2022年綜合實踐活動教研組的工作總結(jié)

1、第6頁共6頁2022年綜合實踐活動教研組的工作總結(jié)一、指導(dǎo)思想。本著服務(wù)學(xué)生，培養(yǎng)素質(zhì)的方針，教研組堅持一學(xué)期一個主題，一學(xué)月一個內(nèi)容，穩(wěn)步推進課程改革，有序?qū)嵤┚C合素質(zhì)測評。二、主要工作。1、定期組織教師學(xué)習(xí)生活教育理論，開展生活教育理念下綜合實踐活動課程資源的開發(fā)與利用的實踐研究課題研究。2、開展初三綜合素質(zhì)測評工作。(1)本學(xué)期主要完成了地方課程知識競賽、社會服務(wù)明星評比兩測評項目，其中校級地方課程知識競賽認定_名、社會服務(wù)明星認定_名，加上學(xué)期研究性學(xué)習(xí)成果認定_組，_名，合計_名，達到規(guī)定人數(shù)的_%。(2)參加市、區(qū)地方課程知識競賽，獲獎_名，其中市級A級_名，B級_個，區(qū)一等獎_名

2、，區(qū)二等獎_名，三等獎_名。(3)初三學(xué)生其它區(qū)級及以上各類比賽獲獎_名。(4)完成區(qū)探究與實踐書面測試，有_名未通過測試，經(jīng)兩次補測后合格。(5)完成區(qū)探究與實踐檔案袋審查及優(yōu)秀檔案送檔工作，順利通過區(qū)級審查，送區(qū)評A等檔案_項，有_項被認定為A等。3、每月一個主題教育活動。(1)本學(xué)期第一學(xué)月開展了“我與社區(qū)、我與家庭、我與自我”研究性學(xué)習(xí)主題活動，在六月評出，其中七年級一等獎評出_組，八年級評出_組，七年級數(shù)量還不如八年級，七年級上交_組，八年級上交_組，八年級上交情況較好的班級有(4)、(7)、(6)、(8)、(11)，七年級上交情況較好的班級有(3)、(2)、(7)、(6)、(13)

3、、(11)。(2)勞技制作競賽活動。六月與校第_屆科技藝術(shù)節(jié)一起舉辦，八年級上交作品較少，七年級上交作品尚積極，計_件，八年級上交作品計_件，共評出_件作品，其中七年級一等獎_件，八年級一等獎_件，其中七(1)、七(3)、七(5)、七(6)、七(8)、七(11)、七(12)、八(1)、八(5)、八(7)、八(8)較好。4、組織教師參觀了省陶研實驗學(xué)校勾山中心小學(xué)，參觀農(nóng)技室、觀看展板、交流創(chuàng)陶經(jīng)驗。5、繼續(xù)教學(xué)地方課程，完成了全冊教學(xué)。6、期末組織考查，包括地方課程和方案寫作，分別由苗宏和徐豪壯完成命題。7、組織學(xué)生參加區(qū)研究性學(xué)習(xí)成果評比，共_組獲獎。8、組織班級環(huán)保角評比活動，七年級優(yōu)勝班

4、級前六名:(3)、(12)、(6)、(1)、(10)、(7);八年級優(yōu)勝班級前七名:(2)、(9)、(6)、(10)、(11)、(1)、(5);9、組織“中國水周、世界水日”手抄報評比活動，從135份手抄報中評出一等獎_名，二等獎_名，三等獎_名，優(yōu)秀獎_名，團體優(yōu)勝獎:八(3)、(11)、(8)、(13)、(4)、(1)、(9)、(10);七(6)、(12)、(1)、(11)、(5)、(3)。10、執(zhí)教校級公開課是徐豪壯，執(zhí)教區(qū)級優(yōu)質(zhì)課的是虞琦，執(zhí)教區(qū)環(huán)境教育優(yōu)質(zhì)課的是胡娜。11、開設(shè)校級講座是嚴文安，名為創(chuàng)新與思維。12、參加了區(qū)優(yōu)質(zhì)課集體研討活動。13、徐豪壯上交過綜合實踐活動論文，胡加

5、紅上交過環(huán)境教育論文。三、存在問題。1、研究性學(xué)習(xí)、勞技制作氛圍較弱，上交數(shù)量少，成果少，學(xué)生忙于學(xué)習(xí)。2、綜合實踐活動教師素質(zhì)亟待提高，有本身對此課程不重視，有積極參加集體學(xué)習(xí)活動，有行政雜務(wù)多，很少有時間鉆研課程，主動訂閱或讀書較少。3、專職教師承擔(dān)教研任務(wù)有推托現(xiàn)象。4、安排集體教研活動較困難，兼職教師忙于學(xué)科，專職教師忙于政務(wù)。5、教師成果較少，特別是課件、論文。6、課題實施很難推進，雖然有省、市、區(qū)各級課題。2022年綜合實踐活動教研組的工作總結(jié)（二）一、指導(dǎo)思想：使學(xué)生綜合運用所學(xué)知識，開展以學(xué)生為主體，以實踐性、自主性、創(chuàng)造性為主要特征的多種活動內(nèi)容的課程，靈活多樣的實踐活動，旨

