幼兒園精選舞蹈教案范本

1、 幼兒園精選舞蹈教案范本【三篇】幼兒園精選舞蹈教案【一】 小卓瑪上學 【活動目標】 1、能理解小卓瑪上學的旋律，想象樂曲所表現(xiàn)的節(jié)奏和小卓瑪上學的歡樂心情。 2、能初步表現(xiàn)藏族舞蹈的特點，動作根本合拍。 【活動預備】磁帶 【活動過程】 1、復習歌曲畢業(yè)歌。 能布滿感情地演唱，并能表現(xiàn)出三拍子的強弱拍。 2、觀賞并理解樂曲小卓瑪上學。 (1)觀賞樂曲小卓瑪上學。 (2)幼兒溝通自己對樂曲內(nèi)容的理解。 (3)綜合幼兒的想象，并以講故事的形式，進一步幫忙幼兒理解樂曲內(nèi)容。 3、商議舞蹈動作并練習。教師和孩子共同商議按樂曲跳舞的動作并進展練習，把握要點，表現(xiàn)藏族舞蹈的特征。 (1)分段學習。 (2)整

2、段學習。 幼兒園精選舞蹈教案【二】 歡快頌 【活動目標】 1、引導幼兒在理解音樂的根底上，創(chuàng)編舞蹈動作，能自如地隨音樂舞蹈，表達出小朋友喜愛大自然的美妙情感，體驗歡快的氣氛。 2、初步培育幼兒與同伴的合作交往力量及自學力量。 【活動預備】 1、圖譜兩張，歌曲歡快頌磁帶，錄音機。 2、五個小組的標記(白、紅、黃、藍、綠五種顏色的花形標記，幼兒各有一枚，活動室地面貼上相應花形標記) 3、舞蹈用小道具(腕花)，幼兒人手一副。 【活動過程】 1、隨母鴨帶小鴨律動音樂幼兒開心地進活動室。(要求幼兒能隨音樂形象而有節(jié)奏地表演小鴨走路，游水的動作) 2、練生曲你好，你早(仿照小動物的叫聲，能與同伴自然地面對

3、面表演唱，聲音整齊悅耳) 3、復習歌曲歡快頌 請外圈的小朋友站起來唱歌詞，里圈的小朋友哼唱“啦”，合唱的時候聲音要整齊和諧。 4、創(chuàng)編舞蹈歡快頌 (1)幼兒聽音樂想動作(引導幼兒感受音樂，初步設想舞蹈動作) 師：“剛剛小朋友的歌聲真好聽，今日教師要請你們來編歡快頌的舞蹈動作，首先請大家認真地聽音樂想動作。” (2)幼兒分組商議爭論，設計舞蹈動作，教師巡回指導。(引導幼兒樂觀參加，在小組協(xié)商的根底上創(chuàng)編舞蹈動作) 師：“接下來要請每隊小朋友站到標記上，相互商議，為這首樂曲配上適宜的舞蹈動作，開頭?！?(3)引導幼兒集體創(chuàng)編舞蹈動作，教師準時記錄動作畫在圖譜上。(鼓舞幼兒大膽創(chuàng)編，引導幼兒編出與眾

4、不同的美麗的動作，并著重表揚動作富有創(chuàng)意及在創(chuàng)編時能與同伴合作表演的幼兒) 師：“剛剛小朋友都編得很仔細，現(xiàn)在哪一隊先來試試，把你們設計的動作表演給大家看?！?(4)回憶創(chuàng)編動作，為連貫舞蹈作預備。(引導幼兒通過認真觀看圖譜，想象動作) 師：小朋友真能干，我們的舞蹈動作已經(jīng)全部編好了，先請大家看著圖譜來回想一下動作。(播放音樂) (5)看圖譜學跳舞蹈。(能在參照圖譜的根底上，初步隨音樂完整練習) 師：“現(xiàn)在請大家找好舞伴一起來跳?！?特殊提示幼兒在需要合作舞蹈時兩人能相互協(xié)作好) 音樂連續(xù)播放兩遍。 (6)小朋友跳得真好，現(xiàn)在請大家?guī)贤蠡▉硖?，你可以學圖譜上的動作，也可以自己想動作。(幼兒集

5、體戴上腕花練習，能在音樂的伴奏下投入地表演) 5、完畢。 小朋友的舞跳得真美，以后我們再到小舞臺上去表演，好嗎?現(xiàn)在我們一起跟客人教師說再見!(幼兒隨母鴨帶小鴨音樂開心地出活動室。) 幼兒園精選舞蹈教案【三】 毛毛蟲跳舞 【活動目標】 1、了解毛毛蟲的生長過程。 2、感受音樂美麗的旋律，能在音樂中歡樂地舞蹈。(重點) 3、嘗試用自己的身體語言來表現(xiàn)毛毛蟲跳舞。(難點) 4、體驗合作的樂趣。 【活動預備】 音樂、毛毛蟲的頭飾、葉子、蝴蝶的翅膀。 【活動過程】 一、激發(fā)興趣 1、角色導入(自己是蝴蝶，小朋友們是毛毛蟲) 師：我得意的珍寶們!來!轉轉我們的小腦袋展展我們的小胸伸伸我們的胳膊踢踢我們的

6、小腿扭扭我們的腰最終扭扭我們的小*伸個懶腰!恩，真舒適!(課前熱身) 2、引導幼兒了解生長過程。 師：媽媽把你們帶到了這個世界上，你們快樂呀嗎? 幼：快樂! 師：現(xiàn)在珍寶們都和媽媽長得不一樣。那只小蟲蟲可以告知我這是為什么呢? 幼：由于我們還沒長大呢 師：那寶寶們怎么才能長大呢? 幼：各抒己見 3、出示成長圖片，幫忙幼兒了解。 師：請小蟲蟲們認真看，你們究竟是怎樣長大的? 4、教師小結：卵蠶(小、中、大)蛹蛾卵 二、觀賞音樂。 1、師：咦?是什么聲音? 2、幼兒觀賞。 師：寶寶們，覺得剛剛這段音樂聽起來怎么樣?你能聽出什么? 幼：快樂，歡樂/像一個故事。 師：原來寶寶們的感受這么多啊!那我們再

7、來聽一次音樂。這次啊，媽媽要和著音樂給你們講個故事。 師：當你們還是卵的時候，你們用勁地搖擺自己的身體，可就是動不了。于是你們累了，便香香地睡了一覺當你們睜開眼睛的時候，發(fā)覺自己能動了，你們變成了一條條很小很小的毛毛蟲你們想快快長大，和媽媽一樣。所以舍命地吃葉子漸漸地，長啊長長啊長最終，你們長大了!你們長大了，便好快樂!扭扭圓圓的身體跳起了舞跳累了，你們就又要睡一覺為了安全，你們便鉆進了繭里，變成了蛹過了一段時間，當你們千辛萬苦再鉆出繭的時候，你們的身體兩邊已經(jīng)長出了翅膀，變成了會飛的蝴蝶于是，你們又快樂的起舞了 3、第三次傾聽音樂，幼兒依據(jù)教師的引導，初步依據(jù)音樂創(chuàng)編動作。 三、師幼創(chuàng)編動作。 1、幼兒創(chuàng)編動作并示范。 2、以小組為單位合作創(chuàng)編并示范。 3、教師依據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作進展提煉，參加一些難度不太大的根本功，穿成小組合。最終示范，再逐一分解教授給幼