關(guān)于測(cè)量工程實(shí)習(xí)報(bào)告匯編九篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 關(guān)于測(cè)量工程實(shí)習(xí)報(bào)告匯編九篇 關(guān)于測(cè)量工程實(shí)習(xí)報(bào)告范文匯編九篇 我們眼下的社會(huì)，我們都不成制止地要接觸到報(bào)告，報(bào)告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋領(lǐng)會(huì)。在寫之前，可以先參考范文，下面是我整理的測(cè)量工程實(shí)習(xí)報(bào)告9篇，接待大家共享。 測(cè)量工程實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1 過去的兩個(gè)星期中，在老師的率領(lǐng)下我們開頭了對(duì)“工程測(cè)量這門課程的實(shí)習(xí)。工程測(cè)量這門課，是需要理論與實(shí)際結(jié)合的。實(shí)習(xí)是大學(xué)生活的其次課堂，是檢驗(yàn)真理的試金石。在課堂上，書本中抽象的表達(dá)說明往往使我們一下難以很好掌管，但當(dāng)我們面對(duì)著實(shí)物實(shí)際的操作后，我們將能分外急速、堅(jiān)韌的掌管相關(guān)的學(xué)識(shí)點(diǎn)。更重要的，實(shí)習(xí)能使我們?cè)谀芨?/p>

2、加純熟、精準(zhǔn)的操作根基上，更貼近實(shí)際運(yùn)用的作業(yè)，及獨(dú)立的完成所需的測(cè)量實(shí)際任務(wù)，這樣也是大學(xué)生磨練成長(zhǎng)的有效途徑。 所以，深知實(shí)習(xí)重要性的我務(wù)必專心的把握好這難得的學(xué)習(xí)機(jī)遇。 現(xiàn)在回頭看來，兩周的實(shí)習(xí)酸、甜、苦、辣俱全。我們的第一項(xiàng)任務(wù)是選擇操縱點(diǎn)。在實(shí)習(xí)的第一天，由于對(duì)計(jì)算方法的不熟諳，我們的計(jì)算結(jié)果一向誤差甚大，只能通過不斷對(duì)照書本，與其他組的組員共同探討查找問題，逐漸更正。由于計(jì)算公式對(duì)比繁雜，加上反復(fù)的計(jì)算，使得大家頭痛手酸。有些組員臉上也顯出頹唐的心緒直到其次天，當(dāng)我們的數(shù)據(jù)結(jié)果終究與放樣后的實(shí)際結(jié)果相符，我們才感覺到苦盡甜來。另外，我們的其次項(xiàng)任務(wù)是四等水準(zhǔn)測(cè)量。當(dāng)我們辛辛苦苦花了

3、一天時(shí)間好不輕易測(cè)完了學(xué)校一圈的數(shù)據(jù)，收工休息時(shí)，卻被負(fù)責(zé)計(jì)算的組員告知閉合差不合要求，那就意味著我們一天的努力化作烏有每天的每天，我們都務(wù)必在酷暑或雨水的陪伴下，扛著儀器攜帶著相關(guān)計(jì)算物品，在學(xué)校內(nèi)外慌張繁忙 ，連午休時(shí)間都舍棄。我們的精神和精力都消耗了不少。 一、從這兩周實(shí)習(xí)的日子中，我從中得到好多更名貴的東西： 首先，通過實(shí)習(xí)，讓我察覺我在平日學(xué)習(xí)中存在的好多學(xué)識(shí)漏洞。課本上介紹儀器使用的學(xué)識(shí)都對(duì)比抽象，到了真正實(shí)踐中的時(shí)候，我們未能很好把書本學(xué)識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，還需要老師再次舉行指導(dǎo)。在近距離的接觸這些實(shí)物，能我更堅(jiān)韌的掌管相關(guān)的學(xué)識(shí)點(diǎn);也能令我提高對(duì)儀器的操作的純熟、精準(zhǔn)程度(譬如能夠

4、急速對(duì)中整平)。 其次，通過這次實(shí)習(xí)，有利于培養(yǎng)我做事嚴(yán)謹(jǐn)、專心、不畏艱苦困苦的作風(fēng)。不管是對(duì)中整平日的重復(fù)精確瞄準(zhǔn)還是在放樣計(jì)算時(shí)反復(fù)檢驗(yàn)計(jì)算數(shù)據(jù)(以確保放樣時(shí)的原數(shù)據(jù)正確)，每個(gè)步驟都盡量做到腳踏實(shí)地、一絲不茍，使誤差盡可能的減小，實(shí)時(shí)察覺錯(cuò)誤實(shí)時(shí)檢查;不管外界的環(huán)境的惡劣，抑制一下就算不了什么;正確面對(duì)困難，學(xué)會(huì)靜下來細(xì)心的斟酌分析問題，能夠獨(dú)立借助書本找出解決途徑。做事要又負(fù)責(zé)的態(tài)度，假設(shè)由于自己而造成了錯(cuò)誤要主動(dòng)承受并積極補(bǔ)救。 第三，通過實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神有促進(jìn)作用。它增進(jìn)了同學(xué)們之間的交流和團(tuán)結(jié)，互幫互補(bǔ)，分工合作，共同面對(duì)、解決困難，共同尋求如何更快更好地完成任務(wù)的方法

5、，提高小組工作效率，確保進(jìn)度的完成。 再有，我察覺我們實(shí)習(xí)閱歷還較欠缺，在察覺問題時(shí)不知如何解決。譬如在做四等水準(zhǔn)測(cè)量時(shí)，記錄數(shù)據(jù)中突然展現(xiàn)兩個(gè)“紅 k-黑差值達(dá)100多，當(dāng)時(shí)不知是怎么回事。之后明白是前后尺拿調(diào)換了。 這次測(cè)量?jī)x器的使用和實(shí)地的測(cè)量實(shí)習(xí)工作的開展，讓我們更直觀接觸到了土木工程測(cè)量這個(gè)學(xué)科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器、操縱測(cè)量發(fā)放奠定了堅(jiān)實(shí)的根基。也讓我們明白了水利工程專業(yè)的實(shí)際操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，觸發(fā)我們今后要更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)識(shí)，并要加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式方法，從本質(zhì)上提高自己的專業(yè)水平。因此，實(shí)習(xí)在大學(xué)生活中是分外重要的。一個(gè)人的學(xué)識(shí)和才能只有在實(shí)踐中

6、才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和進(jìn)展。大學(xué)生成長(zhǎng)，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論學(xué)識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起，在實(shí)踐中持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自己由學(xué)識(shí)、才能、聰慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和才能。以后我會(huì)珍惜每次的實(shí)習(xí)機(jī)遇，多去挖掘課堂上無法獲及的東西，為自己事業(yè)的告成打下良好的根基。 為時(shí)兩周的測(cè)量實(shí)習(xí)終止了,雖然開頭時(shí)大家都感到好累,但看到我們的收獲我們大家還是很欣喜的。我覺得自己學(xué)到了好多的東西。對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量學(xué)識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)遇。操縱測(cè)量和地形圖測(cè)繪過程的整體概念有了一個(gè)良好的了解，我學(xué)會(huì)了更純熟的使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測(cè)量?jī)x器與工具，并且全站儀有了一些根本的

7、熟悉，對(duì)較好的掌管圖根操縱測(cè)量、地形圖測(cè)繪的根本理論與方法，很好的穩(wěn)定了理論教學(xué)學(xué)識(shí)，提高了實(shí)際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測(cè)量學(xué)識(shí)也都在實(shí)踐中得到應(yīng)用,并發(fā)揮了重要的作用,從而相互對(duì)照將我的測(cè)量學(xué)識(shí)和水平提高了不少,現(xiàn)在想來這場(chǎng)痛楚的實(shí)習(xí)是必要的. 同時(shí)在這場(chǎng)實(shí)習(xí)中讓我再次熟悉到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)莽撞，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無法彌補(bǔ)的損失。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單靠一個(gè)人的氣力和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成.這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的 才能,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。雖然有時(shí)間我們會(huì)由于一一

8、些實(shí)習(xí)中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但大家都想著這樣把要完成的這次實(shí)習(xí)完成的更加完備。 二、在這次的實(shí)習(xí)中我們對(duì)以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的熟悉： 1. 水準(zhǔn)測(cè)量。學(xué)校水準(zhǔn)路線，這個(gè)主要是為了給以后的做導(dǎo)線測(cè)量奠定根基.在檢驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)的時(shí)候，做到察覺錯(cuò)誤立刻解決對(duì)讀數(shù)超線的時(shí)候立刻返工，同時(shí)還察覺第三測(cè)量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上照實(shí)地反映出測(cè)、算過程和結(jié)果，表格中有計(jì)算校核，a一b=h，這只說明計(jì)算無誤，但不能反映測(cè)量成果的優(yōu)劣。外業(yè)終止后，舉行高差閉合差的計(jì)算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準(zhǔn)路線長(zhǎng)度或測(cè)站數(shù)舉行調(diào)整，假設(shè)超過限差，務(wù)必重測(cè)。只到合格為止。 2. 角度測(cè)量。在角度測(cè)量對(duì)于我們

