關(guān)于電工類實(shí)習(xí)報(bào)告集錦七篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 關(guān)于電工類實(shí)習(xí)報(bào)告集錦七篇 關(guān)于電工類實(shí)習(xí)報(bào)告范文集錦七篇 隨著社會(huì)一步步向前進(jìn)展，我們使用報(bào)告的處境越來(lái)越多，報(bào)告中涉及到專業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋領(lǐng)會(huì)。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？下面是我用心整理的電工類實(shí)習(xí)報(bào)告7篇，接待大家共享。 電工類實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1 短暫的電工實(shí)習(xí)期過(guò)去了，本次電工實(shí)習(xí)的目的是使我們隊(duì)電工工具、電器元件及線路安裝有確定的理論和實(shí)踐根基，了解一些初步的線路原理以及通過(guò)線路圖安裝、調(diào)試、修理的方法；這短暫的一個(gè)月中，使我從理論到實(shí)踐上的一個(gè)飛躍，這次電工實(shí)習(xí)，使我深刻地理解了實(shí)踐的重要性，理論無(wú)論多么熟諳，但是缺乏了實(shí)踐的理論是行不通的，現(xiàn)在

2、終究明白了“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路這句話的含義。對(duì)電工技術(shù)等方面的專業(yè)學(xué)識(shí)做初步的理解；培養(yǎng)和磨練我們的實(shí)際動(dòng)手才能，使我們的理論學(xué)識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)學(xué)識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手才能，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才。 在學(xué)校我們學(xué)到的好多都是書(shū)本上的理論學(xué)識(shí)，從考試到學(xué)習(xí)，都是圍繞書(shū)本的理論學(xué)識(shí)開(kāi)展的，而很少會(huì)關(guān)切我們自己的實(shí)際動(dòng)手才能，這一次的實(shí)習(xí)，讓我們自己去察覺(jué)問(wèn)題，去想問(wèn)題，去如何解決這個(gè)問(wèn)題去親自操作，實(shí)踐，這個(gè)過(guò)程使得我覺(jué)得自己完成了一次質(zhì)的飛躍，我更加明白了，其實(shí)我的電工之路還是很漫長(zhǎng)的，還有著好多好多的東西我沒(méi)有接觸過(guò)，一山還有一山高的道理，現(xiàn)在才誠(chéng)懇的體會(huì)到

3、，開(kāi)頭的時(shí)候，老師對(duì)電路舉行介紹，我還以為電工實(shí)習(xí)分外簡(jiǎn)樸，直至自己動(dòng)手時(shí)才察覺(jué)，看時(shí)輕易作時(shí)難，人不能輕視任何事。連每一根電線，都得對(duì)機(jī)器，對(duì)工作，對(duì)人負(fù)責(zé)。這也培養(yǎng)了我們的責(zé)任感。 通過(guò)這一個(gè)月的電工技術(shù)實(shí)習(xí)，我個(gè)人收獲頗豐，這些都是平日在課堂理論學(xué)習(xí)中無(wú)法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)： 1掌管了幾種根本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等根本常識(shí)； 2本次實(shí)習(xí)鞏固了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手實(shí)踐才能和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。 3了解了簡(jiǎn)樸照明電路的安裝方法，掌管了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈、導(dǎo)線開(kāi)關(guān)的安裝； 雖然實(shí)習(xí)期終止，

4、但是我卻學(xué)到了好多在課本上永遠(yuǎn)學(xué)不到的東西，增長(zhǎng)了大量電工實(shí)踐閱歷，只能說(shuō)，受益匪淺。感謝在實(shí)習(xí)期間好多人對(duì)我的扶助，感謝實(shí)習(xí)公司讓我度過(guò)了一個(gè)高興的實(shí)習(xí)期。 實(shí)習(xí)的時(shí)候確實(shí)覺(jué)得很累，而且從理論到實(shí)踐的這個(gè)過(guò)程并不想想象的那樣簡(jiǎn)樸，從開(kāi)頭就不斷地遇到問(wèn)題和困難，但是這樣更磨練了自己的思維，如何去把理論和實(shí)踐結(jié)合，大量事情經(jīng)過(guò)了自己去想，有斟酌，有實(shí)踐，就會(huì)有收獲，收獲就意味著我的電工技術(shù)有了提高。 電工類實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2 一、實(shí)習(xí)目的： 通過(guò)一個(gè)星期的電工實(shí)習(xí)，使我對(duì)電器元件及電路的連接與調(diào)試有確定的感性和理性熟悉，打好了日后學(xué)習(xí)電工技術(shù)課的根基。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了自動(dòng)操縱電路的設(shè)計(jì)與實(shí)際連接技

5、能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的才能，提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能，鞏固了獨(dú)立工作的才能。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。 二、概括如下： 1、熟諳手工常用工具的使用及其維護(hù)與修理。 2、根本掌管電路的連接方法，能夠獨(dú)立的完成簡(jiǎn)樸電路的連接。 3、熟諳操縱電路板設(shè)計(jì)的步驟和方法及工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖、電器元器件實(shí)物，設(shè)計(jì)并制作操縱電路板。 4、熟諳常用電器元件的類別、型號(hào)、規(guī)格、性能及其使用范圍。 5、能夠正確識(shí)別和選用常用的電器元件，并且能夠純熟使用數(shù)字萬(wàn)用表。 6、了解電器元件的連接、調(diào)試與修理方法。 三、實(shí)習(xí)內(nèi)容： 1、觀看關(guān)于實(shí)習(xí)的錄像，從總體把

