化學(xué)教師教學(xué)心得9篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 化學(xué)教師教學(xué)心得9篇 化學(xué)教師教學(xué)心得9篇 有了一些收獲以后，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘刻于心，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。怎樣寫好心得體會呢？下面是我收集整理的化學(xué)教師教學(xué)心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。 。 是啟蒙課程，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和信心的培養(yǎng)尤為重要，在第一節(jié)課，我首先出示一塊手帕，讓大家猜想：用火點燃后會是什么樣子？同學(xué)們毫不躊躇地回復(fù)說燒壞了，我微笑著沒有說話，把一塊手帕在酒精燈上點燃，熊熊大火持續(xù)了1分鐘左右，火滅了，手帕完好無損，同學(xué)們驚呆了。緊接著，我又變了幾個?。耗О酎c燈、藏貓咪、清水變牛奶等，同學(xué)們猛烈感受到化學(xué)的魅力，帶

2、著猛烈的好奇心和求知心，我將他們帶入化學(xué)的王國。 接下來，我就說，同學(xué)們我從不打聽大家以前的學(xué)習(xí)成績，化學(xué)是一門新課程，不存在什么基礎(chǔ)，在我的化學(xué)課堂不存在什么差生?；瘜W(xué)是理科，但比數(shù)學(xué)、物理要好學(xué)的多，是理科中的文科，讓學(xué)生消除畏懼心理，只要想學(xué)好化學(xué)，從這堂課開始，你就能學(xué)好，大家有信心么？同學(xué)們就舉起有力的拳頭，高喊“有；就在這一聲洪亮的回復(fù)中，我和這些同學(xué)的合作就建立起來了，我們的命運就緊緊的聯(lián)系在了一起。 三、精心準備好每一堂課，提高教育教學(xué)水平。 以認真負責(zé)的態(tài)度，猛烈的責(zé)任心、使命感和敬業(yè)精神，精心準備好每一堂課，在課前認真鉆研教材和教法，根據(jù)學(xué)生的實際狀況，精心選題，上課時注意

3、突出重點、突破難點，使知識條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，使學(xué)生能通過化學(xué)課的學(xué)習(xí)，不僅能系統(tǒng)全面地把握知識點，更能運用知識解決學(xué)習(xí)、生活和生產(chǎn)中遇到的實際問題，提高技能、技巧，提高分析、歸納及綜合運用能力。這樣使教學(xué)相長，不但提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，而且提高了教師的教學(xué)法水平和能力。 四、幫助學(xué)生改善，提升學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)成績。 化學(xué)課的學(xué)習(xí)具有與學(xué)科的不同之處，在于它雖然是理科學(xué)科，在某種程度上卻具有文科學(xué)科的一些特點，譬如，大量的化學(xué)知識點需要機械性記憶和理解記憶；同時化學(xué)又是一門以試驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，一定要以科學(xué)的態(tài)度來認真做好化學(xué)試驗，以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和試驗操作的技能、技

4、巧。在教學(xué)過程中，注意向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度，提升學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，以提高學(xué)習(xí)成績，收到了很好的教學(xué)效果。 另外，重視作業(yè)的布置、檢查、批改和講評，注意學(xué)生的學(xué)情和信息反饋，及時講評，以加強作業(yè)效果。同時，對學(xué)生多激勵、少批評；多耐心、少埋怨，放下教師架子，與學(xué)生共同商討學(xué)習(xí)化學(xué)的好方法、好點子、好主意、好想法，再把它們推薦介紹給學(xué)生。 回想我的教學(xué)工作，我一直以來都能全身心地付出，雖然伴隨著好多挫折和無奈，但更多的是成功的喜悅和滿足。從中我深深的體會教學(xué)是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新，學(xué)海無涯，藝海無邊。今后，我要進一步加強自己的修養(yǎng)，不斷提高自己的教學(xué)水平，做一個教

5、育事業(yè)這塊沃土上勤耕不輟的“孺子牛。 化學(xué)教師教學(xué)心得8 各位領(lǐng)導(dǎo)，同事，大家好！ 這次借著機遇和大家一起共享交流心得，閱歷談不上，有點只是一點點短淺的體會和做法，還希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同行們對我科組做得不好的給予批評指正，由于我們學(xué)校的領(lǐng)頭羊是老大數(shù)學(xué)科和英語科，下面我就把我們科組的一些做法和一些老師的日常教學(xué)管理跟大家分析，希望可以“拋磚引玉，引出我們學(xué)校更多優(yōu)秀教師的一些做法可以學(xué)習(xí)到。 一、及早定計劃、定目標 每個學(xué)期開學(xué)初，梁校就會組織我們科組開展好每個學(xué)期初的科組會議，我們生化科組對比特別，有初一生物的所謂群眾眼中的次科，有初二生物的區(qū)會考科，還有初三競爭強烈無比的化學(xué)科，這樣的學(xué)科組合

6、，就要求我們在教師成績和管理上要有所不同的激勵和做法。例如初一、我們開學(xué)初就定一個目標：學(xué)期末贏兄弟學(xué)校，初二：贏兄弟學(xué)校，在區(qū)排前列；初三，贏兄弟學(xué)校，超區(qū)平均，盡量位列區(qū)前列。 二、團結(jié)一致、齊心協(xié)力 科組老師，都是來自不同學(xué)校聚合在一起的，渡過磨合期很重要，終究每一個人都有自己的特性，都希望得到別人的尊重和突出自己的優(yōu)秀能力，例如曾淑珍、彭遠向、王高桂等，他們以前都是鎮(zhèn)的別的兄弟學(xué)校由于工作調(diào)動而調(diào)到我們科組的，初來乍到，他們有他們的特性和做法，不一定會馬上適應(yīng)和跟上我在工作上的要求和習(xí)慣，而我這個人對工作有點嚴格，都希望每一個老師做好自己的本分，問心無愧，不管成績好壞，只要我們看出他盡