9、專業(yè)科的學(xué)生來說要求分外高，用的是dj-2的儀器。這就要求 做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，對(duì)于每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能馬虎。在每一個(gè)間歇點(diǎn)上，檢驗(yàn)假設(shè)超限那么立刻返工重測(cè)。在實(shí)習(xí)中為了制止大的誤差我們也都總結(jié)了不少閱歷，例如我們采用盤左和盤右觀測(cè)取平均數(shù)的方法，可消釋照準(zhǔn)部偏心誤差、視準(zhǔn)軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的剩余誤差。但豎軸傾斜誤差不能采用此法消釋。豎直角觀測(cè)時(shí)采用此法可消釋指標(biāo)差的影響。又如在短邊上的端點(diǎn)觀測(cè)角度時(shí)要更加留神對(duì)中，照準(zhǔn)目標(biāo)時(shí)要盡量瞄準(zhǔn)目標(biāo)的底部，由于它們對(duì)測(cè)角的影響與距離成正比。為了消釋度盤的刻劃誤差，需要配置度盤的位置，每測(cè)回變換舉行配置。在角度測(cè)量時(shí)我們遇到的主要問題是主要是儀器下

10、沉和路邊行人帶來的影響。由于做導(dǎo)線的時(shí)候選點(diǎn)都較遠(yuǎn)，過往的車輛行人都是很大干擾，所以有時(shí)候務(wù)必在人少的時(shí)候抓緊時(shí)間干。角度測(cè)量過程中，讓我們都看到了嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)在干活中的重要性，經(jīng)過角度測(cè)量后我們更好的團(tuán)結(jié)到一塊。 結(jié)果經(jīng)過每個(gè)組員的和諧工作我們也完成了圖的工作,看到我們花好的圖大家也都興奮不已。測(cè)量也算接近尾聲了,感覺收獲真的不少,當(dāng)然其中不乏老師的教化和同學(xué)的扶助.今天還于我們組的同學(xué)交流測(cè)量中的閱歷大家感覺收獲都好多,有的說儀器的展點(diǎn)很重要關(guān)系到誤差的大小,對(duì)于架儀器及測(cè)量的速度可以說是一次飛躍，在我們面臨各種問題的同時(shí)我們也學(xué)會(huì)了解決問題的方法工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告搜集。對(duì)于以后踏入社會(huì)有了一個(gè)

11、很好的的接軌。感謝學(xué)校給我們的這次機(jī)遇，讓我們能更好的迎合社會(huì)需求。 測(cè)量工程實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2 測(cè)量是一項(xiàng)實(shí)踐性較強(qiáng)的工作。通過2周的野外和室內(nèi)的實(shí)踐操作，把書本上學(xué)的一片面理論學(xué)識(shí)和與實(shí)踐相結(jié)合，以加深穩(wěn)定和理解，明確建筑工程技術(shù)人員掌管工程測(cè)量技術(shù)的意義和重要性。 實(shí)習(xí)步驟 1. 水準(zhǔn)測(cè)量： (1)水準(zhǔn)測(cè)量原理： 水準(zhǔn)測(cè)量是利用水準(zhǔn)儀供給的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺，直接測(cè)定地面上兩點(diǎn)間的高差，然后根據(jù)已知點(diǎn)高程和測(cè)得的高差，推算出未知點(diǎn)高程。 設(shè)水準(zhǔn)測(cè)量的舉行方向?yàn)閺腶至b，a稱為后視點(diǎn)，a為后視讀數(shù);b稱為前視點(diǎn)，b稱為前視讀數(shù)。假設(shè)已知a點(diǎn)的高程ha，那么b點(diǎn)的高程為： hb=h

12、a+hab ha+a=hb+b ha=hb+a-b b點(diǎn)的高程也可以通過水準(zhǔn)儀的視線高程hi來計(jì)算，即 hi=ha+a hb=hi-b (2)水準(zhǔn)測(cè)量的外業(yè)施測(cè)： 1)水準(zhǔn)點(diǎn)：用水準(zhǔn)測(cè)量方法測(cè)定高程的點(diǎn)。 2)當(dāng)預(yù)料高程的水準(zhǔn)點(diǎn)與已知水準(zhǔn)點(diǎn)相距較遠(yuǎn)或高差太大時(shí)，兩點(diǎn)之間安置一次儀器九無法測(cè)出其高差。這時(shí)需要連續(xù)屢屢設(shè)站，舉行復(fù)合水準(zhǔn)測(cè)量。每測(cè)站高差之和即可得預(yù)料水準(zhǔn)點(diǎn)到已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高差，從而可得其高程。 3)水準(zhǔn)測(cè)量的檢核 計(jì)算檢核：閉合導(dǎo)線的高差和等于個(gè)轉(zhuǎn)點(diǎn)之間高差之和，又等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和，因此利用該式可舉行計(jì)算正確性的檢核。 測(cè)站檢核：對(duì)每一測(cè)站上的每一讀數(shù)，舉行檢核，用變

13、更儀器法舉行檢核。變更儀器法要求變更的高度理應(yīng)大于10cm，兩次高差之差不應(yīng)超過規(guī)定的容許值，即6mm。 閉合水準(zhǔn)路線的成果檢測(cè)：理論上各測(cè)段高差之和應(yīng)等于零，實(shí)際上上不會(huì)，存在高差閉合差，其不理應(yīng)大于你容許值，即 ，假設(shè)高差閉合差超出此范圍，說明成果中有錯(cuò)誤存在，那么要重返工作。 碎步測(cè)量： (1)碎步點(diǎn)的選擇 碎步點(diǎn)就是地物地貌的特征，對(duì)于地物，碎步點(diǎn)應(yīng)選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點(diǎn)，便得到與實(shí)地好像的地物外形。對(duì)于地貌來說，碎步點(diǎn)應(yīng)選在最能回響地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。 (2)經(jīng)緯儀測(cè)繪法 觀測(cè)時(shí)先將經(jīng)緯儀安置在測(cè)站上，繪圖板安置于測(cè)站旁，用經(jīng)緯儀測(cè)定碎步點(diǎn)的方向與

14、已知方向間的夾角，測(cè)站點(diǎn)至碎步點(diǎn)的距離和碎步點(diǎn)的高程，然后根據(jù)這些數(shù)據(jù)和比例尺八碎步點(diǎn)的位置展繪在圖紙上，并在點(diǎn)的右側(cè)注明其高程，再對(duì)照實(shí)地描繪地形。 操作步驟如下： 1)安置儀器。安置儀器于測(cè)站點(diǎn)，測(cè)定豎盤指標(biāo)差，量取儀器高i，填入手簿。 2)定向。找準(zhǔn)一操縱點(diǎn)，作為零方向，設(shè)置水平度盤讀數(shù)為零。 3)立尺。立尺員依次將尺立在地物，地貌特征點(diǎn)上。 4)觀測(cè)。轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，瞄準(zhǔn)點(diǎn)1點(diǎn)的標(biāo)尺，讀取水平度盤讀數(shù);又讀上絲和下絲讀數(shù)，計(jì)算式間距;再讀中絲讀數(shù)，豎盤讀數(shù)。 5)記錄。將所測(cè)讀數(shù)依次填入手簿。 6)計(jì)算。按視距測(cè)量公式方法用計(jì)算器計(jì)算出碎步點(diǎn)的水平距離，高差和高程。 7)展繪碎步點(diǎn)。 實(shí)習(xí)

15、總結(jié)體會(huì)： 為期2周的測(cè)量實(shí)習(xí)終究要落下帷幕，雖然開頭時(shí)大家都感到好累,但看到我們的收獲我們大家還是很欣喜的。我覺得自己學(xué)到了好多的東西。對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量學(xué)識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)遇。操縱測(cè)量和地形圖測(cè)繪過程的整體概念有了一個(gè)良好的了解，我學(xué)會(huì)了更純熟的使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測(cè)量?jī)x器與工具，并且全站儀有了一些根本的熟悉，對(duì)較好的掌管圖根操縱測(cè)量、地形圖測(cè)繪的根本理論與方法，很好的穩(wěn)定了理論教學(xué)學(xué)識(shí)，提高了實(shí)際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測(cè)量學(xué)識(shí)也都在實(shí)踐中得到應(yīng)用,并發(fā)揮了重要的作用,從而相互對(duì)照將我的測(cè)量學(xué)識(shí)和水平提高了不少,現(xiàn)在想來這場(chǎng)痛楚的實(shí)習(xí)是必要的. 同時(shí)在這場(chǎng)實(shí)習(xí)中讓我再次熟悉

16、到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)莽撞，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無法彌補(bǔ)的損失。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單靠一個(gè)人的氣力和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成.這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的 才能,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。雖然有時(shí)間我們會(huì)由于一些實(shí)習(xí)中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但大家都想著這樣把要完成的這次實(shí)習(xí)完成的更加完備。 測(cè)量工程實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3 實(shí)習(xí)目的：通過實(shí)地的測(cè)量實(shí)習(xí)，穩(wěn)定課堂所學(xué)的理論學(xué)識(shí)，純熟掌管水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的根本操作，掌管導(dǎo)線測(cè)量、三角高程測(cè)量、四等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)和計(jì)算方法，學(xué)習(xí)如何舉行實(shí)地的地形操縱

