《我的青春我做主！》主題班會

1、Word - 5 -我的青春，我做主！主題班會 我的青春，我做主！主題班會 一、主題設(shè)計背景初二正是思想和身體成長發(fā)育的關(guān)鍵時期，世界觀處于初步形成階段，對世事的熟悉似懂非懂，奇怪心尤其劇烈，男孩崇尚義氣，崇拜英雄英雄，許多時候會情感沖動，做出不知天高地厚的怪異舉動；女孩變得多情，行為舉止追求優(yōu)雅，情感細(xì)膩而優(yōu)傷，往往有意把自己包裝起來，隱蔽起來。這期間，無論男孩還是女孩，都會或多或少地厭煩父母的管束、老師的說教，與家長老師發(fā)生激烈沖突的頻率急劇上升，假如處理不當(dāng)很簡單導(dǎo)致同學(xué)離家出走，或者發(fā)生一些不該發(fā)生的悲劇。所以我覺得，讓同學(xué)放開心扉，說出心里話，對同學(xué)進(jìn)行一次愛的教育，是特別必要的。我

2、想父愛和母愛應(yīng)當(dāng)是打開同學(xué)愛的情懷的突破口，特邀請部分家長和老師參加這次主題班會。二、班會目的通過這次班會，增進(jìn)家長和孩子之間之間的溝通和了解。使孩子多多個角度熟悉父、母親，學(xué)會理性地思索母愛及其內(nèi)涵，也盼望通過班會能使家長能理解現(xiàn)代中同學(xué)的苦衷，傾聽他們真實的內(nèi)心世界，從而營造一個和諧的教育氛圍和同學(xué)學(xué)習(xí)的氛圍，也盼望同學(xué)在這樣的氛圍中歡樂、健康的成長，增加同學(xué)對家庭和社會的責(zé)任意識。三、班會重點班會重在家長、同學(xué)的相互溝通，讓同學(xué)說出對家長和老師令他（她）刻骨銘心的感動和沒齒難忘的傷感。家長也可以說出同學(xué)最令人頭疼、最欣慰的事情，進(jìn)而雙方相互提出盼望。四、班會形式以及預(yù)備工作1、談話形式：

3、由主持人提出問題，大家即興發(fā)言、爭論。2、班會預(yù)備（1）情景劇：叛逆的青春，表演：劉日成、尹一帆、李思宇、劉若鵬（2）視頻家有兒女劉星叛逆片段、心理學(xué)家關(guān)于叛逆的看法（3）配樂ppt只是由于愛（4）針對全部家長發(fā)放問卷調(diào)查，了解初二同學(xué)在家里詳細(xì)表現(xiàn)，邀請部分家長參加班會。五、班會流程：1、班主任引入：同學(xué)們正處在人生中最美妙的年齡階段，可是也像少年維特一樣，你們也遇到許多苦惱，每當(dāng)你們滿懷激情要干一件事情時候，常常遇到老師和家長們的反對看法，常常消失在我們眼里叛逆行為。為什么會這樣？今日我們邀請了一些家長來參加班會，我們今日一起來探討下。2、什么是叛逆？（1）主持人播放視頻家有兒女片段主持人

4、提問：你認(rèn)為劇中劉星叛逆嗎？體現(xiàn)在哪里？（酷似犀利哥怪異的服飾，語言比如：你什么你我什么我，行為上如有路不走偏踩椅子等。）（2）主持人播放視頻心理學(xué)家對于叛逆的看法主持人提問：心理學(xué)家說，叛逆不是詳細(xì)的行為，而主要是行為帶給家長們的感受。在坐的家長們有過這樣感受嗎？一般又是有哪些行為會讓家長們覺得叛逆呢？（家長發(fā)言）（3）主持人： 許多家長常常埋怨孩子越來越不懂事不愛學(xué)習(xí)了頂撞父母了下面我們就來看由本班同學(xué)帶來的情景劇家庭危機(jī)，看的同時，請大家回憶你是否也曾發(fā)生類似場景。（同學(xué)發(fā)言敘述發(fā)生在自己身上的小故事）3、為什么會有這些叛逆行為？主持人：同學(xué)們你們覺得我們?yōu)槭裁磿н@樣在家長們眼里是叛逆的行為？同學(xué)爭論發(fā)言主持人：家長們聽了同學(xué)們的發(fā)言有什么感受？4、我們怎么更好的度過這個特別時期？主持人：我們一起找出了許多消失叛逆現(xiàn)象的緣由，那么我們該怎么順當(dāng)?shù)亩冗^這個特別時期？更歡樂的度過這個特別時期呢？家長和同學(xué)爭論，形成契約