chǎng)面，將同學(xué)不好的行為習(xí)慣改變(起碼要掌握住)，同時(shí)形成一個(gè)良好的氣氛，大力弘揚(yáng)好的習(xí)慣。 2、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué)往往可以事半功倍。如何培育?就是讓他們做到有方案，有規(guī)律，有效率，有成果。 通過各種方式，端正同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 指導(dǎo)本班同學(xué)的課外閱讀，協(xié)作語文教師的名著閱讀和欣賞，培育他們良好的文化底蘊(yùn)。 常常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)展溝通，理解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。 利用課余時(shí)間練習(xí)書法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣 (五)重視同學(xué)共性進(jìn)展。 班級(jí)管理中我要重視同學(xué)共性的進(jìn)展，在各項(xiàng)活動(dòng)

8、中努力挖掘同學(xué)的潛力，讓每個(gè)同學(xué)都敢于面對(duì)大家展現(xiàn)自我，充分熬煉自己，進(jìn)步同學(xué)的自信念。 總體而言，今年高一_班的班級(jí)工作，應(yīng)從大處著眼，小處入手，全程監(jiān)控，深化靈魂，引導(dǎo)關(guān)心，用紀(jì)律作約束，用制度為框架，用言論為導(dǎo)向，以氣氛為重心，以合力為關(guān)鍵。努力把高一_班建立成為一個(gè)和諧、高效、進(jìn)步的集體，最終實(shí)現(xiàn)人人進(jìn)展，人人成材的目的。 高一班主任工作方案精選2 新學(xué)期一來，全部教師最主要的工作就是讓新生們可以快點(diǎn)適應(yīng)高中校內(nèi)的生活，于是一份對(duì)于班主任的工作方案就顯得尤為重要。 第一，指導(dǎo)思想：深入領(lǐng)悟黨的訓(xùn)練方針和?中同學(xué)德育大綱?的方向，結(jié)合本學(xué)?！叭吮?、和諧的理念和德育工作的要求，抓好班級(jí)訓(xùn)練

9、工作。 第二，奮斗目的：確保我班同學(xué)在高中第一學(xué)期可以實(shí)現(xiàn)“四個(gè)一目的：一個(gè)和諧融洽的生活集體、一種科學(xué)進(jìn)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣、一個(gè)奮勉追求的班風(fēng)班容、一種安康樂觀的精神相貌，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校先進(jìn)文明班集體; 作為一名高一班級(jí)班主任，承受高中訓(xùn)練還是第一次，因此自己倍感榮幸和壓力，自問能否擔(dān)當(dāng)此重任，能否上不辜負(fù)指導(dǎo)信任、下不辜負(fù)同學(xué)盼望，能否帶著出一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)體，但無論如何自己會(huì)全力以赴，盡己所能，不斷學(xué)習(xí)、留意請(qǐng)教，不斷思索，留意總結(jié)，努力適應(yīng)新崗位提出的新要求。鑒于目前還不理解自己所帶班級(jí)的特點(diǎn)，因此只能也許理清思路，在工作一段時(shí)間后再加以完善總結(jié)。為履行好班主任工作，我將仔細(xì)貫徹學(xué)校辦學(xué)育人理念，著

10、眼本班特點(diǎn)，探究形成一套行之有效的帶班方法，為同學(xué)的高中生活打好根底，起好步。 我將從以下幾方面來制定自己的班主任工作方案。 一、理解高一階段的特別地位 常言道：知己知彼方可百戰(zhàn)百勝。高中一班級(jí)第一學(xué)期，作為初高中過渡期，對(duì)同學(xué)的高中學(xué)習(xí)生活起著至關(guān)重要的作用。因此理解該階段的幾個(gè)轉(zhuǎn)變是作為班主任有效開展工作的前提。該階段環(huán)境轉(zhuǎn)換較大，同學(xué)不穩(wěn)定性高。同學(xué)從學(xué)校到高中、從原先學(xué)校到我校，在客觀上經(jīng)受了三個(gè)環(huán)境轉(zhuǎn)變過程，作為班主任必需加以重視。 首先是年齡的轉(zhuǎn)變必定要求處理四周關(guān)系的方式轉(zhuǎn)變，假設(shè)不能很好地處理這些轉(zhuǎn)變必定影響今后的學(xué)習(xí)生活;其次是學(xué)習(xí)階段的轉(zhuǎn)變。由于學(xué)校與高中承受的學(xué)問構(gòu)造不同