7、力，我就沒有看法，大家都知道我的性格，可是怎樣才令他們心誠口服的聽指揮、統(tǒng)一行動，不搞個人主義，我以前也做了一點工作和丑人的，在科組會議上，該開口批評就批評，該表揚就表揚，而且就是以身作則，毫無私念的讓所有人都看到和知道，成績是團體的，個人再怎么好也不是好，假如盡力做了工作，個人再怎么差，也不是一個人差，我們是一個家庭，后來逐漸的，大家都毫無私心，把自己多年的資料、寶物都拿出來，而且會覺得拿出來越多，受到大家的喜歡，自己越有價值，越驕傲。這樣大家齊心工作，成績就簡單上去而且工作開心。 三、開展工作進行良性競爭和取長補短的宣揚 我們科組的老師，大家的實力相當(dāng)，不管生物還是化學(xué)，在現(xiàn)在競爭強烈的教

8、育界，怎樣引導(dǎo)大家進行平日的良性競爭又不會惡化關(guān)系？做好這一點，就能真真正正的做到團結(jié)一致對外了，生物上，王高桂和李鋒，起到十分關(guān)鍵和核心的作用，他們兩個備課組長，特別是李鋒，對生物的所有資料的把關(guān)，都起好帶頭作用，平日要外出聽課，區(qū)鎮(zhèn)活到等等，毫無怨言的開車做司機，區(qū)里面經(jīng)常有生物的各種比賽，他們都會跟我定人選，然后做思想工作，由于生物來來去去就幾個老師，每一年都要比賽，大家都厭煩和無奈，所以定人選前要做好思想工作，讓他們踏踏實實的去加入比賽和有優(yōu)越感的去準備。而化學(xué)，我們的外部競爭就真的十分強烈了，怎樣才利用好我們8個化學(xué)老師的資源？把我們的真正實力發(fā)揮出來？這一點，我就經(jīng)常對魏建文、楊綺

9、琳、龍燕鳳幾個成績突出的老師進行表揚，其他幾個老教師自然就會有緊張和壓迫感，然后大家你爭我趕，對每一次小測、測驗、上課狀況都毫無保存的拿出來交流，共同研討學(xué)生的狀況，解決的方法。除了斗低分學(xué)生差，更多的是相互比誰合格多，誰優(yōu)生多，誰尖子多？ 四、踏踏實實的做好常規(guī)工作 要出成績，踏踏實實的做好常規(guī)，真的是沒有方法可以省略的一個環(huán)節(jié)。其中，做法有：1、首先集體備課，出好適合的學(xué)案，是最重要的一點。2、盡量每天都改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)狀況相互指出；3、改好每一次小測和測驗，做好總結(jié)。4、每一個班要求每一個老師吧合格、臨界生的名單都定好，發(fā)給我，考試完畢核對達標狀況。 化學(xué)教師教學(xué)心得9 化學(xué)是一門在分子

10、原子水平上研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化規(guī)律的自然科學(xué)，它以大量的試驗為基礎(chǔ)，形成了堅實的理論體系，然后應(yīng)用于廣闊的科技空間。化學(xué)概念及原理大多涉及到微觀解釋，對比抽象?；瘜W(xué)變化是在原子或分子層次的變化，看不見，摸不著，單靠教師語言描述，學(xué)生很難理解。 隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，越來越多的新技術(shù)應(yīng)用到化學(xué)教學(xué)領(lǐng)域，flash動畫教學(xué)可以變抽象為具體，化靜態(tài)為動態(tài)，將微觀過程進行模擬。在幫助學(xué)生理解物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)和化學(xué)反應(yīng)原理、教師進行試驗教學(xué)（特別是危險和有毒的試驗）方面起到很大作用。 在“化學(xué)鍵一節(jié)教學(xué)中，內(nèi)容本身較為枯燥乏味，晦澀難懂，很難用語言將其表述，難以進行試驗?zāi)M。一般的教學(xué)手段不能很好地使學(xué)生

11、理解化學(xué)鍵的本質(zhì)，而使用flash動畫教學(xué)可以直觀形象地表示出離子鍵和共價鍵的形成過程。在學(xué)習(xí)離子鍵是，Cl2和Na反應(yīng)生成NaCl,做試驗只是在宏觀現(xiàn)象上對比明顯，在微觀結(jié)構(gòu)上為什么會依照1:1形成NaCl，學(xué)生很難明白，通過微觀模擬鈉原子失電子和氯原子得電子形成離子的過程，在相互結(jié)合生成NaCl，同時運用試驗和動畫模擬，使學(xué)生在有了直觀的感受后能對比科學(xué)確切地理解離子鍵的本質(zhì)和特征。 在陳述“化學(xué)能與電能中，銅鋅硫酸原電池的工作原理要從微觀角度理解，單靠語言和文字描述，難以理解。通過flash動畫模擬教學(xué)，使學(xué)生形象地看到電子運動方向及兩極電子得失的特點。這樣既能幫助學(xué)生進一步認識物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，理解化學(xué)變化的原理，又能大大提高課堂教學(xué)質(zhì)量，吸引學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進行進一步的思考。 Flash動畫課件與其他傳統(tǒng)教學(xué)手段相比，有兩個優(yōu)勢：一、它圖文并茂，學(xué)生簡單理解