【精品】護(hù)理工作計(jì)劃范文錦集五篇

1、【精品】護(hù)理工作計(jì)劃范文錦集五篇【精品】護(hù)理工作計(jì)劃范文錦集五篇日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，很快就要開展新的工作了，此時(shí)此刻需要制訂一個(gè)具體的計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫能力發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我整理的護(hù)理工作計(jì)劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。護(hù)理工作計(jì)劃篇1一、工作目的1、加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量與安全管理，連續(xù)改善護(hù)理效勞質(zhì)量，確保衛(wèi)理安全。2、深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞內(nèi)涵，落實(shí)責(zé)任制整體護(hù)理。3、施行護(hù)士崗位管理、績效管理。4、加強(qiáng)護(hù)士長、護(hù)士工作能力、人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，切實(shí)提升護(hù)理隊(duì)伍整體素質(zhì)。5、加強(qiáng)對(duì)護(hù)士的專業(yè)考核，提升護(hù)理人員專業(yè)素質(zhì)。6、鼎力推進(jìn)護(hù)理信息化建設(shè)。7、創(chuàng)新思維積極開展護(hù)理科研，推

2、進(jìn)護(hù)理專業(yè)發(fā)展。二、詳細(xì)辦法(一)加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量與安全管理，連續(xù)改善護(hù)理效勞品質(zhì)，確保衛(wèi)理安全1、繼續(xù)實(shí)行護(hù)理質(zhì)量二級(jí)管理體系，護(hù)理部、各科室將對(duì)照各項(xiàng)質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)遵守PDCA循環(huán)形式認(rèn)真進(jìn)行考核、分析、評(píng)價(jià)，整改、追蹤、再評(píng)價(jià)，具體表現(xiàn)出連續(xù)改良，實(shí)行目的管理。1.1護(hù)理部：每月專項(xiàng)檢查、每季度全面檢查1次。1.2護(hù)士長：每周專項(xiàng)檢查、每月全面檢查1次。1.3各科室、護(hù)理部對(duì)所檢查的情況進(jìn)行總結(jié)反應(yīng)，分析原因，提出整改辦法，追蹤評(píng)價(jià)整改效果，適時(shí)修訂護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，完善制度、規(guī)范，增進(jìn)護(hù)理質(zhì)量連續(xù)改良。2、將品管圈這一管理方法融匯到護(hù)理管理工作，鼓勵(lì)帶動(dòng)各臨床科室開展品管圈活動(dòng)。3、加強(qiáng)重點(diǎn)環(huán)節(jié)

3、、重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)人群、重點(diǎn)部門(ICU、手術(shù)室、急診科、供給室)的護(hù)理質(zhì)量管理，護(hù)理部將不定期下科室根據(jù)三級(jí)醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行監(jiān)管，確保衛(wèi)理安全。3.1護(hù)理人員的環(huán)節(jié)監(jiān)控：對(duì)新上崗護(hù)士以及有思想情緒的護(hù)士加強(qiáng)管理，做到重點(diǎn)率領(lǐng)、重點(diǎn)監(jiān)督，切實(shí)做好護(hù)理安全管理工作，減少護(hù)理糾紛和護(hù)理事故隱患。3.2患者的環(huán)節(jié)監(jiān)控：對(duì)于新入院、轉(zhuǎn)入、危重、手術(shù)、小兒患者以及有糾紛潛在危險(xiǎn)的患者重點(diǎn)催促檢查和監(jiān)控;對(duì)患者進(jìn)行跌倒、墜床、壓瘡等風(fēng)險(xiǎn)因素評(píng)估，并采用辦法防-1-止意外事件的發(fā)生;對(duì)危重患者護(hù)士要把握護(hù)理慣例及技術(shù)操作規(guī)范、工作流程及應(yīng)急預(yù)案;能為患者提供符合規(guī)范的輸液、輸血等治療效勞，確?；颊甙踩?.3

