2022年詩歌作文400字八篇

1、第 頁2022詩歌作文400字八篇詩歌作文400字八篇 無論是身處學(xué)校還是步入社會，說到詩歌，大家肯定都不陌生吧，詩歌能使人們自然而然地受到語言的觸動。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的詩歌嗎？下面是我收集整理的詩歌作文400字8篇，希望能夠幫助到大家。 詩歌作文400字 篇1在詩歌的海洋里，有無數(shù)珍寶，這次綜合性活動中，我們在詩歌的海洋中拾撿珍寶。在教師的帶著下，我們在詩歌的海洋里搜集了許多詩歌。經(jīng)過閱讀書籍，我們國家是一個詩歌的國度。我還明白了我國最早的詩歌總集?詩經(jīng)?，已經(jīng)有兩千多年的歷史；從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫、郭沫假設(shè)等許多偉大的詩人我也明白世界上其他國家也都有偉大的詩人：拜倫，海涅，普希

2、金他們的優(yōu)秀詩篇，為各國人民傳誦。我們還收集了許多詩歌。同學(xué)們紛紛把詩歌朗誦出來。其中，女同學(xué)還把蘇軾的?水調(diào)歌頭?用歌曲的方式唱了出來。我們還在家長面前，上了一堂有關(guān)的公開課。我們男生一齊朗誦了岳飛的?滿江紅?。我們小隊收集了送別的古詩，從中，我學(xué)習(xí)到了許多知識。在這此綜合性活動中，我學(xué)會了?滿江紅?“怒發(fā)沖冠，憑欄處，蕭蕭雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷劇烈從中，我讀出了岳飛的精忠報國。在這次活動中，我還寫了?太陽公公的話?。在這次寫詩中，引起了大家的詩意。讓我們徜徉在詩歌的海洋中，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們成長吧。詩歌作文400字 篇2當生命的種子在腹中孕育時，上帝便賦予我神圣的名字媽媽

3、。當生命的第一聲啼哭劃破醫(yī)院的上空時，你便帶給我對生命的重新詮釋。當?shù)谝淮慰吹侥阒赡鄱钟H切的臉龐時，我眼中噙滿了被喜悅和幸福撞擊的淚水。當你咿咿呀呀和我有所交流時，我便忘記了哺育幼兒的辛酸和勞累。當你從口中有意無意的喊著媽媽時，我便被幸福的電流擊暈了全身。當你早于同齡的孩子講話唱歌時，我便驚嘆語言和心靈溝通的成效。當幼小的你一氣背完上百首的唐詩宋詞時，我看到了一個聰明可愛的精靈在成長。當你背上書包第一次離開媽媽時，我心中充滿了不安和無奈。當你孜孜不倦的拆玩小小復(fù)讀機時，我便驚嘆你對未知世界的渴求和探尋。當你癡迷于經(jīng)典名著而忘我時，我便又驚嘆書籍的海洋帶給你的無窮樂趣。你所有的一切都牽馭著媽媽

4、的每一根神經(jīng)，你的喜怒哀樂在媽媽這里得到數(shù)倍的放大。看著你羽翼飽滿的漸漸長大，看著你開開心心的度過每一天，看著你懂事乖巧孝順伶俐，內(nèi)心充滿自豪與感謝，感謝我的生命中有你相伴，感謝你的成長旅程有我參與，感謝我的生活因你而充實，感謝我的生命因你而精彩，感謝我們的家因你而幸福！詩歌作文400字 篇3今天，是我們3、4、5、6年級的詩歌比賽，也是元旦的表演。本來我以為只是唱唱歌、跳跳舞那么簡單，或許還有一些義賣活動?？删褪菦]有想到是詩歌比賽，而且比得還是日有所誦上面的，并且小主持人還要隨意抽一個古詩讓我們背誦。唉，古詩可是我的弱點啊，不過沒有關(guān)系，我們小組的人應(yīng)該有人會吧。下午來臨，我們的比賽開始了。