17、測(cè)量和地形圖的展繪、拼接，在實(shí)習(xí)的同時(shí)也體驗(yàn)一下實(shí)際測(cè)量工作的生活、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能。 實(shí)習(xí)時(shí)間：20 xx年5月11日到20 xx年5月19日 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：江西省蠶桑茶葉研究所 實(shí)習(xí)人員：14水利水電工程專業(yè)全體學(xué)生及老師 實(shí)習(xí)儀器：經(jīng)緯儀，水準(zhǔn)儀，水準(zhǔn)尺，尺墊，計(jì)算器，記錄本，三角板等 實(shí)習(xí)籌劃：踏勘選點(diǎn)一天，操縱測(cè)量三天，操縱點(diǎn)坐標(biāo)計(jì)算和展繪一天，地形測(cè)量四天，拼圖一天籌劃十天，實(shí)際實(shí)習(xí)時(shí)間為九天。 實(shí)習(xí)體驗(yàn)及體會(huì)： 20 xx年5月11日上午，帶著高興的心情，坐上一路向南的汽車，開頭了我們本學(xué)期的工程測(cè)量實(shí)習(xí)，這也是我們專業(yè)第三次的實(shí)習(xí)！一個(gè)多小時(shí)之后，我們來到了我們實(shí)習(xí)的目的地 江西省

18、桑蠶茶葉研究所！ 在這里不得不介紹一下江西省蠶桑茶葉研究所了，江西省蠶桑茶葉研究所始建于1958年，經(jīng)50年的創(chuàng)辦，現(xiàn)已進(jìn)展成集蠶桑、茶葉科學(xué)研究與科技服務(wù)，農(nóng)業(yè)良種繁育與推廣，園林設(shè)計(jì)與苗木栽培及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)表示為一體的科研事業(yè)單位。所內(nèi)主要經(jīng)營(yíng)工程有：蠶種培育、茶葉加工、苗木種植、園林設(shè)計(jì)和果樹栽培等。我們所住的接待所周邊空氣新穎，樹木繁茂，山塘眾多，地貌豐富，植被籠罩率超高，而且民風(fēng)淳樸，安居樂業(yè)，確實(shí)是旅游觀光、休閑度假的夢(mèng)想之地，是人民居住的天堂??！ 當(dāng)日下午，在接待所門前，我們的歐陽老師簡(jiǎn)樸地開了個(gè)鼓動(dòng)大會(huì)，他重申了我們此次實(shí)習(xí)的意義和要求，強(qiáng)調(diào)了應(yīng)當(dāng)遵守的一些紀(jì)隸和安好事項(xiàng)，還為我們

19、打氣，激勵(lì)我們大膽機(jī)敏面對(duì)將要到來的困難！接著連忙就是踏勘選點(diǎn)，圍圍著接待所外面的 8 字圈，我們選取了A、B兩條線路，每條12個(gè)點(diǎn)，就這樣，我們10幾個(gè)小組被分成4路！ 接下來的頭3天是平面操縱測(cè)量！我們小組先是用了一天半的時(shí)間完成角度測(cè)量，然后用一天半來完成高程測(cè)量。 1 、用經(jīng)緯儀來測(cè)角度，架設(shè)儀器：將經(jīng)緯儀放置在架頭上，使架頭大致水平，旋緊連接螺旋。 2 、對(duì)中：目的是使儀器中心與測(cè)站點(diǎn)位于同一鉛垂線上。可以移動(dòng)腳架、旋轉(zhuǎn)腳螺旋使對(duì)中標(biāo)志切實(shí)對(duì)準(zhǔn)測(cè)站點(diǎn)的中心。 3 、整平：目的是使儀器豎軸鉛垂，水平度盤水平。根據(jù)水平角的定義，是兩條方向線的夾角在水平面上的投影，所以水平度盤確定要水平。

20、粗平：伸縮腳架腿，使圓水準(zhǔn)氣泡居中。檢查并精確對(duì)中：檢查對(duì)中標(biāo)志是否偏離地面點(diǎn)。假設(shè)偏離了，旋松三角架上的連接螺旋，平移儀器基座使對(duì)中標(biāo)志切實(shí)對(duì)準(zhǔn)測(cè)站點(diǎn)的中心，擰緊連接螺旋。精平：旋轉(zhuǎn)腳螺旋，使管水準(zhǔn)氣泡居中。 4 、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)： 目鏡對(duì)光：目鏡調(diào)焦使十字絲明顯。 瞄準(zhǔn)和物鏡對(duì)光：粗瞄目標(biāo)，物鏡調(diào)焦使目標(biāo)明顯。留神消釋視差。精瞄目標(biāo)。 讀數(shù)：調(diào)整照明反光鏡，使讀數(shù)窗亮度適中，旋轉(zhuǎn)讀數(shù)顯微鏡的目鏡使刻劃線明顯，然后讀數(shù)。 用水準(zhǔn)儀來測(cè)高程時(shí)，先將儀器的三腳架張開，使其高度適中，架頭大致水平，并將腳架踩實(shí)；再開箱取出儀器，將其固連在三腳架上。對(duì)照儀器，指出準(zhǔn)星、缺口、目鏡及其調(diào)焦螺旋、物鏡、對(duì)光螺

21、旋、管水準(zhǔn)儀、圓水準(zhǔn)儀、制動(dòng)和微動(dòng)螺旋、微傾螺旋、腳螺旋等，了解其作用并熟諳其使用方法。對(duì)照水準(zhǔn)尺，熟諳其分劃注記并練習(xí)讀數(shù)。 1粗平：雙手食指和拇指各擰一只腳螺旋，同時(shí)以相反的方向轉(zhuǎn)動(dòng)，使圓水準(zhǔn)器氣泡向中間移動(dòng)；再擰另一只腳螺旋，使圓氣泡居中。假設(shè)一次不能居中，可反復(fù)舉行查看左手拇指轉(zhuǎn)動(dòng)腳螺旋的方向與氣泡移動(dòng)方向之間的關(guān)系。 2瞄準(zhǔn)：在離儀器不遠(yuǎn)處選一點(diǎn)A，并在其上立一根水準(zhǔn)尺；轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡調(diào)焦螺旋使十字絲明顯；松開制動(dòng)螺旋，轉(zhuǎn)動(dòng)儀器，用缺口和準(zhǔn)星大致瞄準(zhǔn)A點(diǎn)水準(zhǔn)尺，擰緊制動(dòng)螺旋；轉(zhuǎn)動(dòng)對(duì)光螺旋看清水準(zhǔn)尺；轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng)螺旋使水準(zhǔn)尺位于視線中央；再轉(zhuǎn)動(dòng)對(duì)光螺旋，使目標(biāo)明顯并消釋視差查看視差現(xiàn)象，練習(xí)消釋

22、方法。 3精平：轉(zhuǎn)動(dòng)微傾螺旋，使符合水準(zhǔn)管氣泡兩端的半影像吻合成圓弧狀，即水準(zhǔn)管氣泡居中查看微傾螺旋轉(zhuǎn)動(dòng)方向與氣泡移動(dòng)方向之間的關(guān)系。 4讀數(shù)： 從望遠(yuǎn)鏡中查看十字絲橫絲在水準(zhǔn)尺上的分劃位置，讀取4位數(shù)字，即直接讀出米m、分米dm、厘米cm的數(shù)值，估讀毫米mm的數(shù)值，記為后視讀數(shù)a。留神讀數(shù)完畢時(shí)水準(zhǔn)管氣泡仍需居中。假設(shè)不居中，應(yīng)再資助精平，重新讀數(shù)。 5分別 在B、C、D等點(diǎn)立尺按24步讀取前視讀數(shù)b，記錄。 6計(jì)算 高差，h=a b 7變更儀器高度或搬站再次觀測(cè)A與B、C、D等的高差，舉行對(duì)比 第五天的操縱點(diǎn)坐標(biāo)計(jì)算和展繪工作，前面三天的測(cè)量我們歷經(jīng)辛苦，一邊測(cè)量，一邊記錄計(jì)算檢查校對(duì)誤差

23、，最終很好地操縱了誤差，因此利用老師給出了B9點(diǎn)的三維坐標(biāo)，很快地完成了坐標(biāo)計(jì)算和展繪的工作！ 結(jié)果的四天是碎部測(cè)量和地形圖的描繪。首先舉行碎部測(cè)量前的打定工作，在各導(dǎo)線操縱點(diǎn)上測(cè)定碎部點(diǎn)，同時(shí)描繪地物和地貌。 我們小組采用的是DJ6的經(jīng)緯儀，舉行碎部測(cè)量。將經(jīng)緯儀安置在操縱點(diǎn)上，測(cè)繪板安置于測(cè)站旁，用經(jīng)緯儀測(cè)出碎部點(diǎn)方向與已知方向之間的水平夾角；再用視距測(cè)量方法測(cè)出測(cè)站到碎部點(diǎn)的水平距離及碎部點(diǎn)的高程；然后根據(jù)測(cè)定的水平角和水平距離，用量角器和比例尺將碎部點(diǎn)展繪在圖紙上，并在點(diǎn)的右側(cè)注記其高程。然后對(duì)照實(shí)地處境，按照地形圖圖式規(guī)定的符號(hào)繪出地形圖。 測(cè)量工程實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4 時(shí)間總是走得匆忙。

