2022展示活動方案B

1、第12頁共12頁2022展示活動方案B一、申報項目名稱：小學(xué)常規(guī)教學(xué)展示現(xiàn)場會活動方案二、申報項目學(xué)校：鎮(zhèn)中心小學(xué)三、項目組織單位：妹冢聯(lián)校四、現(xiàn)狀分析在縣教育局的關(guān)心和指導(dǎo)下，中心小學(xué)以_為指導(dǎo)，深化課程改革，大力推進素質(zhì)教育，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，現(xiàn)在是“聊城市規(guī)范化學(xué)?！?、“聊城市教育教學(xué)示范學(xué)?！?、“聊城市信息技術(shù)教育示范學(xué)?！薄，F(xiàn)有教職工_人，專任教師_人，本科學(xué)歷教師_人。教師業(yè)務(wù)能力強，教科研水平高。每學(xué)期開展備課、公開課、家常課等教研活動，開展業(yè)務(wù)大培訓(xùn)活動，開展大練教學(xué)基本功活動。以寫教學(xué)為重點，促進學(xué)生學(xué)習(xí)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成；積極開展教學(xué)方法研究，注重“家常課”教學(xué)，進行多項課

2、題研究，探索師生管理與評價方式。_年成功舉辦了全縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理現(xiàn)場會。五、活動目標以“規(guī)范辦學(xué)行為、優(yōu)化課堂教學(xué)、全面提高課堂教學(xué)效益”為主線，以“探究教學(xué)常規(guī)經(jīng)驗，實施教學(xué)常規(guī)精細化過程化管理”為主要途徑，重點通過強化備課，探究上課模式，進行作業(yè)改革，反思教學(xué)，健全制度，完善管理，研究策略等過程，提升教師教學(xué)的能力和水平，打造出有特色、高效率的常規(guī)管理方式，推動校本教研活動深入開展，促進課堂教學(xué)效益的提高和教學(xué)質(zhì)量的全面提升。六、主要展示內(nèi)容(一)常規(guī)管理優(yōu)化備課、上課、聽評課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)檢測、開展教研活動等若干活動環(huán)節(jié)，常規(guī)教學(xué)過程性管理。按照“嚴”、“精”、“細”、“實”、

3、“活”、“效”六要求，制度系統(tǒng)化、規(guī)范化，各種活動原始材料歸類存檔，形成教學(xué)管理的長效機制。(二)集體備課備課是上好課的首要環(huán)節(jié)，寫“教案”是教師順利而有效地開展教學(xué)活動的關(guān)鍵。轉(zhuǎn)變以往的“備課就是抄教案”的粗淺認識，通過開展“現(xiàn)場備課”、“課堂教學(xué)開放周”等活動，杜絕不備課就上課，不寫教案就上課的現(xiàn)象。探究“學(xué)案”的應(yīng)用，提倡應(yīng)用活頁教案。(三)上課創(chuàng)新突出“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的作用。變“嚴肅、緊張、拘謹、枯燥”的課堂為師生互相尊重、情感交流、輕松愉快學(xué)習(xí)的課堂；變“教師講、學(xué)生聽”為“先學(xué)生按教師的提示自主學(xué)習(xí)，后教師重點講解”；變“教師問、學(xué)生答”為“先學(xué)生質(zhì)疑提問，討論研究，后教

4、師點撥、引導(dǎo)，師生共同探討作答”；變“教師先講概念理論，后讓學(xué)生死記硬背”為“先學(xué)生觀察思考，探究討論，教師啟發(fā)引導(dǎo)后導(dǎo)出概念結(jié)論”；變“教師空洞說教”為“讓學(xué)生動手操作，從做中學(xué)，使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)知識，總結(jié)規(guī)律”；變教師為主角的課堂教學(xué)，為學(xué)生為主角的課堂教學(xué)。探究課堂教學(xué)模式，開展任課教師“上好每一節(jié)課”活動，要求每一位教師上好每一節(jié)課，努力提高課堂教學(xué)效果，使課堂教學(xué)效益最優(yōu)化。(四)作業(yè)改革無論是作業(yè)的布置，還是作業(yè)的批改，從作業(yè)面、作業(yè)量、作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)評比等方面進行改革，提倡探究性、實踐性的作業(yè)。(五)校本教研結(jié)合實際，建立以“骨干引領(lǐng)、同伴互助、個人反思”為基本內(nèi)容的校本教研制度。