6、握實(shí)習(xí)，明切實(shí)習(xí)的目的和意義;講解電器元件的類別、型號(hào)、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件 2、講解操縱電路的設(shè)計(jì)要求、方法和設(shè)計(jì)原理; 3、分發(fā)與清點(diǎn)工具;講解如何使用工具測(cè)試元器件;講解線路連接的操作方法和留神事項(xiàng); 4、組裝、連接、調(diào)試自動(dòng)操縱電路;試車(chē)、辯論及評(píng)分 5、拆解自動(dòng)操縱電路、拾掇桌面、地面，清潔衛(wèi)生 6、書(shū)寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告 四、實(shí)習(xí)心得與體會(huì)： 對(duì)交流接觸器的熟悉 交流接觸器廣泛用作電力的開(kāi)斷和操縱電路。它利用主接點(diǎn)來(lái)開(kāi)閉電路，用輔佐接點(diǎn)來(lái)執(zhí)行操縱指令。主接點(diǎn)一般只有常開(kāi)接點(diǎn)，而輔佐接點(diǎn)具有兩對(duì)常開(kāi)和常閉功能的接點(diǎn)，小型的接觸器也經(jīng)常作為中間繼電器合作主電路使用。 交流接觸器的

7、接點(diǎn)，由銀鎢合金制成，具有良好的導(dǎo)電性和耐高溫?zé)g性。它的動(dòng)作動(dòng)力來(lái)源于交流電磁鐵，電磁鐵由兩個(gè)山字形的幼硅鋼片疊成，其中一個(gè)固定，在上面套上線圈，工作電壓有多種供選擇。為了使磁力穩(wěn)定，鐵芯的吸合面，加上短路環(huán)。交流接觸器在失電后，依靠彈簧復(fù)位。另一半是活動(dòng)鐵芯，構(gòu)造和固定鐵芯一樣，用以帶動(dòng)主接點(diǎn)和輔佐接點(diǎn)的開(kāi)斷。 對(duì)中間繼電器的熟悉 中間繼電器是一種特殊的接觸器(即開(kāi)關(guān))。它上面是常閉觸點(diǎn)，下面是常開(kāi)觸點(diǎn)，當(dāng)線圈通電后，利用電磁力使上面常閉觸點(diǎn)分開(kāi)，下面常開(kāi)觸點(diǎn)閉合。它用于在操縱電路中傳遞中間信號(hào)。 中間繼電器的布局和原理與交流接觸器根本一致，與接觸器的主要識(shí)別在于：接觸器的主觸頭可以通過(guò)大

8、電流，而中間繼電器的觸頭只能通過(guò)小電流。所以，它只能用于操縱電路中。 對(duì)連接自動(dòng)操縱電路實(shí)習(xí)的感受： 在一周的實(shí)習(xí)過(guò)程中，最挑戰(zhàn)我動(dòng)手才能的一項(xiàng)訓(xùn)練就是連接電路。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一門(mén)新的學(xué)問(wèn)，既是一種挑戰(zhàn)，也使我學(xué)到了好多有使用價(jià)值的學(xué)識(shí)。這個(gè)實(shí)習(xí)是我最感興趣的實(shí)習(xí)，由于從小我就熱愛(ài)組裝和拆卸?？偨Y(jié)這個(gè)實(shí)習(xí)，我感覺(jué)自己有時(shí)候特別的莽撞。剛開(kāi)頭檢測(cè)電器元件的時(shí)候，由于莽撞，竟然將已損壞的元件誤檢測(cè)成為正常元件，結(jié)果導(dǎo)致我又重新連接線路，濫用了大量的時(shí)間。在連接元件過(guò)程中，由于事先沒(méi)有籌劃好元件之間的連接，導(dǎo)致接線在電路板上長(zhǎng)距離繞行，既濫用了材料，又使電路板面顯得凌亂。但值得欣慰的是，我連接的

9、線路的接線頭達(dá)成了老師講解時(shí)提出的似露非露的標(biāo)準(zhǔn)。在這個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我明白了細(xì)心的重要性。同時(shí)也明白了自己的動(dòng)手才能還特別的缺乏，缺乏磨練，在這種情形下無(wú)法勝任以后的工作，所以在日后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我理應(yīng)努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來(lái)，著重磨練自己的動(dòng)手才能，使自己面對(duì)以后的工作時(shí)有確定的底氣與信仰。 五、總結(jié) 總的來(lái)說(shuō)，我對(duì)這門(mén)課是熱心高漲的。 第一，我從小就對(duì)這種小制作很感興趣，那時(shí)不懂連接和組裝，卻熱愛(ài)把東西給拆來(lái)裝去，但這樣一來(lái)，這東西就給廢了?，F(xiàn)在的電工實(shí)習(xí)課，正是學(xué)習(xí)如何把東西裝回去。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣欣喜，并且很有成就感。 其次，電工電子實(shí)習(xí)，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌管確定操

10、作技能并親自設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將根本技能訓(xùn)練，根本工藝學(xué)識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實(shí)踐才能和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國(guó)家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，根本的動(dòng)手才能是一切工作和創(chuàng)造的根基和必要條件。 通過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲： 一、對(duì)電工技術(shù)的理論有了初步的、系統(tǒng)的了解。我了解到了操縱電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、連接電器元件的技巧等。這些學(xué)識(shí)不僅在課堂上有效，對(duì)以后的電工技術(shù)課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，而且在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。 二、對(duì)自己的動(dòng)手才能是個(gè)很大的磨練。實(shí)踐出真知，縱觀古今，全體研發(fā)創(chuàng)造無(wú)一不是在實(shí)

11、踐中得到檢驗(yàn)的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手才能，就奢談在未來(lái)的科研尤其是測(cè)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我磨練了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的才能。譬如做操縱電路組裝與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)元件的.間距更加小，稍不留神，就把連接好的接線又弄斷了，但是我還是完成了任務(wù)。結(jié)果，更加感謝在實(shí)習(xí)過(guò)程中全體扶助過(guò)我的老師和同學(xué)。 六、建議： 1、本次實(shí)習(xí)中，一些工具數(shù)量太少(譬如萬(wàn)用表)，經(jīng)常展現(xiàn)幾個(gè)小組共用一件工具的處境，建議以后能增加工具的數(shù)量; 2、建議將儀器存儲(chǔ)柜中有故障的儀器和無(wú)故障的分開(kāi)，以免造成不必要的麻煩。 電工類實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3 一、實(shí)習(xí)時(shí)間：20 xx年x月x日20 xx年x月x日 二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：_學(xué)院