24、轉(zhuǎn)瞬間。人生第一次實(shí)習(xí)就敲響了終止的鐘聲?；匚哆@幾周的實(shí)習(xí)生活。酸甜苦辣。五味俱全。但更多的一份從實(shí)踐中收獲的喜悅。所以在這里我務(wù)必感謝各位老師的指導(dǎo)和扶助。感謝各位同學(xué)的的團(tuán)結(jié)合作。也要感謝自己的付出。 俗話說“有付出就會(huì)有收獲。一點(diǎn)也不假。通過實(shí)習(xí)。真的學(xué)到的好多東西。而且好多都是書本上學(xué)不到的。下面還是談?wù)勎业捏w會(huì)吧。 從小到大我們就一向被教導(dǎo)著“理論要與實(shí)踐相結(jié)合。其實(shí)對(duì)這個(gè)簡(jiǎn)樸的道理我們卻一向都是都是朦朧的。只由于從小學(xué)開頭我們就很少有實(shí)踐的機(jī)遇。這次測(cè)量實(shí)習(xí)終究讓這個(gè)觀點(diǎn)在我心中明顯起來。之前在課本上學(xué)習(xí)到的理論對(duì)我來說只是一些概念。我并不了解它們?cè)诂F(xiàn)實(shí)的真正作用。通過這次實(shí)習(xí)。我

25、們跑水準(zhǔn)。練習(xí)經(jīng)緯儀。舉行圖根操縱測(cè)量。數(shù)字測(cè)圖。將理論融于現(xiàn)實(shí)當(dāng)中。我才明白原來這些理論是如此的奇異。當(dāng)然。理論指導(dǎo)實(shí)踐。而實(shí)踐也穩(wěn)定和進(jìn)展理論。在實(shí)習(xí)中。在實(shí)踐中我們才真正察覺理論的意義。在操縱測(cè)量過程中。突然察覺自己有好多地方是似懂非懂的。于是加緊看書學(xué)習(xí)。并結(jié)合實(shí)踐將這些弄明白。更加是在舉行計(jì)算的時(shí)候。我察覺自己原來有這么多地方都沒弄明白。以前還一向以為自己掌管了的學(xué)識(shí)點(diǎn)。原來卻是只停留在了表象。實(shí)踐真的就像是一面鏡子。讓我看到自己真正掌管的東西實(shí)在太貧乏：它又像是一個(gè)警鐘。敲醒沉醉的自己?；氐浆F(xiàn)實(shí)。踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。所以感謝這些實(shí)踐才讓我加深了對(duì)理論的理解。從似懂非懂到理解。我認(rèn)為是質(zhì)的

26、飛躍。 實(shí)踐穩(wěn)定了我是理論學(xué)識(shí)。更讓我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要意義。這次實(shí)習(xí)以組為單位。而不是以個(gè)人為單位。每個(gè)測(cè)量任務(wù)。只有我們每個(gè)組員團(tuán)結(jié)起來才能將測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)做好。所以說測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)結(jié)果的好壞不是由這個(gè)組中某個(gè)人所抉擇的。而是由這個(gè)組中的每個(gè)成員所抉擇的。只有我們每個(gè)人都發(fā)揮各自的聰明才智。通過我們共同努力。我們才能把測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)做好。我們的四人小組雖然比其他組人數(shù)要少一個(gè)。但是我們一向以一個(gè)團(tuán)隊(duì)在作戰(zhàn)。所以我們并沒有比其他組落后。我認(rèn)為我們是一個(gè)不錯(cuò)的團(tuán)隊(duì)。大家各司其職。對(duì)于一切安置都沒有任何怨言。我們都盡力做好自己的工作。并隨時(shí)給隊(duì)友供給扶助。搬儀器。扶棱鏡。觀測(cè)。記錄每個(gè)人都悄悄的奉獻(xiàn)這自

27、己的氣力。并不會(huì)由于的工作比其他成員累而有所怨恨。也沒有哪個(gè)成員會(huì)去偷懶。大家都為這個(gè)團(tuán)隊(duì)供給自己最大的能量。作為組長(zhǎng)。我認(rèn)為我們的組員都是好樣的。我為我們的組感到驕傲。在此要再次感謝這次實(shí)習(xí)。讓我們小組成員集中在一起。齊心協(xié)力為同一個(gè)目標(biāo)而努力奮斗。我想不管今后走到哪里。這都將是我們的一段美好回憶。由于我們一起歡樂。一起承受挑戰(zhàn)。一起享受成果這次實(shí)習(xí)也給我一個(gè)啟迪：在今后的道路上。無論做什么工作。都不要陷入單打獨(dú)斗。要學(xué)會(huì)與人協(xié)作；在任何崗位上。都要有集體的榮譽(yù)感。要相信團(tuán)隊(duì)的氣力。并為團(tuán)隊(duì)付出自己的氣力。 不管開頭怎么期盼人生的第一次實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)過程中我還是體會(huì)到了實(shí)習(xí)不同于在校上課的艱辛。

28、從小一向呆在校園的我們其實(shí)很少有機(jī)遇采納繁重條件的磨練。所以剛開頭覺得累的時(shí)候心中甚至有遭罪的感覺；剛到藍(lán)田的時(shí)候。看到如此的住宿環(huán)境。心中還是忍不住怨恨。但是我們并沒有選擇退縮。沒有人想當(dāng)孬種。所以我們咬著牙堅(jiān)持下來。驕陽如火。我們?nèi)耘f出工。由于我們務(wù)必完成任務(wù)。于是我們?cè)诹胰障屡ぷ鳌Ｓ脤?shí)際行動(dòng)報(bào)告烈日。我們無所畏懼。脖子、手臂都曬得通紅。曬得發(fā)痛。人黑了。但是我們卻戰(zhàn)勝了太陽細(xì)雨綿綿。大家都辛勤工作著。滴滴細(xì)雨灑落在身上。沒有成為阻撓。卻像是上天賜予的一份禮物。洗滌著我們?cè)颈┰甑男撵`。當(dāng)吃穿住行都不如學(xué)校的時(shí)候。我們無意也會(huì)怨恨兩句。但是我們并沒有想放棄。仍舊做著我們?cè)撟龅氖?。既然?/p>

29、了。就要把我們?cè)撟龅淖龊?。?jiān)持到結(jié)果。完成測(cè)繪任務(wù)的那一刻。我們甚至還有些意猶未盡。實(shí)習(xí)終止。我才明白。原來那些自己覺得艱辛的事情。那些原本由于畏縮而不敢去做的事情。只要努力去做其實(shí)都不算什么。只要擁有一顆堅(jiān)毅的心。沒什么可以阻擋自己前進(jìn)的腳步?；叵脒@段實(shí)習(xí)時(shí)光。想想上面說的這些所謂艱辛。其實(shí)在今后的人生道路斷定根本不算什么。但正是這些在今后都不算什么的艱辛很好地教導(dǎo)了我。讓我明白“堅(jiān)持就是告成。人生就是這樣。有些在后來看似微缺乏道的東西。在當(dāng)時(shí)那個(gè)特定的時(shí)刻。切實(shí)有深刻教導(dǎo)意義的。今后加入工作?；蛟S我可以以這次體驗(yàn)告誡自己：“一切艱辛在堅(jiān)毅面前都是紙老虎。 以前做事情總是馬馬虎虎。自己也沒覺

30、得有什么。但是這次實(shí)習(xí)卻很好的給我上了一課。記得在學(xué)校里跑水準(zhǔn)練習(xí)的時(shí)候。在一個(gè)測(cè)站的觀測(cè)中。作為觀測(cè)員的我。在觀測(cè)完后視之后。搬起儀器就打定走。在旁邊記錄同學(xué)的指點(diǎn)下才明白前視還沒有讀。一次馬虎導(dǎo)致那一測(cè)站重測(cè)。耽延了小組的進(jìn)度。真的覺得有點(diǎn)愧對(duì)大家。在舉行操縱測(cè)量的時(shí)候我們閉合觀測(cè)完?；厝ビ?jì)算。察覺沒閉合?；叵霚y(cè)量經(jīng)過。我們總結(jié)理由。斷定是由于趕進(jìn)度。太馬虎導(dǎo)致。其次天我們對(duì)一些測(cè)站舉行留心重測(cè)。察覺數(shù)據(jù)較前一次變了好多像這種教訓(xùn)在實(shí)習(xí)中真的還有不少。有時(shí)我就在想。要是以后真的在工作時(shí)由于馬虎。展現(xiàn)了錯(cuò)誤。那可能將可能給別人和自己帶來災(zāi)難。所以。我得牢記歷史教訓(xùn)。做一個(gè)細(xì)心的人?；蛟S這會(huì)是

31、一個(gè)對(duì)比長(zhǎng)的過程。但是我會(huì)一步一步走下去。而且我相信自己能告成。 先不管結(jié)果的結(jié)果怎么樣。這次實(shí)習(xí)都是我人生道路上的一道重要里程碑。也不管自己今后怎么樣。這都將是我人生的一段美好風(fēng)景。或許在今后的某一天。當(dāng)自己拾掇往昔零碎的記憶時(shí)。會(huì)將這次實(shí)習(xí)記起。仍舊能感受到一份幸福。 測(cè)量工程實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5 馬路工程指馬路構(gòu)造物的勘察、測(cè)量、設(shè)計(jì)、施工、養(yǎng)護(hù)、管理等工作。 一、實(shí)習(xí)目的： 通過對(duì)市政工程斷頭路工程杭州東路施工的實(shí)地實(shí)習(xí)，使我對(duì)城市道路的路 基處理、瀝青路面的施工、道路的設(shè)計(jì)與施工以及其它馬路相關(guān)設(shè)施的設(shè)計(jì) 與布置，有了一次全面的感性熟悉，加深了我們對(duì)所學(xué)課程學(xué)識(shí)的理解，使 學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合

