人教版學(xué)校五班級上冊體育教學(xué)方案

1、人教版學(xué)校五班級上冊體育教學(xué)方案_學(xué)校五班級教學(xué)方案 人教版學(xué)校五班級上冊體育教學(xué)方案。 資料通常是指書籍、報刊、圖表、圖片等。在我們的工作中，我們常常會需要一些資料。有了資料的關(guān)心會讓我們在工作中更加如魚得水！你是否保藏了一些有用的資料內(nèi)容呢？以下是我為大家細(xì)心整理的“人教版學(xué)校五班級上冊體育教學(xué)方案”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來關(guān)心。 新學(xué)期已經(jīng)到來，如何制定學(xué)校五班級上冊體育教學(xué)方案？下面是我收集整理的學(xué)校五班級上冊體育教學(xué)方案，歡迎閱讀。 學(xué)校五班級上冊體育教學(xué)方案篇一 一、教學(xué)目標(biāo) 體育教學(xué)是以增進(jìn)同學(xué)健康，增加同學(xué)體質(zhì)促進(jìn)德、智、體全面進(jìn)展為主要目的，在本學(xué)期中要樂觀做到以下三點：1、

2、把握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。2、把握快速跑、耐久跑的動作技術(shù)及1分鐘跳繩的動作要求，提高同學(xué)的運動力量。3、對同學(xué)的運動力量。 二、學(xué)情分析 五班級同學(xué)處于敏感素養(yǎng)進(jìn)展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素養(yǎng)的最佳進(jìn)展階段快要過去，力氣、耐力等素養(yǎng)的敏感期即將到來。特殊是大肌肉群的進(jìn)展時期，也將向大小肌群同時進(jìn)展的時期過度。五班級是素養(yǎng)進(jìn)展的大好時期，相應(yīng)練習(xí)的容量要大。 三、教材分析 全學(xué)期教材內(nèi)容包括(1)、體育衛(wèi)生基礎(chǔ)學(xué)問，(2)、運動技能，(3)、身體健康，(4)、心理健康。教材內(nèi)容較多，其中體育衛(wèi)生基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)以課堂講授為主，并適當(dāng)運用課堂爭論。室外授課，主要是讓同

3、學(xué)把握肯定的運動方法、運動技能技巧，讓他們自覺熬煉身體，達(dá)到健康第一、平安第一的目的。 四、主要工作： 1、進(jìn)一步提高我校廣播操的質(zhì)量。 2、訓(xùn)練好校田徑隊，為區(qū)運動會做預(yù)備。. 3、培育中高班級同學(xué)的運動愛好，進(jìn)一步把握簡潔的技術(shù)動作，進(jìn)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)力量。 4、使同學(xué)形成克服困難的頑強(qiáng)意志品質(zhì)，建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德，在體育活動中具有展現(xiàn)自我的愿望和行為 五、教學(xué)內(nèi)容 1、跑 改進(jìn)快速跑和400米耐久跑的途中跑技術(shù)，培育跑的正確姿態(tài)，主要以50米、400米為主要教學(xué)內(nèi)容。 2、跳動 把握跨越式跳高和蹲距式跳遠(yuǎn)的助跑，起跳空中姿態(tài)和落地四個環(huán)節(jié)，重點改進(jìn)助

4、跑和起跑相結(jié)合的技術(shù)，教學(xué)內(nèi)容以跨越式跳高和蹲距式跳遠(yuǎn)為重點教學(xué)內(nèi)容。 3、投擲 鞏固原地投擲的力量和上步投擲的方法，初步把握協(xié)調(diào)用力技能，教學(xué)中以上步擲沙包為教學(xué)重點。 4、基本體操 主要以1分鐘跳繩，跪跳起為主要教學(xué)內(nèi)容。 六、教學(xué)措施： 3、創(chuàng)設(shè)個性進(jìn)展和群體合作學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。 4、留給同學(xué)肯定自主學(xué)習(xí)的時間和空間。自主打算難易程度、自己把握學(xué)習(xí)進(jìn)程。 1、訓(xùn)練同學(xué)喜愛中國共產(chǎn)黨，喜愛祖國，逐步提高熬煉身體的主動性和關(guān)懷自身健康的.責(zé)任感。 1.依據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前預(yù)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具。 學(xué)校五班級上冊體育教學(xué)方案篇二 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，以.重要思想為指導(dǎo)

5、，以培育同學(xué)的體能為目標(biāo)，以同學(xué)年齡特點為依據(jù)，以同學(xué)的實際為動身點，深化貫徹課程改革精神，把學(xué)習(xí)理論學(xué)問和實踐力量結(jié)合起來，培育同學(xué)自我熬煉身體，增加同學(xué)身體素養(yǎng)和體育情趣，陶冶同學(xué)的情操，注意提高同學(xué)的體能素養(yǎng)、.責(zé)任感和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)同學(xué)開發(fā)潛能，培育全面進(jìn)展的.主義接班人。 二、基本狀況 在四班級經(jīng)過了刻苦的熬煉，同學(xué)整體身體素養(yǎng)有了很大提高，體育活動中相關(guān)的技能技巧都比較嫻熟，同學(xué)上體育課的樂觀性有了很大提高，上體育課的態(tài)度也發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變。 三、任務(wù)目標(biāo) 1、使同學(xué)嫻熟地把握隊列隊行，并且能敏捷地依據(jù)口令進(jìn)行站隊。 2、把握基本的體育基礎(chǔ)學(xué)問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學(xué)到的