11、，必定要求學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變;最終是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)變。同學(xué)剛進(jìn)學(xué)校，因此對(duì)于學(xué)校的各個(gè)方面的制度，校規(guī)校紀(jì)，學(xué)校里一些詳細(xì)的行動(dòng)都不是很明確，同學(xué)處于極為不穩(wěn)定的階段，也是同學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，因此這時(shí)候，班主任的工作必需跟進(jìn)，努力做到心細(xì)如微，關(guān)心同學(xué)準(zhǔn)時(shí)適應(yīng)環(huán)境，發(fā)揮應(yīng)有的作用。 詳細(xì)而言，首先大家在生活習(xí)慣等方面或多或少存在一些差異。因此，班主任工作中要留意引導(dǎo)同學(xué)互相敬重、互相包涵、互相關(guān)心，形成良好的團(tuán)隊(duì)精神。只有這樣才能在敬重個(gè)體的同時(shí)發(fā)揮團(tuán)體的強(qiáng)大分散力。其次家庭背景簡(jiǎn)單，心理共性特點(diǎn)多。從心理學(xué)角度上來講，家庭條件較差的同學(xué)在這個(gè)年齡階段的特點(diǎn)是性格敏感、共性突出、要求被敬重、隱私

12、被保護(hù)愿望劇烈。作為班主任，自己必需在這一點(diǎn)加強(qiáng)重視和討論，確保同學(xué)心情的穩(wěn)定，引導(dǎo)同學(xué)形成安康的心理。 二、主要工作方法 科學(xué)的管理方法、融洽的生活環(huán)境是一個(gè)集體成進(jìn)步步的前提。作為這個(gè)集體的管理者，必需具有自己的管理理念，但是由于自己學(xué)識(shí)淺薄、力量欠缺，將主要從以下幾個(gè)方面努力。 1、完善制度、形成法規(guī)。大到國家，小到班級(jí)都是如此，正所謂無法規(guī)不成方圓。為此，自己將把學(xué)校的各項(xiàng)管理規(guī)定貫穿始終，將結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)完善機(jī)制，形成一套合理的管理制度，但同時(shí)，自己將留意做到制度貫徹不僵硬讓各項(xiàng)制度得到最高效的貫徹落實(shí)。 2、實(shí)事求是、立足實(shí)際。工作中，自己將著眼學(xué)校要求、班級(jí)特點(diǎn)，注意抓好根底工作，

13、一切工作的動(dòng)身點(diǎn)立足于實(shí)際，任何教學(xué)工作、德育工作都不追求“大，只追求“實(shí);自己作為一個(gè)班主任要冷靜頭腦，不急功近利，潛心帶好班，不給同學(xué)壓力，不給自己包袱，讓同學(xué)和自己都有一份樂觀安康的心態(tài)。 3、注意主體、形成合力。同學(xué)是班級(jí)管理的主體，因此我將注意發(fā)揮同學(xué)的主體作用。從各項(xiàng)制度的建立、各種活動(dòng)的組織謀劃施行到班級(jí)榮譽(yù)的維護(hù)、班級(jí)作風(fēng)的形成，都使同學(xué)最大限度地參加決策，這是素養(yǎng)訓(xùn)練的要求也是管理工作的重點(diǎn)。信任同學(xué)、熬煉同學(xué)，培育他們的全面力量。同時(shí)，作為一個(gè)班主任，自己也要融于班級(jí)，讓同學(xué)感覺到教師的愛、教師的責(zé)任感、教師的奮斗目的，只有這樣，才能到達(dá)和諧共贏。 4、把握細(xì)節(jié)，潤物無聲。