4、對(duì)實(shí)習(xí)生的環(huán)節(jié)監(jiān)控：加強(qiáng)實(shí)習(xí)生的崗位培訓(xùn)工作，對(duì)剛進(jìn)入醫(yī)院的實(shí)習(xí)護(hù)士進(jìn)行法律意識(shí)教育，提升她們的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和能力，使學(xué)生明白只要在帶教教師的指點(diǎn)或監(jiān)控下能力對(duì)病人施行護(hù)理，同時(shí)指定有臨床經(jīng)歷體驗(yàn)、責(zé)任心強(qiáng)，具有護(hù)士資格的護(hù)士做帶教教師，培養(yǎng)他們的溝通技巧、臨床操作技能等，嚴(yán)格履行核對(duì)制度，杜絕護(hù)理錯(cuò)誤過失發(fā)生。3.4加強(qiáng)正午、夜間、節(jié)假日重點(diǎn)時(shí)段的監(jiān)控：催促檢查護(hù)士長科學(xué)排班，合理布置人力;繼續(xù)履行夜查房、節(jié)假日查房制度，及時(shí)給予指點(diǎn)，消除軟弱環(huán)節(jié)時(shí)段的護(hù)理隱患。3.5加強(qiáng)對(duì)ICU、手術(shù)室、急診科、供給室的監(jiān)管，保證危宿疾人、手術(shù)病人的安全。4、進(jìn)一步加大感染控制力度，嚴(yán)格遵照履行消毒隔離制度，

5、加強(qiáng)職業(yè)防護(hù)，保障護(hù)理人員安全，做好無菌物品、一次性物品、醫(yī)療垃圾的管理、使用、處理。5、健全、完善患者風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估制度;加強(qiáng)危急重癥病人及護(hù)理不良事件的管理，對(duì)上報(bào)的不良事件護(hù)理部及時(shí)下病區(qū)進(jìn)行查看，提出合理化建議，避免醫(yī)療糾紛的發(fā)生。(二)深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理內(nèi)涵，落實(shí)責(zé)任制整體護(hù)理1、認(rèn)真貫徹落實(shí)（四川省優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)），推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞。繼續(xù)施行責(zé)任制整體護(hù)理，加強(qiáng)效勞意識(shí)教育，提升人性化自動(dòng)效勞的理念。責(zé)任護(hù)士要落實(shí)“以病人為中心的效勞理念，根據(jù)分級(jí)護(hù)理、?？谱o(hù)理工作標(biāo)準(zhǔn)，施行責(zé)任制整體護(hù)理，加強(qiáng)健康宣教，關(guān)注患者身心健康;做好專業(yè)照料、病情觀察、治療處理、心理溝通和健康指點(diǎn)等任務(wù)，為

6、患者及家屬提供安全、優(yōu)質(zhì)、高效、滿意的效勞。2、加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理內(nèi)涵建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)（臨床護(hù)理理論指南）、護(hù)理慣例和護(hù)理技術(shù)規(guī)范，責(zé)任護(hù)士要求能夠正的確施治療處置、親密觀察、評(píng)估患者病情并及時(shí)與醫(yī)師溝通，配合醫(yī)師共同完成治療計(jì)劃，同時(shí)要加強(qiáng)與患者的溝通，尊敬關(guān)心愛惜保護(hù)患者，促進(jìn)護(hù)患信任。3、提升?？谱o(hù)理水平。臨床護(hù)理效勞充足突出?？铺攸c(diǎn)，各護(hù)理單元有專科護(hù)理慣例、標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理計(jì)劃，具有專業(yè)性，適用性，責(zé)任護(hù)士要運(yùn)用專業(yè)技術(shù)知識(shí)，對(duì)患者開展個(gè)性化的健康教育，指點(diǎn)進(jìn)行康復(fù)鍛煉，增進(jìn)患者功能恢復(fù)，要能解決護(hù)理疑難問題，提升?？谱o(hù)理水平，提升護(hù)理質(zhì)量。4、護(hù)理部每季度、各科室每月進(jìn)行住院患者滿意度調(diào)查，廣泛聽