6、學(xué)問，并不斷鞏固和提高。 3、進(jìn)一步增加體質(zhì)，特殊是耐力素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。 4、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。 四、方法措施 1、細(xì)心備課，仔細(xì)上好每節(jié)體育課，按時完成體育教學(xué)常規(guī)。 2、加強(qiáng)體育課課堂教學(xué)的質(zhì)量，使每一節(jié)課都上的有意義，同學(xué)有收獲。 3、合理使用體育器材和體育設(shè)施，加強(qiáng)同學(xué)體育活動技巧的教學(xué)。 4、注意對同學(xué)身體素養(yǎng)提高的訓(xùn)練，以強(qiáng)化同學(xué)的體質(zhì)。 5、因材施教培育同學(xué)對體育的愛好愛好。 6、加強(qiáng)對體育課的平安訓(xùn)練和同學(xué)對自我愛護(hù)意識的訓(xùn)練。 下一頁更多精彩學(xué)校五班級上冊體育教學(xué)方案 教學(xué)進(jìn)度： 周次 教學(xué)內(nèi)容 一、二周

7、隊形隊列、籃球 三、四周 隊形隊列、籃球 五、六周 耐久跑 七、八周 耐久跑、快速跑 九、十周 蹲踞式跳遠(yuǎn) 十一、十二周 蹲踞式跳遠(yuǎn)、跨越式跳高 .、十四周 跨越式跳高 十五、十六周 技巧教學(xué)、投擲 十七、十八周 投擲 十九、二十周 接力跑 學(xué)校五班級上冊體育教學(xué)方案篇三 一、指導(dǎo)思想 體育(與保健)課程標(biāo)準(zhǔn)的核心是慣徹健康第一的指導(dǎo)思想，促進(jìn)同學(xué)健康成長，充分體現(xiàn)了以同學(xué)為本的教學(xué)，有利于同學(xué)身心進(jìn)展和終身學(xué)習(xí)，具有與時俱進(jìn)性，開拓創(chuàng)新性，綱領(lǐng)性，方向性和指導(dǎo)性。而傳統(tǒng)的體育教學(xué)方案中的教學(xué)目標(biāo)表述，是以教材為中心和以老師為中心，缺少明確的導(dǎo)向作用，因此對同學(xué)的學(xué)習(xí)效果難以進(jìn)行有序有效的做出

8、客觀評價。在實施新課程改革中，要貫徹新課標(biāo)，運用新理念。體育與保健基礎(chǔ)學(xué)問，也是推動素養(yǎng)訓(xùn)練的主要課程，為了進(jìn)展體育與保健的綜合力量打基礎(chǔ)。本學(xué)期依據(jù)體育新課標(biāo)中，明確地規(guī)定了學(xué)校體育的目的：通過老師與同學(xué)互動性體育教學(xué)，向同學(xué)進(jìn)行體育衛(wèi)生保健訓(xùn)練，增進(jìn)同學(xué)健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面進(jìn)展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。 二、教材分析 五班級體育基礎(chǔ)學(xué)問，是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域水平三目標(biāo)的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求，針對同學(xué)的接受力量和認(rèn)知水平而選編的，用以指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)和活動實踐，它是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。在學(xué)校四班級的教學(xué)內(nèi)容中，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中運動參加、運動技能、身體健康

9、、心理健康和.適應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。走和跑的練習(xí)中，主要進(jìn)展同學(xué)的速度、耐力為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，全面提高同學(xué)的身體素養(yǎng)。主要的內(nèi)容圍圍著學(xué)校的趣味運動體育項目進(jìn)行開展教學(xué)法。 三、五班級同學(xué)的生理、心理特點 (一)同學(xué)生理發(fā)育的特點： 1、五班級同學(xué)一般為1112歲，屬于人體發(fā)育的少年時期，總的說來，身體發(fā)育處于增長率高峰階段，發(fā)育指標(biāo)的增長出現(xiàn)其次高峰。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自10歲開頭突增，12歲達(dá)到高峰;女生均自89歲開頭突增，12歲達(dá)到高峰，因此，五班級同學(xué)相對比較，是屬于身體發(fā)育的最高峰時期。 2、五班級同學(xué)寧靜時脈搏均值比四班級相對削減;女生血壓指標(biāo)10歲時增長快