14、班主任工作，除了教學(xué)更多的是德育工作，作為學(xué)校德育工作第一線，面對(duì)的將是很多細(xì)節(jié)的處理，因此要留意在細(xì)節(jié)上關(guān)心同學(xué)，培育同學(xué)。根據(jù)本班同學(xué)的性格特征，在管理教學(xué)中敏捷方法、熱心關(guān)心、公平信任，真正努力到達(dá)“潤物無聲的效果，培育一批全面進(jìn)展的高中生。 5、不斷學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新。因?yàn)樽约毫α窟€很不夠，加之高中正是同學(xué)生理、心理全面成熟的時(shí)期，為此，自己要有緊迫意識(shí)，多學(xué)習(xí)、多思索、多討論。培育“防患未然的力量。總之自己將做到：向閱歷豐富的同事學(xué)閱歷、向年輕同事學(xué)創(chuàng)新。 三、本學(xué)期詳細(xì)工作要點(diǎn) 1、明校紀(jì) 針對(duì)同學(xué)剛?cè)胄Ｌ攸c(diǎn)，作為同學(xué)德育工作第一人，自己將充分利用班會(huì)等適當(dāng)時(shí)機(jī)引導(dǎo)同學(xué)明確學(xué)校的各種規(guī)

15、章制度，確保本班同學(xué)可以遵章守紀(jì)，不發(fā)生任何有違校紀(jì)的事情。在此根底上，發(fā)動(dòng)班級(jí)同學(xué)，共同制定班級(jí)公約、宿舍公約，用科學(xué)合理的制度規(guī)定約束行為、標(biāo)準(zhǔn)言行，為今后的班級(jí)工作奠定好組織根底。 2、摸底數(shù) 針對(duì)本班特點(diǎn)，自己將集中利用一周時(shí)間與每名同學(xué)面對(duì)面進(jìn)展一次深化談心，并以適當(dāng)?shù)姆绞脚c同學(xué)家進(jìn)步行溝通，實(shí)在摸請(qǐng)自己同學(xué)的性格特征、家庭背景、學(xué)習(xí)方法、抱負(fù)理想。并為每名同學(xué)建立學(xué)習(xí)心理小檔案，通過心靈溝通本和小信箱的方式把握動(dòng)態(tài)，實(shí)在做到每名同學(xué)根本狀況了然于胸。 3、定班魂 作為班主任我將從自己做起，發(fā)揮好帶頭人作用，用自己的良好精神狀態(tài)感染和鼓勵(lì)同學(xué)，帶著我的同學(xué)努力營建一個(gè)“有情、有志、有

16、為的奮勉向上的班級(jí)。詳細(xì)來講，通過主體班會(huì)，圍繞“我愛我家的大爭(zhēng)論，制定班歌班徽，明確目的，讓同學(xué)確實(shí)感受到家的暖和。依靠同學(xué)整理歸納出我們的奮斗目的，比照目的讓同學(xué)制定自己的目的。 4、建隊(duì)伍 通過軍訓(xùn)和前一周與同學(xué)的溝通，把有意競(jìng)選班委會(huì)干部的同學(xué)定為候選人，并找其單獨(dú)談話，鼓舞他們勇于挑起重任、為班作奉獻(xiàn)，利用班會(huì)課進(jìn)展了氣氛熱鬧的班干部競(jìng)選活動(dòng)，再通過全班同學(xué)的不記名投票，最終選出每個(gè)崗位的人選。詳細(xì)而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非知名無實(shí)。 5、家校齊心育人才 同學(xué)的訓(xùn)練不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，學(xué)校與家長必需架起溝通的橋梁，準(zhǔn)時(shí)、實(shí)在和高效地解決每一位同學(xué)面臨的問題。通

