中班音樂活動彩帶舞教案反思

1、中班音樂活動彩帶舞教案反思中班音樂活動彩帶舞教案反思主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)彩帶舞，能依據(jù)音樂進(jìn)行簡潔的表演，感受旋律的氣氛以及和伙伴一起參與集體音樂活動的樂趣，合適幼兒園老師們上中班音樂活動課，快來看看彩帶舞教案吧。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)彩帶舞，能依據(jù)音樂進(jìn)行簡潔的表演。2、感受旋律的氣氛以及和伙伴一起參與集體音樂活動的樂趣。3、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。4、通過老師講解舞蹈動作學(xué)會跳。5、體驗(yàn)唱歌活動帶來的愉快。教學(xué)準(zhǔn)備：幼兒每人一條彩帶、錄音機(jī)、音樂磁帶；幼兒已有變圓形或雙圓隊(duì)形的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)過程：1、出示彩帶，初步了解彩帶舞。這是什么？（彩帶

2、）彩帶可以用來做什么？（跳舞）你在哪里見過彩帶舞？他們是怎樣表演彩帶舞的？（請幼兒自由模擬自己見過的彩帶舞）。2、幼兒自由玩彩帶，嘗試查找彩帶舞的根本動作。你是怎樣表演彩帶舞的？（幼兒自由表演，老師依據(jù)幼兒表演的動作做簡潔的出圖譜）。3、幼兒看圖譜隨音樂分解學(xué)習(xí)根本動作。4、在老師的提示下變簡潔的隊(duì)形隨音樂完好表演彩帶舞。5、結(jié)束：今日小好友學(xué)會了彩帶舞，以后，我們也可以去廣場表演彩帶舞了。教學(xué)反思：這次，我組織的是中班舞蹈彩帶舞，依據(jù)我們班孩子的現(xiàn)有水平，我把目標(biāo)制定為：學(xué)習(xí)彩帶舞，能依據(jù)音樂進(jìn)行簡潔的表演。舞蹈課是我從教以來第一次接觸。課前，我上網(wǎng)查閱了許多資料，也和幾位老師做了商討，經(jīng)過

3、反復(fù)琢磨，我覺得在這節(jié)舞蹈活動中，應(yīng)當(dāng)把主動權(quán)留給孩子們，老師不做任何動作的講解，讓孩子們自己去嘗試和查找彩帶舞的根本動作。我主要通過四個(gè)環(huán)節(jié)來完成目標(biāo)，首先熟悉彩帶，了解彩帶舞；其次，讓幼兒自由玩彩帶，嘗試表演彩帶舞；第三個(gè)環(huán)節(jié)是隨音樂看圖譜來分解學(xué)習(xí)動作；最終利用平常玩游戲變隊(duì)形的經(jīng)驗(yàn)完好表演彩帶舞。孩子們拿著彩帶，都很有愛好的表演起自己的彩帶舞，都找到了他們認(rèn)為最好的彩帶舞動作，依據(jù)小好友的動作我畫出了簡潔的圖譜。接下來的環(huán)節(jié)是讓小好友依據(jù)音樂表演彩帶舞。但是，在這個(gè)主要環(huán)節(jié)中，由于緊急我疏忽了節(jié)奏的訓(xùn)練，沒有讓孩子們跟著節(jié)奏來訓(xùn)練動作，只有把握了節(jié)奏，才能將動作和音樂很好的表現(xiàn)出來，我覺得這是整節(jié)活動的失誤；再一點(diǎn)，就是我疏于舞蹈活動中孩子們內(nèi)在情感的體驗(yàn)，一味的讓孩子留意表情，使整節(jié)活動中他們