高中物理-靜電現(xiàn)象的應用教學設計學情分析教材分析課后反思

1、 知識與技能1、知道靜電平衡狀態(tài)；理解靜電平衡的特點，導體內(nèi)部的場強處處為零，電荷只分布 培養(yǎng)學生分析推理能力。通過對實驗的觀察和推理，培養(yǎng)學生科學的研究方法，以及嚴謹認真的學習態(tài)度。1 靜電場中靜電平衡狀態(tài)下導體的特性，即其電荷分布、電場分布等是重點。2 運用電場有關知識，分析、推理出實驗現(xiàn)象的成因是難點。 4、 怎樣證明導體是等勢體 5、 等勢體與電場線的關系 (一) 靜電平衡1、思考與討論：將一個不帶電的導體放在勻強電場中(1)自由電子怎樣移動？(2)自由電子會在什么地方積聚？(3)電子的積聚最終會出現(xiàn)怎樣的結果？思考與討論：處于靜電平衡時的導體的電勢分布有什么特點？3、靜電平衡狀態(tài)的特

2、點4、應用：靜電屏蔽 課堂小練1、當導體達到靜電平衡狀態(tài)時，其場強的特征是:( )EBE0C.導體內(nèi)部合場強 E = E + E=0。 D.導體表面和內(nèi)部場強均為零。內(nèi) 0(二)導體上電荷的分布(1)、帶電導體上的電荷是如何分布的呢？(2)、帶電導體上的電荷分布是均勻的么？2、應用：尖端放電 電防護舉例課堂小練電 場分布的情況(四)、小結：自己小結這節(jié)課所學習的主要知識以學習小組的形式分別從生活中靜電的應用，生產(chǎn)中靜電的應用， 靜電危害的防護等角度 收集有關實例，并以“我學我用”為題完成一篇科普報告1將原來不帶電的絕緣導體 B 移近帶負電的絕緣導體 A，如 1-93 所示，以下說法正確的B導體

3、A 內(nèi)部的場強一定為零強一定不為零 原理還是需要認真的學習。譬如：靜電屏蔽知識的理解，電荷分布規(guī)律，尖端放電等針對以上對學生的了解，我讓學生們作了以下的課前準備：9、 怎樣證明導體是等勢體 習的結果及分析1、正答率 0.82 學生對處于靜電平衡狀態(tài)下的導體內(nèi)部場強處處為零，即合場強為零沒有掌握好2、正答率 0.71 靜電平衡狀態(tài)下的導體內(nèi)部場強處處為零，且內(nèi)表面不帶電；由于導 體接地，故整個導體的電勢為零3、正答率 0.82 還是考察處于靜電平衡狀態(tài)下的導體內(nèi)部場強處處為零，即合場強 為零感應電荷在盤中A 點激發(fā)的附加場強E應與Q 在A 點產(chǎn)生的場強等大反向A 的電場中感應的結果如右圖所示，

4、從電場 5、正答率 0.91 考察學生的生活常識和相應知識的理解6、正答率 0.89 為了使電視機能接收電磁波信號，但又不接收高頻熱合機產(chǎn)生的電 磁波，應將高頻熱合機產(chǎn)生的電磁波信號屏蔽，而接地金屬籠子具有屏蔽內(nèi)電場的作用，針是應用尖端放電的原理， 其余三項均是利用了金屬對內(nèi)部的靜電 因而也會受到施感電荷的吸引力 我認為這份評測練習達到的效果還是很好的。 1、知識涵蓋面比較全，基本上把這節(jié)課 的知識點、重難點能加以訓練。如靜電平衡知識的充分理解， 2、難易適中 能充分體現(xiàn) 出學生的掌握程度。對基礎的知識掌握的還可以?？偟膩碚f，這份訓練還是比較成功的。本 靜電平衡知識， 認識導體的電荷分布特點，

5、尖端放電現(xiàn)象，靜電屏蔽現(xiàn)象是本節(jié)的難點。做好演示實驗、分組實驗是這節(jié)課的關鍵。1一金屬球，原來不帶電現(xiàn)沿球的直徑的延長線放置一均勻帶電的細桿 MN，如圖cE ，三者相比c( )BBE最大a b cA E 最大cba2、如圖所示，帶電體 Q 靠近一個接地空腔導體，空腔里面無電荷在靜電平衡后，下列物理量中等于零的是( )A導體空腔內(nèi)任意點的場強 C導體外表面的電荷量D導體空腔內(nèi)表面的電荷量 3在點電荷Q 的電場中，一金屬圓盤處于靜電平衡狀態(tài)，若圓平面與點電荷在同一平面內(nèi)，則盤上感應電荷在盤中A 點所激發(fā)的附加場強E的方向在下圖中正確的是( ) 帶正電荷的小金屬球A 放入空腔中，5下列措施中，屬于防

6、止靜電危害的是 ( )A油罐車后有一條拖在地上的鐵鏈條B小汽車上有一根露在車面上的小天線 C在印染廠中保持適當?shù)臐穸菵在地毯上夾雜 0.050.07 mm 的不銹鋼絲導電纖維6某農(nóng)村小塑料加工廠的高頻熱合機(焊縫用)產(chǎn)生的電磁波頻率和電視信號頻率接近， 響正常收看為了使電視機不受干擾，可采取的辦法是 ( )A將電視機用一金屬籠子罩起來B將電視機用一金屬籠子罩起來，并將金屬籠接地 C將高頻熱合機用一金屬籠子罩起來D將高頻熱合機用一金屬籠子罩起來，并將金屬籠接地7下列與靜電屏蔽無關的是 ( )A避雷針的頂端做的很尖細B用幾萬伏的高壓電電擊關在金屬籠里的鳥，而鳥安然無恙C超高壓帶電作業(yè)的工作人員穿戴

7、的工作服用包含金屬絲的織物制成D電視閉路線芯外常包有一層金屬網(wǎng) 在教學過程中，我始終注重啟發(fā)、引導學生，讓學生自主學習。一定要突破重難點，達到大 部分學生都能掌握這節(jié)課的基本知識的目的。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一、注重實驗教學1、做演示實驗 演示尖端放電2、做分組實驗 自制電荷分布實驗教具讓學生做分組實驗二、注重小組合作探究在探究導體上電荷的分布時，讓學生用我自制的模型分組進行探究學習三、自制教具 自制電荷分布實驗教具四、充分利用現(xiàn)代技術，利用網(wǎng)絡視頻演示五、學生積極主動的參與 (1)通過提問、啟發(fā)引導等方式讓學生積極主動的思考六、講練結合 每一個知識點后面都跟著一個基本的練習。七、及時總結 讓學生自己及時總結一、由于條件有限，實驗儀器比較簡陋，像自制教具，只能制作大體的框架；甚至有 的實驗沒法演示二、對教學的重點和難點的突破上感覺力度還是不夠三、時間的安排上有些前松后緊，后面