5、通過案例分析、教學(xué)隨筆、課后反思等形式，引導(dǎo)教師養(yǎng)成反思自我教學(xué)行為的習(xí)慣；創(chuàng)新教學(xué)研究形式，以研促教、以賽促教、以評促教。(六)教育科研以常規(guī)教學(xué)課題研究為引領(lǐng)，以改革課堂教學(xué)為重點，以教師專業(yè)化成長為目標，使教育科研從“提高教學(xué)藝術(shù)”轉(zhuǎn)向“生成教育智慧”。完善教育科研制度，引導(dǎo)教師積極投身常規(guī)教科研之中，提升教師教學(xué)理論和教學(xué)實踐能力。(七)常態(tài)課、公開課、優(yōu)質(zhì)課示范課，同課異構(gòu)等活動通過常態(tài)課了解真實的課堂，發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗，促使教師進行有效的課堂教學(xué)；開展優(yōu)質(zhì)課等提煉教學(xué)經(jīng)驗和方法，更好地服務(wù)教學(xué)。匯總各類材料，進行展示。七、活動安排(預(yù)計)(一)成果展示(特色活動、材料展示)(二)

6、觀摩課堂(語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合四學(xué)科)(三)師生才藝展(含學(xué)生讀書項目)(四)領(lǐng)導(dǎo)講話八、實施策略高度重視常規(guī)教學(xué)觀摩工作，充分認識活動的重要性、必要性和迫切性，把它作為教學(xué)工作的重點。建立健全機制，完善制度，加強學(xué)習(xí)和研究，大膽實踐，全面提高我鎮(zhèn)小學(xué)常規(guī)教學(xué)水平和教學(xué)效益。1、聯(lián)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)方案的實施。以王校長為組長，把常規(guī)教學(xué)研究落到實處，形成管理、研究和評價一體的網(wǎng)絡(luò)，營造濃厚的氛圍。組長：王培紅，副組長：張記才、苗淑儉，成員：吳銀寶、田保軍、田世勇2、中心小學(xué)成立實施小組，負責(zé)具體實施方案，開展日常教研工作。3、抓實校本教研,務(wù)實開展常規(guī)教學(xué)研討活動。堅持“骨干先行,

7、典型引路”的原則，充分發(fā)揮骨干教師的積極性，開展公開課、研討課、優(yōu)質(zhì)課等評比活動，分析、交流，總結(jié)經(jīng)驗。4、以課教學(xué)為重點，加強對教學(xué)反思研究。通過“發(fā)現(xiàn)問題分析問題策劃活動實施活動總結(jié)提升”的過程，改變課堂教學(xué)行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。5、加強常規(guī)管理的檢查力度，對教師的上課、教案、作業(yè)等進行檢查量化評比。6、提供經(jīng)費保證。2022展示活動方案B（二）一、指導(dǎo)思想1營造濃厚的校本教研氛圍，推進校本教研制度的執(zhí)行和實施。2引導(dǎo)青年教師苦練教學(xué)基本功，不斷增強自身教學(xué)業(yè)務(wù)能力。3滲透和實踐課程改革新理念，改進師生教和學(xué)的方式，構(gòu)建理想課堂教學(xué)模式。4確立有效教學(xué)意識，促進課堂教學(xué)效率和質(zhì)量的提高。

8、二、參與對象本校所有一線_周歲以下(含_周歲)教師，具體名單見附表。三、學(xué)科展示1以教研組為單位報名，報名時寫清教師姓名，所講課名稱，班級及具體授課時間。2成立學(xué)科評價小組語文組組長：略評委：略數(shù)學(xué)組組長：略評委：略英語組組長：略評委：略物理組組長：略評委：略生物組組長：略評委：略政治組組長：略評委：略歷史組組長：略評委：略地理組組長：略評委：略3學(xué)科評價小組組長在每節(jié)課前分發(fā)學(xué)科教學(xué)評價量表，課后報送教務(wù)處。4學(xué)科評價小組按既定日程組織聽課評價。由教務(wù)處統(tǒng)一協(xié)調(diào)課務(wù)調(diào)度，力求讓同學(xué)科教師全部參與聽課。5學(xué)科評價小組召開會議，交流匯總聽課情況，確定參與展示人員的評價等第，安排專人形成書面評價意