10、速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，12歲以后差距漸漸加大，男生大于女生。 3、五班級同學(xué)身體素養(yǎng)指標(biāo)均有提高，50米、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8來回跑男生優(yōu)于女生，差異特別明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力氣、柔韌、速度耐力素養(yǎng)指標(biāo)為五班級同學(xué)的敏感期，既關(guān)鍵進(jìn)展時期。1112歲時，靈敏素養(yǎng)進(jìn)展也極為敏感，學(xué)習(xí)和把握技術(shù)動作較快。 4、部分女生月經(jīng)初潮的年齡，恰好是女生素養(yǎng)增長波動起伏或下降的階段。女生由于月經(jīng)初潮的到來，引起生理、心理上的一系列變化，給女生素養(yǎng)進(jìn)展帶來一些困難。因此，五班級應(yīng)開頭對部分女生留意區(qū)分對待。 5、五班級同學(xué)處于敏感素養(yǎng)進(jìn)展即將交替的階段，速度、靈

11、敏、柔韌等素養(yǎng)的最佳進(jìn)展階段快要過去，力氣、耐力等素養(yǎng)的敏感期即將到來。特殊是大肌肉群的進(jìn)展時期，也將向大小肌群同時進(jìn)展的時期過度。五班級是素養(yǎng)進(jìn)展的大好時期，相應(yīng)練習(xí)的容量要大。 6、五班級同學(xué)的心臟仍屬于學(xué)校生的特點，脈搏頻率較快，但心臟發(fā)育非常顯著，已接近中學(xué)青春期的特點。因此，適當(dāng)加大運動量，會使同學(xué)的心臟容積和心臟功能得到顯著進(jìn)展。 7、1112歲的同學(xué)腦的重量已接近成年人的水平，大腦活動的機(jī)能也有顯著提高，大腦興奮機(jī)能也增加了，1112歲平均睡眠9小時即可。 (二)同學(xué)心理進(jìn)展的特點： 1、五班級同學(xué)感知覺屬于少年階段的特點，但相對比較，五班級同學(xué)的視覺和聽覺的感受性已進(jìn)展到肯定水

12、平，感知事物的目的性比童年階段明確，感知事物的精確性也有所改善，因此，。身體練習(xí)時應(yīng)相對提高難度和標(biāo)準(zhǔn)。 2、五班級同學(xué)的集中留意力量有所進(jìn)展，集中留意、用心致志的時間可達(dá)25分鐘左右。留意安排力量也有提高，在留意腿的動作同時，還能留意到手或腳的動作，留意上下肢動作的同時，還能留意到重心的變換。 3、五班級同學(xué)有意記憶在不斷進(jìn)展，開頭由老師布置任務(wù)的記憶過渡到自覺的記憶。 4、五班級同學(xué)已從詳細(xì)形象思維向抽象規(guī)律思維過渡，但仍舊是同直接與感性閱歷相聯(lián)系，仍舊具有很大成分的詳細(xì)形象性，仍習(xí)慣于仿照實際動作。因此，需加強(qiáng)啟發(fā)式教學(xué)，進(jìn)展同學(xué)比較、分析，綜合思維的力量。 5、女生在一起活動開頭留意性

13、別界限，。男性女性的性別特點明顯地表露出來。集體意識顯得劇烈，與其他小組的對抗意識越來越強(qiáng)，喜愛與同學(xué)協(xié)作參與競賽性的練習(xí)，情愿練習(xí)競技運動中的一些基本動作，但仍非常喜愛游樂性、趣味性、活動性嬉戲。 6、自我評價意識逐步得到進(jìn)展，情愿擺理由講道理，智力和體力相結(jié)合力量得到進(jìn)展，對老師的行為敢提出批判看法，對老師不公正的處理睬有不滿的表現(xiàn)。不愿違反規(guī)章，非常重視商定事項。 四、教學(xué)目標(biāo) 體育教學(xué)是以增進(jìn)同學(xué)健康，增加同學(xué)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面進(jìn)展為主要目的。引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成主動、樂觀參加體育活動的意識，對體育活動產(chǎn)生深厚的愛好。學(xué)習(xí)和體驗運動的技術(shù)和技能，培育參加體育活動的良好習(xí)慣。形成樂觀向上、

14、友好相處、團(tuán)結(jié)合作的精神。 五、教學(xué)主要措施 (1)從嬉戲、競賽手段人手，提高同學(xué)學(xué)習(xí)自主性養(yǎng)成自覺的熬煉的習(xí)慣。 (2)用激烈教學(xué)法提高每位同學(xué)學(xué)習(xí)信念。 (3)教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，使同學(xué)有新奇感。 (4)抓住重難點，各個擊破。 我推舉 五班級體育教學(xué)方案 一、基本狀況 1、同學(xué)狀況 本學(xué)期我所教的教學(xué)班級是本校五班級(5 )班，同學(xué)54人，大多數(shù)同學(xué)身體健康，無運動技能障礙。 2、技能狀況 : 高班級同學(xué)喜愛跑、跳、投、跳繩、踢毽子、嬉戲等活動，但有些同學(xué)因身體緣由如：肥胖等，學(xué)習(xí)動作顯得僵硬呆板。 二、教材分析 依據(jù) 九年義務(wù)訓(xùn)練全日制學(xué)校體育課程標(biāo)準(zhǔn)以及結(jié)合本校實際狀況，有目的、有方案地

