中班音樂公開課辦家家教案反思

1、中班音樂公開課辦家家教案反思這是中班音樂公開課辦家家教案反思，是優(yōu)秀的中班音樂教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。活動目標：1、學(xué)習(xí)歌曲辦家家，感受歌曲中說唱的情趣。2、能大膽地用聲響、表情、動作來表現(xiàn)歌曲，并依據(jù)角色精確地唱出歌曲中接唱和齊唱的部分。3、與伙伴合作表演時，眼睛看著對方溝通情感，協(xié)調(diào)表演。4、讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系?；顒訙蕚洌?、布置娃娃家情境：娃娃家的門、娃娃家桌子椅子、煤氣灶、鍋子、鏟子。2、視頻：兩個哥哥姐姐邊唱邊表演辦家家。3、娃娃八個，煤氣灶、鍋子、鏟子八副?；顒舆^程：1、設(shè)置情境，理解歌曲內(nèi)容。（1）老師：

2、這里有一個很大的娃娃家，想進去看看嗎？咦，這里有個小娃娃，她怎么哭了？原來，小娃娃的肚子餓了，想吃東西。我們來炒小菜給她吃，好嗎？先看朱老師怎么炒的？老師示范炒小菜：炒小菜、炒小菜，炒好小菜開飯了。并喂給娃娃吃：娃娃，我給你炒了雞蛋，快吃吧?。?）小好友，娃娃還沒飽，你們情愿給娃娃炒小菜嗎？老師抱娃娃走下去，一個個與幼兒互動。（3）小娃娃吃飽了，心里可快樂了，她想跟大家玩辦家家的游戲，咦，什么是辦家家呀？我們平常玩的娃娃家家里有誰？誰來做爸爸？我們請神情的男孩子來做爸爸，好嗎？誰來做爸爸？男孩答復(fù)：我來做爸爸。你會把爸爸神情的樣子做出來嗎？誰來做媽媽？我們請神情的男孩子來做媽媽，好嗎？誰來做媽

3、媽？女孩答復(fù)：我來做媽媽。請你做一做媽媽漂亮的樣子。老師扮爸爸，幼兒扮媽媽，面對面，眼睛看著對方，合作表演一次。再請兩對幼兒和全體幼兒表演一次。至炒好小菜開飯了！（4）出示圖片：看，小菜炒好了，聞一聞，味道怎么樣？娃娃肚子餓了，我們來喂她。老師會把這些好吃的小菜唱出來呢，想不想聽？你們也來唱唱看。2、學(xué)習(xí)歌曲辦家家。（1）老師：辦家家的游戲好玩嗎？電視里面也有兩位小好友在玩辦家家的游戲，我們一起來看一看，聽一聽。看完老師提問：你看到什么？聽到了什么？老師可清唱小好友說到的內(nèi)容。（2）哥哥姐姐玩辦家家的游戲可真好玩，想不想再看一遍？假如你覺得有點會了，你可以輕輕地跟著她們唱。（3）電視里的哥哥姐

4、姐唱得真好聽，我們小好友肯定也可以唱得很好聽，是嗎？一起來試一試。（鋼琴伴奏）（4）客人老師說：小好友真能干，不但小菜炒得好吃，歌也唱得很好聽，你們情愿轉(zhuǎn)過去唱給客人老師聽嗎？（鋼琴伴奏）3、用接唱、齊唱的形式演唱歌曲。（1）剛剛我們發(fā)現(xiàn)電視里的哥哥姐姐始終是一起唱的嗎？他們有一個地方是分開來唱的，你們明白是哪里嗎？我們也來唱一唱，男孩做爸爸，起立。女孩做媽媽，坐著唱。交換再來一次。（放錄音）（2）小好友，你們想不想和電視里的哥哥姐姐那樣邊唱歌邊玩辦家家？請媽媽先抱娃娃，爸爸來炒菜給娃娃吃，好嗎？跟著琴聲表演一次。這一次讓爸爸抱娃娃，媽媽來炒菜給娃娃吃，好嗎？交換表演一次。4、結(jié)束。教室里還有許多小娃娃，她們的肚子也餓了，我們?nèi)コ葱〔私o她們吃，好嗎？活動反思歌曲辦家家本身就是依據(jù)辦家家這個游戲改編而來的，它來源于幼兒生活，充滿兒童情趣，深受幼兒寵愛。其中旁白部分節(jié)奏性特別強，朗朗上口，也正是這個地方可以給孩子一個拓展的空間。本活動通過游戲貫穿整個各活動，讓孩子在輕松快樂的環(huán)境中自主學(xué)習(xí)?；顒又?，孩子們對游