5、先是第一組開始表演，他們的古詩都沒有通過，接著第二組，接著第三組。啊，我覺得第三組表演的不錯，還加了動作，不像我們死板板地站在那里。過了一會兒，我們最期待的第九登場，為什么他們是我們最期待的，因為他們每一次的表演都使我們開懷大笑，笑得我們肚子都疼了；每一次的表演都非常精彩。時間過得真快，已經(jīng)到我們十二組了，我真希望馬上就下課了，好讓我們有個心里準備。我們表演的是：另一種話，我和陳心雨先背第一段，吉磊和姬宇軒背第二段，但不像我和陳心雨那樣被，他們是一人背一句，這個配合的挺默契，可背古詩就不行了。背南園十三首，我背了前兩句，就不會了可他們一句都不會，真是氣死人、丟死人了。詩歌作文400字 篇4這個

6、單元結(jié)束了老師為了讓我們更好的掌握知識。于是在班里舉行了一個詩歌知識競賽，時間就在星期五下午。我平常不怎么去看詩歌，那天晚上我因為害怕明天下午一個問題都答不上來。于是我就匆匆忙忙的看了許多詩歌和關(guān)于詩歌的一些知識。這天下午，老師說：“下面我來跟大家說一下這次競賽的規(guī)那么。待會，我每說一道題都用搶答的形式來答題。班里個個都是博覽群書，他們底氣十足的說好。競賽開始了，每個人都精神抖擻，大家士氣高漲，當老師說。誰能說出贊美老師的詩句。大家都自信的舉起手，我一瞬間蒙了昨天晚上看的，像散失記憶般的沒了，一位同學(xué)說出了那句詩。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我恍然大悟，接著老師說：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹

7、梨花開。誰能說出這句詩的意思。我第一個舉起了手，老師讓我起來答復(fù)，我心想：這下我有時機表現(xiàn)了。我說這句詩是在寫春天梨花盛開的非常茂盛。全班立刻安靜了，有一位同學(xué)舉手反駁說：這里說的是像一夜春風(fēng)吹過，樹上白花花的，像梨花盛開的情景一樣。這時，同學(xué)們都鼓掌稱贊。老師說理解字詞，不能片面。每一個字，每一個詞都值得考究。在這一次競賽中，我學(xué)到了很多知識。更讓我懂得了，臨時抱佛腳是沒用的。只有平時積累的，關(guān)鍵時刻才能用得上。詩歌作文400字 篇5一年一度的“六一聯(lián)歡會快到了，我們學(xué)校開展的“詩歌朗誦聯(lián)歡會即將向大家拉開序幕了。在這幾天里，很多的同學(xué)、老師都在準備自己寫的稿子。我也是其中一位朗誦者。這次，

8、我也試著寫了一首描寫鄉(xiāng)下人家的真實生活的詩，感受了一回當“小詩人的感覺。我的詩雖然寫得不太好，但我卻對自己的作品非常有信心。盼了許多天，“六一這天終于盼到了。我們班的一些同學(xué)都戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，準備參加聯(lián)歡會。操場上擺了許多椅子，每把椅子都貼上了序號，只等同學(xué)們和老師們對號入座了。主持人宣布聯(lián)歡會開始了。每個選手上臺表演，大家都報以熱烈的掌聲。大約過了二十多分鐘，到我們班上臺朗誦了。首先，是班上的“高音喇叭小明上臺朗誦他自己寫的詩歌。都只見他拿著稿子快樂地上臺，臺下的師生報以熱烈的掌聲。這“高音喇叭可不是浪得虛名的，果然聲如洪鐘。當他朗誦完畢時，全場爆發(fā)出暴風(fēng)雨般的掌聲。接下來到我了，壓力可

