2022年班委會工作計(jì)劃范文

1、Word 2022年班委會工作計(jì)劃范文 一年已經(jīng)過去，轉(zhuǎn)瞬就大二了，為了工作的順當(dāng)開展，班級的更好進(jìn)展，對上學(xué)年的總結(jié)和新的一年方案 一、班級存在的主要問題及緣由： （一）問題： 從上學(xué)期末測試的狀況歸納，班級存在的主要問題是： 同學(xué)為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力的程度不夠。 對同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的滿足程度不夠。 班級同學(xué)遵守紀(jì)律不夠。 一些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，方法不夠科學(xué)。 （二）緣由： 同學(xué)對集體目標(biāo)管理的參加度不夠：（）以前當(dāng)過，而今未當(dāng)主要領(lǐng)導(dǎo)者有失落感、自卑感；（）同學(xué)參加管理的勝利體驗(yàn)不夠。 同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)以身作則不夠。 自律程度不夠：（）科任老師紀(jì)律要求寬嚴(yán)不全都，課堂紀(jì)律表現(xiàn)不一；（）有些同學(xué)視學(xué)習(xí)為交作

2、業(yè)賬，上課時趕做其他作業(yè)，自修課又感到無事可做，不仔細(xì)自修；（）學(xué)有余力者自修完成作業(yè)后不抓緊時間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，也放松紀(jì)律；（）有的同學(xué)尊師不夠。 學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，一些同學(xué)缺乏追求巧學(xué)的思想，預(yù)、復(fù)習(xí)工作較差。 一些同學(xué)不能刻苦磨煉自己的思想和意志：（）學(xué)習(xí)滿意于完成作業(yè)，完成作業(yè)后就不仔細(xì)自修和復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)；（）熬煉耐力時怕苦畏難，訓(xùn)練不夠。 任課老師在紀(jì)律要求、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和作業(yè)布置等方面協(xié)調(diào)不夠。 二、班級的主要目標(biāo)及措施 （一）目標(biāo)： 同學(xué)為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而常常努力者人數(shù)增多。 同學(xué)對同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)全滿足和多數(shù)滿足者人數(shù)增多 同學(xué)反映班級課堂紀(jì)律較自覺者的同學(xué)人數(shù)增多；反映科任老師與班主任上課紀(jì)律的差

3、別沒有和很少者人數(shù)上升。 學(xué)習(xí)態(tài)度優(yōu)秀和良好者由上升到以上；學(xué)習(xí)方法優(yōu)秀和良好者由%上升到以上。 （二）實(shí)現(xiàn)目標(biāo)措施 分析班級存在的主要問題的緣由，可采納下面方法： 完善組織機(jī)構(gòu) （）緣由：優(yōu)化內(nèi)外關(guān)系有利于協(xié)調(diào)教學(xué)行為，促使班級同學(xué)集體和老師集體逐步形成自動調(diào)整機(jī)制，具有高度的自我組織性；設(shè)置一系列班級管理的職能機(jī)構(gòu)有利于提高師生對班級管理的參加度，并為其共性進(jìn)展制造條件。 （）要求：完善同學(xué)集體的自我管理機(jī)構(gòu)；依據(jù)同學(xué)要求和班級需要，以和諧結(jié)合的原則為每個同學(xué)支配適當(dāng)?shù)陌嗉壒芾砦恢?；完善同學(xué)自愿參與的多樣化小組并支配時間開展必要的活動，為同學(xué)供應(yīng)在集體中展現(xiàn)特長的機(jī)會；試行班領(lǐng)導(dǎo)輪換制度；

4、完善班級科任老師集體的協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)；完善集體參加民主管理制度 等。 榜樣示范 （）操作緣由：與青少年同學(xué)好仿照的心理特點(diǎn)相適應(yīng)；借助詳細(xì)形象說理，勸說力強(qiáng)，易于使學(xué)校同學(xué)獲得樂觀的情感體驗(yàn)；體現(xiàn)正面教育為主，有利于發(fā)揚(yáng)樂觀因素，克服消極因素。 （）操作要求：精選榜樣，依據(jù)班級需要，擬精選組織紀(jì)律性強(qiáng)、刻苦學(xué)習(xí)和熬煉、講求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的先進(jìn)典型；分析榜樣，引導(dǎo)同學(xué)理解榜樣形成的緣由及其社會意義，關(guān)心同學(xué)正確的思想觀念，提高自覺性，防止停留在一般的表面的仿照上；查找身邊的榜樣，表揚(yáng)本班在上述方面的先進(jìn)典型；組織行動，落實(shí)解決上述問題的措施。 集體的樂觀性評價(jià) （）緣由：評價(jià)是目標(biāo)管理的重要環(huán)節(jié)，它不

5、僅對班集體建設(shè)的結(jié)果做出鑒定，為評比和表彰先進(jìn)供應(yīng)依據(jù)，而且通過對集體教育的各個階段和環(huán)節(jié)的活動質(zhì)量的分析，明確后繼活動的方向，從而改進(jìn)工作，促使集體結(jié)構(gòu)及其功能的進(jìn)展水平的提高；強(qiáng)調(diào)評價(jià)的集體性，有利于形成集體的正確輿論，充分發(fā)揮集體的教育作用；強(qiáng)調(diào)評價(jià)的樂觀性，有利于體現(xiàn)評價(jià)的激勵功能，調(diào)動廣闊師生的樂觀性。 （）要求：重視形成性評價(jià)，將評價(jià)貫穿集體教育的全過程，發(fā)覺問題準(zhǔn)時矯正，同時重視搞好期中性評價(jià)，對一個階段的工作做出總結(jié)；在自評的基礎(chǔ)上搞好集體性評價(jià)，最終由老師做重點(diǎn)評價(jià)；不僅評價(jià)目標(biāo)的達(dá)成度，而且評價(jià)各自實(shí)施目標(biāo)的參加度和科學(xué)性，即評價(jià)結(jié)果，看到在原有基礎(chǔ)上取得了哪些進(jìn)步，與預(yù)期

6、目標(biāo)存在多大差距，實(shí)施目標(biāo)的方案是否切實(shí)可行；評價(jià)集體教育的過程，看集體教育工作是否符合教育科學(xué)規(guī)律；評價(jià)教和學(xué)的態(tài)度和進(jìn)展趨勢，看同學(xué)是否努力，集體有多大潛能。 三、主要活動支配 依據(jù)操作變量的操作要求，擬定本學(xué)期實(shí)施集體目標(biāo)的主要活動為： （一）開學(xué)常規(guī)教育（月） 提出三個一要求：（）上好第一天課；（）做好第一天作業(yè)；（）開好第一次班會； 學(xué)習(xí)行為規(guī)范與學(xué)習(xí)常規(guī)，要求：（）校內(nèi)外基本一個樣：（）各課（包括自修課）一個樣：(）班主任管不管一個樣；（）各科作業(yè)規(guī)范化一個樣。 （二）健全班集體的自我管理機(jī)構(gòu)（月） 班會：總結(jié)表彰先進(jìn)。 調(diào)整班級領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，小領(lǐng)導(dǎo)就職演講。 完善多樣化小組，支配每周活動時間。 支配每個同學(xué)參加班級管理的合適崗位。