高二英語備課組計劃

1、第 第 頁高二英語備課組計劃本學(xué)期初步設(shè)想是完成教材M3U3-M5U2的及新概念英語2lesson60-80。但大部分同學(xué)英語基礎(chǔ)不好，自學(xué)技能差，所以我們覺得為了趕進(jìn)度沒意義。二、指導(dǎo)思想以新課程理念為指導(dǎo)，結(jié)合永嘉二中“致真教育”的理念以及同學(xué)的現(xiàn)狀探究出適合同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。促進(jìn)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的技能，轉(zhuǎn)變部分同學(xué)的消極學(xué)習(xí)立場，引導(dǎo)同學(xué)做好學(xué)習(xí)計劃，從聽說讀寫各個方面進(jìn)展自己的技能。三、詳細(xì)措施1、積極開展集體備課活動，繼續(xù)好好利用集體備課群，平常遇到問題可以實時在群中集體爭論。每個單元都進(jìn)行集體備課，主備人和審核人需要提前一周完成致真稿以及配套ppt并進(jìn)行完善然

2、后將集體備課內(nèi)容上傳至群共享供全段老師參考運用。每位老師將自己二次備課的內(nèi)容在上過課后也上傳至群共享，以供全段老師進(jìn)行課后反思和改進(jìn)。全段統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一內(nèi)容，遇到問題爭論解決，以期為全段同學(xué)更好地服務(wù)。2、進(jìn)一步培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和技能，包括正確運用致真稿，做好完整的筆記，掌控提高聽課效率的方法。在同學(xué)學(xué)習(xí)方法上發(fā)覺問題時，實時予以援助和指導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)不斷查找適合自己的方法。3、繼續(xù)開展學(xué)習(xí)競賽活動來促進(jìn)同學(xué)的積極性，暫定12上旬進(jìn)行閱讀競賽，鼓舞同學(xué)要重視語篇閱讀。4、在每周的英語晚自習(xí)進(jìn)行聽力技能提升訓(xùn)練及進(jìn)行詞匯檢查。5、每兩個單元進(jìn)行一次段考，段考時間為90分鐘，分值為100分。四、集

3、體備課安排集體備課要求：1、內(nèi)容：1各單元的課時學(xué)導(dǎo)案、教學(xué)課件和單元測試卷，主要為Warmingupandreading,Learningaboutlanguageinreading,Grammar,Usinglanguage。2每兩個單元出一份段考卷，詳細(xì)安排見分工表2、時間提前一周上傳至群共享文件高二英語備課組計劃2新的課程標(biāo)準(zhǔn)的制定和新教材的運用給我們帶來了新的挑戰(zhàn)和新的思索,教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育方法應(yīng)與時俱進(jìn).由此,我們備課組計劃如下:教學(xué)觀念:重視教育的兩大功能工具性和人文性.突出英語教學(xué)實踐第一的觀點,教學(xué)中留意教學(xué)策略和學(xué)習(xí)滲透策略的滲透,留意同學(xué)情感立場和動機的培育,促進(jìn)心智

4、,文化意識的進(jìn)展,著重教學(xué)的反思.依據(jù)認(rèn)知規(guī)律,提高同學(xué)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的技能,培育同學(xué)終身學(xué)習(xí)的技能.高一期末考試狀況來看，存在以下三方面問題：在思想上、立場上放松或放棄的現(xiàn)象有所表露，讀,不會讀，就談不上聽得懂,看得懂,從而導(dǎo)致破罐子破摔的現(xiàn)象?；A(chǔ)知識不夠扎實，敏捷運用語言的技能相對薄弱。運用技能不夠強實。同學(xué)的閱讀技能、理解技能、分析技能、判斷技能、應(yīng)變技能等均不能較好地適應(yīng)考查要求。如何改進(jìn)我們目前的英語課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，需要我校高二英語老師的仔細(xì)討論。一、仔細(xì)落實集體備課。以集體備課為形式，集備課組全體的聰慧做好日常的教學(xué)工作。詳細(xì)做法如下：1.集體研討，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，

5、教學(xué)目標(biāo)，確定重點和難點；2.分工合作，收集備課資料 ，做到精選精練，突出應(yīng)用與技能；3.制造性地利用教材，敏捷運用，變成校本教材；4.摒棄不切實際的教學(xué)步驟，抓重點，搞強化，在日常教學(xué)中滲透語法意識。二、利用教材提高同學(xué)的基本功，堅持默寫單詞及重點句型，并適當(dāng)補充閱讀材料。培育同學(xué)的閱讀技能，并以這些材料為基礎(chǔ)，擴(kuò)充同學(xué)詞匯量，做到每學(xué)完一篇課文，就進(jìn)行詞匯檢測。拓寬教材，擴(kuò)展同學(xué)閱讀量，努力補充同學(xué)的詞匯。三、聽力強化我們打算選用聽力材料，作為日常聽力訓(xùn)練。四、綜合檢查預(yù)備每一單元做一次練習(xí)，主要以結(jié)合當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容為主要測試內(nèi)容,間或分塊測試，適時引導(dǎo)同學(xué)自我評價，從而調(diào)整下階段的學(xué)習(xí)。習(xí)