12、電工電子實(shí)習(xí)基地 三、指導(dǎo)老師： 四、實(shí)習(xí)目的： 1、熟諳電工工具的使用方法。 2、了解安好用電的有關(guān)學(xué)識(shí)及觸電的急救方法。 3、掌管電工根本操作技能。 4、熟諳電動(dòng)機(jī)操縱電路的調(diào)試及故障擯棄方法。 5、熟諳電動(dòng)機(jī)板前配線的工藝流程及安裝方法。 6、了解電動(dòng)機(jī)正轉(zhuǎn)反轉(zhuǎn)電路設(shè)計(jì)的一般步驟，并掌管電路圖的繪制方法。 7、熟諳常用電器元件的性能、布局、型號(hào)、規(guī)格及使用范圍。 五、實(shí)習(xí)內(nèi)容： (一)常用低壓電器介紹 1、螺旋式熔斷器 螺旋式熔斷器電路中最簡(jiǎn)樸的短路養(yǎng)護(hù)裝置，使用中，由于電流超過(guò)容許值產(chǎn)生的熱量使串聯(lián)于主電路中的熔體熔化而切斷電路，防止電器設(shè)備短路或嚴(yán)重過(guò)載。它由熔體、熔管、蓋板、指示燈

13、和觸刀組成。選擇熔斷器時(shí)不僅要得志熔斷器的形式符合線路和安裝要求，且務(wù)必得志熔斷器額定電壓小于線路工作電壓，熔斷器額定電流小于線路工作電流。 2、熱繼電器 熱繼電器是用來(lái)養(yǎng)護(hù)電動(dòng)機(jī)使之免受長(zhǎng)期過(guò)載的危害。但是由于熱繼電器的熱慣性，它只能做過(guò)載養(yǎng)護(hù)。它由熱元件、觸頭系統(tǒng)、動(dòng)作機(jī)構(gòu)、復(fù)位按鈕、整定電流裝置、升溫補(bǔ)償元件組成。其工作原理為：熱元件串接在電動(dòng)機(jī)定子繞組仲，電動(dòng)機(jī)繞組電流 即為滾動(dòng)熱元件的電流。電動(dòng)機(jī)正常運(yùn)行時(shí)熱元件產(chǎn)生熱量雖能使雙金屬片彎曲還缺乏以使繼電器動(dòng)作。電動(dòng)機(jī)過(guò)載時(shí)，經(jīng)過(guò)熱元件電流增大，熱元件熱量增加，使雙金屬片彎曲唯一增大，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，雙金屬片推動(dòng)導(dǎo)板使繼電器出頭動(dòng)作，從

14、而切斷電動(dòng)機(jī)操縱電路。 3、按鈕開(kāi)關(guān) 按鈕開(kāi)關(guān)是用來(lái)接通或斷開(kāi)操縱電路的，電流對(duì)比小。按鈕由動(dòng)觸點(diǎn)和靜觸點(diǎn)組成。其工作原理為：按下按鈕時(shí)，動(dòng)觸點(diǎn)就把下邊的靜觸點(diǎn)接通而斷開(kāi)上邊的靜觸點(diǎn)。這種按鈕有四個(gè)接線柱，成對(duì)使用。常態(tài)時(shí)，假設(shè)接上邊的靜觸點(diǎn)電路就是閉合的，稱為常閉開(kāi)關(guān)，假設(shè)接下邊的靜觸點(diǎn)電路是開(kāi)啟的，稱為常開(kāi)開(kāi)關(guān)。 4、交流接觸器 接觸器主要作用于頻繁接通或分?jǐn)嘟?直流電路并且可以遠(yuǎn)距離操縱電器.由電磁機(jī)構(gòu),觸點(diǎn)系統(tǒng)和滅弧裝置三片面組成.其工作原理為:當(dāng)線圈通電以后線圈電流產(chǎn)生磁場(chǎng)，產(chǎn)生足夠的電磁吸力使銜鐵吸合。銜鐵帶動(dòng)觸頭動(dòng)作，使常閉觸頭斷開(kāi)常開(kāi)觸頭閉合。當(dāng)線圈斷電時(shí)電路吸力消散，銜鐵在反

15、作用彈簧的作用下釋放觸頭，恢復(fù)原狀。選擇接觸器時(shí),要根據(jù)所操縱負(fù)載的工作性質(zhì),負(fù)載輕重,電流類別及被操縱對(duì)象的功率和操作處境,操縱回路要求選擇線圈的參數(shù)舉行選擇。 (二)常用典型電路分析 1、點(diǎn)動(dòng)操縱電路 圖1為點(diǎn)動(dòng)操縱電路，工作原理為：按下SB按鈕，KM線圈通電吸合，主觸點(diǎn)閉合，電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)旋轉(zhuǎn)。松開(kāi)SB，KM線圈斷電釋放，主觸點(diǎn)斷開(kāi)，電動(dòng)機(jī)中斷旋轉(zhuǎn)。 2、三相異步電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)/中斷運(yùn)行操縱電路 圖2為三相異步電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)/中斷運(yùn)行操縱電路，既可實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)連續(xù)旋轉(zhuǎn)又可實(shí)現(xiàn)點(diǎn)動(dòng)操縱電路，并由手動(dòng)開(kāi)關(guān)SA選擇。當(dāng)SA閉合時(shí)為連續(xù)操縱，SA斷開(kāi)時(shí)那么為點(diǎn)動(dòng)操縱。 3、三相電動(dòng)機(jī)正、反轉(zhuǎn)(雙重互鎖)運(yùn)行操