7、取患者及家屬意見，不斷改善效勞態(tài)度，提升效勞質(zhì)量。5、各科室開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理護(hù)士評(píng)選活動(dòng)。6、延伸護(hù)理效勞，落實(shí)出院隨訪工作。(三)施行護(hù)士崗位管理、績效管理1、爭取院領(lǐng)導(dǎo)的支持，施行護(hù)理人員崗位管理與績效考核，充足調(diào)動(dòng)護(hù)士的積極性。護(hù)士崗位分級(jí)設(shè)置為N0、N1、N2、N3、N4四級(jí)，并明確各層級(jí)崗位的職責(zé)范圍和任職資格等，分條理設(shè)崗。以護(hù)士能力為重要評(píng)價(jià)指標(biāo)，同時(shí)參考護(hù)士的工作年限與學(xué)歷水平，使真正有能力、有水平、有潛質(zhì)的護(hù)士脫穎而出，使適宜的人在最適宜的崗位上，具體表現(xiàn)出“人盡其才，才盡其用的科學(xué)用人機(jī)制，進(jìn)而為患者提供全面、全程、專業(yè)、人性化的護(hù)理效勞。根據(jù)病情、護(hù)理難度和技術(shù)要求，對(duì)護(hù)士進(jìn)

8、行合理分工。2、配合醫(yī)院科學(xué)設(shè)置護(hù)理崗位，合理定編定崗。根據(jù)醫(yī)院要求遵守科學(xué)管理、按需設(shè)崗、保障患者安全和臨床護(hù)理質(zhì)量、提升工作效率的原則，與人事科共同測定并設(shè)置護(hù)理崗位，制定護(hù)理崗位配置原則，編制護(hù)理崗位目錄。護(hù)理管理崗位和臨床護(hù)理崗位的護(hù)士占全院護(hù)士總數(shù)的95%以上，控制其它護(hù)理崗位人數(shù)比例護(hù)理工作計(jì)劃篇2一、加強(qiáng)護(hù)士在職教育，提升護(hù)理人員的專業(yè)素質(zhì)1、強(qiáng)化相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)把握，定期組織護(hù)士授課，實(shí)行輪流主講，進(jìn)行規(guī)章制度及專業(yè)的培訓(xùn)。如遇特殊疑難情況，可通過請(qǐng)醫(yī)生授課等形式更新知識(shí)和技能。相互學(xué)習(xí)增進(jìn)，并作記錄。2、重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)護(hù)士的考核，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，護(hù)理部計(jì)劃以強(qiáng)化“三基護(hù)理知識(shí)，50項(xiàng)

9、護(hù)理操作及?？萍寄苡?xùn)練為主，由高年資的護(hù)士輪流出題，增長考核力度，講究實(shí)效，不流于形式，作為個(gè)人考評(píng)的客觀根據(jù)。3、做好低年資護(hù)士的傳，幫，帶工作，使年輕護(hù)理人員理論與理論相結(jié)合，把握多學(xué)科知識(shí)和能力。4。隨著護(hù)理水平與醫(yī)療技術(shù)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，有計(jì)劃的選送部分護(hù)士外出學(xué)習(xí)，提升護(hù)理人員的素質(zhì)，優(yōu)化護(hù)理隊(duì)伍。不斷的更新護(hù)理知識(shí)。二、護(hù)理安全是護(hù)理管理的重點(diǎn)，安全工作長抓不懈1、護(hù)理人員的環(huán)節(jié)監(jiān)控：對(duì)新調(diào)入護(hù)士以及有思想情緒的護(hù)士加強(qiáng)管理，做到重點(diǎn)交待、重點(diǎn)跟班。切實(shí)做好護(hù)理安全管理工作，減少醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故隱患，保障病人就醫(yī)安全。2、病人的環(huán)節(jié)監(jiān)控：新入院、新轉(zhuǎn)入、急危宿疾人、有發(fā)生醫(yī)療糾紛