32、. 二、實(shí)習(xí)時(shí)間： 年 12月 10 日至 年 12月 15日 三、實(shí)習(xí)地點(diǎn) 鄂東大道標(biāo)段施工。 四、實(shí)習(xí)內(nèi)容： 路基片面實(shí)習(xí)，雖然不是真正的工作，但卻是我工作生涯的一個(gè)起點(diǎn)，也是過度 到工作人士的一個(gè)不成或缺的必經(jīng)階段。當(dāng)我第一天到工地時(shí)，面對(duì)這工作的環(huán) 境顯的是那么的無助，但工程類的實(shí)習(xí)貌似都是這樣的，只有親身體會(huì)才會(huì)懂， 同時(shí)也會(huì)讓你受益匪淺。雖然我們是路基隊(duì)的，在這么短暫的實(shí)習(xí)中沒能接觸到 路面的學(xué)識(shí)，但作為一名內(nèi)業(yè)員，對(duì)外業(yè)我更有幾分的好感。通過相關(guān)的資料和 現(xiàn)場(chǎng)的觀摩等讓我更加了解馬路路基片面的施工。 五、工程概況： 路基施工是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想設(shè)計(jì)方案的重要過程， 路基施工是檢驗(yàn)設(shè)計(jì)合理性

33、的手段。用心設(shè)計(jì)、用心施工是一個(gè)完整的過程。 (一)施工時(shí)應(yīng)實(shí)現(xiàn)的根本要求： 1、路基的位置、標(biāo)高、斷面尺寸、材料規(guī)格及壓實(shí)或砌筑等質(zhì)量應(yīng)符合設(shè)計(jì)文 件和有關(guān)的施工技術(shù)模范的規(guī)定，以保證路基良好的使用性能。 2、根據(jù)條件，選擇適用的施工方法，合理的調(diào)配和使用勞力、機(jī)具與材料，做 到“人盡其才，物盡其用 ，以提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，降低建筑本金和確保工程質(zhì)量。 3、路基施工的各項(xiàng)工作要精細(xì)合作，路基工程同其它工程也要相互協(xié)調(diào)，并服 從整個(gè)道路施工組織與籌劃的統(tǒng)一安置，以便按時(shí)或提前完成施工任務(wù)。 4、路基施工務(wù)必貫徹安好生產(chǎn)的方針，制定安好技術(shù)措施，嚴(yán)格執(zhí)行安好操作 規(guī)程，做好事故的預(yù)防工作，確保施工安

34、好。 總之，為實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)、經(jīng)濟(jì)、快速、安好的要求，務(wù)必重視施工技術(shù)與組織管理。 路基的實(shí)習(xí)主要在包括了地基處理、路床開挖、換填等內(nèi)容。 1.路基處理： 路基處理該路段位于濕陷性黃土地區(qū)，處理手段就是換填戈壁法。就是將上面 100 公分路 床范圍內(nèi)的多余的土全部挖掉，然后分層回填上 100 公分的戈壁料。為了保證工 程質(zhì)量，回填戈壁料是要把里面的大石塊除掉。這樣做可以防止因雨水下滲和重 物碾壓導(dǎo)致的路基下沉、斷面等問題，從而保障了工程質(zhì)量安好?；靥顣r(shí)要分層 回填，每次回填 50 公分，分 2 次回填。 對(duì)于濕陷性黃土有兩種處理方法：一是沖擊碾壓，二是強(qiáng)夯法。 另外，對(duì)布局層的處理。由于濕陷性黃土對(duì)

35、布局層會(huì)有很大的影響，處理方法就 是先把基坑開挖，然后用機(jī)械舉行強(qiáng)夯，保證布局物安好。 對(duì)于路堤的處理，用碾壓夯實(shí)法。提高穩(wěn)定性。方法是先原地面舉行碾壓，用灌 沙法測(cè)密實(shí)度。壓實(shí)是應(yīng)留神：相鄰兩次的輪跡應(yīng)重疊輪寬的三分之一，保持壓 實(shí)平勻，不漏壓，對(duì)于壓不到的邊角，應(yīng)輔以人力或小型機(jī)具夯實(shí)。壓實(shí)全過程 中，經(jīng)常檢查含水量和密實(shí)度，以達(dá)成符合規(guī)定壓實(shí)度的要求。 2.瀝青混合料的拌制與運(yùn)輸 .在工廠拌制混合料所用的固定式拌和設(shè)備有間歇式和連續(xù)式兩種。 在拌制瀝青混合料之前，應(yīng)根據(jù)確定的合作比舉行試拌。試拌時(shí)對(duì)所用的各種礦 料及瀝青應(yīng)嚴(yán)格計(jì)量。通過試拌和抽樣檢驗(yàn)確定每盤熱拌的合作比及其總重量 (間歇

36、式拌和機(jī)) 、或各種礦料進(jìn)料口開啟的大小及瀝青和礦料進(jìn)料的速度(連 續(xù)式拌和機(jī))、適合的瀝青用量、拌和時(shí)間、礦料和瀝青加熱溫度、以及瀝青混 合料出廠的溫度。對(duì)試的瀝青混合料舉行試驗(yàn)之后，即可選定施工的合作比。 材料的運(yùn)輸是靠卡車直接運(yùn)到施工路段舉行攤鋪。 3.鋪筑 .鋪筑工序如下： (1)基層打定和放樣 面層鋪筑前，應(yīng)對(duì)基層和路基舉行檢查處理，確保道路的基層和面層有很好的黏 結(jié)，裁減水分浸入基層。 (2)攤鋪 瀝青混合料可用人工或機(jī)械攤鋪，高等級(jí)馬路瀝青路面應(yīng)采用機(jī)械攤鋪。 (3)碾壓 瀝青混合料攤鋪平整之后， 應(yīng)趁熱實(shí)時(shí)舉行碾壓。 碾壓的溫度應(yīng)符合規(guī)定的要求。 壓實(shí)后的瀝青混合料應(yīng)符合壓實(shí)度

37、及平整度的要求， 瀝青混合料的分層壓實(shí)厚度 不得大于 10cm。 瀝青混合料碾壓過程分為初壓、復(fù)壓和終壓三個(gè)階段，并確保路面外觀的平整。 4.接縫施工 接縫施工瀝青路面的各種施工縫(包括縱縫、橫縫、新舊路面的接縫等)處，往往由于 壓實(shí)缺乏，輕易產(chǎn)生臺(tái)階、裂縫、松散等病害，影響路面的平整度和耐久性， 施工時(shí)務(wù)必特別留神。本路段采用的半幅機(jī)械施工，中間設(shè)計(jì)有分隔帶。在施 工中有兩臺(tái)機(jī)械同步攤鋪，那么機(jī)械間的縱縫應(yīng)留神處理。 5.排水設(shè)施 排水設(shè)施整個(gè)路面為一個(gè)拱型，所以一般路面采用坡面向兩側(cè)漫流，流入馬路兩邊的邊 溝中排走;在道路曲線的地段，馬路外側(cè)設(shè)有超高，采用單面排水，在中央分 隔帶設(shè)有雨水管

38、道，收集曲線外側(cè)路面的雨水，再由路基下敷設(shè)的橫向排水管 流入邊溝。 六、實(shí)習(xí)總結(jié) ： 通過這次道路施工的實(shí)習(xí)，使我們對(duì)城市道路的路基、路面的設(shè)計(jì)與施工有了 一次對(duì)比全面的感性熟悉，進(jìn)一步理解采納課堂上的學(xué)識(shí)，使理論在實(shí)際的生 產(chǎn)中得到了運(yùn)用。近年來，我國(guó)的馬路事業(yè)得到了迅猛的進(jìn)展，并且其需求也 越來越大，這對(duì)于從事道 路的工來說，既是一個(gè)機(jī)遇，也是一個(gè)挑戰(zhàn)。作 為將要走出學(xué)校的我來說，更理應(yīng)在有限的時(shí)間內(nèi)，掌管更多的專業(yè)學(xué)識(shí)，加 強(qiáng)實(shí)踐和設(shè)計(jì)才能， 這樣更有利于將來的進(jìn)展， 使自己在此領(lǐng)域內(nèi)也有所作為。 想要告成就要付出努力，我始終堅(jiān)信一點(diǎn)懇切做人，勤懇做事。 測(cè)量工程實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6 實(shí)習(xí)時(shí)間