9、大啊！我懷著忐忑的心情站了起來，感覺腿有點兒不太聽使喚。我聲音顫抖地讀完稿子。雖然如此，也取得老師和同學(xué)們的喝彩。“詩歌朗誦聯(lián)歡會結(jié)束后，同學(xué)們有說有笑，甚至模仿表演者來那么幾句。他們都在回味著詩歌帶來的快樂和感受。我喜歡詩歌朗誦，它使我體會到了詩歌中蘊含著的美。詩歌作文400字 篇6“春夜喜雨，唐，杜甫，好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生校園里傳來一陣陣優(yōu)美動聽的詩朗誦，這是為什么呀？原來是我們班在舉行“合作共贏，詩意濃濃的小組朗誦表演。同學(xué)們的激情可高了，踴躍參加，積極表現(xiàn)。首先，主持人李艾霖、王曉玉的演講詞拉開了整個活動的帷幕，語文組長們抓鬮決定了各組的朗誦順序。當時我的心都快提到嗓子眼兒里了，后來

10、得知我們組是第十一名后，我那顆懸著的心也跟著落了地，開始悠閑自得地聽著其他同學(xué)的朗誦。同學(xué)們有的洪亮，有的動聽，每組都那么努力，那么用功，都期望得到一個好的分數(shù)，得個好的名次。我還是很緊張，心也不知不覺地跳得越來越快。“下面是第十一組，第一組做準備。隨著主持人的話語，我的心跳得更快了，我們先在走廊里排好隊形后，熟悉了一下詩便上去了。不知怎么的，那充滿企盼和渴望的七十五雙眼睛一下子集中到了我的身上后，我反而平靜下來，有了勇氣，大膽地去領(lǐng)讀，大膽地去背，那股看不見的勇氣一直鼓勵我到了走下講臺的那一秒，我突然感覺到站在講臺上不像我想像的那么難。我開心，我快樂，因為雖然我已經(jīng)不是第一次站在那里，可從來

11、沒感到這么輕松過。最后的評分把節(jié)目推向了高潮，同學(xué)們心中都懷著同樣的.期待，同樣的沖動和同樣的興奮。雖然還沒有公布結(jié)果，雖然同學(xué)們都帶著疑問離開了座位，但大家依然非?？鞓?。這真是一場有意義的詩歌朗誦會呀！詩歌作文400字 篇7童年，是一個多么美妙的詞語?。∷N含著我們在童真年代的點點滴滴，它給予了我們許多快樂的回憶。還記得，我們建造的報紙屋嗎？那時的我們，充滿著想象。我們在同伴的合作下，用我們的頭腦，發(fā)揮著我們的想象，一次又一次地努力著，建造著。還記得，我們尋找到的基地嗎？那時的我們，充滿著好奇。我們在單車的幫助下，用我們的雙腳，揮灑著我們的汗水一次又一次地踩踏著，尋找著。還記得，我們玩過的水

12、槍戰(zhàn)嗎？那時的我們，充滿著歡笑。我們在烈日的照耀下，用我們的雙手，緊握著我們的水槍，一次又一次地噴灑著，感受著。還記得，我們舉報的運動會嗎？那時的我們，充滿著活力。我們在彩旗的飄揚下，用我們的速度揮動著我們的雙臂，一次又一次地參與著，吶喊著。還記得，我們開設(shè)過的“店鋪嗎？那時的我們，充滿著信心。我們在朋友的鼓勵下，用我們的智慧，開起了我們的“鋪子一次又一次地“經(jīng)營著，“交易著。還記得，我們之間的點點滴滴嗎？那時的我們，沒有煩惱，只有歡樂，我們一直生活在我們所創(chuàng)造的童真世界里。即使我們已慢慢地變得陌生，即使我們已有了自己的朋友，但我不會忘記，我們曾經(jīng)有過這樣一段友誼與回憶。初二:溫鈺璇詩歌作文400字 篇8不知怎的，突然想起小學(xué)三年級的那位同學(xué)。他是一位轉(zhuǎn)學(xué)生，來自外地，姓張，他跟我們相處的時間只有一年。他個子不高，不是那么強壯，常常被班里的男同學(xué)欺負。每次他被欺負的時候，作為班長的我就跑去向老師告狀。他總是叫我“班長，不知怎的，我聽著，心里感覺很舒服。三年級結(jié)束后，就再也沒見到他。才知道，他已經(jīng)轉(zhuǎn)走了。以后，沒有人提起他，漸漸地，他變成了記憶中的一局部。是不是因為同學(xué)們欺負他，他才轉(zhuǎn)走的？還是其