臨字誦典 益趣樹德 -沂水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)傳統(tǒng)文化教育綜述

1、臨字誦典 益趣樹德 沂水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)傳統(tǒng)文化教育綜述 山東省沂水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 劉振華 我國(guó)在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展過程中，形成了博大精深的民族傳統(tǒng)文化，對(duì)于培養(yǎng)和提高人的思想、文化、審美和道德素質(zhì)，有著極其重要的意義。傳統(tǒng)文化是我們民族的根基，是讓中華民族得以延續(xù)數(shù)千年的紐帶，是中華民族的靈魂。適當(dāng)?shù)?，有目的，讓孩子接受傳統(tǒng)文化，更有利于孩子的身心健康，熏陶孩子的心靈，在精華與糟粕之間，真正的有所收獲. 為進(jìn)一步加強(qiáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化教育，站在立德樹人的視角，我校提出了臨字誦典、益趣樹德的教育理念，在新的起點(diǎn)上重點(diǎn)開展了規(guī)范漢字書寫教育活動(dòng)和經(jīng)典誦讀活動(dòng)。 規(guī)范漢字書寫，拓寬育人途徑 學(xué)校以國(guó)家關(guān)于加強(qiáng)九年義務(wù)

2、教育階段中小學(xué)寫字教學(xué)的通知精神為依據(jù)，以小學(xué)寫字指導(dǎo)綱要和小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，從整體上對(duì)漢字書寫進(jìn)行了規(guī)劃，提出了兩年見成效、三年出成果、五年創(chuàng)一流的發(fā)展目標(biāo)，扎實(shí)有序地開展規(guī)范漢字書寫特色教育活動(dòng)。 學(xué)校專門聘請(qǐng)了我縣三位知名書法家作為輔導(dǎo)員，培訓(xùn)學(xué)校全體教師，為學(xué)生上書法課，學(xué)校還把他們的講稿和所寫的例字專門制成了電子課本，為他們成立了工作室。學(xué)校鼓勵(lì)師生同練，開辟了教師粉筆字展示園地：每天下午都有快樂練字一刻鐘活動(dòng)，每月一詩(shī)，每學(xué)期舉辦一次書法比賽；學(xué)校還設(shè)置了臨字誦典益趣樹德的主題墻，開辟了規(guī)范漢字書寫教育長(zhǎng)廊；教室內(nèi)張貼了學(xué)生寫字歌謠，并配有坐姿和握筆姿勢(shì)示意圖等。學(xué)校還利用校

3、報(bào)春芽、雛鷹廣播、雛鷹電視臺(tái)等宣傳媒體及時(shí)將學(xué)生的書寫情況進(jìn)行宣傳。 我們將臨字誦典、益趣樹德作為一項(xiàng)課題，進(jìn)行專題研究。目前，學(xué)校己開發(fā)出適合教師使用的書法教材和適合學(xué)生 臨字誦典的校本教材。我們注重了評(píng)價(jià)的針對(duì)性、多樣性、激勵(lì)性和過程性，對(duì)寫字作業(yè)采取了教師評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)、小組互評(píng)、學(xué)生自評(píng)、家長(zhǎng)參評(píng)等多種方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行加星激 勵(lì)、評(píng)語(yǔ)激勵(lì)、榜樣激勵(lì)等。長(zhǎng)期以來(lái)，孩子們身上發(fā)生了可喜的變化，字端正了，秀麗了，多名學(xué)生在全國(guó)各大書法大賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)校的漢字書寫教育獲得了山東教育報(bào)和山東教育的專題報(bào)道，我校被確立為省書法教育基地并被評(píng)為省規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校，省語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校。 開展讀

4、書活動(dòng)，豐富人文底蘊(yùn) 學(xué)校圍繞享受閱讀快樂，豐富人文底蘊(yùn)主題，引導(dǎo)教育學(xué)生時(shí)時(shí)處處以書為友，培養(yǎng)學(xué)生讀書、愛書、惜書的良好習(xí)慣。學(xué)校對(duì)新建九百平誦典大廳進(jìn)行了高標(biāo)準(zhǔn)裝修與布置，充實(shí)了圖書；學(xué)校在走廊里開辟了開放式閱讀區(qū)域；每班建立班級(jí)圖 書角；指導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)營(yíng)造書香小屋等。學(xué)校還對(duì)新建校園進(jìn)行 了綠化、美化，花草樹木搭配適宜，增加了大量的文化宣傳長(zhǎng)廊，營(yíng)造了良好的環(huán)境和文化氛圍。 學(xué)校利用每周五下午一節(jié)課，舉行閱讀推介交流課；開展主題閱讀讀書活動(dòng)，要求學(xué)生做好讀書筆記，一月一評(píng)；把讀書活動(dòng)延伸到學(xué)生家庭，組織家長(zhǎng)爭(zhēng)創(chuàng)書香家庭：以閱讀促寫作，開展了多樣征文比賽活動(dòng)；開設(shè)了動(dòng)腦、動(dòng)口 和動(dòng)手于一體