16、縱電路 圖3為三相電動(dòng)機(jī)正、反轉(zhuǎn)(雙重互鎖)運(yùn)行操縱電路。工作原理為：正轉(zhuǎn)時(shí)，按下SB2 ，KM1 通電并自鎖，電機(jī)M正轉(zhuǎn)運(yùn)行，串聯(lián)在KM2線圈回路的KM1常閉觸點(diǎn)斷開(kāi)，保證KM1 與KM2不同時(shí)帶電。要反轉(zhuǎn)時(shí)，先按下停車(chē)按鈕SB1 ，KM1 斷電，電機(jī)停車(chē);再按SB3 ，KM2通電并自鎖，電機(jī)M反轉(zhuǎn)，串聯(lián)在KM1線圈回路的KM2常閉觸點(diǎn)斷開(kāi)，也保證KM1 與KM2不同時(shí)帶電。 (三)安裝工藝 我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)了塑料配線槽配線方式，塑料配線槽配線方式的根本要求為： (1) 配線前應(yīng)專心閱讀電氣原理圖，安裝接線圖，然后考慮導(dǎo)線走向。 (2) 根據(jù)負(fù)荷大小和回路不同及配線方式選擇導(dǎo)線規(guī)格，型號(hào)

17、和顏色。 (3) 先配主電路，后配操縱回路。 (4) 電氣操縱柜內(nèi)配線應(yīng)整齊美觀，橫平豎直，轉(zhuǎn)角處成90度直角，成排成豎的導(dǎo)線應(yīng)用鋼精軋頭固定，操縱柜與外部連線的導(dǎo)線在柜內(nèi)的片面導(dǎo)線端應(yīng)穿塑料管或用線繩，布帶，塑料帶綁扎。 (5) 敷設(shè)導(dǎo)線時(shí)，應(yīng)盡量裁減交錯(cuò)或架空線，導(dǎo)線敷設(shè)不能阻力電器元件拆換。導(dǎo)線端部應(yīng)采用套管標(biāo)上線號(hào)。 (6) 導(dǎo)線與接線端子連接時(shí)，線頭如彎成羊角圈，應(yīng)與壓緊螺釘?shù)男o方向一致。 (7) 配線完畢后，根據(jù)圖樣檢查接線是否正確，確認(rèn)無(wú)誤后，緊固全體緊壓件。 (四)安好用電常識(shí) 1、觸電的種類：包括單相觸電，兩相觸電，跨步電壓觸電，懸浮電路上觸點(diǎn)等四種。 2、電流會(huì)對(duì)人體造成

18、電擊和電傷兩種傷害。觸電時(shí)，電流對(duì)人體的傷害程度與以下因素有關(guān)：電流強(qiáng)度(可分為感覺(jué)電流，擺脫電流，致命電流)的不同;電流通過(guò)人體的持續(xù)時(shí)間的不同;電流頻率的不同;電流途徑的不同;電壓的電流的不同。 3、觸電急救的步驟和方法 電工類實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4 一、實(shí)習(xí)目的 使學(xué)生對(duì)電氣元件及電工技術(shù)有確定的感性和理性熟悉，對(duì)電工技術(shù)等方面的專業(yè)學(xué)識(shí)做進(jìn)一步的理解，電工實(shí)習(xí)報(bào)告。同時(shí)，通過(guò)實(shí)習(xí)得實(shí)際生產(chǎn)學(xué)識(shí)和安裝技能，掌管照明線路和常用儀表的使用與測(cè)量，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的才能，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能，鞏固獨(dú)立工作才能，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，共同探討，共同前進(jìn)的精神。 二、 時(shí)間安置 星期一 上午 實(shí)習(xí)

19、鼓動(dòng)，領(lǐng)教材，閱實(shí)習(xí)材料 下午 實(shí)習(xí)安好教導(dǎo) 星期二 上午 常用儀器儀表使用的講解 星期三 全天 1班電工儀表的使用與測(cè)量 2班室內(nèi)照明安裝 星期四 全天 1班電工儀表的使用與測(cè)量 2班室內(nèi)照明安裝 星期五 全體學(xué)生全面清潔實(shí)習(xí)場(chǎng)所衛(wèi)生、寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告每人一份4000字，4月20號(hào)交 三、 實(shí)習(xí)內(nèi)容 1. 老師舉行用電安好教導(dǎo) 老師陳述了電是現(xiàn)代化生產(chǎn)和生活中不成缺少的重要能源。假設(shè)用電不慎，就可能造成電源中斷、設(shè)備損壞、人身傷亡，將給生產(chǎn)和生活造成很大的影響，因此舉行安好教導(dǎo)具有特殊重要的意義。老師給我們陳述了有關(guān)觸電的根本學(xué)識(shí)，觸電急救學(xué)識(shí)和電氣消防學(xué)識(shí)等等。 觸電是指人體觸及帶電后，電流對(duì)人

20、體造成的傷害。它分為兩種類型，即電擊和電傷。電擊是指電流通過(guò)人體內(nèi)部，破壞人體內(nèi)部組織，影響呼吸系統(tǒng)、心臟及神經(jīng)系統(tǒng)的正常功能，甚至危及生命，實(shí)習(xí)報(bào)告?電工實(shí)習(xí)報(bào)告?。電擊致傷的部位主要在人體內(nèi)部，它可以使肌肉抽搐，內(nèi)部組織損傷，造成發(fā)熱發(fā)麻，嚴(yán)重時(shí)將引起昏迷、窒息,甚至心臟中斷跳動(dòng)而死亡。而電傷是指電流的熱效應(yīng)、化學(xué)效應(yīng)、機(jī)械效應(yīng)及電流本身作用造成的人體傷害。電傷會(huì)使人體皮膚外觀留下明顯的傷痕，常見(jiàn)的有灼傷、烙傷和皮膚金屬化等現(xiàn)象。 觸電急救的學(xué)識(shí)是一旦發(fā)生觸電事故時(shí)，應(yīng)立刻組織人員舉行急救。急救時(shí)務(wù)必做到?jīng)Q斷、動(dòng)作急速、方法正確。 根本原那么是動(dòng)作急速、方法正確。當(dāng)通過(guò)人體的電流較小時(shí)，僅

