高二地理教研組工作計劃

1、第 第 頁高二地理教研組工作計劃 1.高二地理教研組工作計劃 一、明確任務、把握教學三維度 本學期教學任務重，知識跨度大，涵蓋五本教材，且同學沒有相應的教材；同時，在高考中，區(qū)域地理是高考的載體所在、關(guān)鍵點所在，所以需要在教學中分解高考的知識和技能目標，按部就班地落實教學目標。在知識的廣度、難度、進度方面細心思索，立足同學實際和高考要求狠抓落實，做到全面中突出重點、突破難點，不斷反復抓核心技能的提高。 二、堅持集體備課，共同進步 針對高二地理備課組師資構(gòu)成狀況：三人跨三頭、高一到高三的特點，我們加強集體備課，對整個教學過程統(tǒng)一思索、設計，對課后作業(yè)、小練習統(tǒng)一安排，做到教學過程教學進度的大統(tǒng)一

2、，同時加強相互溝通，從高三中了解高考最新的動態(tài)，從高一中分析教學的薄弱環(huán)節(jié)，在高二中不斷強化，相互聽課評課，團結(jié)協(xié)作，共同進步，教有所得。 三、落實教學環(huán)節(jié)，狠抓知識、技能過手 在研讀考綱和教材的基礎(chǔ)上，仔細落實備課、授課、作業(yè)批改與評析、小練習及反饋等環(huán)節(jié)，做到環(huán)環(huán)相扣，狠抓過手。針對作業(yè)及練習中薄弱的知識點，實時評析并加以補救，同時要求同學每天對所學知識進行清理，建立知識與地圖的對接，對不懂的問題實時與老師、同學進行溝通，實時解決。利用時間進行一周一練一測，落實知識周周清，每天練的過程。對考試題的命題要求是反復抓重點，時間計算分步考，氣候知識周周見。隔周考試一次，利用星期四課堂時間進行，下

3、午備課組活動前完成試卷批改，實時溝通分析。隔周練習一次，利用中午時間進行，主要是填寫地圖和知識要點。 四、加強教學討論，提高業(yè)務技能 進一步研讀高考大綱和新課標，仔細鉆研新教材，找到兩者的結(jié)合點，明確教學方向，高考大綱是高考命題的重要依據(jù)，新課標是實施新課程教學的指導性文件，兩者之間的結(jié)合點往往是高考試題關(guān)注的焦點，我們將進一步加強學習，不斷研討，并運用于教學中，做到落實重點，突破難點，有的放矢，提高教學效率。全備課組老師需要做最近幾年的高考試題，尤其對四川考題高度重視、深入分析，把準教與學的著力點。在聽評課中溝通教學得失，組內(nèi)老師相互聽課至少每周一次。每周四的第七節(jié)為備課組集體活動時間。 五

4、、降低重心，夯實基礎(chǔ) 針對文科同學和高考的實際，在教學過程中，我們需要降低教學重心，關(guān)注全部同學，夯實地理基礎(chǔ)知識和基本技能，做到講清知識點，講清知識點的聯(lián)系，講清知識點的過程與運用，在課堂提問中，給尖子生的問題應更多是思索性的問題，在課后作業(yè)中，對尖子生的作業(yè)盡可能做到面批面改，互動溝通，引導他們留意新舊知識的聯(lián)系，把區(qū)域地理與高中地理緊密結(jié)合，提高運用技能，隨時關(guān)注他們的思想、學習動態(tài)。要留意對學困生的幫扶，不斷鼓舞，采納填圖、背書、聽寫的方式加大知識的過手，引導他們抓好基礎(chǔ)知識。 2.高二地理教研組工作計劃 一、指導思想 在學校和教科處領(lǐng)導下，仔細學習和領(lǐng)悟新課程標準，教研新思路，結(jié)合我

