關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)感悟

1、關(guān)愛(ài)留守少兒活動(dòng)感悟【篇一：關(guān)愛(ài)留守少兒活動(dòng)感悟】篇一:關(guān)愛(ài)留守少兒心得留守少兒的教育是在社會(huì)發(fā)展局勢(shì)下，學(xué)校教育面對(duì)的新課題，留守少兒已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，更是我們代理家長(zhǎng)的要點(diǎn)。作為代理家長(zhǎng)，深知責(zé)任的重要，在平常教育工作中，做到了以下幾個(gè)方面:一、要有愛(ài)心、耐心。很多教育家都指出，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)，就不會(huì)有真實(shí)的教育，愛(ài)是教育學(xué)生前提，在代理家長(zhǎng)工作中應(yīng)把愛(ài)放在重中之重的位臵。對(duì)留守少兒來(lái)說(shuō)，他們更缺乏愛(ài)，更盼望獲取老師、同學(xué)、社會(huì)的關(guān)注。關(guān)愛(ài)留守少兒心得領(lǐng)會(huì)。所以，我們作為代理家長(zhǎng)要努力從生活上、學(xué)習(xí)上給他們體諒入微的愛(ài)，從小事上細(xì)節(jié)上多關(guān)心他們。時(shí)刻關(guān)注他們的思想變化，實(shí)時(shí)交流。二、

2、關(guān)注留守少兒的心理健康心理健康問(wèn)題是留守少兒最簡(jiǎn)單出現(xiàn)的問(wèn)題。出門(mén)務(wù)工父親母親無(wú)暇顧及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正確的指引和幫助，缺乏父親母親的溫暖和教育，這對(duì)學(xué)生心理產(chǎn)生極大影響。留守少兒一般內(nèi)向、自卑、敏感，性格比較柔弱。另一部分學(xué)生是父親母親在外打工，常常往家里寄錢(qián)，有的甚至給孩子買了手機(jī)，加上監(jiān)護(hù)人的嬌寵寵愛(ài)，致使孩子養(yǎng)成大把花費(fèi)、逃學(xué)上網(wǎng)、抽煙飲酒、自輕自賤等不良行為，這樣的學(xué)生常常自私、古怪、煩躁、強(qiáng)橫。針對(duì)這一特色，我利用課余時(shí)間講節(jié)約的重要性，放一些民工在外打工的片，讓他們養(yǎng)成節(jié)約的生活習(xí)慣，領(lǐng)會(huì)父親母親的不易，讓他們感覺(jué)父親母親出去不是不愛(ài)他們，而是為了使他們生活更好

3、。關(guān)愛(ài)留守少兒心得領(lǐng)會(huì)。并舉辦豐富多彩的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。此外，展高興理質(zhì)詢活動(dòng)，實(shí)時(shí)解答他們的迷惑。幫他們少走彎路。鼓舞、組織留守少兒們多參加業(yè)余活動(dòng)，以填充父親母親不在身旁的空虛。因?yàn)楦赣H母親不在身旁，留守少兒們不可以在父親母親自邊撒嬌，和父親母親一同享受天倫之樂(lè)，所以他們的思想上不免會(huì)出現(xiàn)空虛，又因?yàn)樗麄冇斜人硕喑鰜?lái)的大量的時(shí)間無(wú)所作為，假如不可以正確指引，他們很簡(jiǎn)單養(yǎng)成自閉的性格或是迷上打游戲等不良的喜好。針對(duì)這類狀況，我在平常多指引他們多念書(shū)等進(jìn)行有利的業(yè)余活動(dòng)。三、增強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生思想道德教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀點(diǎn)大多半留守少兒因?yàn)槿狈Ω赣H母親的看管，自制力差，性情煩躁，常

4、常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事與同學(xué)打斗，嚴(yán)重影響了其余學(xué)生的安全，造成極壞影響。而女生多缺乏自我保護(hù)意識(shí)。作為他們代理家長(zhǎng)，我利用課余時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，講如何自我保護(hù)。從電視上、網(wǎng)絡(luò)上、多收集一些實(shí)質(zhì)例子，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。四、多進(jìn)專家訪，實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)狀況關(guān)于這些孩子，要多進(jìn)專家訪，實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)他們的狀況，與他們現(xiàn)有監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，授與他們家教的方法，讓這些沒(méi)有父親母親在身旁的少兒，能夠享遇到優(yōu)異的家庭教育，有問(wèn)題實(shí)時(shí)和學(xué)校交流，并能與學(xué)校教育同步，從而達(dá)到很好的教育成效，這樣既能讓少兒們勞逸聯(lián)合，又能讓他們形成必定的生活規(guī)律，要擅長(zhǎng)和少兒交流交流，讓他們從監(jiān)護(hù)人身上感覺(jué)親情，從而對(duì)監(jiān)護(hù)人產(chǎn)生依靠性和相信感。