21、產(chǎn)生麻感，對(duì)機(jī)體影響不大。當(dāng)通過(guò)人體的電流增大，但小于擺脫電流時(shí)，雖可能受到猛烈打擊，但尚能自己擺脫電源，傷害可能不嚴(yán)重。當(dāng)通過(guò)人體的電流進(jìn)一步增大，至接近或達(dá)成致命電流時(shí)，觸電人會(huì)展現(xiàn)神經(jīng)麻痹、呼吸中斷、心臟跳動(dòng)中斷等征象，外表上呈現(xiàn)昏迷不醒的狀態(tài)。這時(shí)，不理應(yīng)認(rèn)為是死亡，而理應(yīng)看作是假死，并且急速而耐久地舉行搶救。有觸電者經(jīng)4小時(shí)或更長(zhǎng)時(shí)間的人工呼吸而得救的事例。有資料指出，從觸電后三分鐘開(kāi)頭救治者，90有良好效果；從觸電后6分鐘開(kāi)頭救治者，10有良好效果；而從觸電后12分鐘開(kāi)頭救治者，救活的可能性很小。由此可知，動(dòng)作急速是分外重要的. 務(wù)必采用正確的急救方法。施行人工呼吸和胸外心臟擠壓的

22、搶救工作要堅(jiān)持不斷，切不成輕率中斷，輸送觸電者去醫(yī)院的途中也不能中止搶救。在搶救過(guò)程中，假設(shè)察覺(jué)觸電者皮膚由紫變紅，瞳孔由大變小，那么說(shuō)明搶救收到了效果；假設(shè)察覺(jué)觸電者嘴唇稍有開(kāi)、合，或眼皮活動(dòng)，或喉嗓門(mén)有咽東西的動(dòng)作，那么應(yīng)留神其是否有自主心臟跳動(dòng)和自主呼吸。觸電者能自主呼吸時(shí)，即可中斷入工呼吸。假設(shè)人工呼吸中斷后，觸電者仍不能自主呼吸，那么應(yīng)立刻再做人工呼吸。急救過(guò)程中，假設(shè)觸電者身上展現(xiàn)尸斑或身體僵冷，經(jīng)醫(yī)生做出無(wú)法救活的診斷后面可中斷搶救。 電氣消防學(xué)識(shí)是電氣火災(zāi)發(fā)生后，電氣設(shè)備和線路可能帶電，因此在撲滅電氣火災(zāi)時(shí)，務(wù)必了解電氣發(fā)生的理由，采取正確的補(bǔ)救方法，以防發(fā)生人身觸電及爆炸事故

23、。而現(xiàn)如今，我們都是面對(duì)的照明線路，所以我們要了解照明線路。 在為期一周的實(shí)習(xí)當(dāng)中感想最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要專心斟酌，對(duì)就是斟酌，用所學(xué)的學(xué)識(shí)，再一步步地探索，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。本次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對(duì)電工工具及線路安裝有確定的感性和理性熟悉；對(duì)電工技術(shù)等方面的專業(yè)學(xué)識(shí)做進(jìn)一步的理解；培養(yǎng)和磨練我們的實(shí)際動(dòng)手才能，使我們的理論學(xué)識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)學(xué)識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手才能，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才，為以后的順?biāo)炀蜆I(yè)作好打定。本次實(shí)習(xí)的對(duì)我們很重要，是我們電子學(xué)生實(shí)踐中的重要環(huán)節(jié)。在以前我們學(xué)的都是一些理論學(xué)識(shí),

24、對(duì)比提防理論性，而較少提防我們的動(dòng)手磨練，而這一次的實(shí)習(xí)有不少的東西要我們?nèi)ハ?，同時(shí)有更多的是要我們?nèi)プ?，好多東西看起來(lái)特別簡(jiǎn)樸，一看電路圖都懂，但沒(méi)有親自去做它，你就不會(huì)懂理論與實(shí)踐是有很大識(shí)別的，看一個(gè)東西簡(jiǎn)樸，但它在實(shí)際操作中就是有大量要留神的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)訓(xùn)就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。不過(guò)，通過(guò)這個(gè)測(cè)驗(yàn)我們也察覺(jué)有些事看似實(shí)易，就像做內(nèi)，外線安裝，看似簡(jiǎn)樸,但動(dòng)起手來(lái)卻又是另一回事.不過(guò)，這次測(cè)驗(yàn)給了我這樣的機(jī)遇，現(xiàn)在我可以獨(dú)立的完成這些，這也堅(jiān)信自己是有確定才能的人。 在舉行接線安裝實(shí)訓(xùn)時(shí)，開(kāi)頭看老師做了一偏,特別的簡(jiǎn)樸。說(shuō)起來(lái)就那么幾個(gè)零

25、件,如電度表，單相閘刀開(kāi)關(guān)，日光燈，白熾燈和兩個(gè)開(kāi)關(guān)。但真正的讓我們自己動(dòng)手時(shí)，卻又是另一回事了。對(duì)于每一個(gè)動(dòng)作都務(wù)必留心，專心的去完成.試想下，在高空中，假設(shè)由于某一個(gè)動(dòng)作的錯(cuò)誤，那會(huì)造成什么樣的后果.所以，對(duì)于每一個(gè)動(dòng)作，我們都是專心的去練習(xí)。 電工類實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5 時(shí)間總是過(guò)的很快，兩周的電工實(shí)習(xí)終止了。經(jīng)過(guò)兩周的實(shí)習(xí)，我們結(jié)果完成制作了一個(gè)充電電源，雖然很累，但感覺(jué)很有成就感。 在電工實(shí)習(xí)期間，我們學(xué)習(xí)了初步的錫焊以及印制電路板的設(shè)計(jì)，元件測(cè)試和充電器的制作，結(jié)果是Protel99課程設(shè)計(jì)。剛開(kāi)頭，錫焊，一個(gè)既熟諳又目生的概念，從開(kāi)頭的興奮到后來(lái)的痛楚，一遍遍的焊接，看焊點(diǎn)，反反復(fù)復(fù)，