17、過 、邀請(qǐng)家長到校，家訪等方式，加強(qiáng)溝通，準(zhǔn)時(shí)理解同學(xué)的各方面動(dòng)態(tài)，有效地做好同學(xué)的思想工作。 總之，高一第一學(xué)期對(duì)同學(xué)的高中生涯很關(guān)鍵，對(duì)一個(gè)集體的成長很關(guān)鍵，對(duì)自己做好今后的工作更為關(guān)鍵，因此，自己將刻苦勤奮、鉆研學(xué)習(xí)、不斷理論、不斷進(jìn)取，努力完成自己的第一個(gè)高中工作階段所面臨的任務(wù)。在工作中有缺乏的地方，懇請(qǐng)指導(dǎo)和同事們批判指正，本人將不勝感謝。 高一班主任工作方案精選3 為恭候高一新同學(xué)的到來，我特意制定了如下的工作方案，盼望新同學(xué)可以更快融入班集體。 一、管理理念 以_中學(xué)“鍥而不舍、搏竟一流的校訓(xùn)為班級(jí)的管理指導(dǎo)思想，在班級(jí)的管理中盡量做以培育同學(xué)的自主性為主，同學(xué)的自我管理為輔，

18、班主任的管理為主導(dǎo)。即在班級(jí)的管理中，注意培育每個(gè)同學(xué)的自我管理力量，在此過程中培育一些得力的班干部，幫助管理班級(jí)，而班主任在整個(gè)管理的過程中，處于主導(dǎo)地位，在于引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)展自我管理，并培育得力的班干部隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)同學(xué)的自我管理，同時(shí)關(guān)心同學(xué)進(jìn)步自我管理的力量; 二、奮斗目的 將班集體建立成班級(jí)先進(jìn)班集體，提出讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣的口號(hào)，鼓勵(lì)同學(xué)不斷進(jìn)步自身的素養(yǎng)，以“努力讓自己成長為公民的表率、國家的棟梁、社會(huì)的中堅(jiān)、時(shí)代的先鋒的班訓(xùn)作為成長的標(biāo)準(zhǔn)和做人的標(biāo)準(zhǔn); 三、班級(jí)根本狀況 本班是一個(gè)由名來自各鎮(zhèn)、街道組成的新集體;其中男生人，女生人;正取生人，擇校生人;住宿人; 四、本學(xué)期工作要點(diǎn) 1、

19、確立班級(jí)奮斗目的 班集體的共同奮斗目的，是班集體的抱負(fù)和前進(jìn)的方向，班集體假設(shè)沒有共同追求的奮斗目的，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)當(dāng)有一個(gè)集體的奮斗目的，這個(gè)目的應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目的的結(jié)臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)目的的過程會(huì)產(chǎn)生梯次鼓勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)分散力。我想把同學(xué)的個(gè)人目的和班級(jí)的目的結(jié)合起來，這樣，有利于班集體學(xué)習(xí)氣氛的營造，并同時(shí)也為班級(jí)的班風(fēng)建立打下根底。 2、熟識(shí)班級(jí)每一位同學(xué) 把握詳細(xì)的第一手材料，為方案供給現(xiàn)實(shí)根底。利用各種時(shí)機(jī)，從不同的渠道理解每個(gè)同學(xué)的狀況，特殊是性格特點(diǎn)和心理安康狀態(tài)，與同學(xué)建立感情和融洽的師生關(guān)系。 3、抓好紀(jì)律 抓紀(jì)律，必需讓同學(xué)樹立極強(qiáng)的