10、潛在危險(xiǎn)的病人要重點(diǎn)催促檢查和監(jiān)控。3、時(shí)間的環(huán)節(jié)監(jiān)控：節(jié)假日、雙休日、工作繁忙、易疲憊時(shí)間、交接班時(shí)均要加強(qiáng)監(jiān)督和管理。4、護(hù)理操作的環(huán)節(jié)監(jiān)控：輸液、輸血、打針、各種過敏試驗(yàn)等。固然是日常工作，但假如一旦發(fā)生問題，都是人命關(guān)天的大事，作為護(hù)理管理中監(jiān)控的重點(diǎn)之重點(diǎn)。5、護(hù)理部不定期的進(jìn)行護(hù)理安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從本身及科室的角度進(jìn)行分析，分析發(fā)生的原因，汲取的教訓(xùn)，提出防備與改良辦法。對(duì)同樣問題反復(fù)出現(xiàn)的科室及個(gè)人，追查相關(guān)責(zé)任，杜絕嚴(yán)重錯(cuò)誤過失及事故的發(fā)生。三、改變護(hù)理觀念，提升效勞質(zhì)量1。培養(yǎng)護(hù)理人員樹立“以病人為中心的觀念，把病人的呼聲作為第一信號(hào)，把病人的需要作為第一需

11、要，把病人的利益作為第一考慮，把病人的滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)自動(dòng)效勞意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，安全意識(shí)，在進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理操作的基礎(chǔ)上，提升護(hù)患溝通技能，進(jìn)而促使護(hù)理質(zhì)量提升，確保衛(wèi)理工作安全、有效。2、重視采集護(hù)理效勞需求信息，護(hù)理部通過了解回訪意見、與門診和住院病人的交談，發(fā)放滿意度調(diào)查表等，獲取病人的需求及反應(yīng)信息，經(jīng)常聽取醫(yī)生的意見及時(shí)的提出改良辦法，同時(shí)對(duì)護(hù)士工作給予鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)她們的工作積極性，從思想上，行動(dòng)上作到真正的自動(dòng)效勞。把“用心效勞，創(chuàng)造打動(dòng)的效勞理念運(yùn)用到實(shí)際工作中。3、嚴(yán)格履行核對(duì)制度，強(qiáng)調(diào)二次核對(duì)的履行到位，加強(qiáng)安全管理的責(zé)任，杜絕嚴(yán)重錯(cuò)誤過失及事故的發(fā)生，堅(jiān)持每周進(jìn)行兩次護(hù)理大

12、核對(duì)。在安全的基礎(chǔ)上提升我們的護(hù)理質(zhì)量。4、深化親情效勞，提升效勞質(zhì)量。在培養(yǎng)護(hù)士日常禮儀的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理操作用語，護(hù)患溝通技能。培養(yǎng)護(hù)士樹立良好的職業(yè)形象。四、合理利用人力資源，避免人浮于事的場面我科的護(hù)士比例搭配未到達(dá)要求，護(hù)士的人員少。工作繁重，護(hù)士長應(yīng)根據(jù)科室病人情況和護(hù)理工作量合理分配人力資源，彈性排班，增長高峰期上班人數(shù)，全科護(hù)理人員做到工作需要時(shí)，隨叫隨到，以到達(dá)保質(zhì)保量為病人提供滿意的護(hù)理效勞。五、樹立法律意識(shí)，規(guī)范護(hù)理文件書寫隨著人們法律意識(shí)的提升，醫(yī)療事故處理?xiàng)l例的頒布，怎樣在護(hù)理效勞中加強(qiáng)法制建設(shè)，提升護(hù)理人員法制意識(shí)，已成為護(hù)理管理的一個(gè)主要環(huán)節(jié)。嚴(yán)格根據(jù)省衛(wèi)生

13、廳護(hù)理文件書寫規(guī)范要求，護(hù)理記錄完好、客觀。明確護(hù)理文件書寫的意義，規(guī)范護(hù)理文件書寫，并向上級(jí)醫(yī)院的同行請(qǐng)教，明確如何能力書寫好護(hù)理文件，以達(dá)標(biāo)準(zhǔn)要求。結(jié)合我院書寫護(hù)理文件的實(shí)際情況，進(jìn)行總結(jié)和分析，提出相應(yīng)對(duì)策，為舉證提供法律根據(jù)，保衛(wèi)護(hù)患的合法權(quán)益。護(hù)理工作計(jì)劃篇320 xx年優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞工作是在去年開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞活動(dòng)的基礎(chǔ)上，為進(jìn)一步深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞工作內(nèi)涵，以提升職業(yè)素質(zhì)、優(yōu)化護(hù)理效勞為主題，提升效勞水平，連續(xù)改良護(hù)理質(zhì)量，以嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度抓好每項(xiàng)護(hù)理工作的全程質(zhì)量管理，即基礎(chǔ)質(zhì)量、環(huán)節(jié)質(zhì)量、終末質(zhì)量，其中環(huán)節(jié)質(zhì)量是重點(diǎn),在總結(jié)上一年度開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞活動(dòng)經(jīng)歷體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，特制訂20 xx