26、根本上掌管了要點(diǎn)。假設(shè)說(shuō)焊接是體力勞動(dòng)，那么印制電路設(shè)計(jì)就是腦力勞動(dòng)，遠(yuǎn)比體力勞動(dòng)可怕，結(jié)果在多數(shù)次的改動(dòng)中終止。然后就是充電器制作，按照老師的指示，舉行的有條不紊，很順?biāo)?，通過(guò)了檢測(cè)。結(jié)果是Protel99課程設(shè)計(jì)，從最初的盲目布線到有條理，收獲不小，但在結(jié)果布線時(shí)，怎么都不能將老師的要求得志-RL兩端都能接出去，后來(lái)請(qǐng)教同學(xué)，查看資料，最終解決了問(wèn)題?？梢哉f(shuō)，兩周的電工實(shí)習(xí)，學(xué)到了不少東西，動(dòng)手才能得到了提高，更重要的是有了一種精益求精的追求，獲益匪淺，而且理解了一個(gè)道理，什么都是一門(mén)學(xué)問(wèn)! 兩周，需要學(xué)的東西好多，而且有些東西，譬如焊錫，并不是在短時(shí)間就能掌管的，必需靠長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)去把握

27、，理解。所以任務(wù)對(duì)我們來(lái)說(shuō)顯得很重。但不知道為什么，學(xué)校只給我們排了兩周的電工實(shí)習(xí)，而且其中還插了英語(yǔ)、復(fù)變函數(shù)和體育課，使得原本就不夠的時(shí)間更加捉肘見(jiàn)襟。我們不得不在實(shí)習(xí)期間犧牲休息時(shí)間，兩個(gè)星期，我們午睡是在測(cè)驗(yàn)室度過(guò)，更別說(shuō)課間休息了。中午根本上是吃完飯就回測(cè)驗(yàn)室，有的時(shí)候遇到不好解決的問(wèn)題就更不用說(shuō)了。所以兩周下來(lái)，只有一個(gè)感覺(jué)，時(shí)間緊，任務(wù)重。 希望學(xué)校能合理安置實(shí)習(xí)時(shí)間，終究實(shí)習(xí)是一次很重要的機(jī)遇。對(duì)我們動(dòng)手才能的提高有極大的好處，我們都務(wù)必珍惜。 電工類實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6 實(shí)習(xí)內(nèi)容：收音機(jī)的焊接 學(xué)院：機(jī)電工程學(xué)院 姓名： 學(xué)號(hào)： 專業(yè)班級(jí)： 指導(dǎo)老師：李老師 實(shí)習(xí)時(shí)間： 收音機(jī)焊接

28、電工實(shí)習(xí)報(bào)告 一、實(shí)習(xí)內(nèi)容： 1學(xué)習(xí)識(shí)別簡(jiǎn)樸的電子元件與電子線路； 2學(xué)習(xí)并掌管收音機(jī)的工作原理； 3按照?qǐng)D紙焊接元件，組裝一臺(tái)收音機(jī)，并掌管其調(diào)試方法。二、實(shí)習(xí)器材介紹： 1電烙鐵：由于焊接的元件多，所以使用的是外熱式電烙鐵，功率為30w，烙鐵頭是銅制。 2螺絲刀、鑷子等必備工具。 3松香和錫，由于錫它的熔點(diǎn)低，焊接時(shí)，焊錫能急速漫步在金屬外觀焊接堅(jiān)韌，焊點(diǎn)光亮美觀。 4兩節(jié)5號(hào)電池。 二、實(shí)習(xí)目的： 電子技術(shù)實(shí)習(xí)的主要目的就是培養(yǎng)我們的動(dòng)手才能，要求我們對(duì)電子元器件識(shí)別，相應(yīng)工具的操作，相關(guān)儀器的使用，電子設(shè)備制作、裝調(diào)的全過(guò)程，掌管查找及擯棄電子電路故障的常用方法有個(gè)更加詳實(shí)的體驗(yàn)，不能

29、在面對(duì)這樣的東西時(shí)還像以前那樣一籌莫展。有助于我們對(duì)理論學(xué)識(shí)的理解，扶助我們學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)識(shí)。使我們對(duì)電子元件及收音機(jī)的裝機(jī)與調(diào)試有確定的感性熟悉，打好日后深入學(xué)習(xí)電子技術(shù)根基。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了收音機(jī)的實(shí)際生產(chǎn)學(xué)識(shí)和裝配技能，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的才能，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能，鞏固獨(dú)立工作的才能。同時(shí)也培養(yǎng)同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。 概括目的如下： 1。熟諳手工焊錫的常用工具的使用及其維護(hù)與修理。 2。根本掌管手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨(dú)立的完成簡(jiǎn)樸電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟諳電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。 3。熟諳常用電子器件的類別、型號(hào)、規(guī)格、性能及其使用范圍，能查閱有關(guān)

30、的電子器件圖書(shū)。 4。能夠正確識(shí)別和選用常用的電子器件，并且能夠純熟使用普遍萬(wàn)用表和數(shù)字萬(wàn)用表。 5。了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與修理方法。 三、實(shí)習(xí)原理： 中夏牌ZX05型調(diào)幅調(diào)頻收音機(jī)具有體積小、外圍元件少、靈敏度高、聲音洪量等優(yōu)點(diǎn)，該機(jī)的主要技術(shù)指標(biāo)為： 外型尺寸：1256828mm 工作電壓：3V5號(hào)2節(jié)電池 頻率范圍：FM87108Mh AM5351605KHz 靈敏度：FM優(yōu)于5微伏 AM優(yōu)于1毫伏/米 選擇性：FM40dB AM15dB 重量：約152g 整機(jī)電流：小于150mA 輸出功率：大于200W 四、實(shí)習(xí)步驟： 一熟諳電路元件，掌管烙筆的使用方法 老師發(fā)給我們每人一塊電路板

31、，使我們純熟掌管烙筆的使用方法，同時(shí)使我們熟諳電路元件的焊接過(guò)程。 二發(fā)收音機(jī)裝配零件，檢查和熟諳各種零件老師讓我們屢屢熟諳收音機(jī)的電路圖和熟諳電路元件，并調(diào)試元器件的好壞。這一天最重要的就是常用電子元件的識(shí)別和檢測(cè)。我們常見(jiàn)的電子元件就是電阻、電容、二極管。電阻上的色帶是就是電阻的色環(huán)標(biāo)記法，通過(guò)色環(huán)來(lái)表示電阻的大小，有效數(shù)字、倍率和允許誤差?，F(xiàn)在見(jiàn)到的電阻的色環(huán)有四道和五道的，四道環(huán)的有效數(shù)字是前兩道環(huán)所代表，而五道環(huán)是由前三道所代表。接著識(shí)別電容器，電容用于交流耦合、濾波、隔斷直流、交流旁路和組成振蕩電路等，電容的標(biāo)注分為直接標(biāo)注和色標(biāo)法。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了直接標(biāo)注的電容是用數(shù)字直接表示