6、在引導(dǎo)學(xué)生在生活中體驗，在體驗中感悟、在感悟中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展。使學(xué)生的綜合能力得到充分地展示，人際交往和分工協(xié)作能力得到提高，遇事應(yīng)變能力、分析能力及心理承受挫折能力得到培養(yǎng)。二、工作目標(biāo)：_組織教師繼續(xù)認真學(xué)習(xí)課程改革動態(tài)、新課程解讀、綜合實踐活動課程設(shè)計與實施、小學(xué)綜合實踐活動指導(dǎo)與示例等，通過學(xué)習(xí)、討論、交流體會，使教師及時了解課改動態(tài)，明確綜合實踐活動的內(nèi)涵。通過教育觀念的改變，使教師能積極主動、創(chuàng)造性地投入到綜合實踐活動中來。2.我們在實施綜合實踐活動中，按“主題-方案-實施-總結(jié)-拓展”的步驟進行。我們將采用綜合主題活動(以主題帶活動)為主要形式，在具體的操作過程中，我們將體現(xiàn)

7、“以實踐為中心”、“以探究為主線”，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。(1)小學(xué)綜合實踐課的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要來源于兒童生活實踐經(jīng)驗，從日常生活中組織學(xué)習(xí)內(nèi)容，建立與生活目的的聯(lián)系，使學(xué)生產(chǎn)生情趣，這是維系學(xué)習(xí)的原動力。因此，在組織學(xué)習(xí)內(nèi)容時，就應(yīng)當(dāng)使課程和學(xué)生的生活實際相關(guān)聯(lián)，縮小與學(xué)生的距離，為學(xué)生搭起一座認知的橋梁。(2)小學(xué)綜合實踐課要回歸生活，我們不能將學(xué)生囿于學(xué)校，而要以學(xué)生的活動和交往為線路，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三維的活動網(wǎng)絡(luò)，全面實施教育。引領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進社會，在家庭、社區(qū)開展豐富多彩的活動，用自己的眼睛觀察生活，用自己的心靈感受生活，用自己的方式去研究生活。(3)以學(xué)生自主

8、經(jīng)歷、體驗、探究為主，使學(xué)生體驗生活。在教學(xué)中重視學(xué)生的經(jīng)歷和體驗，注重讓學(xué)生自主參與豐富多彩的實踐活動，從不同的角度、用不同的方法、通過不同的途徑去探究、發(fā)現(xiàn)、感悟，有利于發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，把知識學(xué)習(xí)與人格養(yǎng)成融為一體。學(xué)生在自主探究的過程中，接觸、了解社會，對身邊的一些現(xiàn)象進行積極的觀察和思考。學(xué)生通過操作實踐，體會到了自己探究和解決問題的愉快情緒，也體驗到把書本知識運用于實踐的喜悅，真正達到了體驗生活的目的。3.加強與他人合作、交流，如怎樣表達自己對問題的理解，解決問題的思路，怎樣理解他人對問題的思考和解決方法等。分析自己在研究過程中的得與失，并總結(jié)經(jīng)驗。三、具體安排：九月份：開

9、展綜合實踐活動，是打破了按部就班的教和學(xué)的程式的。從現(xiàn)實生活中自主選擇自己感興趣的問題開始，自主選擇合作學(xué)習(xí)的伙伴，選擇解決問題的方式，選擇成果的表現(xiàn)方式，充分的自由，充分的自主。(1)植物栽培組的同學(xué)種下豆芽，了解植物種子發(fā)芽的條件。(2)走進兒歌世界走進童話世界走進古詩世界走進圖書世界十月份：我們還注重建立組際間的交流策略，通過研究成果展示的形式，將各階段調(diào)查研究中學(xué)生精心設(shè)計的富有創(chuàng)意的照片、充滿童真童趣的調(diào)查菜單、形式各異的書面的調(diào)查表、日記，實錄、體會等進行布展交流。十一月份：強調(diào)每個學(xué)科每堂課都要重視學(xué)生的經(jīng)驗的引入和開發(fā)，綜合實踐活動在各學(xué)科都得到了較好的滲透。如數(shù)學(xué)教師調(diào)查地板磚的價格，查閱了有關(guān)裝修知識，讓學(xué)生進行了房間、校園、舞臺的設(shè)計；語文教師都組織學(xué)生的自行出試卷、結(jié)合語文教材內(nèi)容展開相關(guān)的實踐活動；音樂學(xué)科進行了世界著名音樂家、民曲的調(diào)查，進行學(xué)生作詞作曲的嘗試、中國打擊樂器的調(diào)查等；美術(shù)學(xué)科教師讓學(xué)生進行了世界著名畫家的生平、名作、軼事的調(diào)查，以及以個人和小組為單位出版學(xué)科小報、網(wǎng)上收集信息等；社會學(xué)科老師組織學(xué)生進行了少數(shù)民族風(fēng)情方面的調(diào)查等。十二月份：組織學(xué)生積極地上網(wǎng)瀏覽相關(guān)網(wǎng)站信息，去書店購買或