39、：6月9日 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：東校區(qū) 實(shí)習(xí)目的： 1.掌管水平角方向觀測(cè)法的觀測(cè)、記錄和計(jì)算。 2.了解方向觀測(cè)法的精度要求及重測(cè)原那么。 實(shí)習(xí)任務(wù)：在校園內(nèi)選擇一操縱點(diǎn)做測(cè)站點(diǎn)，距測(cè)站點(diǎn)約80米長(zhǎng)的的場(chǎng)地上選擇另兩點(diǎn)作為照準(zhǔn)點(diǎn)，在照準(zhǔn)點(diǎn)上分別架覘板，用dj6經(jīng)緯儀按要求測(cè)量其水平角兩測(cè)回。 實(shí)習(xí)過程： 1.在o點(diǎn)安置經(jīng)緯儀，選取一方向作為起始零方向，如a方向。 2.盤左位置照準(zhǔn)a方向上的目標(biāo)，撥動(dòng)水平度盤變換手輪，將a方向的水平度盤讀數(shù)設(shè)置在00 02左右，然后順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部2周，重新照準(zhǔn)a方向并讀取水平度盤讀數(shù)，江都數(shù)值記入表中。 1總結(jié)務(wù)必有處境的概述和表達(dá)，有的對(duì)比簡(jiǎn)樸，有的對(duì)比細(xì)致。這片面

40、內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和根基等舉行分析。 2勞績(jī)和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的中心。總結(jié)的目的就是要斷定勞績(jī)，找出缺點(diǎn)。勞績(jī)有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的；缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講領(lǐng)會(huì)。 3閱歷和教訓(xùn)。做過一件事，總會(huì)有閱歷和教訓(xùn)。為便于今后的工作，須對(duì)以往工作的閱歷和教訓(xùn)舉行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來熟悉。 今后的計(jì)劃。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時(shí)期工作的閱歷和教訓(xùn)，明確努力方向，提出提升措施等。 測(cè)量工程實(shí)習(xí)報(bào)告 篇7 一、實(shí)習(xí)過程 在大學(xué)里，我們所學(xué)習(xí)的土木工程測(cè)量學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科

41、，而測(cè)量實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)我們的思維和動(dòng)手才能、掌管概括工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要的作用，對(duì)將來投入到工程創(chuàng)辦工作中，投入到未來的工作中都將是受益終身，在學(xué)校和院系的安置下，我們土木工程專業(yè)安置了為期一周半的實(shí)習(xí)過程，下面我將就我們本次實(shí)習(xí)的目的及過程，實(shí)習(xí)心得和建議表達(dá)如下： 二、實(shí)習(xí)目的 1、純熟掌管常用測(cè)量?jī)x器水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、的使用。 2、掌管導(dǎo)線測(cè)量和四等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)和計(jì)算方法。 3、掌管經(jīng)緯儀與繪圖板協(xié)同畫碎部點(diǎn)。 三、儀器及工具 1、導(dǎo)線測(cè)量每組領(lǐng)用經(jīng)緯儀帶腳架一臺(tái)。 2、水準(zhǔn)測(cè)量每組領(lǐng)用：DS3水準(zhǔn)儀帶腳架1臺(tái)，水準(zhǔn)尺1對(duì)，水準(zhǔn)測(cè)量手簿1本。 3、碎部點(diǎn)測(cè)量每組領(lǐng)用繪圖板一塊，量角器一

42、塊和圖釘假設(shè)干。 4、自備：鉛筆3H或4H、橡皮擦、直尺。 四、實(shí)習(xí)原理 利用經(jīng)緯儀舉行小地區(qū)的行的測(cè)量和地形圖的繪制。 1：平面操縱測(cè)量方法的方法和原理。 2：四等水準(zhǔn)測(cè)量的方法和原理。 3：視距測(cè)量的方法和原理。 五、實(shí)習(xí)概括過程 平面操縱測(cè)量的根本過程： 踏勘選點(diǎn) 現(xiàn)場(chǎng)選圖根點(diǎn)時(shí)應(yīng)留神的事項(xiàng)： 1、導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在地勢(shì)較高、質(zhì)堅(jiān)硬、長(zhǎng)期保存和便于觀測(cè)的地方。 2、相鄰導(dǎo)線點(diǎn)間通良好，便于測(cè)角、量邊。 3、導(dǎo)線點(diǎn)視野開闊、操縱面大、便于測(cè)繪周邊地物和地貌特征點(diǎn)。 4、導(dǎo)線邊長(zhǎng)應(yīng)大致相等，制止過長(zhǎng)、過短，相鄰邊長(zhǎng)之比不應(yīng)超過三倍。 根據(jù)我校教工區(qū)的地形處境我們選了五個(gè)閉合圖根點(diǎn)，這五個(gè)點(diǎn)均得志以

43、上要求。 外業(yè)測(cè)量 外業(yè)測(cè)量可分為角度測(cè)量和邊長(zhǎng)測(cè)量。在舉行邊長(zhǎng)和角度測(cè)量之前我們應(yīng)先對(duì)經(jīng)緯儀舉行檢查： 1、照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管軸應(yīng)垂直于豎軸。 2、望遠(yuǎn)鏡視準(zhǔn)軸應(yīng)垂直于橫軸。 3、橫軸應(yīng)垂直于豎軸。 4、十字絲豎絲應(yīng)垂直于橫軸。 在確保以上條件的處境下我們便開頭了測(cè)量工作。 另外在舉行測(cè)量前應(yīng)測(cè)出儀器的豎盤指標(biāo)差。豎盤指標(biāo)差的測(cè)定方法是在測(cè)地任找兩點(diǎn)A、B，先將經(jīng)緯儀安置好、整平。然后將經(jīng)緯儀打到盤左，對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)A讀出水平盤讀數(shù)。再將目標(biāo)對(duì)準(zhǔn)另一目標(biāo)B讀出數(shù)據(jù)。再將經(jīng)緯儀打到盤右找到目標(biāo)B讀出數(shù)據(jù)，然后逆時(shí)針打回A讀出數(shù)據(jù)。根據(jù)公式，計(jì)算出指標(biāo)差X。 六、實(shí)習(xí)感受 本次實(shí)習(xí)我們從20 xx年x月x日

44、早開頭到x月x日晚終止，x月x日清早我們開了實(shí)習(xí)鼓動(dòng)大會(huì)，老師細(xì)致的講解了本次實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容，包括圖根操縱測(cè)量和地形圖的測(cè)繪以及地形圖的整飾。并在九點(diǎn)種領(lǐng)取了儀器，下午2：30分我們開頭了踏勘選點(diǎn)，選點(diǎn)位置在西南是有大學(xué)教工區(qū)鄰近舉行踏勘選點(diǎn)，我們的選點(diǎn)處對(duì)比平坦，但建筑物較多，花草樹木也對(duì)比多，造成各點(diǎn)之間的相互通視處境也不大夢(mèng)想，給我門測(cè)量帶來了確定的不便，難度增加，但是在同學(xué)們的共同努力之下，我們舉行了選點(diǎn)，開頭我們的選點(diǎn)不是很合理，后來在老師的知道下我們作出了結(jié)果的選點(diǎn)，選出5個(gè)操縱點(diǎn)，選點(diǎn)時(shí)留神所選點(diǎn)的通視效果，以及兩點(diǎn)間距離的操縱，要求做到按1：500的比例尺繪圖在200m200m

45、范圍之內(nèi)，選好點(diǎn)后用油漆做好標(biāo)記，作為圖根操縱點(diǎn)。 選點(diǎn)后對(duì)各圖跟操縱點(diǎn)舉行了細(xì)致的測(cè)量，其中主要是水平角度的測(cè)量和導(dǎo)線距離的測(cè)量，在測(cè)量過程中我們進(jìn)一步的理解和掌管了課堂上所學(xué)的理論學(xué)識(shí)，并純熟的掌管了經(jīng)緯儀的使用方法，尤其是水平角度的測(cè)量，采用測(cè)回法，消釋2C誤，以及橫軸誤差，剛開頭的角度的測(cè)量給我們帶來了確定的難度，由于儀器的使用不是很純熟，儀器又有寫破損，結(jié)果還是調(diào)換了儀器，才識(shí)的測(cè)量的結(jié)果真確，在允許的誤差范圍之內(nèi)，同時(shí)小組其他成員舉行即實(shí)時(shí)的記錄，之后又舉行了兩點(diǎn)之間距離的測(cè)量，記錄標(biāo)尺的上、中、下絲讀數(shù)，并作好記錄，連續(xù)舉行了可操縱點(diǎn)的測(cè)量。 這樣我們大約測(cè)量了一天半的時(shí)間，之后

46、我們舉行了四等水準(zhǔn)測(cè)量，舉行了水準(zhǔn)儀的使用，進(jìn)一步熟諳四等水準(zhǔn)測(cè)量的過程，簡(jiǎn)樸表達(dá)為：整平、后前前后、黑黑紅紅，之后我們舉行了內(nèi)業(yè)的計(jì)算工作，舉行角度的評(píng)差和距離的評(píng)差，在內(nèi)業(yè)處理過程中，小組成員彼此合作做完了內(nèi)業(yè)的計(jì)算，計(jì)算時(shí)角度一律取至秒，邊長(zhǎng)，坐標(biāo)增量和坐標(biāo)一律取到毫米，并對(duì)所評(píng)差看是否超出角度的閉合差容許值超限，以及距離閉合差是否小于1/20 xx，假設(shè)不符和要求，那么應(yīng)分析理由舉行反工重測(cè)。 實(shí)習(xí)的其次步是舉行碎部的測(cè)量，之后舉行地形圖的測(cè)繪工作，首先是打定工作，打定畫圖儀器和畫圖板。這時(shí)把第一步測(cè)得的操縱點(diǎn)按照1：500的比例落在圖紙上，并留神比例的安置和圖幅的合理調(diào)配，以便下一步