15、進(jìn)行體育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健學(xué)問和體育技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;把握科學(xué)熬煉身體的基本方法和體育文化學(xué)問，從小樹立終身體育的思想，并在傳授中滲透思想道德訓(xùn)練。讓每個同學(xué)都進(jìn)展成為德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的好同學(xué)。 三、教學(xué)目的和要求 1、使同學(xué)初步熟悉自己的身體和把握熬煉身體的簡潔學(xué)問及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和平安常識，培育仔細(xì)熬煉身體的態(tài)度。 2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術(shù)，把握簡潔的運動技能，進(jìn)一步進(jìn)展同學(xué)素養(yǎng)，提高身體基本活動力量。 3、 “以同學(xué)為本，健康第一”是我們的目標(biāo)，在學(xué)校里，同學(xué)會獲得有助于同學(xué)強(qiáng)壯體魄的體育運動項目和方

16、法，有助同學(xué)身心健康的運動心里小學(xué)問和衛(wèi)生小常識，有助同學(xué)于同學(xué)與人勝利交往的各種小嬉戲和團(tuán)隊活動，有助同學(xué)于同學(xué)感受勝利歡樂的體育競賽嬉戲。 到操場上，到陽光下，到大自然中去吧!樂觀主動地參加體育嬉戲活動，同學(xué)將獲得更多的新學(xué)問、發(fā)覺更多的新方法、找到更多的新答案：在體育嬉戲中不斷地嘗試與體驗、練習(xí)與思索、互學(xué)與互評，同學(xué)將會感受體育運動帶來的樂趣，同學(xué)將會發(fā)覺體育運動增予的好處，同學(xué)將會體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進(jìn)步的勝利喜悅。同時同學(xué)還可以不斷地進(jìn)展和張揚同學(xué)的個性，充分地展現(xiàn)同學(xué)的特長與同學(xué)的聰慧才智，讓同學(xué)的童年生活更絢麗多姿!讓同學(xué)在學(xué)校階段的學(xué)習(xí)、生活更加好玩，更美妙! 五班級上冊品德

17、教學(xué)方案 新學(xué)期，新方案，如何制定五班級上冊品德教學(xué)方案？下面是我收集整理的五班級上冊品德教學(xué)方案，歡迎閱讀。 五班級上冊品德教學(xué)方案篇一 品德與.課程是在學(xué)校中高班級開設(shè)的一門以兒童.生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)同學(xué)良好品德形成和.性進(jìn)展的綜合課程。五班級品德與.上冊教材力求突破學(xué)問單一的傳統(tǒng)模式，注意促進(jìn)同學(xué)的情感、態(tài)度、價值觀、力量、學(xué)問在相互聯(lián)系中得到和諧進(jìn)展，以較好地落實三維目標(biāo)。 教學(xué)策略 由于教材已不是顯性的道德說教，而是采納隱性的、滲透的方式實施對同學(xué)的價值引導(dǎo)。因此，在教學(xué)中，老師要依據(jù)教材內(nèi)容的特點，留意引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，給同學(xué)供應(yīng)一些具有活動性的問題，引導(dǎo)同學(xué)用自己的眼睛去觀看

18、生活，用自己的感覺去進(jìn)行體驗。教學(xué)中可采納對話性、活動化、體驗性、開放性和價值滲透性的教學(xué)策略。 1、對話教學(xué)策略。教學(xué)中，要借助老師的引領(lǐng)，開展同學(xué)與文本以及師生、生生之間的多元、多維式對話。老師特殊要鼓舞同學(xué)結(jié)合自己的生活閱歷提出問題，大膽質(zhì)疑，掀起對話波瀾。對話能否順當(dāng)推動并取得實效，關(guān)鍵取決于老師的反饋信息是否準(zhǔn)時、得當(dāng)且具有較高質(zhì)量。反饋既要有針對性，又要注意激勵性;既要洋溢著活力，又要對師生互動有所推動，并添加進(jìn)新的意義。要從關(guān)注同學(xué)生命的高度提高對話的質(zhì)量。老師的反饋越精彩，就越能對同學(xué)起引領(lǐng)作用。 2、活動化教學(xué)策略。教學(xué)時，不要引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)入文本機(jī)械地去學(xué)習(xí)、把握有關(guān)科學(xué)學(xué)問、

19、生活技能、道德觀點和.常識，而是要充分弘揚同學(xué)的主體性和制造性，敬重和凸顯同學(xué)的主體地位，重在引導(dǎo)他們?nèi)珕T、全程、全身心、多感官地去參加、親歷活動。這里所說的活動，包括外化顯形的詳細(xì)操作型活動和內(nèi)涵隱形的心智型活動。全員參加，就是讓全班每一個同學(xué)都動起來，不讓一個同學(xué)被排斥或游離于活動之外;全程參加，是指同學(xué)的參加不能是一陣子，而是要在系列主題活動的連接和滾動中自始至終地去參加;全身心，是指同學(xué)不僅要用身體去經(jīng)受，而且要用自己的心靈去感受;多感官，就是要發(fā)揮多種感官的功能，讓同學(xué)用耳朵聽聽、用眼睛看看、用手摸摸、用鼻子聞聞、用腦子想想，以強(qiáng)化對外部世界的感受。 3、體驗性教學(xué)策略。在傳統(tǒng)教材中

