大班健康公開(kāi)課攀爬小勇士教案反思

1、大班健康公開(kāi)課攀爬小勇士教案反思大班健康公開(kāi)課攀爬小勇士教案反思主要包含了活動(dòng)來(lái)源，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，能主動(dòng)主動(dòng)地參與體育游戲活動(dòng)，體驗(yàn)攀爬運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣并能堅(jiān)持參與活動(dòng)，能大膽地嘗試查找利用不同材料、不同難度的物體或器械進(jìn)行攀爬訓(xùn)練，動(dòng)作協(xié)調(diào)，合適幼兒園老師們上大班健康活動(dòng)課，快來(lái)看看攀爬小勇士教案吧。活動(dòng)來(lái)源：我園學(xué)前班幼兒在根本動(dòng)作方面進(jìn)展較好，特別是在走、跑、跳、投擲、球類等工程尤為突出，幼兒都能根本把握動(dòng)作，且動(dòng)作協(xié)調(diào)，但對(duì)于一些挑戰(zhàn)性較大的活動(dòng)，如利用自然物攀登、鉆爬等技能把握不好，并且有部分幼兒不敢大膽去嘗試，家長(zhǎng)也反映在外出活動(dòng)時(shí)，孩子在許

2、多方面表現(xiàn)較好，就是在攀登技能方面較差，有時(shí)分顯得很膽小。在從前的戶外體育活動(dòng)中，出于安全考慮，老師組織這方面的活動(dòng)較少，以至于幼兒在這方面的積累不夠，依據(jù)我園的實(shí)際情況，結(jié)合黃群老師關(guān)于體育活動(dòng)布繩；攀爬墻；軟梯；吊繩；長(zhǎng)城；乒乓球；乒乓球球拍；拋接球器；沙包；平衡木；梅花樁；籃球；飛盤(pán)?；顒?dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)1師：今日我們來(lái)玩小小登山隊(duì)員的游戲，游戲前我們先來(lái)做登山運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)，一起來(lái)錘煉錘煉身體?。ぐl(fā)幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性與自主性）2我們一起聽(tīng)音樂(lè)隨老師來(lái)運(yùn)動(dòng)：活動(dòng)全身關(guān)節(jié)，腕、踝關(guān)節(jié)，指、趾關(guān)節(jié)、腰腹。3攀爬的特地訓(xùn)練性：手腳著地爬（小烏龜爬），手膝著地爬（小猴子爬），匍匐前進(jìn)等動(dòng)作。

3、（重點(diǎn)練匍匐前進(jìn)）二、查找材料、嘗試進(jìn)行攀爬訓(xùn)練1活動(dòng)場(chǎng)地上的攀爬訓(xùn)練。師：登山隊(duì)員們，你們想一想怎樣才能又快又穩(wěn)地爬上山頂。（介紹提供的材料）幼兒選擇合適自己或自己喜愛(ài)的器械進(jìn)行攀爬訓(xùn)練（爬山、爬墻、爬桿、攀登刀山、爬鐵絲網(wǎng)等），老師要隨時(shí)提示幼兒正確地攀爬技術(shù)及安全防范意識(shí)，比方：器械肯定要穩(wěn)、堅(jiān)固，爬網(wǎng)的幼兒應(yīng)留意腳不能勾在繩子里，竹梯肯定要搭穩(wěn)，拉繩時(shí)身體不能過(guò)于后仰等。老師要留意巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)注力量弱的幼兒、選擇難度較大的器械進(jìn)行攀爬嘗試的幼兒、爬網(wǎng)訓(xùn)練時(shí)的集中指導(dǎo)。2游戲：攀爬競(jìng)賽。（1）把幼兒分成紅、藍(lán)兩隊(duì)按肯定的路線進(jìn)行攀爬嘗試。（獨(dú)木橋一花果山一長(zhǎng)城一分散活動(dòng)場(chǎng)地）（2）按

4、規(guī)定路線進(jìn)行競(jìng)賽，先到達(dá)終點(diǎn)為勝者。要求：（1）隊(duì)員們英勇堅(jiān)強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努為完成任務(wù)。（2）攀爬時(shí)要留意自己和伙伴的安全。（3）老師的鼓勵(lì)激勵(lì)貫穿整個(gè)活動(dòng)。3自由分散活動(dòng)：幼兒可自由選擇器械進(jìn)行平衡、球類、拋接等訓(xùn)練。4總結(jié)學(xué)習(xí)情況：對(duì)兩隊(duì)完成情況進(jìn)行總結(jié)，特別表?yè)P(yáng)堅(jiān)持完成競(jìng)賽的幼兒。三、活動(dòng)結(jié)束1帶著幼兒隨舒緩的音樂(lè)放松、整理，自然結(jié)束活動(dòng)。2總結(jié)學(xué)習(xí)情況，表?yè)P(yáng)以及提出希望。3收器械，整理場(chǎng)地，回教室?；顒?dòng)反思：在今日?qǐng)?zhí)教的體能游戲活動(dòng)中，我認(rèn)為通過(guò)對(duì)環(huán)境細(xì)致和充足的利用以及游戲活動(dòng)的細(xì)心設(shè)計(jì)，緊緊抓住了幼兒的愛(ài)好點(diǎn)，使這次活動(dòng)到達(dá)了我所料想的效果，詳細(xì)表達(dá)在：（1）幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)性非常高，心情愉快（2）整個(gè)活動(dòng)過(guò)程：中我特別關(guān)注幼兒在玩挑戰(zhàn)性較大的器械中，部分力量較弱、膽子較小、意志力較弱的幼兒活動(dòng)情況，并賜予了恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，通過(guò)幫忙和激勵(lì)，最終讓