5、總之，作為老師既要做思想道路的帶路人，又要做孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的指引者，生活的保護(hù)者。所以做到三多、二知、一交流很重要。三多，即多與留守少兒談心，填充留守少兒的親情缺失；多鼓舞支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)；多進(jìn)專家訪，認(rèn)識(shí)孩子在家活動(dòng)和學(xué)習(xí)狀況；二知即知道留守少兒的個(gè)人基本狀況和家庭狀況；通即按期與留守少兒父親母親電話交流交流，并采納針對(duì)措施，供給必要的幫助。用關(guān)愛(ài)、親情為留守少兒創(chuàng)造溫馨的家園氣氛，讓留守少兒在遠(yuǎn)離父親母親的日子里也能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。并讓每一個(gè)留守兒童不再孤單，不再無(wú)助，在學(xué)校相同能感覺(jué)到家一般的暖和。篇二:關(guān)愛(ài)留守少兒工作心得領(lǐng)會(huì)一溝留守少兒作為一個(gè)弱勢(shì)集體，因長(zhǎng)久與父親母親分別，

6、再加上代管人多為家中老人，隔代教育中的寵愛(ài)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，學(xué)習(xí)上、思想上與孩子進(jìn)行交流較差，所以，這些孩子在學(xué)習(xí)上、思想上、行為上、心理上簡(jiǎn)單發(fā)生誤差。作為一名教師，如何作好這些留守學(xué)生的教育工作，關(guān)愛(ài)他們，幫助他們，讓他們能健康快樂(lè)成長(zhǎng)。對(duì)關(guān)愛(ài)留守少兒工作領(lǐng)會(huì)很深，我以為主要應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。一、關(guān)注留守少兒心理健康教育我與五(1)班張萍同學(xué)結(jié)了對(duì)子，她是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，性格很內(nèi)向的小女孩，極少與他人交流，從而養(yǎng)成默不作聲的性格，上課回答問(wèn)題也膽怯，不敢舉手講話，針對(duì)這一狀況，我就常常請(qǐng)班上活潑爽朗的同學(xué)跟他一同玩，在班級(jí)集體活動(dòng)時(shí)，讓他多與同學(xué)交流，在講堂上常常鼓舞他，我也常常與他交流，這樣

7、他就慢慢學(xué)會(huì)與同學(xué)交流了。二、關(guān)心留守少兒的學(xué)習(xí)張萍同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，達(dá)成作業(yè)常常會(huì)碰到困難。我找到班主任和課任老師，針對(duì)她的狀況，特意取出方案，進(jìn)行補(bǔ)課。她的成績(jī)穩(wěn)步提高了，在外打工的家長(zhǎng)也放心了，還常常打電話和我交流。三、關(guān)愛(ài)留守少兒的生活留守少兒的感情顛簸性較大，對(duì)四周的反響敏感性強(qiáng)，他們需要同等友好、關(guān)心、理解和尊敬。因?yàn)楦赣H母親不在身旁，他們更簡(jiǎn)單被寵壞、更簡(jiǎn)單形成嬌氣的不好習(xí)慣、也更簡(jiǎn)單在自尊心上遇到損害。作為教師應(yīng)當(dāng)采納措施使留守少兒常常保持樂(lè)觀、穩(wěn)固、快樂(lè)的踴躍情緒，使他們獲取愛(ài)的互幫、愛(ài)的激勵(lì)，從而促使其在學(xué)校、家庭的學(xué)習(xí)與生活。并引起全體同學(xué)對(duì)留守少兒的關(guān)心和幫助。比方:我

8、利用寫(xiě)信的方式，讓全部的同學(xué)都寫(xiě)一封給父親母親親的信，常常寫(xiě)得感情最誠(chéng)摯的是那些留守少兒，因?yàn)樗麄兊男闹惺悄敲吹南肽罡赣H母親。爾后將好的作文展出或朗讀，讓全體同學(xué)都感覺(jué)一個(gè)孩子對(duì)父親母親的誠(chéng)摯的心。這樣全部的同學(xué)都深受感染，他們都會(huì)用一顆誠(chéng)摯的心關(guān)心身旁的留守少兒，以為自己應(yīng)當(dāng)幫助，體諒父親母親不在身旁的同學(xué)，那么，留守少兒也不再感覺(jué)自卑、孤單、可憐。他們要與同學(xué)、與教師、與社會(huì)上關(guān)愛(ài)他們的人和藹的交流。我班同學(xué)也相處和睦，形成了一個(gè)和睦的班集體。我所做的這全部就是讓留守少兒在遠(yuǎn)離父親母親的日子里也能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，鄉(xiāng)村留守少兒是一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)都會(huì)存在的現(xiàn)象，那么，只需留守少兒存在，關(guān)愛(ài)留守

