《青少年視力保護》活動方案

1、青少年視力保護活動方案活動背景:據(jù)統(tǒng)計我國青少年近視率達40%，大學生近視率超過70%這說明保護眼睛、預防近視已經(jīng)刻不容緩。針對現(xiàn)在的學生近視程度 低齡化，且人數(shù)變多這一現(xiàn)象，有必要讓學生明白保護眼睛的重要性， 同時學到一些簡單的必要的保護措施。初中的學生已經(jīng)具備了一定的 探究能力，對此比較感興趣?；顒又袑W生主要從近視的原因，護眼的 方法等方面進行活動探究?；顒幽繕耍?、通過本次活動，使學生認識“近視眼”的危害，了解近視率居 高不下的原因，并進行有效的預防。2、通過本次活動，提高學生的探究能力、社會調(diào)查能力及動手 實踐能力3、通過本次活動，培養(yǎng)學生良好的用眼衛(wèi)生習慣，懂得保護視 力的重要性，營

2、造科學用眼的環(huán)境?；顒又仉y點：掌握保護視力的方法，懂得保護視力的重要性活動過程：第一階段：活動主題確定階段目標：會提出關(guān)于眼睛的問題并能夠?qū)栴}進行篩選、歸納成研究的 子課題。指導要點：1、學生自主搜集有關(guān)保護眼睛的資料，引導學生對保護眼睛產(chǎn)生興趣與疑問，激發(fā)學生的探究欲望。2、引導學生對“青少年視力保護”這一主題進行分解，指導學生從 自身能力、研究條件、預期研究成果等多個方面綜合考慮，確立可研 究的“近視成因及分類的研究”、“近視防治方法的研究”等子課題。3、指導學生根據(jù)自身特長和興趣成立活動小組。4、指導學生根據(jù)活動主題的需要制定活動計劃。第二階段：活動實施階段目標：根據(jù)組內(nèi)的活動主題親身

3、實踐，從多個途徑采取多種方式 對感興趣的子課題進行實驗探究。在研究活動中獲得有關(guān)用眼衛(wèi)生、 保護眼睛的知識，提高合作、交往、探究能力，獲得情感體驗。 指導要點：1、指導學生根據(jù)研究問題選擇合適的研究方式方法。2、學習運用一些研究方法。如：問卷調(diào)查法，分析造成近視的原 因；如訪問法，到眼科醫(yī)院訪問醫(yī)生學習有關(guān)保護眼睛的方法。3、教師和學生一起親自營造科學用眼的環(huán)境，實踐護眼的方法。 第三階段：總結(jié)、交流階段目標：能夠?qū)κ占降馁Y料、研究的成果進行整理，寫出簡單的研究 報告（眼睛成像原理的研究、近視眼的成因、預防近視的方法）；學 會自主選擇切合實際的方式進行展示匯報；通過展示交流能對自己和 同學的

4、實踐活動情況做出客觀評價；通過活動增強愛眼護眼的意識， 逐步養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣指導要點:1、指導學生整理原始資料和數(shù)據(jù)，歸納研究結(jié)論，寫好研究報告。2、學習撰寫研究報告的一般格式，根據(jù)本次的活動情況，寫出簡 單的研究報告；3、指導學生根據(jù)活動內(nèi)容的特點及本組成員的特長選擇恰當?shù)恼?示交流的方式，確定匯報形式。4、留給學生展示交流的準備時間，教師根據(jù)學生匯報的方式進 行有針對性地方法援助以便匯報展示更加出彩?；顒涌偨Y(jié)眼睛是我們心靈的窗戶。保護眼睛，預防近視，有效控制近視的 發(fā)展，都是我們在日常生活的要特別關(guān)注的問題。相信通過這次的綜 合實踐活動，同學們一定會做好眼睛的守護神！由于時間原因，我

5、們 每個小組只研究了一個小主題。如果你對其他主題也很感興趣，在接 下來的時間里，也可以進行這方面的研究。活動反思綜合實踐活動不是人類經(jīng)驗的現(xiàn)成堆積，它是師生雙方共同建 構(gòu)課程的過程，而課程的展開則成為師生共同探索新知識的發(fā)展過 程。課程作為一個動態(tài)發(fā)展的過程，以及課程與教學的內(nèi)在統(tǒng)一，為 學生與教師主體性的發(fā)揮創(chuàng)造出廣闊的空間。此次綜合實踐活動密切 聯(lián)系學生實際，選擇了與學生息息相關(guān)的W呆護眼睛”為研究主題，充 分尊重了學生的愛好及興趣，為學生自主性學習開辟了廣闊的空間。從主題的選定到小組成員，從制定計劃方案到調(diào)查研究，都充分發(fā)揮 了學生的主體作用，拓展了學生的知識領(lǐng)域。課題的研究以小組合作的

6、形式進行，組內(nèi)成員分工明確、各負 其責，同時又是協(xié)同互助，形成一個有機的整體，形成了一定的訪問、 查找、搜集、整理信息、互享信息資源的能力和探究調(diào)查的能力。學 生民主意識、科學意識、團結(jié)進取的合作意識，關(guān)注社會、服務(wù)社會 的意識和積極進取、善于交往等良好的個性品質(zhì)也得到了培養(yǎng)。綜合 實踐活動并不要求學生最后“作品”、“成果”的質(zhì)量高低，而是注重學 生在過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題，他們又是如何想方設(shè)法解決的；注重學 生在實踐中獲得的種種體驗和對自然、對社會、對人身的一種關(guān)注； 注重學生在實踐中與他人的交往與合作。通過這次綜合實踐活動，孩子們感受和了解到保護眼睛的重要 性，了解眼睛與衛(wèi)生之間的因果關(guān)系。同時學會了觀察，訪問調(diào)查， 網(wǎng)絡(luò)查閱等多種方式搜集資料，提高了孩子們研究的意識、研究的能 力，他們學會交流，學會評價，學會總結(jié)，不斷完善自我。在這次綜合實踐活動中，學生參與的熱情和程度不同。從書籍和 網(wǎng)絡(luò)獲取相關(guān)資料很容易，但進行相關(guān)調(diào)查