6、題的訓(xùn)練在于精而不在于多。在教學(xué)中盡量根據(jù)高考的知識體系有針對性地選擇典型性題目。針對共性問題進(jìn)行精講，讓同學(xué)在書本中找到解決問題的源泉，學(xué)會思索、整理和歸納。在平常教學(xué)過程中不斷擴(kuò)高校生的詞匯量，詞匯教學(xué)以新帶舊，從而達(dá)到鞏固擴(kuò)充詞匯的目的，做到常常督促、檢測。五、教學(xué)進(jìn)度課文每單元用9課時完成。1課時用于warming up，3課時用于reading, 2課時用于grammar,3課時用于e*ercise。爭取20周內(nèi)完成人教版模塊5.6的教學(xué)任務(wù)。高二英語備課組計劃3新學(xué)期伊始，高二分了文理科，而且組建了兩個試驗班。尤其這個高二擔(dān)負(fù)著我們北大附中高考第一槍的使命，有了老師們的團(tuán)結(jié)協(xié)作和拼

7、搏，相信今年我們可以迎來個開門紅。所以我們高二英語備課組三位老師在共同磋商的基礎(chǔ)上，現(xiàn)特制定本學(xué)期的教學(xué)計劃如下：一、指導(dǎo)思想以教學(xué)大綱，考試說明為依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以人教版新教材為依托和基礎(chǔ)，依據(jù)近兩年高考英語考綱的新改變，需要制定全面的、科學(xué)的、系統(tǒng)的、針對性強的教學(xué)計劃，來充分提高同學(xué)的英語基礎(chǔ)水平，聯(lián)系同學(xué)的實際狀況，充分發(fā)揮同學(xué)潛能和同學(xué)非智力因素，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)積極性，扎扎實實抓好雙基，通過綜合訓(xùn)練，培育同學(xué)運用知識的技能，努力提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)和解題技巧，以適應(yīng)新的高考形式和要求。要在仔細(xì)討論近年來的高考命題趨向的基礎(chǔ)上，提前兩年做好20*年的備考工作。二、工作目標(biāo)1、本學(xué)

8、期的教學(xué)工作要深入貫徹素養(yǎng)教育的思想，明確英語學(xué)習(xí)的目的，使同學(xué)掌控用英語進(jìn)行交際的技能。深化教育科研，以科研促進(jìn)教學(xué)，培育同學(xué)的創(chuàng)新技能，努力提高教育質(zhì)量。激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擴(kuò)大閱讀量，擴(kuò)充詞匯，多進(jìn)行口語輸出和書面輸出，提高語用技能，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和運用英語切實打好基礎(chǔ)，為同學(xué)的終身進(jìn)展奠基。2、期末考試成果居于青白江前列，保二爭一。3.本學(xué)期時間稍長，所以我們打算不但要完成高二上冊10個單元的教學(xué)，還要向下冊伸展2-3個單元。明年下學(xué)期要短，而且還要提前學(xué)高三的課程，這樣才能真正上高三時候盡快結(jié)課進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段。4.一般班按集體備課進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)，文理兩個試驗班按他們的

9、非常狀況進(jìn)行量身定制的安排，使他們得到更好的進(jìn)展，為08年高考英語取得更好的成果而努力。三、同學(xué)狀況分析本屆同學(xué)雖然已經(jīng)經(jīng)過一年的高中英語學(xué)習(xí)，但狀況仍不容樂觀，基礎(chǔ)不夠扎實，完形填空，閱讀理解，改錯和書面表達(dá)等綜合技能堪憂，且相當(dāng)一部分同學(xué)不重視英語，所以在對同學(xué)全面強化督促的同時，如何抓好基礎(chǔ)，強化針對性，有的放矢提高講和練的方法及效益，成為輔導(dǎo)與整體教學(xué)中的一大挑戰(zhàn)。一般班同學(xué)普遍詞匯基礎(chǔ)較差，詞匯量不夠，還不情愿去記單詞；課本學(xué)得不透；許多同學(xué)閱讀量不夠，而且閱讀質(zhì)量也不高；書面表達(dá)練得少，作文檔次普遍不高。試驗班的英語學(xué)習(xí)氛圍很深厚。他們的志向都很遠(yuǎn)大，因此我們預(yù)備采納北大附中的“極