5、校立足課堂，以學定教，教研一體的實際狀況，發(fā)揚愛校愛生、教書育人，樂觀積極向上的融洽教研新風貌，為把我組的教研水平提高到一個新的臺階，爭當優(yōu)秀教研組而努力。 二、工作目標 一結(jié)合學校的教學常規(guī)制度，開展聽、評課活動，提高老師的教育教學水平，向課堂要質(zhì)量。 二加強集體備課活動，在教學過程中仍舊要求各科任老師根據(jù)五個一要求，做好教研工作，即統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試。 三有計劃的完成教學工作，使期中期末取得優(yōu)異成果。 三、工作要點 一備課組需要如質(zhì)如量的完成本學期的教學進度，有效地做好月考，期中，期末考試工作。 二仔細鉆研教學大綱和教材，依據(jù)同學的基礎(chǔ)特點，備好每一節(jié)課，

6、狠抓40分鐘課堂教學，提高教學效率。鼓舞老師采納多種 教學方法，特別是應用多媒體手段，使教學更現(xiàn)代化、趣味性更濃、教學效果更佳。在搞好知識傳授的同時，特別要留意同學學習技能的培育，把同學素養(yǎng)的提高作為教學的主要目標。 三每人每學期上公開課1-2節(jié)，課后進行評課活動，做到相互學習，共同提高，組織老師參與學校的教學競賽活動。 四加強集體備課工作，每月初進行集體備課、爭論教學內(nèi)容1次，并且要做好記錄，以備檢查。 四、時間及活動安排: 9月初：制定教研組、老師個人教學計劃，組織集體備課。9月底：組織月考，孫禮斌負責出試卷并做好相關(guān)記錄。 10月初：組織地理老師的聽、評課活動，積極參與學校其他學科的聽、

7、評課活動。組織本小組老師集體備課 10月底：本小組老師進行教學總結(jié)反思。 11月初：組織地理老師的聽、評課活動，積極參與學校其他學科的聽、評課活動。組織本小組老師集體備課，仔細組織好期中考試的復習，李松華老師負責出試卷，做好考試成果的分析工作。 11月底：仔細總結(jié)段考前工作的得與失，實時修正教學計劃與方案。 12月初：組織地理老師的聽、評課活動，積極參與學校其他學科的聽、評課活動。 12月底：基本完成教學計劃，查漏補缺，仔細對待即將到來的期末考試 1月初：上交各種表格、資料、教案等，進行期末總結(jié)，搞好期考閱卷工作。 3.高二地理教研組工作計劃 一、指導思想： 1、遵循學校、科教科和教務科的指示

8、和安排，仔細學習鉆研課程標準和考試說明，狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能，夯實基礎(chǔ)，提高成效。 2、教學過程中適當提高難度，復習過程中要合理安排時間，既要重抓基礎(chǔ)，又要突出重點，適當補充難點，向45分鐘要效率，提高教學質(zhì)量。 3、做好初高中知識的連接，特別是依據(jù)學科特點，留意同學讀圖，用圖技能的培育，著重同學地理文字的表達，使同學比較系統(tǒng)地掌控地理知識。 4、仔細貫徹落實學?！皠?chuàng)新機制、深化改革、打造特色、提高質(zhì)量”的工作思路，以“學習對終身進展有用的地理”為宗旨，以培育同學良好的學習習慣和深厚的學習愛好為重點，深入了解同學狀況，著手教學模式的探討，不斷提高教學質(zhì)量。 二、同學狀況分析： 本學期教學班3

9、個，3個班同學基礎(chǔ)都較差，在高二班級也特別非常，不愛學習的同學較多，同學的基礎(chǔ)相對較好的不多?？偟膩碚f，經(jīng)過高一一學年的地理學習，高二文科班同學初步了解了高中地理的基本學習內(nèi)容，對高中地理知識已經(jīng)有了肯定的了解，掌控了高中地理的基礎(chǔ)知識，初步掌控了一些學習地理的基本方法，具備了肯定的識圖、讀圖技能和分析地理現(xiàn)象、地理事物的技能，具有簡約的地理思維技能，這為現(xiàn)階段的地理學習與復習打下了肯定的基礎(chǔ)。 三、教材分析： 高二第一學期，文科班爭取在有限的時間內(nèi)完成高中選修教材第一冊全部內(nèi)容和區(qū)域地理的復習，學習地圖，經(jīng)緯網(wǎng)等工具，分析世界地理，中國地理，學習任務重。區(qū)域地理著重講空間分布和區(qū)域差異，用高

