2022年一小《剪之韻》剪紙社團活動方案

1、第6頁共6頁2022年一小剪之韻剪紙社團活動方案制定者：z一、指導思想：剪紙是我國優(yōu)秀的民間傳統(tǒng)藝術之一，傳承了中國深邃的傳統(tǒng)思想、古老文化，具有獨特的美術價值和人文價值。我們組織的剪紙社團能提高我校學生素質的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的剪紙興趣，鍛煉學生雙手的靈活性和協(xié)調性；培養(yǎng)學生的耐心和細心，提高學生的動手能力；培養(yǎng)學生對剪紙這一民間藝術的認識和理解，了解民俗風情、熟悉生活；幫助學生形成正確的審美能力，陶冶情操。二、活動內容及目標：1.認知：了解剪紙的發(fā)展、工具、步驟及表現(xiàn)手法、技法、種類。2.操作：能熟練使用剪刀，明確對稱圖形的特點和不同的折紙方式，會用折-畫-剪的方法剪雙喜、樹木葉子花鳥魚昆

2、蟲動物圖案、日常生活用品、交通工具及簡單的人物、服裝、建筑、燈籠、水果、蔬菜、食品等。3.情感：進一步培養(yǎng)學生的動手能力；幫助學生形成正確的審美能力，陶冶情操；培養(yǎng)學生愛祖國傳統(tǒng)文化、熱愛家鄉(xiāng)的情感；教學中滲透剪紙的相關知識。三、具體事項：1.小組人數(shù)：_人。2.活動時間：每周三下午3:103:50。3.活動地點：藝術樓二樓美術教室1。輔導教師：王憶樓4.活動項目：(1)了解剪紙的發(fā)展、工具、步驟及表現(xiàn)手法技法、種類。(2)能熟練使用剪刀，明確對稱圖形的特點和不同的折紙方式，會用折-畫-剪的方法剪花卉、人物圖案等。(3)學會對要剪制的對象進行必要的夸張變形，并能圍繞主題進行創(chuàng)作。溫馨提醒：活動

3、中要注意安全，不準拿剪刀到處跑動和嬉鬧。四、活動安排周次內容重點教學準備四介紹剪紙的發(fā)展、材料與工具、剪紙的歷史、種類欣賞的作品剪刀五介紹剪紙的花紋了解剪紙的紋樣手術刀、彩紙、塑料板六介紹剪紙的另一種表現(xiàn)手法剪紙的表現(xiàn)手法：彩色欣賞的作品七介紹折疊剪紙方法與步驟折疊剪紙的方法與步驟：1.直立對稱式；2.二方連續(xù)式；3.四次對稱式；4.八次對稱式；5.十六次對稱式；)剪花卉為主(樹木葉子花鳥魚昆蟲動物圖案)剪刀、彩紙、手術刀、塑料板八介紹刻制剪紙作品的步驟刻制剪紙作品的步驟1.疊紙；2.悶壓；3刻鏤(執(zhí)刀、走刀、開片法、針刺法)；4.揭離；5.修整；6.粘貼剪刀、手術刀、彩紙、塑料板九讓學生練習

4、刻制剪紙基本刀法的練習剪刀、手術刀、彩紙、塑料板十讓學生練習刻制剪紙基本刀法的練習剪刀、手術刀、彩紙、塑料板十一繪畫作品的轉化對剪制對象的變形圖片十二繪畫作品的轉化完善剪紙作品剪刀、手術刀、彩紙、塑料板十三設計創(chuàng)造剪紙圖案將折紙與剪紙相結合，設計剪紙圖案剪刀、手術刀、彩紙、塑料板十四設計創(chuàng)造剪紙圖案制作剪紙作品剪刀、手術刀、彩紙、塑料板十五設計創(chuàng)造剪紙圖案制作剪紙作品剪刀、手術刀、彩紙、塑料板五、舉辦展覽舉辦剪紙作品展，整個展覽分為三個系列：“花卉系列”、“動物系列”、“人物系列”。六、表彰獎勵對社團成員的工作狀況，做好定期評價：對優(yōu)秀社團成員予以表彰。根據(jù)剪紙的數(shù)目、質量和活動的參與程度等情

5、況，年終評出優(yōu)秀社團成員，學校給予表彰，以資鼓勵。2022年一小剪之韻剪紙社團活動方案（二）一、指導思想：我校書香校園的建設已有_年的實踐、積累，有了自己的“書香課程”校本教材兩套：誦讀經(jīng)典和兒童文學，并在“讀書節(jié)”的過程中，開展“古詩考級”、“閱讀考級”、“小文學家”活動、好書推薦、圖書漂流、讀書沙龍、書香家庭、社區(qū)讀書等活動，近三年，校園讀書活動關于“省市區(qū)”及的讀書活動接軌，讓閱讀融入多元的校內外讀書活動中，書香校園的建設從硬件、軟件上都在不斷地深入、深化。讀書，應該是一種生活的需要。但是，面對孩子們不喜歡閱讀的現(xiàn)象也是存在的。怎樣在硬件軟件都在不斷發(fā)展中的學校中，讓所有的孩子都向往閱讀

6、，在閱讀中找到樂趣，在閱讀的過程中形成“讀書人的習性”呢？這項關乎到一個讀書人德行的方向，逐漸擺在我們沙一所有老師的面前。那么，教師作為引領者，爭取做到“讀書中育人”，學生作為學習者，能在好書中“讀書即自省”應該是我們接下來讓閱讀滋養(yǎng)每個孩子的心性應該是書香校園建設的重要方向。二、工作目標1.繼續(xù)做好傳統(tǒng)書香活動“古詩考級“、“閱讀考級”活動，促使學生對經(jīng)典的傳承與積累。2.關注“好書推薦”與“閱讀交流”等閱讀課型過程性的摸索、創(chuàng)新。3.借助每學期一次的“校園讀書節(jié)”，創(chuàng)設多元參與平臺，引領學生人人參與，人人成長。4積極參與校外的讀書活動，“小文學家”評選活動、“閱讀伴我成長”等，讓喜歡閱讀的孩子走向更廣闊的文學空間。三、具體安排讀書節(jié)本學期的讀書節(jié)活動安排在_月中旬。(具體活動安排再公布)(1)全員參與型項目“古詩考級”、(二年級六年級)；“閱讀考級”(二年級三年級)(2)選擇性參與項目(每個人至少選擇一項參加，最多兩項)第一類：文學能力競賽一二年級：講故事比賽(每個班級_名學生)三四年級：編寫故事(每個班級_名孩子)五六年級：文學能力大比拼(每班_名學生)第二類：讀書技能類讀書手抄報、讀書書簽、讀書宣傳畫、讀書摘錄讀書名句書法作品征集、我的讀書故事征集、作文集征集第三類：讀書游戲類一二年級：詞語接龍(每個班級_名學生)三四年級：