10、速英語”的詞匯擴(kuò)充手冊使詞匯到5000，精選語法習(xí)題，整編課本外的部分相關(guān)教材，廣泛閱讀報紙和時文，再適當(dāng)選修高校泛讀課程和英美背誦名篇，這將大大加強了尖子班同學(xué)挑戰(zhàn)英語極限高分的熱忱和激情。四、教學(xué)任務(wù)和重點1.立足課本，吃透教材，聯(lián)系實際，鏈接高考；2.對一般班的基礎(chǔ)語法的補習(xí)和詞匯量的擴(kuò)充要合理安排，落到實處；3.加高校生的閱讀量和提高寫作技能。每天充分利用課堂40分鐘，在學(xué)好課本基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上加大閱讀方面的訓(xùn)練，著重閱讀技巧的指導(dǎo)和培育。在語言知識的教學(xué)過程中盡量加強實踐，進(jìn)行有目的地語言運用，訓(xùn)練同學(xué)的造句子和寫作的技能。4、做好尖子生的輔導(dǎo)工作，援助他們構(gòu)建鞏固高中英語知識體系，

11、提高他們的應(yīng)試技能，適當(dāng)拔高，英語特長生還要著重培育他們高考英語向高分進(jìn)軍。五、詳細(xì)實施措施1、每周一單元，期中期末各留出一周復(fù)習(xí)；2、每天晨讀大聲背誦單詞、范文和經(jīng)典語篇，每天間操后大聲練習(xí)瘋狂英語；同時要抓好詞匯學(xué)習(xí)。詞匯是高中英語最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，所以高中英語學(xué)習(xí)要重視詞匯復(fù)習(xí)。可以定期開展單詞競賽活動。高二英語備課組計劃4一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們將本著學(xué)校“提升管理水平，提高教育質(zhì)量，實現(xiàn)學(xué)校持續(xù)進(jìn)展”的工作思路，作好組內(nèi)事務(wù)，組織好教育、教學(xué)工作。特制定以下計劃：二、工作重點及目標(biāo)1、進(jìn)一步研討教材及適合與我們同學(xué)的教學(xué)方

12、法、2、努力提高課堂效率、3、以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性入手,提高教學(xué)質(zhì)量、三、詳細(xì)工作1、仔細(xì)參與每周一次的教研活動,加強理論學(xué)習(xí),努力把新的教學(xué)理論融入到課堂教學(xué)當(dāng)中去、2、堅持每周至少一次的集體備課活動、堅持先集體爭論、討論教材,確立重點和難點,以及上課的一些思路,每課都編寫出適當(dāng)?shù)恼n堂練習(xí)，讓同學(xué)堂堂過關(guān)，然后再由老師組織制作課件、每次備課活動都定有中心發(fā)言人。3、加強組內(nèi)聽課活動以及跨組溝通、尤其是新老師,很有須要聽課,盡快的熟識高考的信息和趨勢、繼續(xù)做好“師徒掛鉤”活動，相互促進(jìn)，共同進(jìn)展。4、抓實日常教學(xué)工作，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。同時要著重對同學(xué)的評價，刺激、激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)積

13、極性，本著“教書育人、以人為本”的立場，讓同學(xué)有更大的進(jìn)展空間。5、資源共享并優(yōu)化練習(xí)，同時也響應(yīng)學(xué)?！胺謱咏逃钡乃枷?，對班里不同層次的同學(xué)做到作業(yè)的適當(dāng)分層。鼓舞、提倡組內(nèi)老師對部分同學(xué)作一些課外輔導(dǎo)。6、此外，本學(xué)期還要做好對同學(xué)的輔導(dǎo)，強調(diào)早讀的實效性。高二英語備課組計劃5一、工作目標(biāo)高二英語既著重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，又強調(diào)敏捷運用技能的培育。為提高高二英語的教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)同學(xué)英語基礎(chǔ)薄弱的實際狀況，在高二英語教學(xué)中常抓基礎(chǔ)知識，提高課堂效率，努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的自覺性、主動性與積極性，進(jìn)一步提高高二英語教學(xué)質(zhì)量。二、我校高二英語教學(xué)的現(xiàn)狀分析從同學(xué)期末考試狀況來看，存在以下三方面問題：