5、的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，如自辦小報(bào)、做讀書摘記、做報(bào)刊剪貼本、即興演講、學(xué)當(dāng)播音員、課本劇表演、社區(qū)服務(wù)等。我校開展了誦讀詩(shī)文，提高學(xué)生人文素養(yǎng)的詩(shī)文考級(jí)活動(dòng)，并將經(jīng)典閱讀內(nèi)容納入學(xué)生的期末考試之中。 讀書活動(dòng)提高了學(xué)生的整體素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，也收獲了碩果。學(xué)校先后獲山東省首屆詩(shī)文誦讀大賽金嗓子獎(jiǎng)，古詩(shī)文知識(shí)競(jìng)賽第一名中國(guó)作文教學(xué)最具影響力名校稱號(hào)，作文教育旗艦學(xué)校等榮譽(yù)；在各類讀書比賽中有多名學(xué)生獲獎(jiǎng)。 開展孝德教育，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德德 百善孝為先，尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美我校積極開展孝德教育，讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)尊敬長(zhǎng)輩、體諒父母、關(guān)心他人。 學(xué)校制定了沂水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)孝敬老人

6、為主題德育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，要求各年級(jí)各班認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)校利用國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、校園廣播、校報(bào)、宣傳欄等陣地，全方位地進(jìn)行孝德教育的宣傳發(fā)動(dòng)工作。 為了把孝德教育落到實(shí)處，學(xué)校開展了各種活動(dòng)，如：孝心在家庭系列活動(dòng)，小手拉大手、共孝養(yǎng)育恩活動(dòng)，長(zhǎng)輩薦孝星活動(dòng)、孝德教育主題演講活動(dòng)，合辦關(guān)于孝敬老人方面的黑板報(bào)、手抄報(bào)活動(dòng)， 孝敬老人主題班會(huì)活動(dòng)，一封家書憶恩情、表孝心活動(dòng)等等。學(xué)校設(shè)計(jì)了專門的表 格，讓學(xué)生把每天所做的具體事務(wù)記錄好，一周一次總結(jié)，讓家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)。學(xué)校專門制作了孝敬老人主題德育活動(dòng)宣傳欄等。學(xué)生在潛移默化中受到教育，形成了濃厚的尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母教育氛圍， 自2022年3月

7、開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園活動(dòng)以來(lái)，收到了良好的教育效果。 開展禮儀教育，培養(yǎng)文明學(xué)生 文明禮儀教育是學(xué)校德育工作的重要組成部分，從2022年 10月開始，我校根據(jù)教育部中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要精 神，在全校范圍內(nèi)開展了文明禮儀伴我行系列教育活動(dòng)。 學(xué)校通過國(guó)旗下講話向全體同學(xué)發(fā)出倡議，要求各班利用班隊(duì)會(huì)認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀基本常識(shí)，學(xué)校充分借助校園廣播和大隊(duì)委來(lái)宣傳文明禮儀，監(jiān)督同學(xué)們的不文明行為，表?yè)P(yáng)先進(jìn)、激勵(lì)后進(jìn)，讓文明禮儀之花根植在學(xué)生心中，踐行于實(shí)際生活之中。學(xué)校通過舉辦黑板報(bào)、手抄報(bào)比賽以及講故事、演講比賽等活動(dòng)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對(duì)文明禮儀的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生踐行文明禮儀的自覺性，促進(jìn)學(xué)生良好文明習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校文明禮儀伴我行系列活動(dòng)的開展，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的熱情，學(xué)生的精神面貌煥然一新，有力地推動(dòng)了學(xué)校文明班級(jí)、文明校園的建設(shè)。 隨著各項(xiàng)活動(dòng)的開展， 臨字誦典、益趣樹德的特色已初步形成，孝德教育也一直在家庭中延伸，文明禮儀之花也在處處盛開。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，各種信息的來(lái)源渠道不斷增多，隨之而來(lái)的不良信息正悄然影響著中小學(xué)生，