20、，編者對教與學(xué)所追索的意義都進(jìn)行了預(yù)設(shè)。這種預(yù)設(shè)的意義或結(jié)論，具有唯一性和不行變更性。要求同學(xué)無一例外地去認(rèn)同、去把握，由此導(dǎo)致教學(xué)步入硬性灌輸和齊步走、一鍋煮的誤區(qū)。五班級品德與.具有開放性，主要是引導(dǎo)同學(xué)去參加活動，在活動中去感受、體驗個人與他人、個人與自然、個人與.、個人與自我(即進(jìn)展的我與現(xiàn)實的我)的關(guān)系，從而建構(gòu)和生成課程的意義。 4、開放性教學(xué)策略。五班級品德與.教材不是不行變更的靜態(tài)文本，而是包含了多元性和差異性的教學(xué)素材，為老師制造性地開發(fā)、利用本地區(qū)、本校以及家庭和同學(xué)本人的資源，供應(yīng)了范例和空間。老師要想借助教材勝利地引領(lǐng)教學(xué)，就要從傳統(tǒng)的傳授教材的角色轉(zhuǎn)變?yōu)榻滩氖褂弥械臎Q

21、策者和制造者。老師應(yīng)結(jié)合本地區(qū)實際狀況，聯(lián)系同學(xué)的生活閱歷和認(rèn)知水平，對教材內(nèi)容進(jìn)行整合、重組，使教學(xué)呈現(xiàn)出動態(tài)的、富有彈性的流程。 五班級上冊品德教學(xué)方案篇二 一、教材分析： 從總體上看，本冊繼承了前四冊即5、6、7、8冊教材的整體風(fēng)格。例如，課主題引領(lǐng)次主題，次主題整合一個相對獨立的內(nèi)容;版式上，上方以導(dǎo)語、卡通人物呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容或任務(wù)要求，下方由卡通動物提出問題或活動設(shè)計及要求。 從變化上看，自五班級上冊開頭，與圖片相比，文字量明顯加大;與形象的東西相比，觀念的引導(dǎo)力度在加大;從語氣、語態(tài)上看，逐步減弱了兒語化的特點。 從學(xué)習(xí)方式看，適當(dāng)增加了辯論、辨析、選擇、二難情景爭論的活動方式，目的

22、在于引導(dǎo)同學(xué)將情感、態(tài)度、價值觀方面基本的、核心的內(nèi)容加以內(nèi)化。品德課的學(xué)習(xí)，肯定要始于情感態(tài)度，依托于活動與實踐，形成于觀念及價值推斷。 另外，增加肯定篇幅的閱讀材料，以補(bǔ)充不同孩子的學(xué)習(xí)需要;教材本身留給老師的空間，也有所拓展。 總之，本冊教材各單元主題層次清楚、內(nèi)容突出。例如，第一單元主要是課標(biāo)我在成長的內(nèi)容，其次單元主要是課標(biāo)我與家庭的內(nèi)容，第三單元主要是課標(biāo)我與學(xué)校的內(nèi)容，第四單元主要是課標(biāo)我是中國人的內(nèi)容。而且，這四個單元的內(nèi)容與三班級、四班級教材的相關(guān)內(nèi)容自然連接、螺旋上升。 二、教學(xué)目標(biāo)： 品德與.課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出：品德與.課程是在學(xué)校中高班級開設(shè)的一門以兒童.生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)

23、同學(xué)良好品德形成和.性進(jìn)展的綜合課程。圍繞課程性質(zhì)，依據(jù)五班級學(xué)校生生理和心理特點，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的課程總目標(biāo)，五班級上冊分解的目標(biāo)如下： (1)了解自己的特點，發(fā)揚自己的優(yōu)勢，有自信念;知道人各有所長，要取長補(bǔ)短，學(xué)會觀賞和敬重別人;對人寬容。 (2)學(xué)習(xí)正確對待生活中的問題、壓力、沖突和挫折，學(xué)習(xí)自我調(diào)整的方法提高適應(yīng)力量。 (3)體會真誠相待、相互理解、講信用的珍貴;懂得同學(xué)、伴侶之間要建立真正的友情，男女同學(xué)之間要友好交往、相互敬重;通過學(xué)校和班集體生活，理解公正、公正、民主、公平在.生活中的現(xiàn)實意義，培育現(xiàn)代民辦法識。 (4)知道在家庭生活中要講道德，要有家庭責(zé)任感，家庭成員之間

