高一第二學(xué)期生物備課組的教學(xué)總結(jié)

1、第 第 頁高一第二學(xué)期生物備課組的教學(xué)總結(jié)1、合理安排教學(xué)進(jìn)度，高質(zhì)量完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)本學(xué)期要完成教學(xué)任務(wù)是人教版必修一第六章細(xì)胞的生命歷程以及人教版生物必修二遺傳與進(jìn)化。教學(xué)任務(wù)相當(dāng)重，所以教學(xué)進(jìn)度安排要特別緊湊，課堂教學(xué)力求要提高效率。在教學(xué)上，依據(jù)文理科要求的.不同而進(jìn)行不同的教學(xué)，運(yùn)用先進(jìn)的多媒體教學(xué)手段，加強(qiáng)直觀教學(xué)，以提高課堂效率。老師要積極進(jìn)行啟發(fā)式、爭論式和探究式教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)主動參加教學(xué)過程，激發(fā)愛好，進(jìn)展特長。在培優(yōu)方面，把競賽輔導(dǎo)與培優(yōu)活動結(jié)合起來，制訂生物科競賽輔導(dǎo)工作計(jì)劃，落實(shí)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)，爭取在競賽中取得好成果。在扶中方面，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際，在學(xué)習(xí)

2、方法上予以足夠的指導(dǎo)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。指導(dǎo)同學(xué)建立錯題簿，援助同學(xué)分析涌現(xiàn)問題的緣由，在思索中學(xué)習(xí)，在思索中不斷進(jìn)步。在輔差方面，用鼓舞和耐煩的立場對待成果不好的同學(xué)，使他們加強(qiáng)自信心和上進(jìn)心，努力提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成果。對月考、期中考及平常測驗(yàn)進(jìn)行評價分析，仔細(xì)分析狀況，找到改進(jìn)措施，實(shí)時調(diào)整教學(xué)策略，力爭達(dá)到教學(xué)相長。2進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，更好實(shí)施新課程1協(xié)作教研組，組織本組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)一般高中課程標(biāo)準(zhǔn)和福建省一般高中新課程教學(xué)要求以及2022年福建省理科綜合考試說明并做讀書筆記。盡快熟識中同學(xué)物的知識要點(diǎn)，討論新課改后的會考、高考的新動向，關(guān)注并設(shè)計(jì)微型探究性題目，用于高一課堂教學(xué)。2

3、嚴(yán)格根據(jù)教務(wù)處的工作要求，幾乎每周集體備課活動一次，本學(xué)期集體備課的主要次數(shù)共15次。每次嚴(yán)格做到“四定”定時、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人。主講老師簡要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)、訓(xùn)練習(xí)題及理論依據(jù)等，然后由大家集體爭論討論，提出改進(jìn)看法，完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容及評價標(biāo)準(zhǔn)。仔細(xì)把握教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。備課要多花時間，要離得開書本，要洞悉書本內(nèi)容，只有深入才能淺出。上課要精神飽滿，與同學(xué)加強(qiáng)互動性。批改作業(yè)和試卷要細(xì)心仔細(xì)。不靠搞題海戰(zhàn)提高成果，要高度重視書本知識，在同學(xué)現(xiàn)有的知識水平上布置適量的配套練習(xí)使之提高。3加強(qiáng)組內(nèi)聽課，相互溝通，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平。不斷與同組老師探討溝通，促進(jìn)自己教學(xué)水平的提高和教學(xué)方法的改進(jìn)。本學(xué)期聽課次數(shù)為18次。4加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，掌控好課程進(jìn)度，把好年段的試題質(zhì)量和數(shù)量關(guān)。3仔細(xì)做好競賽輔導(dǎo)工作。在今年5月的生物科競賽中取得較好成果本學(xué)期的奧賽輔導(dǎo)主要分以下幾個方面：首先是盡量動員年段綜合素養(yǎng)較好的同學(xué)參與生物奧賽。結(jié)果同學(xué)積極響應(yīng)，報(bào)名參與的同學(xué)達(dá)到將近100人；其次是開展競賽輔導(dǎo)，本學(xué)期時間有限，主要是進(jìn)行生化部分的輔導(dǎo)；同學(xué)都能積極參加，仔細(xì)聽課；最末是選拔一些同學(xué)參與5月10日的全國生物聯(lián)賽，由于是與高二的同學(xué)一起參與考試，所以名次是次要，重