20、紀(jì)律觀念。任何事情講求紀(jì)律，不自由散漫，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度。尤其是晚自修的紀(jì)律，必需要狠抓嚴(yán)抓，鞏固樹立“紀(jì)律促學(xué)習(xí)的觀念。要求同學(xué)獨(dú)立思索，完成作業(yè)，不隨意爭(zhēng)論，確保自習(xí)課、晚自修的肯定寧靜。同時(shí)培育同學(xué)的時(shí)間觀念。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，完成布置的各項(xiàng)任務(wù)，不拖拉。嚴(yán)格遵守學(xué)校班級(jí)的時(shí)間規(guī)定，不遲到不早退。尤其是在做作業(yè)方面，更應(yīng)有時(shí)間觀念，強(qiáng)迫自己在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，進(jìn)步學(xué)習(xí)作業(yè)的效率。 4、抓學(xué)習(xí) 同學(xué)的學(xué)習(xí)是頭等大事，重點(diǎn)班的學(xué)習(xí)就更重要。前面一切的預(yù)備，都是為了最終的班級(jí)有優(yōu)異的成果。我會(huì)和任課教師一起注意學(xué)法指導(dǎo)，注意與同學(xué)談心溝通，準(zhǔn)時(shí)理解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，疏導(dǎo)同學(xué)所遇的問題。對(duì)于

21、學(xué)習(xí)尖子生，鼓舞超前學(xué)，并讓他們把好的學(xué)習(xí)閱歷傳給其他同學(xué)，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步;對(duì)于學(xué)困生，與任課教師一起指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，關(guān)心他們樹立自信念;對(duì)于中等生，尤其是學(xué)習(xí)上進(jìn)心不強(qiáng)的同學(xué)，關(guān)心他們定好適當(dāng)目的，并常檢查，爭(zhēng)取早日成為尖子生。充分利用班會(huì)(特殊是主題班會(huì))和班級(jí)文化陣地(黑板報(bào)、墻報(bào)、班級(jí)標(biāo)語等)，大力弘揚(yáng)正氣，營造安康向上的班級(jí)氣氛，形成良好的班風(fēng)。 5、培育正確言論和良好的班風(fēng) 一個(gè)良好的班集體要形成正確的言論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)同學(xué)的心理，標(biāo)準(zhǔn)每個(gè)同學(xué)的行為。正確的言論是一種宏大的訓(xùn)練力氣，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、鼓勵(lì)的作用。因此，班內(nèi)要留意培育正確的集體言論，擅

22、長引導(dǎo)同學(xué)對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)展議論、評(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓的風(fēng)氣。定期為學(xué)校、社會(huì)做好事，產(chǎn)生很好的效果。有了正確的言論和良好的班風(fēng)，就會(huì)無形的支配集體成員的行為和集體生活，是一種潛移默化的訓(xùn)練力氣。 6、盡快培育好班干部 打造一支以身作那么的班委隊(duì)伍，以便落實(shí)學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度。發(fā)揮同學(xué)干部的管理和帶頭作用。做到分工明確，職責(zé)清楚。讓他們工作有崗位，職責(zé)記在心。充分調(diào)動(dòng)班干的樂觀性，建立合理的嘉獎(jiǎng)制度。給他們以充分的信任和自主管理權(quán)，為創(chuàng)立自主管理班級(jí)做好保障。 五、班級(jí)建立時(shí)間支配 1、九月份：班委競(jìng)選、組建班委，重點(diǎn)培育班委的工作力量，完善班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)班

23、委進(jìn)展詳細(xì)分工，責(zé)任落實(shí)到每個(gè)班委;同時(shí)明確學(xué)習(xí)目的，制定合理的學(xué)習(xí)方案，營造班級(jí)良好學(xué)習(xí)氣氛，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、十一月份：為期中考試做預(yù)備，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)正確熟悉考試。同時(shí)，也開頭為運(yùn)動(dòng)會(huì)做發(fā)動(dòng)預(yù)備。 3、十二月份：加強(qiáng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建立，為迎接期末考做預(yù)備。 高一班主任工作方案精選4 來到_學(xué)校成為了一名實(shí)習(xí)班主任，看著同學(xué)殷殷期盼的目光我感受到了責(zé)任，感受到了壓力里為了工作也為了任務(wù)，我制定了工作的方案。 一、教學(xué)預(yù)備工作 我想教好同學(xué)，也想做好教師，所以我準(zhǔn)備從教學(xué)開頭，我的教學(xué)閱歷缺乏，但是我可以做到的是提早預(yù)備，在來到崗位之后我請(qǐng)教過許多好事明晰知道教師的責(zé)任，明白