47、的碎部點(diǎn)的繪制。 之后便開頭了碎部的測(cè)量，碎部測(cè)量主要是角度的測(cè)量和距離的測(cè)量，從而進(jìn)一步熟諳經(jīng)緯儀的使用，采用視距測(cè)量測(cè)取距離和豎直角度，同時(shí)把每個(gè)測(cè)量數(shù)據(jù)記錄在記錄薄上，作為根本數(shù)據(jù)，之后對(duì)數(shù)據(jù)舉行處理，并逐步的開頭展繪操縱點(diǎn)，根據(jù)操縱點(diǎn)的坐標(biāo)將其展繪于方格內(nèi)一張200m200m的圖紙是舉行展點(diǎn)，在可以觀測(cè)到待測(cè)碎部點(diǎn)的操縱點(diǎn)上架設(shè)經(jīng)緯儀，在碎部點(diǎn)處設(shè)置對(duì)碎布點(diǎn)舉行觀測(cè)，然后利用視距測(cè)量測(cè)量?jī)牲c(diǎn)之間的距離報(bào)給繪圖員，由繪圖員根據(jù)1：500的比例經(jīng)過計(jì)算在瞄底方向在圖紙上切實(shí)的繪出，如此舉行，直到全體碎部點(diǎn)測(cè)量直到全體碎步點(diǎn)測(cè)量完畢，并將每一個(gè)點(diǎn)都繪制在圖紙上，對(duì)于觀測(cè)困難的碎部點(diǎn)，采用支點(diǎn)

48、線的方法舉行測(cè)量，由兩左右測(cè)回觀測(cè)確定支導(dǎo)線線上支點(diǎn)的坐標(biāo)后，將支點(diǎn)等同于操縱點(diǎn)舉行如前的觀測(cè)與展繪，展繪好后舉行角度和邊長(zhǎng)檢查。結(jié)果舉行地形圖的整飾，一些標(biāo)志性的地物標(biāo)記在地形圖上面，切實(shí)表達(dá)出彼此之間的關(guān)系。 在整個(gè)過程中，提前復(fù)習(xí)相關(guān)的學(xué)識(shí)，并做到切實(shí)熟諳的使用經(jīng)緯儀和水準(zhǔn)儀。每天手工后，回到寢室舉行實(shí)習(xí)日志的書寫。記錄當(dāng)天實(shí)習(xí)的內(nèi)容和收獲！ 七、實(shí)習(xí)心得 本次實(shí)習(xí)目的是純熟掌管常用測(cè)量?jī)x器水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的使用以及掌管圖根操縱測(cè)量、導(dǎo)線測(cè)量、四等水準(zhǔn)測(cè)量等外業(yè)測(cè)量的的方法步驟以及內(nèi)業(yè)的計(jì)算方法。培養(yǎng)我們的實(shí)踐動(dòng)手才能，充分磨練我們?cè)跍y(cè)量工作中的各發(fā)面才能的培養(yǎng)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度以及對(duì)課

49、堂上所學(xué)學(xué)識(shí)舉行進(jìn)一步的深化和理解。通過本次土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)，我有所收獲，當(dāng)染也察覺了自己的好多缺乏。下面先談一下我在本次實(shí)習(xí)過程中的收獲。 第一，在專業(yè)學(xué)識(shí)掌管方面。 收獲主要是對(duì)儀器的使用有了進(jìn)一步純熟掌管和數(shù)據(jù)計(jì)算整理才能的進(jìn)一步提高，更加是通過實(shí)際操作，平面操縱測(cè)量的方法與步驟，通過這次實(shí)習(xí)能夠在對(duì)比短的時(shí)間內(nèi)完成對(duì)中整平，鞏固了自己的業(yè)務(wù)技能，這主要是由于在這次實(shí)習(xí)中通過對(duì)經(jīng)緯儀的大量應(yīng)用，純熟了經(jīng)緯儀對(duì)中整平的步驟，對(duì)經(jīng)緯儀整體有了進(jìn)一步的純熟，譬如在粗平過程中能對(duì)比夠純熟地通過調(diào)整支架對(duì)比急速地完成粗平，單這一個(gè)過程就比以前快了好多，從而大大裁減了對(duì)中整平儀器所需時(shí)間。 其次，在

50、數(shù)據(jù)計(jì)算處理整理方面的才能有所增長(zhǎng)。 在這次實(shí)習(xí)中也得到了很大的提高，以前接觸的數(shù)據(jù)都不是通過自己實(shí)際測(cè)量得到的結(jié)果，整理時(shí)往往誤差都在允許范圍內(nèi)，這次通過自己的實(shí)際測(cè)量練習(xí)得到的數(shù)據(jù)由于種種問題有些是超出誤差允許范圍的，數(shù)據(jù)計(jì)算整理是一項(xiàng)很繁瑣的工作，需要我們?cè)谡碛?jì)算的時(shí)候要特別專心提防，同時(shí)，也有好多方法和技巧也是可以用來制止由于整理計(jì)算而展現(xiàn)結(jié)果的錯(cuò)誤。首先在數(shù)據(jù)記錄中要做到明顯、領(lǐng)會(huì)，由于我們數(shù)據(jù)的整理是在一天的工作完成后舉行的，由于數(shù)據(jù)量很大，假設(shè)記得不夠明顯往往找不到數(shù)據(jù)或者辨識(shí)不領(lǐng)會(huì)記錄的數(shù)字。 另外在記錄數(shù)據(jù)的過程中要隨時(shí)檢核數(shù)據(jù)是否可用，免得再結(jié)果整理時(shí)察覺誤差過大而耽延工

51、程進(jìn)度。在計(jì)算數(shù)據(jù)時(shí)可以通過多種數(shù)學(xué)手段來邊計(jì)算邊檢驗(yàn)結(jié)果的切實(shí)性，假設(shè)時(shí)間允許可以先由一個(gè)人計(jì)算數(shù)據(jù)再由另外一個(gè)人來檢核。本次實(shí)習(xí)舉行了大量基準(zhǔn)測(cè)量，雖然儀器i角誤差很小，但往往都存在，在舉行前后視距讀數(shù)時(shí)盡量要是前后視距根本相等，這樣才能使數(shù)據(jù)更切實(shí)，然后再向整個(gè)區(qū)域舉行擴(kuò)展，在選點(diǎn)時(shí)要盡量找在各個(gè)方向通視效果好的點(diǎn)，更加是要留神建筑物周邊植物的影響，舉行每天的工作前要有細(xì)致的籌劃，對(duì)各個(gè)點(diǎn)舉行有規(guī)律的編號(hào)，并對(duì)每個(gè)人的工作舉行明確分工，在實(shí)際測(cè)量時(shí)要有一個(gè)依次，切忌肆意設(shè)站測(cè)量。 數(shù)據(jù)記錄要明顯切實(shí)，每天都是固定的人來記錄數(shù)據(jù)，這樣能更好保證數(shù)據(jù)的明顯和記錄格式的統(tǒng)一，數(shù)據(jù)記錄人員要和讀

52、數(shù)人員有緊密合作，相互指點(diǎn)，每個(gè)數(shù)據(jù)各報(bào)一遍以確保無誤通過這次實(shí)習(xí)，我有一個(gè)很大的感受就是團(tuán)隊(duì)合作的重要性。 第三，通過本次實(shí)習(xí)我的出大量的閱歷教訓(xùn)。 實(shí)習(xí)是大家共同合作完成的任務(wù)，光憑借一個(gè)人的氣力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，隊(duì)員之間需要緊密的合作，著樣使我深深的意識(shí)到，團(tuán)隊(duì)精神的重要性，沒有團(tuán)隊(duì)精神我們是不能告成的按時(shí)完成任務(wù)。 對(duì)數(shù)據(jù)的處理上使我體會(huì)到，在作數(shù)據(jù)處理時(shí)確定要本著嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，其實(shí)在生活中和在其他科目的學(xué)習(xí)過程中，這種態(tài)度也是分外重要的。 測(cè)量工程實(shí)習(xí)報(bào)告 篇8 工程測(cè)量實(shí)習(xí)，作為土木工程專業(yè)一門根本的必修專業(yè)實(shí)踐課，對(duì)我們學(xué)建筑工程專業(yè)學(xué)生來說，它的重要性不言而喻。學(xué)測(cè)量不僅是獲取書本的理

53、論學(xué)識(shí)，更是培養(yǎng)我們的動(dòng)手操作才能和對(duì)課本理論學(xué)識(shí)的深入理解總結(jié)，以及體會(huì)測(cè)量思想“從操縱到碎部，從整體到局部，步步檢核等原那么對(duì)工程測(cè)量的指導(dǎo)意義。這項(xiàng)技能的純熟掌管對(duì)將來走向工地有極大的扶助，終究國(guó)內(nèi)高校賦予學(xué)子實(shí)踐的機(jī)遇遠(yuǎn)缺乏以得志學(xué)生的需求，為此，我們務(wù)必在有限的機(jī)遇創(chuàng)造的學(xué)識(shí)收益。當(dāng)然我們還可以通過測(cè)量實(shí)習(xí)這個(gè)平臺(tái)，改善我們的思維布局，培養(yǎng)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)才能。 此次實(shí)習(xí)由院里統(tǒng)一組織，老師帶隊(duì)指導(dǎo)，學(xué)生自主議論交流操作完成定期下達(dá)的任務(wù)。天氣是一個(gè)重要影響因素，期間，武漢的這幾天的毒日剛好被我們碰上，無奈，但我們還是要專心處理這些工地測(cè)量中經(jīng)常遇到的氣候條件變化。各周的任務(wù)在前周周五