32、電容量，不標(biāo)單位。標(biāo)注14位整數(shù)時(shí)，其單位是pf，標(biāo)注為小數(shù)時(shí)，其單位是f。也有用三位數(shù)字表示容量大小，默認(rèn)單位是pf，前兩位是有效數(shù)字，第三位是有效倍率10m，當(dāng)?shù)谌皇?時(shí)，那么對(duì)有效數(shù)字乘以0。1。而色標(biāo)法那么同電阻器的標(biāo)注。 四焊接各種零件并交收音機(jī) 這一天，我們就真正進(jìn)入到電子技術(shù)實(shí)習(xí)的操作中去了，以前雖然接觸過(guò)電烙鐵，但終究沒(méi)有實(shí)際操作過(guò)，總是懷有幾分敬畏之心。而電子電路主要是基于電路板的，元器件的連接都需要焊接在電路板上，所以焊接質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到以后制作收音機(jī)的成敗。因此對(duì)電烙鐵這一關(guān)我們是不敢掉以輕心的。 影響焊接質(zhì)量主要取決于焊接工具、助焊劑、焊料和焊接技術(shù)。對(duì)焊接工具、

33、助焊劑、焊料這樣的物品我們是沒(méi)任何手段的，唯一可以改善的就是我們的焊接技術(shù)，所以焊接技術(shù)就直接抉擇了我們實(shí)習(xí)的成敗。由于我們使用的電烙鐵是新的，所以我們就免除了除銹的工序，直接將電烙鐵預(yù)熱，后上錫，以達(dá)成最正確焊接效果。 最終我們?cè)谶@一天的實(shí)習(xí)中，焊接了十幾個(gè)元件，起初沒(méi)閱歷，將電阻立得老高，這樣既不美觀也不牢靠輕易形成虛焊，之后有了閱歷就采取臥式法，既美觀又牢靠，只是拆卸時(shí)稍微麻煩，需要?jiǎng)e人協(xié)助。焊接時(shí)雖然膽戰(zhàn)心驚，但還是總結(jié)出了心得，就是焊錫要用一點(diǎn)點(diǎn)下去，電烙鐵要在錫水熔化后產(chǎn)生光亮就拿開(kāi)，這樣就能焊出光亮圓滑的焊點(diǎn)了。 將他們插好后就依次拆卸下來(lái)，先焊接電阻，再焊接瓷片電容由于瓷片電容

34、不分正負(fù)極，所以焊接同電阻。然后是三極管，焊接時(shí)留神三極管的極性，管腳要放入相應(yīng)位置。液體電容在裝配時(shí)也要留神極性，防止接反，結(jié)果就是其他固定位置元件。 接下來(lái)就是安裝電池，調(diào)試收音機(jī)了。由于前期安裝焊接時(shí)精心提防，所以安裝完電池后，調(diào)理雙聯(lián)電容，就可以調(diào)理出臺(tái)了，而且能調(diào)出四個(gè)電臺(tái)。調(diào)試根本告成。 五、實(shí)習(xí)小結(jié)及心得： 在我看來(lái)，電工測(cè)驗(yàn)對(duì)當(dāng)代工科學(xué)生是務(wù)必的，我對(duì)本次電工實(shí)習(xí)也彌漫了興趣。電工實(shí)習(xí)既磨練了團(tuán)隊(duì)合作才能，又磨練了我們的動(dòng)手才能，使我們將學(xué)到的東西付諸實(shí)踐，更重要的還強(qiáng)化了我們的專業(yè)學(xué)識(shí)。此外，它將根本技能訓(xùn)練，根本工藝學(xué)識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實(shí)踐才能和創(chuàng)新精神。作為

35、信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國(guó)家重點(diǎn)培育的高技能人才，這種根本的動(dòng)手才能是一切工作和創(chuàng)造的根基和必要條件。 對(duì)于本次電工實(shí)習(xí)，在我看來(lái)可以分為三個(gè)階段；首先，我們聽(tīng)了老師的講解，關(guān)于收音機(jī)的一些元件和一些安好性的問(wèn)題，這使我們對(duì)本次實(shí)習(xí)有了初步的了解，也讓我們意識(shí)到安好的重要性。接下來(lái)，我們領(lǐng)取了實(shí)習(xí)的工具，第一天里，我們并不計(jì)劃焊接，我們對(duì)收音機(jī)的電路圖做了根本分析，對(duì)收音機(jī)的元件做了細(xì)致的熟悉，并且舉行了初步的連接，并檢查電路的正確與否。在大量組看來(lái)這個(gè)可能是不必要的，其實(shí)不然，好多組就是由于對(duì)電路不熟諳，而盲目焊接，只圖 速度，結(jié)果一步悍錯(cuò)，滿盤(pán)皆輸。在這一天里，我們不僅掌管了收音機(jī)的根本電路

36、及元件作用，以及元件在電路板上的焊接位置，還有效地將所學(xué)到的學(xué)識(shí)與此次實(shí)習(xí)結(jié)合，使其相互聯(lián)系，加強(qiáng)對(duì)理論學(xué)識(shí)的了解，結(jié)果一步就是焊接，也是最關(guān)鍵的一步，在此過(guò)程中，我們首先用了一塊廢棄的電路板學(xué)習(xí)焊接，開(kāi)頭我們焊接的不堪入目，僅能連接，但結(jié)果對(duì)比純熟，對(duì)于一些大的焊接點(diǎn)還是焊接不好，經(jīng)過(guò)我們查看，我們察覺(jué)電烙鐵有功率大小之分，我們用的是尖頭電烙鐵，功率較小，所以對(duì)于一些大的焊接點(diǎn)，要想溶解焊錫很不輕易，經(jīng)常悍的皺皺巴巴，或者一邊多，一邊少，但用大頭扁頭功率較高的電烙鐵就沒(méi)有此類顯現(xiàn)，所以我們抉擇用我們尖頭的電烙鐵焊接焊接點(diǎn)小的，尤其是焊盤(pán)的間距更加小部位，而用大功率的焊接焊接點(diǎn)對(duì)比的地方，接下

