幼兒園大班美術(shù)教案《美人魚(yú)穿新衣》

1、 幼兒園大班美術(shù)教案美人魚(yú)穿新衣 幼兒大班美術(shù)課教案美人魚(yú)穿新衣 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、引導(dǎo)幼兒能用不同的線(xiàn)條，間隔圖案來(lái)裝飾魚(yú)鱗。 2、引導(dǎo)幼兒能初步了解左右對(duì)稱(chēng)的裝飾方法。 3、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒能體驗(yàn)相互關(guān)懷、相互幫忙的歡樂(lè)，并幼兒能在活動(dòng)中感受勝利的喜悅。 【活動(dòng)預(yù)備】 閱歷預(yù)備：幼兒已有裝飾畫(huà)的閱歷。 物質(zhì)預(yù)備：一張大美人魚(yú)背景圖，教師范畫(huà)（魚(yú)鱗），水彩筆等繪畫(huà)工具，半圓形圖畫(huà)紙若干，背景音樂(lè)。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、情景導(dǎo)入。 師：“今日，我給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)故事，你們想聽(tīng)嗎？” 師：“我要看看誰(shuí)聽(tīng)的最仔細(xì)哦！” 故事：海里住著一群得意的小魚(yú)和美麗的美人魚(yú)，有一天小魚(yú)們要去參與一場(chǎng)盛大的

2、舞會(huì)，可是它們沒(méi)有美麗的裙子，美人魚(yú)姐姐便把自己漂亮的鱗片送給了它們，小魚(yú)們變得很美麗，就快樂(lè)地去參與舞會(huì)了，可是美人魚(yú)姐姐卻變得光禿禿的了，你們說(shuō)，怎么辦呀？小朋友們，你們有什么好方法嗎？” 師一邊講故事一邊出示圖畫(huà)。 師：“小朋友的這些方法都很好，你們都和美人魚(yú)姐姐一樣是有愛(ài)心，喜愛(ài)幫忙別人的好孩子。(屈教師 )今日，我們不如用自己能干的小手畫(huà)一些美麗的魚(yú)鱗送給美人魚(yú)姐姐，你們覺(jué)得好嗎？” 二、教師出示魚(yú)鱗范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)展想象。 師：“小朋友，瞧，我早就預(yù)備了一些魚(yú)鱗，看，這些魚(yú)鱗是什么外形的呢？”教師依次出示三張范畫(huà)。 師：“這些魚(yú)鱗都是半圓形的，你們?cè)儆霉饷鞯男⊙劬τ^看一下這些花紋是

3、什么樣的呢？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出這些魚(yú)鱗是用不同的線(xiàn)條，圖案間隔來(lái)進(jìn)展裝飾的。 師：“你們太棒了！我們請(qǐng)了很多不同的線(xiàn)條寶寶和圖案寶寶來(lái)排隊(duì)，還用上了很多美麗的顏色，把魚(yú)鱗裝飾得美美的?！?師：“瞧，美人魚(yú)姐姐知道小朋友們都在熱心地幫她想方法，于是就來(lái)到了我們教室里，現(xiàn)在，我要把為美人魚(yú)姐姐裝飾好的鱗片給她穿上，你們看看美麗嗎？”教師將魚(yú)鱗圖片給美人魚(yú)貼上。 幼兒答復(fù)。 三、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。 師：“美人魚(yú)姐姐也覺(jué)得很美麗，心里可快樂(lè)了！可是，你們覺(jué)得這樣就好了嗎？” 師：“對(duì)了，還沒(méi)有穿完呢！我發(fā)覺(jué)小朋友們都已經(jīng)等不及了，很想立刻幫美人魚(yú)姐姐穿上新裙子，別急，瞧，教師已經(jīng)幫你們預(yù)備好了半圓形的圖畫(huà)紙，待會(huì)我們就來(lái)比一比誰(shuí)裝飾的魚(yú)鱗花紋最特殊，最美，顏色最艷麗，好嗎？” 師：“美人魚(yú)姐姐的裙子還差那么多漂亮的魚(yú)鱗，小朋友們，你們肯定情愿用自己能干的雙手來(lái)幫忙美人魚(yú)姐姐穿上新衣服吧，瞧，教師已經(jīng)幫你們預(yù)備好了半圓形的圖畫(huà)紙，待會(huì)我們就來(lái)比一比誰(shuí)裝飾的魚(yú)鱗花紋最特殊，最美，顏色最艷麗，好嗎？” 幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。 四、展現(xiàn)幼兒作品。 1、將幼兒作品貼在美人魚(yú)身上，讓幼兒感受勝利的喜悅。 師：“小朋友們真棒，用你們能干的雙手為美人