探討小學體育教學如何培養(yǎng)學生的鍛煉意識

1、探討小學體育教學如何培養(yǎng)學生的鍛煉意識 摘要：在當下的小學教育教學中，不僅要重視文化課程教學，體育教學也是需要重視的，只有這樣才可以保障學生德智體美勞全面發(fā)展。讓學生養(yǎng)成鍛煉的意識，保持一個健康強壯的身體，為今后的學習生活提供了巨大的保障。本文介紹了小學體育教學中培養(yǎng)學生鍛煉意識的意義，并且提出了相關的具體策略。 關鍵詞：小學體育,鍛煉意識,培養(yǎng)策略 在當下的教育中，體育方面對學生的作用越來越顯現(xiàn)出來。不僅可以幫助學生提高自身的身體素質(zhì)，而且在學校還可以適當?shù)膸椭鷮W生緩解學習帶來的競爭壓力，從而促進學生的全面健康發(fā)展。但是，當前的小學生對于體育課的理解較淺，他們的心態(tài)更多的是玩，這樣會導致他們

2、對于體育活動的熱情持久性不足。因此，小學體育教學中，教師應該加強對學生鍛煉意思的強化，并且提出適合學生的相關鍛煉意識的方式，為學生的健康提供保障。 一、小學體育教學中培養(yǎng)學生鍛煉意識的價值 1提高學生身體素質(zhì) 當前隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，人們的生活水平越來越好。對于當前的小學生而言，大多數(shù)學生的家庭條件都是不錯的，家長對學生的期望也相應的很高，這使得學生的生活壓力在不斷的增大，學生的身體素質(zhì)也在發(fā)生變化。在小學體育教學過程中，教師應該注意學生這方面的培養(yǎng)，使學生從小就擁有鍛煉的好習慣，讓學生在潛意識中就重視鍛煉，這對學生身體素質(zhì)的不斷提高有很好的幫助1。 2提高學生的心理素質(zhì) 隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)

3、展，學生在追求全面發(fā)展的同時，逐漸在心理上承受著很大的壓力，而教師應該怎么樣舒緩學生的壓力，是每一位教師都應該重視的熱點。在體育教學中，教師可以向?qū)W生強化鍛煉意識，使學生在充分運動的時候，讓學生適當?shù)木徑庠趯W習和生活中心理壓力。通過體育鍛煉，可以讓教師更加快速的了解學生的心理素養(yǎng)，然后制定相關的心理健康教育活動，針對性的讓學生擁有健康的心理素養(yǎng)2。 3養(yǎng)成良好的個性品質(zhì) 在開展小學體育教學活動當中，學生可以盡情的釋放自我，體驗游戲帶來的快樂，同時還夾帶著其他的情感。比如在游戲的過程中，學生會通過相互的合作和競爭，來贏得游戲的成功，在其過程中，學生可以體驗合作、共同商量對策、舒緩心理壓力的方法，

4、明確自身的不足和自己的優(yōu)勢，獲得非常好的情感體驗，養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)。 二、小學體育教學中培養(yǎng)學生鍛煉意識的策略分析 1.情境教學 情景教學法是讓學生有最直觀體會的一種方法，可以馬上吸引學生注意力，激發(fā)學習的興趣。在這個階段的學生擁有很強的好奇心，教師可以改變以往灌輸式的教學，采用直觀、有趣的情境開展教學，這種學習的效率是最快的，而且學生在主動的渴望接受新的內(nèi)容，從而確保體育教學的有效進行。當然在教學的過程中，不能僅僅體現(xiàn)趣味性，因為那樣的教學可能給學生帶來的幫助并不大，應該是在熟知教學大綱的同時，結合學生的自身需求以及他們的個性、特點等等來進行教學，讓學生在進行體育活動的同時獲得豐富的收獲。

5、比如在進行立定跳遠學習的時候，教師可以先在教室為同學進行播放一些立定跳遠講解的動畫片教程，讓學生模仿動畫片中的人物進行跳遠學習，這樣可以提高學生的學習興趣，并且還可以獲得鍛煉的體驗。 2.游戲教學 采用游戲教學可以增強學生體育鍛煉的積極性，它與傳統(tǒng)的說教式教學有很大的不同，這種教學方式可以讓學生在較為放松的情況下學習，將學生之前不喜歡的說教式、靜態(tài)的教學內(nèi)容改成采用游戲的方式呈現(xiàn)出來，在一定程度上，可以增強學生對體育鍛煉的熱愛。但是采用游學教學時，教師應該要對整體的游戲有一個很好的把控，相對來說要有靈活性，不要死板教學，希望教師在每次游戲的時候，可以適當?shù)膿Q著來，這樣才可以使得游戲教學達到預期

6、的目標，完成教學任務，提高學生之間的團結協(xié)作和獨立思考。 3.比賽教學 體育本就是一門競賽性較強的學科，因而比賽就是體育的一部分，在培養(yǎng)學生體育鍛煉意識的過程中，老師要合理將比賽教學融入教學活動中，以此來讓學生體會到體育鍛煉的競爭性，更好地滿足學生的好勝心與進取心，更好地提升學生的體育素質(zhì)、心理素質(zhì)及應變能力3。為此，在開展競賽活動的過程中，老師要及時關注各小組的表現(xiàn)，并對其具體數(shù)據(jù)進行記錄，在各小組完成競賽活動之后，對各小組及成員進行有效的鼓勵與合理的評價。這樣的方式既能夠讓學生感知到自己的優(yōu)勢與不足，又能夠?qū)w育鍛煉活動充滿興趣及鍛煉自信，逐漸達成不斷提高學生鍛煉意識的教學目的。 三、結束語 培養(yǎng)學生的鍛煉意識，是小學體育教學的重要目標之一。老師需要在意識到此點的同時，及時革新教