14、年優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞工作計(jì)劃。一、指點(diǎn)思想：我院將以科學(xué)發(fā)展觀為指點(diǎn)，深化以病人為中心的效勞理念,以提升職業(yè)素質(zhì)、優(yōu)化護(hù)理效勞為主題，努力為患者提供無縫隙、連續(xù)性、安全、優(yōu)質(zhì)、滿意的護(hù)理效勞。二、工作目的：以患者滿意為總體目的，夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)固結(jié)果，以病人的要求為工作起點(diǎn)，以病人滿意度為工作終點(diǎn)，全面落實(shí)以病人為中心的各項(xiàng)護(hù)理工作。進(jìn)一步深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞工作，提升效勞內(nèi)涵，連續(xù)改良護(hù)理質(zhì)量。三、工作辦法：1、修訂各種制度、標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)完善修訂我院各項(xiàng)規(guī)章制度、工作職責(zé)、工作流程、疾病護(hù)理慣例、臨床護(hù)理效勞規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)。繼續(xù)完善修訂質(zhì)控檢查標(biāo)準(zhǔn)與方法，完善護(hù)理不良事件上報(bào)與督查制度，加強(qiáng)對(duì)危宿疾人的管理。2、

15、全面提升職業(yè)素質(zhì)、優(yōu)化護(hù)理效勞1加強(qiáng)基礎(chǔ)理論知識(shí)的培訓(xùn)，使護(hù)理人員綜合素質(zhì)及專業(yè)能力得到提升。從三基三嚴(yán)下手，每月組織一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，內(nèi)容包含基礎(chǔ)理論、法律法規(guī)、效勞意識(shí)，強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理及分級(jí)護(hù)理的落實(shí)并保證質(zhì)量。2加強(qiáng)護(hù)士禮儀規(guī)范學(xué)習(xí)。3采用各種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以提升全院護(hù)理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升護(hù)士觀察病情、落實(shí)護(hù)理辦法、記錄護(hù)理文書的能力。3、加強(qiáng)管理，確保衛(wèi)理安全1加強(qiáng)病人重點(diǎn)環(huán)節(jié)的管理，如病人轉(zhuǎn)運(yùn)、交接、圧瘡等，建立并完善護(hù)理流程及管理評(píng)價(jià)程序。捉住護(hù)士交接班、每月一次的護(hù)理查房等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，加強(qiáng)護(hù)理管理確保目的實(shí)現(xiàn)。2加強(qiáng)護(hù)理安全監(jiān)控管理，每月組織科室進(jìn)行護(hù)理安全隱患排查及護(hù)理錯(cuò)誤過失、護(hù)

16、理投訴的原因分析討論，分析發(fā)生的原因，應(yīng)汲取的教訓(xùn)，提出防備辦法與改良辦法。3加強(qiáng)科室管理。每周對(duì)科室在病房管理、基礎(chǔ)護(hù)理、護(hù)理安全、病歷文書書寫、護(hù)士儀表、消毒隔離等進(jìn)行不定期的抽查，對(duì)存在的問題立即指出并限期反應(yīng)，在每月的護(hù)士工作例會(huì)上進(jìn)行總結(jié)；對(duì)優(yōu)質(zhì)護(hù)理病區(qū)進(jìn)行質(zhì)量控制4、夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理1切實(shí)做好基礎(chǔ)護(hù)理，使護(hù)理工作愈加規(guī)范化。堅(jiān)持病床整潔、無異味、無污跡，物品陳設(shè)整潔規(guī)范，輸液滴數(shù)與醫(yī)囑相符，勤巡視輸液病人，擅長觀察病人，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。2全面履行護(hù)士職責(zé)。整合基礎(chǔ)護(hù)理、病情觀察、治療、溝通和健康指點(diǎn)等，為患者提供全面、全程、連續(xù)的護(hù)理效勞。親密觀察患者病情，及時(shí)與醫(yī)師溝通，與患者溝通