14、在思想上、立場上放松或放棄的現(xiàn)象有所表露，讀,不會讀，就談不上聽得懂、看得懂,從而導(dǎo)致小部分同學(xué)放棄英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)象?；A(chǔ)知識不夠扎實，敏捷運用語言的技能相對薄弱。運用技能較差。同學(xué)的.閱讀技能、理解技能、分析技能、判斷技能、應(yīng)變技能及書寫技能等均不能較好地適應(yīng)考查要求。三、20*-20*學(xué)年第二學(xué)期高二英語教學(xué)做法1、仔細(xì)落實集體備課以集體備課為形式，集備課組全體老師的聰慧做好日常的教學(xué)工作。集體研討，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)目標(biāo)，確定重點和難點；既分工又合作，收集備課資料，做到精選精練，突出應(yīng)用與技能。2、敏捷運用教材依據(jù)我校同學(xué)的實際，敢于取舍教學(xué)內(nèi)容，對于不切實際的教學(xué)步驟和內(nèi)容大膽舍棄，抓重

15、點，抓基礎(chǔ)知識的落實。3、利用教材提高同學(xué)的基本功，堅持聽寫單詞及背誦重點句型和重點文段。4、強化聽力訓(xùn)練我們選用英語測試報的聽力材料及高二英語聽力訓(xùn)練，作為日常聽力訓(xùn)練材料，以提高同學(xué)的聽力技能。5、課堂教學(xué)仔細(xì)上好每一節(jié)課，把每一節(jié)課的任務(wù)落到實處； 充分利用多媒體幫助教學(xué)，以提高同學(xué)的愛好和課堂教學(xué)效果。6、教學(xué)進(jìn)度每三周上完兩個單元。1課時用于warming up，3課時用于reading, 2課時用于word study 、grammar,1課時用于integrating skill reading，2課時用于workbook,2課時用于綜合訓(xùn)練。高二英語備課組20*年2月.19日高

16、二英語備課組計劃6本學(xué)期本著精誠團(tuán)結(jié)、勇于創(chuàng)新、分工明確的指導(dǎo)方針，以加強閱讀、背誦、寫作為主線，訓(xùn)練為依托，通過進(jìn)行一系列活動來提高同學(xué)的積極性，激發(fā)其愛好，共同搞好本學(xué)期教學(xué)工作。1. 繼續(xù)貫徹新課改理念，加強課堂改革，優(yōu)化課堂。本學(xué)期所學(xué)課文長，科普文章居多，晦澀難懂，本著化難為易，化繁為簡的原那么，簡化、優(yōu)化課堂，加強背誦、閱讀、寫作。以背誦為突破口，引領(lǐng)同學(xué)，激發(fā)愛好，提高語感。每周上一至二個課堂限時閱讀，每單元上一次寫作課，規(guī)范寫作課，強化寫作。2. 做好常規(guī)教學(xué)的各項工作。堅持集體備課。集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是備課組工作的一個重要方面。，因此細(xì)化備課的每一環(huán)節(jié)。形式是：每

17、單元一人負(fù)責(zé)主講，其他人共同補充。要求備教材、教法、課堂設(shè)計，備課本資源整合;備選習(xí)題等。統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)和作業(yè)，教學(xué)過程中遇到問題，需要一起研討解決。遇到不清晰、難以把握的內(nèi)容共同討論。周測輪番負(fù)責(zé)，從選題、組題、印刷、分發(fā)、組織一包究竟。聽力一周輪一人，全程負(fù)責(zé)。3. 堅持互聽課制度除了在無課狀況下必聽每周一次的組內(nèi)公開課之外，我們英語備課組還要積極開展相互聽課活動，做到取長補短，共同提高。新老師聽了老老師的課后，可以快速地掌控每節(jié)課的重要知識點，把握教學(xué)的整體框架，同時也不是一味地照搬照抄，而結(jié)合自己和同學(xué)的詳細(xì)實際狀況進(jìn)行針對性地教學(xué)，取得較好的效果。而老老師聽了新老師的課后，也獲益非淺。在堅持聽課的過程中，不斷提高自己的教學(xué)水平。4.狠抓基礎(chǔ)，夯實雙基每一單元的單詞和詞組逐個過關(guān)，對每一單元的重要知識點講清講透，隨堂練習(xí)，精講多練，講練結(jié)合，提高每一堂課的教學(xué)效果，向課堂要質(zhì)量，提高班級的整體英語成果。5. 統(tǒng)一作業(yè)、練習(xí)，堅持講評在一個單元內(nèi)容結(jié)束后，對同學(xué)進(jìn)行一次基礎(chǔ)過關(guān)練習(xí)，并做到實時批閱和講評。而平常每一堂課前或課后，對一些基礎(chǔ)知識那么堅持采用聽寫、翻譯或課堂提問的方式，重點同學(xué)重點培優(yōu)補差，真正做到因材施教。利用業(yè)余時間主動對一