中班運動疊疊樂教案反思

1、中班運動疊疊樂教案反思這是中班運動疊疊樂教案反思，是優(yōu)秀的中班主題教案文章，供老師家長們參考學習。活動目標：1.通過疊杯游戲，提高幼兒手的動作敏捷協(xié)調；2.進展幼兒專注力，游戲中與伙伴協(xié)作力量；活動準備：疊杯、音響。活動過程：熱身操幼兒在音樂伴奏與老師示范引帶下，一起做熱身操；主題游戲：一起比一比游戲方式：告知小好友，疊杯口向下為每位小好友將分得6只在身前當聽到老師口令當聽到老師口令留意事項：1.疊杯一字擺放時，疊杯之間須有間隔；2.轉變疊杯擺放狀態(tài)時，激勵小好友需雙手并用；3.口令速度可依據(jù)游戲進行的詳細狀態(tài)而轉變；4.老師參與競賽往往能提高幼兒游戲愛好；改變游戲：游戲方式：小好友將6只疊杯

2、依次向上搭起，要求第一只疊杯口向下擺放，第二只疊杯口向上依次搭起，以此類推。留意事項：1.疊杯若在搭起過程中散落，需重新開頭游戲，并賜予恰當激勵；2.為提高挑戰(zhàn)性，游戲中杯子搭完可向老師領取；升華游戲：金字塔游戲方式：1.小好友先將第一層疊杯口向下一字擺放，杯子之間沒有間隔；2.以數(shù)量遞減的形式向上搭放第二層疊杯，杯子搭放在下層兩杯的間隔處，以此類推；3.為了能讓金字塔越來越高，小好友可以互相幫助，將杯子聚在一起，杯子越多金字塔就會越高；留意事項：1.擺放疊杯時留意排列整齊，有助于疊杯的穩(wěn)定性；2.提示小好友假如想要將金字塔搭搞，必需從最底層開頭加杯子；3.游戲過程中需提示小好友認真致志，賜予

3、恰當?shù)募?；老師參與：升華游戲中，老師可幫助小好友完成疊杯游戲，調動幼兒進行游戲的主動性。教學反思：1.建構活動和體育活動的巧妙結合。小小紙杯具有輕巧安全、可塑性強的特點，孩子喜愛用紙杯拼搭，所以我們通常是用在建構區(qū)。而毓芳老師此次將紙杯用作戶外體育活動的材料，通過豐富好玩的活動形式不僅促進了幼兒小肌肉動作的進展，也讓幼兒的大肌肉動作以及手眼協(xié)調等運動力量得到了提升。非常值得我們借鑒。2.以游戲的形式貫穿活動的一直，幼兒最不喜愛的是單調乏味的動作訓練，如何增加動作的趣味性？那創(chuàng)設游戲化的活動情境是解決問題的最好途徑。此次活動通過搭建游戲、反應游戲、競賽游戲等多種幼兒喜愛的游戲方式，吸引幼兒主動參與其中。幼兒在不斷延長遞進的游戲情境中不知不覺地訓練了根本動作，而且在這樣的游戲情境中，精神集中力、游戲主動性和挑戰(zhàn)精神被不斷地開發(fā)和挖掘。3設計合理。細心設計準備活動、不斷延長遞進的游戲活動、放松運動等環(huán)節(jié)，符合幼兒的運動特點，活動從易到難，從單手延長到雙手，從個體探究走向團隊合作，讓幼兒真正體會到游戲的樂趣并在愉快的游戲中完成整個教學目標。當然，任何一個活動都不行能做到盡善盡美，都有