17、，對(duì)患者開展健康教育和康復(fù)指點(diǎn)，提供心理護(hù)理。5、定期滿意度調(diào)查每季度進(jìn)行患者滿意度調(diào)查從護(hù)士的操作技術(shù)、儀容儀表、健康宣教、制訂整改辦法，及時(shí)反應(yīng)。讓患者從心里滿意，要求每位護(hù)士樹立良好的效勞態(tài)度，把病人的滿意作為工作的最終目的，盡可能的為病人提供方便，杜絕生、冷、硬、推諉的想象發(fā)生，決不允許與病人發(fā)生爭吵。6、優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞績效考核辦法每季度根據(jù)患者滿意度調(diào)查、護(hù)士出勤率、操作技術(shù)、護(hù)理質(zhì)量、儀容儀表等方面下手，堅(jiān)持客觀、公平、公開原則，科室評(píng)選出一名優(yōu)質(zhì)護(hù)理人員，并給予獎(jiǎng)勵(lì)，以調(diào)動(dòng)護(hù)士積極性，進(jìn)而到達(dá)提升優(yōu)質(zhì)護(hù)理質(zhì)量的目的。護(hù)理工作計(jì)劃篇4隨著我院的不斷發(fā)展，護(hù)理人員編制嚴(yán)重不足的現(xiàn)象日益

18、突出，大量的聘用制護(hù)理人員進(jìn)入醫(yī)院。我科現(xiàn)聘用人員占護(hù)士總數(shù)的一半以上，因而，對(duì)招聘護(hù)士的培訓(xùn)和管理對(duì)一個(gè)科室的發(fā)展至關(guān)主要，與新畢業(yè)護(hù)生的帶教工作不同，聘用護(hù)士具有成分復(fù)雜、業(yè)務(wù)技能參差不齊、流動(dòng)性大、思想不穩(wěn)定、對(duì)新環(huán)境適應(yīng)能力差等特點(diǎn)，因而需要針對(duì)這些特點(diǎn)，制訂合適的帶教方案，才能夠在較短(3個(gè)月)的時(shí)間內(nèi)，使聘用護(hù)士適應(yīng)新的護(hù)理崗位，到達(dá)勝任護(hù)理工作的目的。1聘用護(hù)士帶教中存在的問題1.1成分復(fù)雜聘用護(hù)士的;非常復(fù)雜，從任職經(jīng)歷看，少數(shù)有在基層醫(yī)院臨床工作經(jīng)歷，大多數(shù)在診所做簡單的護(hù)理工作或做一些與護(hù)士工作不相干的工作，有的有在好幾所醫(yī)院工作的經(jīng)歷，還有的是第一次加入護(hù)理工作。從工作地

19、區(qū)來看，有在南方醫(yī)院工作經(jīng)歷的，也有在北方的。從年齡構(gòu)造看，聘用護(hù)齡構(gòu)造差異不同較大。1.2基本素質(zhì)、業(yè)務(wù)及技能差異不同大醫(yī)院招聘聘用護(hù)士全部采取了考核方式進(jìn)行，考核基礎(chǔ)理論與基本操作(靜脈輸液)，由高到低聘用。護(hù)士的基本素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能存在較大差別。經(jīng)歷豐富、經(jīng)過實(shí)際工作鍛煉的聘用護(hù)士，能很快適應(yīng)崗位的要求，而一些沒有工作經(jīng)歷的聘用護(hù)士，需要經(jīng)過較長時(shí)期的帶教，能力適應(yīng)崗位的要求。1.3心理狀況差異不同大不同的經(jīng)歷、不同的基本素質(zhì)、不同的心理需求，造成了聘用護(hù)士的心理狀況有較大的差異不同。心理穩(wěn)定者能夠很快適應(yīng)環(huán)境，認(rèn)真做好自己的崗位工作，積極加入科室的各項(xiàng)活動(dòng)。而一些心理狀況不穩(wěn)定者，十分是