9、見。6學(xué)科展示活動由學(xué)科評價小組組長負責(zé)，聽課評價完成時間為_年_月_日前。四、校級展示1參與人員由學(xué)科組根據(jù)學(xué)科展示評價結(jié)果推薦，名額分配見下表：學(xué)科人數(shù)語文10數(shù)學(xué)16英語10物理3生物4政治3歷史4地理4合計542成立校級評價小組。組長：略評委：略5校級評價小組按既定日程組織聽課評價，聽課評價完成時間為_年_月_日前。由教務(wù)處統(tǒng)一協(xié)調(diào)課務(wù)調(diào)度，青年教師必須全部參與聽課。6校級評價小組召開會議，交流匯總聽課情況，確定參與展示人員的評價等第，安排專人形成書面評價意見。五、講課要求1教學(xué)設(shè)計必須是集體備課成果，教學(xué)環(huán)節(jié)必須緊扣教研主題。2依據(jù)學(xué)生實際分析和處理教材。3緊扣教學(xué)目標安排課堂結(jié)構(gòu)，

10、組織課堂教學(xué)。4教學(xué)方法合理，正確、熟練地掌握和使用教育技術(shù)。5體現(xiàn)素質(zhì)教育和新課程改革的基本理念。6展示扎實業(yè)務(wù)功底和鮮明教學(xué)個性。7學(xué)生主體地位確立，教學(xué)活動有效性強。2022展示活動方案B（三）一、活動時間：_月二、活動地點：kup段遠程教室三、教學(xué)水平展示月活動領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：吳圣云組員：黃銀廖必金李群蘇昌銀孫國華四、參加對象：各學(xué)科在職專任教師五、活動主題：高效課堂教學(xué)模式的建構(gòu)。六、展示內(nèi)容：包括_個方面：一節(jié)課；一次說課；一份教學(xué)敘事(案例分析或教學(xué)反思)；一份教學(xué)設(shè)計;一件多媒體教學(xué)課件。七、活動步驟：1、宣傳發(fā)動、組織實施(_月_日_月_日)2、課堂教學(xué)展示(_月_日_月_日

11、)3、總結(jié)、評比(_月_日)4、檔案整理(_月_日)八、其它：1、活動要求及評分細則嚴格按照區(qū)教研室相關(guān)文件執(zhí)行。2、本次展示活動要求必須使用遠程教育資源上課，否則其所上課作為不合格處理。3、獎勵辦法：按展示結(jié)果得分多少評出一等獎_名，二等獎_名，三等獎若干名。2022展示活動方案B（四）為進一步加強教學(xué)常規(guī)管理，深化落實校本課程“學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育”，規(guī)范學(xué)生的作業(yè)書寫質(zhì)量，不斷提高學(xué)生獨立、認真、保質(zhì)保量地完成作業(yè)的意識，教務(wù)處、政教處決定在七至九年級舉辦一次“優(yōu)秀作業(yè)展”活動。具體安排如下：一、評選標準作業(yè)認真，獨立完成，上交及時，作業(yè)跡工整，體美觀，不亂涂亂畫，書寫規(guī)范，卷面整潔

12、，正確率高，有錯題更正。二、評選數(shù)量：班主任利用課余時間先在班內(nèi)組織初評，最后確定本班三名學(xué)生參加年級優(yōu)秀作業(yè)評選(每人必須有三本不同學(xué)科的作業(yè))。三、上送要求：_月_日(周四)課間操時間年級組長以班為單位將優(yōu)秀作業(yè)送到三樓會議室，按指定位置放好，過期視為棄權(quán)。四、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：馬生錄成員：王立平范永才王靜嵐年級組長教研組長五、評選時間時間：_年_月_日(周四)下午第八節(jié)課。六、優(yōu)秀作業(yè)展示時間、地點1、展示時間：_月_日星期五、_日星期一、_日星期二，各班主任利用自習(xí)課時間組織本班學(xué)生觀看優(yōu)秀作業(yè)展覽，并要求學(xué)生寫作觀后體會，觀后體會年級組長收齊后在_日前交石冰雁老師存檔保管。2、展示

13、地點：三樓會議室七、活動要求：1、班主任老師要認真組織好本次優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)的評選、展覽活動，要號召學(xué)生向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)。2、班主任老師要組織好學(xué)生觀看的紀律，嚴禁學(xué)生拿走或破壞參展的作業(yè)本。3、班主任要利用周會課對學(xué)生進行學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、本次評選活動將評出優(yōu)秀作業(yè)若干名，優(yōu)秀班集體_名進行獎勵，評選成績將納入班級量化考評。2022展示活動方案B（五）一、高度重視工業(yè)園區(qū)消防工作。建立健全工業(yè)園區(qū)消防工作責(zé)任機制堅持“安全第一、預(yù)防為主”方針，做好工業(yè)園區(qū)消防工作是推進工業(yè)園區(qū)建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。各級政府和相關(guān)部門要提高對工業(yè)園區(qū)消防工作重要性的認識。切實加強對工業(yè)