10、中學習的原理來分析中學的知識，加深難度。 四、教學任務及要求 1、學習高中地理選修教材掌控人口與環(huán)境，城市地域結(jié)構(gòu)與規(guī)劃、文化與文化景觀、旅游活動和世界政治經(jīng)濟地理格局，使同學拓寬人文地理基礎(chǔ)知識。 2、圖文結(jié)合學習地理基礎(chǔ)知識，經(jīng)緯網(wǎng)，地圖，等值線等知識，地形，世界氣候等知識，用于分析區(qū)域地理(世界和中國地理)。 3、教會同學閱讀和分析運用地理圖表，地理數(shù)據(jù)，地理事實材料，解決實際問題，全面提高同學的綜合運用技能。 五、教學主要措施： 1、細心備課，充分挖掘教材，進一步處理好重點和難點，充分提高課堂45分鐘的效益，抓好基礎(chǔ)知識基本技能的基礎(chǔ)上要加強對同學綜合技能的要求，強化對中學的地理教學一

11、一落實知識重點及難點的解決途徑，加強教學的針對性; 2、充分利用現(xiàn)有電教媒體進行教學，活躍課堂教學形式，提高同學學習積極性，以達到提高教學質(zhì)量的目的。 3、加強學科內(nèi)和學科間的滲透，著重培育同學的閱讀技能和分析問題的技能，掌控地理學習的方法;針對不同的的教學內(nèi)容，選用科學的教學方法，特別是“形象直觀教學法”和“案例教學法”，指導同學形成符合自身特點的學習方法，以提高學習技能，最終達到提高學習成果的目的。 4、精講精練，適量的訓練，以鞏固和強化重難點知識，熟識各種高考題型，以適應綜合考試的要求;布置適量的課堂或課后練習，并實時批改和輔導，以了解同學的學習狀況，便于老師有針對性教學與命題以期達到調(diào)

12、動同學的學習積極性。 六、課時計劃和安排 根據(jù)大綱中規(guī)定的高中課程計劃，每周授課3課時。12周之前講完高中選修教材第一冊全部內(nèi)容12周之后進入?yún)^(qū)域地理的復習。 4.高二地理教研組工作計劃 一、現(xiàn)狀分析： 本備課組現(xiàn)有4位老師，其中高級老師3人，中級1人，年齡構(gòu)成上老、中、青三結(jié)合，他老師都有多年任教高三、高二的閱歷。 二、工作目標： 1、落實市縣教科院、教研室有關(guān)學科教學的計劃、要求。 2、根據(jù)學校班級部要求有計劃有步驟地安排好教學工作。 3、老師集思廣益，分工協(xié)作，化地發(fā)揮老師的作用，提高教學效果。 三、詳細措施： 1、仔細對待每周一次的教研活動。 2、每周安排一位老師開設研討課，探尋效的課

13、堂。 3、遇到教學中的問題在辦公室隨時溝通解決不過夜。 4、到寧阜中學學習，取他人之長。 四、教學計劃： 1、同學狀況分析 高二同學經(jīng)過一年半的學習，生活已基本適應，初步積累了肯定的地理知識，且學習方法上有了改進，高二是高三提高和沖刺的積累階段，需要引導同學找到適合自己的學習方法，提上升二同學在地理認知上的層次，熬煉同學獨立分析、解決問題的技能，讓他們逐步掌控地理演進的規(guī)律，學會用聯(lián)系和進展的眼光看待自己所接觸的地理，為高三鞏固提高打好基礎(chǔ)。 高二班級共有16個班級，其中4個側(cè)重選文科的班級，有4位地理老師任教，文科班主要目標是爭取高考中得高分。本學期文科班級學習的內(nèi)容是必修三和選修海洋地理，