24、應(yīng)當(dāng)相互溝通、公平相待，能正確處理自己與家庭成員之間的沖突。 (5)知道我國的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃;.是我國不行分割的一部分，祖國的領(lǐng)土神圣不行侵害。 (6)了解我國的自然概況，知道我國是一個地域?qū)掗?、有著很多名山大川和名勝古跡的國家，體驗喜愛國土的情感。 (7)了解我國不同地區(qū)的差異，探究這些差異對人們生產(chǎn)和生活的影響;理解和敬重不同地區(qū)人們的生活方式。 三、教學(xué)重難點： (1)學(xué)習(xí)正確對待生活中的問題、壓力、沖突和挫折，學(xué)習(xí)自我調(diào)整的方法提高適應(yīng)力量。 (2)體會真誠相待、相互理解、講信用的珍貴;懂得同學(xué)、伴侶之間要建立真正的友情，男女同學(xué)之間要友好交往、相互敬重;通過學(xué)

25、校和班集體生活，理解公正、公正、民主、公平在.生活中的現(xiàn)實意義，培育現(xiàn)代民辦法識。 下一頁更多精彩五班級上冊品德教學(xué)方案 (3)知道我國的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃;.是我國不行分割的一部分，祖國的領(lǐng)土神圣不行侵害。 四、教學(xué)措施： 1、關(guān)于不同領(lǐng)域。學(xué)校生的.生活范圍從個人、家庭、學(xué)校、社區(qū)或家鄉(xiāng)、祖國、世界等方面不斷擴(kuò)大，其熟悉.和品德形成的需要也在隨之加大，這是教材形成的內(nèi)在規(guī)律，也是不同班級側(cè)重不同的生活領(lǐng)域、由低到高逐步深化的依據(jù)。 2、把握學(xué)校生品德與.學(xué)習(xí)特點，因勢利導(dǎo)。 3、用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程。 4、樹立開放的教學(xué)觀念。 五班級上冊品德教學(xué)方案篇三 一

26、、學(xué)情分析 五班級同學(xué)正處于思想形成的重要時期，求知欲強(qiáng)，他們對自我、他人、家庭、.有了一些淺顯的熟悉，養(yǎng)成了肯定的好的行為習(xí)慣，隨著他們.生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步熟悉了解.和品德的形成成為迫切的需要。本班同學(xué)共69人，這是個團(tuán)結(jié)上進(jìn)、活潑誠懇的班集體，同學(xué)有著良好的思想素養(yǎng)。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強(qiáng)，絕大部分同學(xué)樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能樂觀參加到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去，但他們?nèi)鄙?經(jīng)受。 二、教材分析 教材采納單元編排、主題統(tǒng)整的方式來構(gòu)建教材體系。五上教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側(cè)面，突出一個鮮亮的訓(xùn)練主題，本冊訓(xùn)練內(nèi)容由四個單元構(gòu)成。單元主題下設(shè)課文主

27、題，每個課文題均來一個引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)、研討的話題，下面又生成多個小話題。本冊教材主要呈現(xiàn)以下特點： 1、訓(xùn)練性。在本冊教材中，主要進(jìn)行以下方面內(nèi)容的訓(xùn)練：以多種形式促進(jìn)這兩個我的對話，引導(dǎo)兒童逐步完成兩個自我的分化;向兒童呈現(xiàn)他們生活中的各種關(guān)系，讓他們從這種關(guān)系中去理解和體驗，引導(dǎo)兒童逐步建構(gòu)起共生型的人格;通過歷史與文化的啟蒙，對同學(xué)進(jìn)行喜愛祖國的訓(xùn)練，引發(fā)同學(xué)對祖國的認(rèn)同感、歸屬感等等。 2、綜合性。本冊教材幾乎涵蓋思想品德、歷史、地理、.等多方面的內(nèi)容。全部這些內(nèi)容都是通過個人人與人人與.這條主線來串聯(lián)的，使之形成一個完整的教學(xué)線索。 3、參加性。本冊教材中設(shè)計了大量的問題、案例，讓同學(xué)

28、參加，讓同學(xué)仿佛置身于真實的.場景中，通過同學(xué)與家庭、同學(xué)與學(xué)校、同學(xué)與.生活中的詳細(xì)事例以及對這些事例的熟悉與實踐來提高自己，完善自己。 4、直觀性。本冊教材呈現(xiàn)的是一頁頁文字與畫面有機(jī)融合的版面，力圖通過各種精選的圖畫、照片、示意圖、地圖和表格等，來最大程度地闡述教材所要反映的思想、意圖。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、知道誠信在人際交往和.生活中重要意義，懂得人無信不立，做人要誠懇守信，才能取信于人。 2、了解學(xué)校、班級民主生活區(qū)的表現(xiàn)形式和一般程序，初步明白民主生活區(qū)的意義，樹立現(xiàn)代民辦法識。 3、了解我國的自然概況，知道我國是一個地域?qū)掗?、有著很多名山大川和風(fēng)景名勝的國家，體驗喜愛祖國的情感。

