大班主題老師再見(jiàn)了教案反思

1、大班主題老師再見(jiàn)了教案反思這是大班主題老師再見(jiàn)了教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)歌曲老師再見(jiàn)了，能較有感情的、連貫的歌聲演唱。2通過(guò)演唱歌曲，表達(dá)對(duì)老師的感謝之情以及對(duì)幼兒園的留戀之情。3熟識(shí)樂(lè)曲旋律，并用相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表演。4愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的歡樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1談話活動(dòng)，回憶在幼兒園三年來(lái)的進(jìn)步，增進(jìn)對(duì)幼兒園和老師的熱愛(ài)之情。2照相機(jī)鋼琴打擊樂(lè)器歌曲伴奏、原唱音樂(lè)幼兒園活動(dòng)照片、錄像（幼兒園開(kāi)學(xué)典禮、上屆大班畢業(yè)典禮、六一聯(lián)歡活動(dòng)、七一紅歌演唱會(huì)、新年聯(lián)歡會(huì)等片段）活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入部分小好友們都特別喜愛(ài)唱歌，如今我們就來(lái)賞識(shí)一首歌好嗎

2、？（播放歌曲：老師再見(jiàn)了）1小好友們，再過(guò)幾天你們就要畢業(yè)了，離開(kāi)老師、離開(kāi)幼兒園，成為一個(gè)一班級(jí)小同學(xué)了，老師非常舍不得你們，如今讓我們一起回憶一下我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)的美妙時(shí)辰。（播放錄像3分鐘左右）2結(jié)合課前的談話活動(dòng)以及在錄像中小好友看到的情景，激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園對(duì)老師的感情，從而為學(xué)唱歌曲做好情感的準(zhǔn)備。3我們大家一起來(lái)共享了我們?cè)谟變簣@和老師、小好友度過(guò)的美妙光陰，小好友也肯定有許多的話想和老師說(shuō)，先告知老師你們?cè)谟變簣@幸福不幸福？那我們一起來(lái)跟唱幸福拍手歌請(qǐng)小好友邊做動(dòng)作邊演唱。二、學(xué)唱部分（一）賞識(shí)歌曲（提出要求）活動(dòng)開(kāi)頭我們一起賞識(shí)了歌曲：老師再見(jiàn)了，如今我們?cè)僖黄饋?lái)賞識(shí)一遍。（播放

3、原唱）1、聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里的小好友對(duì)老師表達(dá)了怎樣的感情？2、說(shuō)一說(shuō)歌曲的演唱內(nèi)容？3、你想對(duì)老師說(shuō)什么嗎？（二）學(xué)唱歌曲1學(xué)習(xí)并深情的跟著伴奏音樂(lè)朗誦歌詞。2幼兒輕聲跟唱歌曲。3復(fù)習(xí)三拍子的節(jié)奏節(jié)拍訓(xùn)練。4整首學(xué)唱歌曲5引導(dǎo)幼兒唱出深情的感受。（三）表現(xiàn)歌曲1引導(dǎo)和激勵(lì)幼兒邊唱歌曲邊用一些動(dòng)作和表情表示。2集體深情地演唱給老師聽(tīng)。3學(xué)習(xí)有表情地唱歌。4為歌曲58小節(jié)創(chuàng)編替換歌詞，并演唱。（老師引導(dǎo)和激勵(lì)幼兒大膽地把創(chuàng)編的歌詞唱進(jìn)歌詞里）5用打擊樂(lè)器為歌曲即興伴奏。（1）隨音樂(lè)每三拍敲擊一下。（2）依據(jù)老師的即興指揮，輪番演奏。三、結(jié)束部分：1幼兒一起朗誦畢業(yè)詩(shī)（激發(fā)幼兒演唱情感）。2在濃濃的情感

4、氣氛中，師生深情的演唱老師再見(jiàn)了。四、延長(zhǎng)活動(dòng)：畢業(yè)合影留念。教學(xué)反思：老師再見(jiàn)了是一首好聽(tīng)和感動(dòng)的歌曲。在學(xué)習(xí)歌曲前，我首先讓你給幼兒回憶從前的的幼兒園生活，讓他們說(shuō)說(shuō)自己印象深入的事情，許多小好友都沖動(dòng)的說(shuō)著自己的歷史。談話的鋪墊，我再進(jìn)一步進(jìn)行了提問(wèn)，：我們?cè)谶@幼兒園是最終兩周了，你們有什么感想嗎？幼兒都說(shuō)舍不得幼兒園，舍不得老師，說(shuō)著著說(shuō)著梟瀟竟然哭了起來(lái)，說(shuō)不想離開(kāi)老師。因此學(xué)習(xí)老師，再見(jiàn)了這首歌曲，充足表達(dá)了小好友的心情。但是這首歌曲的難點(diǎn)是幼兒對(duì)于曲調(diào)上比擬難把握，時(shí)而高亢，時(shí)而優(yōu)美，因此幼兒在學(xué)習(xí)這首兒歌時(shí)比擬吃力。在有些音調(diào)上上不去，然后突然變換音調(diào)，讓有的幼兒又轉(zhuǎn)換不過(guò)來(lái)，因此導(dǎo)致了幼兒唱歌走調(diào)的現(xiàn)象。在指南藝術(shù)部分指出：能用根本精確的節(jié)奏和音調(diào)唱歌。對(duì)于顯現(xiàn)的這種問(wèn)題，我沒(méi)有好的方法解決，因此只有讓幼兒一句句的慢慢的學(xué)習(xí)，一節(jié)活動(dòng)下來(lái)，大部分幼兒還是未能完全把握歌曲。因此我只有在后面的空閑時(shí)間讓幼兒多加訓(xùn)