14、按課標要求須36個學時，學校每周安排2課時，內(nèi)容多時間緊，高質(zhì)高效完成任務成為一大難題。 2、教學目標 在教學中,全面貫徹素養(yǎng)教育的指導方針,落實新課程標準的精神,使同學“從地理的角度去認識人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系,從中吸取聰慧,提高人文素養(yǎng),形成正確的人生觀和價值觀?！迸嘤瑢W的地理思維技能是高二一年的教學重點。提高同學學習地理的愛好，轉(zhuǎn)變同學學習地理的不良習慣。目標是爭取高考中得高分。 3、基本措施 1教學分層。因材施教，提高教學效率。 2課前預習。細心設計導學案，指導同學學會預習。 3課堂精講。老師只講重點，說明疑點，講方法、講規(guī)律、講技能。 4精選習題，有效訓練。 5強化貫徹，

15、重要堅持。 6繼續(xù)嚴格執(zhí)行集體備課制度。 7要堅持教學“六仔細”，扣緊教學的每一個環(huán)節(jié)。 8虛心學習，取長補短。 5.高二地理教研組工作計劃 一、學科工作計劃 1、組織仔細學習。學習是一切事物前進的動力。學期初和本學科組老師一起，加緊新課程理念培訓，仔細學習課程標準，更新思想、改進方法，以全新的教育教學理念投入新學期教學。學期初依據(jù)教研組計劃安排，制定統(tǒng)一標準，落實八個細心，每位任教者都需要仔細學習新課標，并逐一落實到教學之中。 2、仔細實施低重心教學。本著學校同學基礎(chǔ)薄弱的特點，在教學過程中仔細落實的小坡度、小跨度、慢節(jié)奏的講課模式，使同學把學到的知識一一落到實處。堅持八個細心，加強集體備課

16、。 3、加強教研活動。在教學中加強教學方法和教學方式的研討，組織教學組成員開展小組合作、討論性學習、同課異構(gòu)、愛好小組的討論。討論高二實行上課五分鐘左右學科知識講練活動，總結(jié)好的方面，找出不足之處，在全班級開展。討論高二個別班實行的小組合作探究，待時機成熟后進行班級推廣。 4、加強學科組的專業(yè)學習。仔細組織學科組對學科理論、學科知識的學習，利用課余時間討論資料，討論學業(yè)水平測試。仔細組織老師參與創(chuàng)新課與優(yōu)質(zhì)課的評比，在此基礎(chǔ)上，做好學科老師建設，把年輕老師帶起來，業(yè)務強起來。 5、堅持教學反思。堅持教學反思，形成教學反思模式?？赏ㄟ^學校博客平臺，逐章逐節(jié)的進行繳械反思，在總結(jié)中進步，在反思中提

17、升。 二、學科教學詳細措施 1、繼續(xù)嚴格執(zhí)行集體備課制度。本學期開學后，每星期一次一次集體備課周四一、2節(jié)，對學案初稿進行嚴格審定，由主備老師對教材和教案主講，大家集體爭論，形成全都看法。每周再增加一次集體爭論的機會，保證每一節(jié)課都形成貼近課標、符合新理念的統(tǒng)一學案和教案。同時全組統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，把準教學基點，發(fā)揮個體特長，運用集體聰慧，達到效果。 2、堅持采納學案制度，要求每一份學案均能包含自主學習、合作學習和延伸學習的基本內(nèi)容，既要考慮基礎(chǔ)知識的掌控，又能反映技能的提高，既要有學習過程和方法的引導，又能表達情感價值觀的培育。每份學案均圍繞以下幾部分編寫：學習目標、預習檢查、問題探究、思維訓練、同步檢測等，不求全但求精，凡編寫的每一部分內(nèi)容都要做到詳實、有可操作性。一節(jié)課預習案與導學案合二為一。 3、要堅持教學的“八個細心”，扣緊教學的每一個環(huán)節(jié)。向課堂45分鐘要質(zhì)量，提高課堂45分鐘效率。仔細反思教學，做好輔導。 4、作業(yè)安排是每份學案中的課后作業(yè)，是對主要教學內(nèi)容的