54、或周末安置，周末的時(shí)候檢查資料，這樣我們每個(gè)學(xué)生能夠更好的充實(shí)自己的理論學(xué)識(shí)，檢查在測(cè)量過程所展現(xiàn)的問題。雖然這三星期的繁重而有益的工程測(cè)量實(shí)習(xí)終止了，不過在這三個(gè)星期里對(duì)我們真的是一種考驗(yàn)，期間有苦有累，也有甜有喜悅；期間有困難有障礙，也有極大的收獲以及更多的理論學(xué)識(shí)聯(lián)系實(shí)踐才能的提高?？嘀凶鳂沸稳莺敛粸檫^。不管如何，實(shí)習(xí)都是一項(xiàng)喜悅的活，起碼道別宿舍顯示屏的猛烈輻射，親近自然， 第一周任務(wù)是高程測(cè)量及導(dǎo)線測(cè)量。高程測(cè)量簡(jiǎn)樸而輕易操作，方位角確實(shí)定我們采用坐標(biāo)方位角，我們完成的快而順?biāo)臁?dǎo)線測(cè)量由于精度要求高，要舉行較繁雜的數(shù)據(jù)處理，但這些并不影響進(jìn)度，任何時(shí)候都不要忘了課本學(xué)識(shí)，遇到問題可

55、以參考課本，可以詢問老師，可以與同學(xué)議論。一系列的動(dòng)作是高效完成任務(wù)的必要條件。在完成過程中借鑒課堂學(xué)習(xí)的學(xué)識(shí)，這項(xiàng)任務(wù)中前期我和一位組員舉行高程測(cè)量合作其他組員參與導(dǎo)線測(cè)量，在全過程中計(jì)算各項(xiàng)數(shù)據(jù)，受益頗豐。 其次周任務(wù)是局部地形圖測(cè)繪。地形圖的測(cè)繪對(duì)跑尺員要求較高，跑尺的好壞直接關(guān)系到成果的好壞和進(jìn)度，我毛遂自薦，挑起這個(gè)擔(dān)子，另外還負(fù)責(zé)片面的一起操作。儀器的架設(shè)也是一門硬功夫，務(wù)必扎扎實(shí)實(shí)，才能達(dá)成交融的極致。操作儀器，對(duì)中整平觀測(cè)記錄手記與電腦存儲(chǔ)工作貫穿測(cè)量的始末，務(wù)必提防對(duì)細(xì)節(jié)的重視。這項(xiàng)任務(wù)需要我們小組每個(gè)人的積極合作才能完成的順?biāo)炜旖?，小組成員積極合作最終快速完成任務(wù)。在這項(xiàng)任

56、務(wù)中，我做過協(xié)調(diào)員、跑尺員、檢查員、繪圖員即每項(xiàng)工作都參與其中，測(cè)量中勞累難免，卻缺乏以阻礙測(cè)量的步伐，上周的任務(wù)是放操縱點(diǎn)，這周雖對(duì)精度要求相對(duì)來說不是很高，由于任務(wù)量較大，工作馬虎不得。完成之后，自然對(duì)地形圖測(cè)繪的感性熟悉提高很大，選導(dǎo)線點(diǎn)的閱歷也有很大出息， 我們舉行聯(lián)合測(cè)圖，最重要的是相互協(xié)調(diào)，表達(dá)團(tuán)體的合作精神，這也是優(yōu)質(zhì)、高效地完成這次測(cè)量任務(wù)的前提條件。同樣，各組組員之間的團(tuán)體合作精神也是不成忽略的一個(gè)重要片面，在此次測(cè)量實(shí)習(xí)中，我們更是表達(dá)了其中的重要意義。測(cè)量是一項(xiàng)要求對(duì)比高的工作，務(wù)必按照測(cè)量要求完成各測(cè)段的距離、高程、高差的測(cè)量，還得對(duì)各測(cè)區(qū)范圍的地形、地物、地貌舉行精確

57、的測(cè)量和描繪出來，其中包含了大量的內(nèi)業(yè)計(jì)算及各種數(shù)據(jù)的校對(duì)、處理、復(fù)核；同時(shí)把各個(gè)測(cè)點(diǎn)按確定的比例在方格網(wǎng)上放出來，而這些工作都得差不多同時(shí)舉行，這就更需要我們各組員的分工合作，團(tuán)結(jié)一致，協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，并全理安置各個(gè)組員的工作，盡量讓每一個(gè)組員都學(xué)會(huì)并熟諳儀器的使用和內(nèi)業(yè)的計(jì)算等各項(xiàng)工作，這也是我們這次實(shí)習(xí)的首要目的，也是對(duì)前面一段時(shí)間學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)和補(bǔ)充。我們要從這次實(shí)習(xí)中查漏補(bǔ)缺，以達(dá)成穩(wěn)定學(xué)習(xí)的目的。各個(gè)組員的根基和才能都不盡一致，所以在安置測(cè)量任務(wù)的時(shí)候，就可以根據(jù)各人的實(shí)際處境舉行分工，這樣還可以提高測(cè)量效率。 測(cè)量也是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作，來不得半點(diǎn)馬虎，我們?cè)跍y(cè)量實(shí)習(xí)中務(wù)必保持?jǐn)?shù)據(jù)的原

58、始性，這也是很重要的一點(diǎn)。為了確保計(jì)算的正確性可有效性，我們得反復(fù)校對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確。我們?cè)跍y(cè)量中不成制止地犯下一些錯(cuò)誤，譬如讀數(shù)時(shí)估讀不夠切實(shí)，水準(zhǔn)尺或花桿放得不垂直就讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)間間隔過長(zhǎng)，等等，都會(huì)引起一些誤差，因此，我們?cè)跍y(cè)量中內(nèi)業(yè)計(jì)算要和測(cè)量同時(shí)舉行，這樣就可以實(shí)時(shí)察覺錯(cuò)誤，實(shí)時(shí)校正錯(cuò)誤，也制止了好多不必要的麻煩，節(jié)省時(shí)間，提高工作效率。由于這是一項(xiàng)歷史性工作，好多數(shù)據(jù)在以后都可能用到，我們就要力種樹各個(gè)數(shù)據(jù)的有效性，留存原始數(shù)據(jù)也利于以后的查證，這也表達(dá)了務(wù)實(shí)求真的精神，不僅在這次測(cè)驗(yàn)中，在以后的工作和生活中，我們也理應(yīng)做到這一點(diǎn)。 第三周任務(wù)那么是線路定測(cè)。我們小組先實(shí)地

59、踏勘，選擇線路顧及經(jīng)濟(jì)和含金量。選線完畢后，全體舉行內(nèi)頁計(jì)算，內(nèi)頁計(jì)算量大，我們經(jīng)過計(jì)算以及用心核對(duì)確認(rèn)切實(shí)無誤后才開頭放樣。外業(yè)工作兩天內(nèi)搞定，打樁是個(gè)苦活，為考慮行人，把樁往里敲費(fèi)了不少功夫。結(jié)果一天的縱斷面測(cè)量，橫斷面測(cè)量。對(duì)于這兩項(xiàng)外頁測(cè)量我們對(duì)儀器操作以及檢查核對(duì)步驟舉行了探索驗(yàn)證，隨后開頭開工測(cè)量，結(jié)果處理數(shù)據(jù)繪圖。在這項(xiàng)任務(wù)中我積極全面參與，理解并加深了縱橫斷面的理論和實(shí)踐各方面的學(xué)識(shí)。 這三周全部任務(wù)的完成都傾注了我們小組的大量心血，一次測(cè)量實(shí)習(xí)做完整做好，單單靠一個(gè)人的氣力和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。實(shí)習(xí)過程中協(xié)同問題也常發(fā)，但我們有一

60、個(gè)共同的目標(biāo)，“更快，更強(qiáng)，所以最終站在一條戰(zhàn)線上破城斬將，得以全線突破。所以只要我們精誠(chéng)合作，相互交流切磋以及相互合作理解，一切問題都將不是問題。測(cè)量期間有時(shí)候回來很晚，食堂吃飯趕不上，只有吃泡面等；白天外頁測(cè)量勞累，晚上回來處理數(shù)據(jù)。累中有甜，苦中有樂，我們每個(gè)人每天都激情滿懷，完成任務(wù)收獲豐碩成果。 我深深體會(huì)到通過這次實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，我學(xué)到了好多實(shí)實(shí)在在的東西，譬如對(duì)測(cè)驗(yàn)儀器的操作更加純熟，學(xué)會(huì)了碎部的測(cè)量、導(dǎo)線的測(cè)量和地形圖的繪制，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的才能，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的才能。 這次的實(shí)習(xí)也是一次培養(yǎng)我們獨(dú)立斟酌、工作才能的一次機(jī)遇，在測(cè)量過程中，我們都要去