20、一些本身素質(zhì)較低，抱著各種目的把當(dāng)前工作只當(dāng)成一個(gè)跳板的聘用護(hù)士，工作積極性不高，技能不純熟，以至還存在醫(yī)療事故的隱患。期刊文章分類查詢,盡在期刊圖書館2聘用護(hù)士3個(gè)月帶教方案2.1抓好入科教育，盡快適應(yīng)環(huán)境介紹病室布局、?？铺攸c(diǎn)、本科室工作思路及人員構(gòu)造特點(diǎn)，評(píng)估招聘護(hù)士基本能力，加強(qiáng)思路引導(dǎo)，心理狀況決定聘用護(hù)士的全部工作態(tài)度，加強(qiáng)思想引導(dǎo)及法律意識(shí)的建立是聘用護(hù)士帶教中需要解決的首要問題，首先要擺正自己的位置，不管年齡多大，多么有經(jīng)歷體驗(yàn)，進(jìn)到本科室在培訓(xùn)期內(nèi)，如工作出現(xiàn)偏差時(shí)，任何人都有指點(diǎn)其業(yè)務(wù)的義務(wù)。2.2聘用護(hù)士帶教中，要幫助聘用護(hù)士樹立主人翁意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和全局觀念，充足發(fā)揮個(gè)

21、人的主觀能動(dòng)性。加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)、操作水平、處事能力、表達(dá)能力、應(yīng)急能力等方面的培養(yǎng)，使聘用護(hù)士明白，聘用護(hù)士工作在護(hù)理臨床第一線，與醫(yī)院正式護(hù)士一樣，為醫(yī)院的建設(shè)和發(fā)展付出了同樣辛勤的勞動(dòng)，為醫(yī)院的護(hù)理事業(yè)做出了同樣的奉獻(xiàn)。2.3抓崗位培訓(xùn)，提升專科業(yè)務(wù)水平2.3.1指定護(hù)理骨干教師帶教，嚴(yán)格把關(guān)，放手不放眼根據(jù)正規(guī)的護(hù)理操作程序進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn)，使其能盡快把握本科應(yīng)把握的護(hù)理操作，如靜脈輸液、肌肉打針、鼻飼、導(dǎo)尿、吸氧、吸痰、口腔護(hù)理、隔離技術(shù)。各種搶救儀器及特殊儀器的使用如心電監(jiān)護(hù)、打針泵、血糖儀、喉鏡使用等30項(xiàng)操作，每周培訓(xùn)考核7-8項(xiàng)，1個(gè)月內(nèi)結(jié)束，護(hù)士長抽考，做到嚴(yán)格把關(guān)，不流于形式。

22、2.3.2?？苾?nèi)容培訓(xùn)如?？谱o(hù)理慣例、各種病人搶救流程、腹膜透析操作及術(shù)前術(shù)后護(hù)理;血液透析病人術(shù)前術(shù)后、透前透后的護(hù)理;腎活檢術(shù)前術(shù)后護(hù)理等，各種搶救藥物及?？朴盟幍膭┝俊⒂梅?、作用及副作用。平常多采取情景布置法2，提升其對(duì)突發(fā)事件的判定，十分是強(qiáng)調(diào)急救技術(shù)操作，提升應(yīng)急能力。通過以一對(duì)一的帶教形式，讓聘用護(hù)士直接參與到科室詳細(xì)崗位的每一項(xiàng)工作中，十分是還要加入一些危重、疑難病癥的護(hù)理工作，提升護(hù)理能能力。讓聘用護(hù)士直接參與到科室的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，提升護(hù)理水平。采取查房、晨會(huì)發(fā)問等方式，催促他們對(duì)?？茦I(yè)務(wù)的理解及養(yǎng)成自發(fā)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。同時(shí)要加強(qiáng)聘用護(hù)士新任務(wù)、新技術(shù)的學(xué)習(xí)。對(duì)有工作經(jīng)歷體驗(yàn)的護(hù)