14、園區(qū)消防工作的領(lǐng)導(dǎo)，嚴格落實政府和部門消防安全工作“一崗雙責(zé)”制。各地在研究制定工業(yè)園區(qū)招商引資和工程建設(shè)政策時，要立足當前，著眼長遠，不得制定與消防法律法規(guī)相沖突、影響工業(yè)園區(qū)消防工作發(fā)展的政策和規(guī)定。要將園區(qū)消防工作與園區(qū)規(guī)劃部署和經(jīng)濟建設(shè)同部署、同實施、同考核，確保消防工作與工業(yè)園區(qū)建設(shè)發(fā)展相適應(yīng)。要及時研究解決當?shù)毓I(yè)園區(qū)消防安全工作中存在突出問題，積極探索和建立工業(yè)園區(qū)消防安全管理的長效機制。二、科學(xué)制定和執(zhí)行消防規(guī)劃。嚴格落實消防行政審批，切實控制火災(zāi)隱患源頭要依據(jù)消防法等法律法規(guī)和規(guī)范性文件，各地在規(guī)劃建設(shè)工業(yè)園區(qū)時。編制既符合實際又適度超前、既突出重點又兼顧全面的消防規(guī)劃，使工

15、業(yè)園區(qū)功能布局合理。要將消防規(guī)劃納入總體規(guī)劃同步實施，確保消防安全布局、消防站、消防車通道、消防水源、消防通信等消防基礎(chǔ)設(shè)施與其他市政設(shè)施同規(guī)劃、同建設(shè)、同實施。對已經(jīng)建成的園區(qū)，按照國家有關(guān)規(guī)定和要求，本著“適度整改、全面完善、重點防范”基本原則，加強消防基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。對新建的園區(qū)，堅持從源頭把關(guān)，嚴格依照消防規(guī)劃要求，高起點、高標準、高質(zhì)量地抓好建設(shè)。對園區(qū)內(nèi)的建設(shè)工程，要嚴格申報辦理消防設(shè)計審核、竣工消防驗收和備案抽查等審批手續(xù)。對不符合工業(yè)園區(qū)消防安全布局要求的建設(shè)項目，國土部門不得批準建設(shè)項目用地手續(xù)，規(guī)劃部門不得核發(fā)建設(shè)工程規(guī)劃許可證；對按規(guī)定需要進行消防設(shè)計審核的項目，未申報審核

16、或?qū)徍瞬缓细竦捻椖?，建設(shè)部門不得核發(fā)施工許可證；對按照國家標準需要進行消防設(shè)計的建設(shè)工程，未經(jīng)消防驗收合格的房產(chǎn)部門不得頒發(fā)相關(guān)房屋權(quán)屬證書；對不具備消防安全條件的危險物品生產(chǎn)儲存企業(yè)，安監(jiān)部門不得頒發(fā)安全生產(chǎn)許可證。對未經(jīng)消防設(shè)計審核合格擅自施工、未經(jīng)消防驗收合格擅自投入使用的建設(shè)工程，公安消防機構(gòu)要依法予以查處。對給予責(zé)令停止施工、停止使用或停產(chǎn)停業(yè)的及時將責(zé)令停止施工、停止使用或停產(chǎn)停業(yè)情況抄送到有關(guān)部門，有關(guān)部門要依法采取措施進行處理。要通過部門之間密切配合和齊抓共管，杜絕園區(qū)建設(shè)工程先天性火災(zāi)隱患的產(chǎn)生。三、落實消防安全責(zé)任。規(guī)范消防安全管理明確園區(qū)消防工作責(zé)任，各地要加強園區(qū)消防工作領(lǐng)導(dǎo)。要通過逐級簽訂消防安全責(zé)任書等形式，把消防安全責(zé)任落實到各單位、各部門。園區(qū)內(nèi)企業(yè)要嚴格落實消防安全崗位責(zé)任制，建立消防安全制度，健全消防安全機構(gòu)，定期_消防安全檢查和巡查