29、4、知道不同的民族有不同的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情，理解和敬重不同民族的生活習(xí)慣和禮儀習(xí)俗，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié). 四、教學(xué)策略 1、通過多種教學(xué)活動，關(guān)心同學(xué)獲得豐富的情感體驗，把握必備的基礎(chǔ)學(xué)問。 2、擅長調(diào)動和利用同學(xué)己有的閱歷，結(jié)合同學(xué)現(xiàn)實生活中實際存在的問題共同探究學(xué)習(xí)主題。 3、創(chuàng)設(shè)同學(xué)樂于接受的學(xué)習(xí)情境，敏捷多樣地選用教學(xué)組織形式，為同學(xué)的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的進(jìn)展供應(yīng)充分的空間。 4、注意與同學(xué)生活和.的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和和同學(xué)豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。 5、制造條件讓同學(xué)樂觀參加.實踐，體驗.生活，在理解和感悟中受到訓(xùn)練，獲得閱歷。 人教版五班級上學(xué)期音樂教學(xué)方案 音樂課是人文學(xué)科的

30、一個重要領(lǐng)域，是實施美育的主要途經(jīng)之一，五班級上冊的音樂教學(xué)方案是怎樣的呢？下面是我收集整理的五班級上學(xué)期音樂教學(xué)方案，歡迎閱讀。 五班級上學(xué)期音樂教學(xué)方案篇一 課標(biāo)指出：音樂課是基礎(chǔ)訓(xùn)練階段的一門必修課。為了更好的完成音樂課教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)音樂課的審美體驗價值、制造進(jìn)展價值、.交往價值、文化傳承價值，特擬定本學(xué)期教學(xué)方案。 一、基本狀況： 本學(xué)期五班級有教學(xué)班3個，共有同學(xué)135人。本班級同學(xué)對音樂有了肯定的感悟，在08年六一小白靈合唱競賽中，合唱表演受到全校師生的全都好評，本學(xué)期將連續(xù)對本班級音樂教學(xué)實施較為更加系統(tǒng)訓(xùn)練。 二、教材分析： 1、本學(xué)期教材共有八個單元： 第一單元：西部風(fēng)情 其

31、次單元：古詩新唱 第三單元：漂亮的草原 第四單元：歡快的舞步 第五單元：綠色暢想 第六單元：歡快的鼓聲 第七單元：音樂中的故事 第八單元：美妙的祝愿 第九單元：多彩的貴州 2、各單元教學(xué)要求 第一單元：西部風(fēng)情 單元總要求： 要求同學(xué)初步了解我國西部地區(qū)有代表性的音樂特點及相關(guān)文化，如.的拉薩、長江三峽及三峽工程，西南地區(qū)苗族、彝族的音樂特點等，通過音樂抒發(fā)對家鄉(xiāng)的喜愛。進(jìn)一步培育同學(xué)獨立視譜演唱歌曲、辨別音樂結(jié)構(gòu)和音樂心情的力量，能為歌曲設(shè)計領(lǐng)唱與齊唱。 其次單元：古詩新唱 單元總要求： 通過集中學(xué)唱古詩歌曲，增進(jìn)同學(xué)對我國古詩文化的了解。 在演唱方面，進(jìn)一步要求同學(xué)能用有掌握的聲音演唱歌曲

32、，演唱合唱歌曲靜夜思。 在感受與鑒賞方面，要求同學(xué)能通過讀唐詩的觀賞，感受古詩文化的博大精深，理解唐詩里有畫，唐詩里有歌，唐詩里有苦，唐詩里有樂的意境。感受歌曲的情感。 在音樂制造方面，要求同學(xué)能依據(jù)教材供應(yīng)的材料組成古詩歌曲春曉。要求同學(xué)能樂觀組織并參加古詩朗誦演唱會的活動，熬煉同學(xué)的組織力量。發(fā)揮同學(xué)的音樂制造性，即興吟唱古詩。 在音樂與相關(guān)文化方面，要求同學(xué)盡可能多地朗誦古詩和演唱古詩歌曲，并能理解這些古詩的含義。 第三單元：漂亮的草原 單元總要求： 通過對優(yōu)秀藝術(shù)作品的體驗和感受，增進(jìn)同學(xué)對草原各民族和音樂的感情，能用深情的歌聲表現(xiàn)牧民放牧?xí)r的開心心情。 第四單元：歡快的舞步 單元總要

33、求： 這是以歡快的流行音樂為主題的單元。通過本單元的學(xué)習(xí)，開闊同學(xué)的音樂視野，豐富同學(xué)的音樂情感體驗，培育良好的審美情趣。 通過唱歌、觀賞、創(chuàng)編等音樂實踐活動，了解世界的多元文化，豐富音樂的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)同學(xué)感受樂觀健康的流行音樂。在活動中，培育訓(xùn)練同學(xué)的節(jié)奏感、運動協(xié)調(diào)感等方面的力量。 第五單元：綠色暢想 單元總要求： 通過唱歌和演奏，加深對環(huán)境愛護(hù)的感性熟悉，更加關(guān)注綠色事業(yè)。在器樂合奏中體驗表現(xiàn)音樂的樂趣和合作的開心。 第六單元：歡快的鼓聲 單元總要求： 1.通過觀賞、唱歌及音樂活動，使同學(xué)們了解鼓給人們生活中帶來的歡快，激發(fā)同學(xué)對鼓樂文化的愛好。 2.學(xué)唱歌曲木鼓歌，使加深同學(xué)對我國優(yōu)