24、教師的工作任務(wù)，所以我會(huì)在今后的工作中做到提早備課，提早復(fù)習(xí)，提早做好課前通知。 備課是為了把課本上簡(jiǎn)單的內(nèi)容簡(jiǎn)潔化，把紛雜不清的學(xué)問點(diǎn)排列出來讓同學(xué)們明晰明白其中的道理理解其中的緣由做好工作，用PPT把課程與現(xiàn)代化訓(xùn)練結(jié)合，讓同學(xué)可以輕易的理解明白從而把握課程，這是制作PPT的目次，也是為了進(jìn)步同學(xué)們學(xué)習(xí)的效率更高效的讓同學(xué)學(xué)到東西。 對(duì)于課本上的課程我會(huì)選擇時(shí)間預(yù)習(xí)，假設(shè)一個(gè)教師上課竟然都不知道自己上課要教育什么東西，只知道拿著課本照著書本念這樣的教學(xué)又有什么意義，要教師有合作用呢?不能怕費(fèi)事，也不能為了省事就不把這些工作做好，這都關(guān)系到同學(xué)的學(xué)習(xí)，假設(shè)教不好如何向同學(xué)的家長交代，如何向同

25、學(xué)交代。 沒每次要教育新的內(nèi)容時(shí)都要給他們提早通知，讓他們找時(shí)間復(fù)習(xí)，做好復(fù)習(xí)工作，這樣教育起來也輕松簡(jiǎn)單些，也可以更便利教育同學(xué)。 二、負(fù)責(zé)盡職 作為班主任需要管理同學(xué)的衣食住行，需要考慮許多事情，不是一個(gè)簡(jiǎn)潔的任務(wù)，為了做好班主任，我規(guī)定每天都會(huì)把班級(jí)的根本狀況理解明晰，明白其中的道理，不會(huì)隨意的去犯下錯(cuò)誤，令全部人都信任，聽從我們，不會(huì)輕易的犯錯(cuò)，對(duì)成果好的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)鼓舞他們讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中更近一步，對(duì)于學(xué)習(xí)差的同學(xué)，會(huì)想方法給他們供給關(guān)心讓他們學(xué)到更多的恭喜，盡量輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，盡量告誡他們學(xué)習(xí)讓他們可以學(xué)好，可以學(xué)到更多。 三、樂觀學(xué)習(xí)總結(jié) 我是一個(gè)新教師，對(duì)于教學(xué)這一塊有很大的欠缺，也有很大的問題，需要我一點(diǎn)一點(diǎn)的去彌補(bǔ)，在今后工作中我準(zhǔn)備向其他同事班主任請(qǐng)教如何教育好一個(gè)班級(jí)并且在工作的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)找到自己的問題，并解決掉自己工作消失的缺點(diǎn)，避開發(fā)出錯(cuò)誤，避開消失過失，準(zhǔn)時(shí)叢好根本工作完成根本任務(wù)。自學(xué)教學(xué)相關(guān)書籍，在學(xué)習(xí)中成長，做一個(gè)樂觀進(jìn)取的好教師，不因?yàn)樽约毫α咳狈洼p易放棄同學(xué)，教育不好才會(huì)有許多差生，逍遙教育好學(xué)習(xí)是一個(gè)關(guān)鍵，也是我要抓住的地方，我不會(huì)輕易的放棄，更不會(huì)輕易的工作。做教師就要全力工作。 高一班主任工作方案精選5 作為一名實(shí)習(xí)班主