37、來(lái)，我們又對(duì)三極管，二極管，電容等元件舉行了正負(fù)極，連接方法的議論，由于一步連接錯(cuò)誤，就可能導(dǎo)致失敗，結(jié)果，我們就開(kāi)頭了焊接工作，我們將電路板對(duì)比小的元件連接好，與樣品舉行對(duì)比無(wú)誤后開(kāi)頭焊接，結(jié)果焊接大的元件，由于我們訓(xùn)練對(duì)比純熟，整個(gè)焊接過(guò)程只用了不到三小時(shí)，并且焊接對(duì)比美麗，結(jié)果我們又將電路板與樣品留心對(duì)照，檢查無(wú)誤后我們裝上了外殼與電池，舉行第一次收音，很令我們消沉，收音的轉(zhuǎn)鈕轉(zhuǎn)不動(dòng)，我們只好又卸了下來(lái)，有檢查了下，原來(lái)還接的接頭過(guò)長(zhǎng)，碰住了轉(zhuǎn)盤(pán)，我們剪掉了一般，重新組裝，舉行收臺(tái)，結(jié)果收了十幾個(gè)頻道，也是我們班最先受到的，在我看來(lái)，這完全取決于充分的打定。從本次試驗(yàn)。我覺(jué)得自己在以下幾

38、個(gè)方面與有收獲： 首先，對(duì)電子工藝有了初步了解，學(xué)會(huì)了焊接技術(shù)，收音機(jī)工作原理，以及怎樣識(shí)別電阻，電容等電學(xué)元件。這對(duì)以后踏入社會(huì)，動(dòng)手實(shí)踐，做了良好的鋪墊。 其次，讓我感到團(tuán)隊(duì)精神的重要性，我們應(yīng)懂得合作，并且相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。 再次，做好一件事，務(wù)必有良好的打定，就像我們班大量組，雖然焊接急速，但打定不充分，最終功敗垂成，還得重做，既消耗時(shí)間，又濫用材料，學(xué)到的學(xué)識(shí)還少。 總之，雖然在實(shí)習(xí)中會(huì)遇到難題，但是從中我學(xué)到了好多，使自己的動(dòng)手才能也有所提高，我想在以后的理論學(xué)習(xí)中我就能夠明白自己的學(xué)習(xí)方向，增進(jìn)專業(yè)學(xué)識(shí)的強(qiáng)化。更有效處理生活的難題。 電工類實(shí)習(xí)報(bào)告 篇7 姓名：xx 學(xué)號(hào)：XX

39、24170130 院系：電氣與信息工程學(xué)院 班級(jí)：電氣0501班 實(shí)習(xí)時(shí)間：9月4日9月9日 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：九教406 指導(dǎo)教師：文衛(wèi) 一、實(shí)習(xí)目的 使學(xué)生對(duì)電氣元件及電工技術(shù)有確定的感性和理性熟悉，對(duì)電工技術(shù)等方面的專業(yè)學(xué)識(shí)做進(jìn)一步的理解。同時(shí)，通過(guò)實(shí)習(xí)得實(shí)際生產(chǎn)學(xué)識(shí)和安裝技能，掌管室內(nèi)照明線路、繼電器操縱線路及其元件的工作原理等電工技術(shù)學(xué)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的才能，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能，鞏固獨(dú)立工作才能，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，共同探討，共同前進(jìn)的精神。 二、時(shí)間安置 時(shí)間任務(wù)星期一上午 1。明切實(shí)習(xí)目的、內(nèi)容、方式要求和進(jìn)度2。學(xué)習(xí)根本工具的使用，電路安裝的根本常識(shí)下午學(xué)習(xí)并安裝室內(nèi)照

40、明電路星期二上午學(xué)習(xí)并安裝電度表電路下午星期三上午學(xué)習(xí)并安裝電動(dòng)機(jī)的傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)操縱電路下午學(xué)習(xí)并安裝電動(dòng)機(jī)的依次操縱電路星期四上午學(xué)習(xí)并安裝電動(dòng)機(jī)的逆反轉(zhuǎn)操縱電路下午寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告 三、實(shí)習(xí)內(nèi)容 1。室內(nèi)照明電路1目的要求a。熟諳實(shí)習(xí)工具的使用；b。掌管簡(jiǎn)樸照明線路的根本接線2線路圖：3步驟：a。按圖接好導(dǎo)線，并固定在木板上；b。檢查線路；c。通入電源，通過(guò)開(kāi)關(guān)操縱日光燈和燈泡，查看并記錄現(xiàn)象；d。切斷電源，去除導(dǎo)線， 2。電度表電路1目的要求a。了解電度表的工作原理和接線要求；b。接線時(shí)留神電度表的進(jìn)出腳，不要接反，電度表工作時(shí)應(yīng)豎直放置。2線路圖：電度表工作原理：電度表是利用電壓和電流在鋁盤(pán)上產(chǎn)生的渦流與交變磁通相互作用產(chǎn)生電磁力，使鋁盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)引入制動(dòng)力矩，使鋁盤(pán)轉(zhuǎn)速與負(fù)載功率成正比，通過(guò)軸向齒輪傳動(dòng)，由計(jì)度器計(jì)算出轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)數(shù)而測(cè)出電能。電度表主要布局是由電壓線圈、電流線圈、轉(zhuǎn)盤(pán)、轉(zhuǎn)軸、制動(dòng)磁鐵、齒輪、計(jì)度器等組成3步驟：a。按圖連接好導(dǎo)線b。檢查線路；c。通入電源，合上空氣開(kāi)關(guān)，查看電度表轉(zhuǎn)盤(pán)是