34、秀鼓樂文化的了解。 3.小組合作進(jìn)行創(chuàng)編活動鼓的對話。 第七單元：音樂中的故事 單元總要求： 這是以觀賞為專題的單元。通過本單元的學(xué)習(xí)，開闊同學(xué)的音樂視野，豐富同學(xué)的音樂情感體驗，培育良好的審美情趣。 通過觀賞、創(chuàng)編等音樂實踐活動，鞏固和運用已學(xué)過的樂器學(xué)問，提高同學(xué)對音樂的理解力量。 第八單元：美妙的祝愿 單元總要求： 1.通過觀賞、歌曲演唱及組織音樂會的活動，激發(fā)同學(xué)喜愛生活的情感，培育同學(xué)從小有愛心，把心中最美妙的祝愿帶給自己的長輩、老師和小伙伴。 2.進(jìn)一步了解我國優(yōu)秀的民族音樂文化，激發(fā)同學(xué)對民族音樂的喜愛之情。 3.在音樂實踐中學(xué)會與人合作組織新年聯(lián)歡會的活動。 第九單元：多彩的貴

35、州 單元總要求： 通過歌曲演唱、觀賞，進(jìn)一步了解貴州苗鄉(xiāng)侗寨民族風(fēng)情，感受苗族歌舞音樂特點，進(jìn)下了解我們的家鄉(xiāng)多彩的貴州。 五班級上學(xué)期音樂教學(xué)方案篇二 一、教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)： 發(fā)聲訓(xùn)練部分： 1、在氣息掌握下，力求做到聲音位置的統(tǒng)一。 2、在擴(kuò)展音域中，謹(jǐn)慎地擴(kuò)展低聲區(qū)音域。 3、在二聲部合唱中，力求做到咬字、吐字的連貫、流暢，音色的豐滿、圓潤，聲部的和諧、統(tǒng)一。 二、視唱、學(xué)問、練耳部分： 1、讀譜學(xué)問： 熟悉升記號，降記號;熟悉波音記號、倚音、滑音記號，學(xué)習(xí)其唱(奏)法。 2、視唱部分： 復(fù)習(xí)所學(xué)過的音階練習(xí)。獨立或半獨立視唱單聲部歌曲。視唱二聲部歌曲片段及有臨 下一頁更多精彩五班級上學(xué)期

36、音樂教學(xué)方案 時變音記號的單聲部歌曲。 3、練耳部分： 聽記二拍子或三拍子的48小節(jié)單旋律。 聽記24小節(jié)節(jié)奏;聽記和聲音程。 聽辨和聲音程在協(xié)和與不協(xié)和程度上的差異。 聽辨歌(樂)曲的力度和速度并作標(biāo)記。 三、觀賞部分： 要求同學(xué)對各種音樂表現(xiàn)手段(包括和聲、調(diào)式、調(diào)性)在音樂作品中的表現(xiàn)作用有進(jìn)一步的體會或熟悉。能感覺和聲、調(diào)式、調(diào)性在音樂中表現(xiàn)心情、氣氛和感情的效果。能對作品中的旋律、節(jié)奏等特點作簡潔的分析。 四、教學(xué)分析： 五班級的教材中已經(jīng)有一些要求復(fù)習(xí)的內(nèi)容了，但是這個階段又要學(xué)習(xí)不少的內(nèi)容，所以，學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重的。要處理好新舊學(xué)問的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、把握。本學(xué)期要學(xué)習(xí)的每首都有肯定的意

37、義。要注意對同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練。另外，有的同學(xué)開頭變聲，要留意對嗓子的愛護(hù)。 五、同學(xué)狀況分析： 由于同學(xué)現(xiàn)在處于過渡期，年齡也大了，不再是小孩子，已經(jīng)是大孩子。要盡量避開同學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)心情，要調(diào)動同學(xué)的樂觀性，使他們真正的愛學(xué)愿學(xué)。對音樂學(xué)問的講解盡量避開枯燥乏味，要用多種教學(xué)手段幫助教學(xué)。 六、提高教學(xué)質(zhì)量措施： 1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備同學(xué)。 2、因材施教，對不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。 3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 4、課堂形式設(shè)計多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、

38、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動同學(xué)的樂觀性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。 5、樂觀和其他學(xué)科溝通，樂觀討論學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。 6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使同學(xué)開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。 七、教學(xué)進(jìn)度 第一周傾聽晨景、漁舟唱晚 其次周表演早晨、晚風(fēng) 第三周傾聽豐收鑼鼓、歡樂的農(nóng)夫 第四周表演趕圩歸來啊哩哩、蘋果豐收 第五周傾聽紅梅贊、紅星歌 第六周表演雨花石、我怎樣長大 第七周傾聽天黑黑、可愛的家 第八周表演外婆的澎湖灣、牧場上的家 第九周傾聽思鄉(xiāng)曲、鄉(xiāng)間的小路 第十周表演家鄉(xiāng)的小路、如今家鄉(xiāng)山連山 第十一周傾聽可喜的一天、羅馬的松樹 第十二周表演叮鈴鈴、雛鷹之歌 第.周傾聽雨滴、踩雨、暴