23、士布置其進(jìn)行小講座，提升他們的自負(fù)心。2.3.3各種制度培訓(xùn)對(duì)醫(yī)院所制訂的各種制度、流程、預(yù)案、職責(zé)進(jìn)行培訓(xùn)，以自學(xué)及解讀的方式進(jìn)行，每周考核5-6項(xiàng)，由護(hù)士長考核，以把握為目的。2.3.4設(shè)基礎(chǔ)理論?？祁}庫，共100題，3個(gè)月內(nèi)以理論抽考方式進(jìn)行，每月考核2次，80分及格。2.4各班次工作帶教在把握各項(xiàng)基礎(chǔ)理論及專科業(yè)務(wù)的同時(shí)，熟悉各班次工作，如白班、夜班、主班、副班的工作，進(jìn)行醫(yī)囑履行、電腦操作、收費(fèi)等，提升護(hù)理書寫能力，強(qiáng)調(diào)有過護(hù)理工作經(jīng)歷的聘用護(hù)士不要把老習(xí)慣，十分是一些壞習(xí)慣帶入到新的工作崗位，一定要按醫(yī)院的要求進(jìn)行護(hù)理病例的書寫，而對(duì)于沒有護(hù)理工作經(jīng)歷、業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)的聘用護(hù)士，則需

24、要進(jìn)行系統(tǒng)的長時(shí)間的帶教?？傊?，經(jīng)過針對(duì)性的培訓(xùn)之后，聘用護(hù)士就能夠用較短的時(shí)間在科室中開展工作，也就到達(dá)了聘用護(hù)士帶教的首要目的，緩解科室人員緊張的矛盾。護(hù)理工作計(jì)劃篇5在新的一年里，認(rèn)真貫徹護(hù)理部的計(jì)劃目的，充足調(diào)動(dòng)科室的積極性、創(chuàng)造性，認(rèn)真落實(shí)以病人為中心的各項(xiàng)工作，強(qiáng)化科學(xué)管理，護(hù)理人員人材培養(yǎng)，提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞，提升病人對(duì)護(hù)理工作的滿意度，擬定今年的護(hù)理工作計(jì)劃如下：一、加強(qiáng)護(hù)理安全1、不斷強(qiáng)化護(hù)理安全教育，把安全護(hù)理作為每周護(hù)士例會(huì)慣例主題之一，將工作中的不安全因素及時(shí)提醒，并提出整改辦法，以院內(nèi)、外護(hù)理錯(cuò)誤過失為實(shí)例討論借鑒，使護(hù)士充足認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤過失因素、新情況、新特點(diǎn)，從中汲取教

25、訓(xùn)，使安全警鐘常鳴。2、將各項(xiàng)規(guī)章制度落實(shí)到實(shí)處，定期和不定期檢查，并有監(jiān)督檢查記錄。3、加強(qiáng)重點(diǎn)環(huán)節(jié)的風(fēng)險(xiǎn)管理，如夜班、中班、節(jié)假日等。實(shí)行APN排班及彈性排班制，減少交接班的頻次，減少工作中的漏洞，合理搭配年輕護(hù)士和老護(hù)士值班，施行護(hù)士分層管理，同時(shí)留意培養(yǎng)護(hù)士獨(dú)立值班時(shí)的慎獨(dú)精神。4、加強(qiáng)重點(diǎn)管理：如病宿疾人交接、壓瘡預(yù)防、輸血、特殊用藥、病人管道管理以及病人現(xiàn)存和潛在風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估等。5、加強(qiáng)重點(diǎn)病人的護(hù)理：如手術(shù)病人、危宿疾人、老年病人，在早會(huì)或交接班時(shí)對(duì)上述病人做為交接班時(shí)討論的重點(diǎn)，對(duì)病人現(xiàn)存的和潛在的風(fēng)險(xiǎn)作出評(píng)估，達(dá)成共鳴，引起各班的看重。6、對(duì)重點(diǎn)員工的管理：如實(shí)習(xí)護(hù)士、輪轉(zhuǎn)護(hù)士及新入科護(hù)士等對(duì)他們進(jìn)行法律意識(shí)教育，提升他們的抗風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)及能力，使學(xué)生明確只要在帶教教師的指點(diǎn)或監(jiān)督下能力對(duì)病人施行護(hù)理。同時(shí)指定有臨床經(jīng)歷體驗(yàn)、責(zé)任心強(qiáng)的護(hù)士做帶教教師，培養(yǎng)學(xué)生的溝通技巧、臨床操作技能等。7、進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理文書書寫，減少安全隱患，看重現(xiàn)階段護(hù)理