9、少兒這項(xiàng)活動(dòng)就一定深入、長(zhǎng)久地、有板有眼地展開(kāi)下去。篇三:關(guān)愛(ài)留守少兒心得參加關(guān)愛(ài)留守少兒的活動(dòng)快兩年了，這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，我感覺(jué)我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但仍是有一些心得與大家分享。我在活動(dòng)時(shí)期一共帶過(guò)兩個(gè)孩子，兩個(gè)都是跟父親一同生活的單親家庭的女孩，她們是孩子中的一個(gè)特別集體，我感覺(jué)我們應(yīng)當(dāng)賜予單親家庭的孩子更多的關(guān)愛(ài)。他們這個(gè)年齡是比較敏感的年齡，自尊心又特別強(qiáng)，所以我們應(yīng)當(dāng)賜予他們更多的關(guān)注。經(jīng)過(guò)我的工作，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)與大家分享。一、要有愛(ài)心、耐心對(duì)留守少兒來(lái)說(shuō)，他們更缺乏愛(ài)，更盼望得到老師、同學(xué)、社會(huì)的關(guān)注。所以，我們作為代理家長(zhǎng)要努力從生活上、學(xué)習(xí)上給他們體諒入微的愛(ài)，從小事上細(xì)節(jié)上多

10、關(guān)心他們。時(shí)刻關(guān)注他們的思想變化，實(shí)時(shí)交流。除此以外，在結(jié)對(duì)子時(shí)應(yīng)盡量讓男生與男孩子、女生與孩子結(jié)對(duì)，這樣他們之間可能共同話題要多些，方便認(rèn)識(shí)孩子。我?guī)У呐⒌陌职殖Ｄ暝谕獯蚬ぃ⒆痈H戚住在一同，她有時(shí)就會(huì)跟我耍小性子，我感覺(jué)應(yīng)賜予她更多的關(guān)心，包含她，而不是所以而疏遠(yuǎn)她。二、關(guān)注留守少兒的心理健康心理健康問(wèn)題是留守少兒最簡(jiǎn)單出現(xiàn)的問(wèn)題。出門(mén)務(wù)工父親母親無(wú)暇顧及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正確的指引和幫助，缺乏父親母親的溫暖和教育，這對(duì)學(xué)生心理產(chǎn)生極大影響。留守少兒一般內(nèi)向、自卑、敏感，性格比較柔弱。另一部分學(xué)生是父親母親在外打工，常常往家里寄錢(qián)，有的甚至給孩子買了手機(jī)，加上監(jiān)護(hù)人的嬌

11、寵寵愛(ài)，致使孩子養(yǎng)成大把花費(fèi)、逃學(xué)上網(wǎng)、抽煙飲酒、自輕自賤等不良行為，這樣的學(xué)生常常自私、古怪、煩躁、強(qiáng)橫。針對(duì)這一特色，我感覺(jué)我們應(yīng)當(dāng)多跟他們交流，給他們傳達(dá)一些健康踴躍的思想，指引他們合理用錢(qián)，讓他們養(yǎng)成節(jié)約的生活習(xí)慣，領(lǐng)會(huì)父親母親的不易，讓他們感覺(jué)父親母親出去不是不愛(ài)他們，而是為了使他們生活更好。學(xué)校也要多舉辦豐富多彩的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生不要花太多時(shí)間在網(wǎng)吧里。此外，展高興理質(zhì)詢活動(dòng)，實(shí)時(shí)解答他們的迷惑。幫他們少走彎路。鼓舞、組織留守少兒們多參加業(yè)余活動(dòng)，以填充父親母親不在身旁的空虛。因?yàn)楦赣H母親不在身旁，留守少兒們不可以在父親母親自邊撒嬌，和父親母親一同享受天倫之樂(lè)，

12、所以他們的思想上不免會(huì)出現(xiàn)空虛，又因?yàn)樗麄冇斜人硕喑鰜?lái)的大量的時(shí)間無(wú)所作為，假如不可以正確指引，他們很簡(jiǎn)單養(yǎng)成自閉的性格或是迷上打游戲等不良的喜好。針對(duì)這類狀況，我建議學(xué)校平常多指引他們進(jìn)行念書(shū)等有利的業(yè)余活動(dòng)。三、增強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生思想道德教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀點(diǎn)大多半留守少兒因?yàn)槿狈Ω赣H母親的看管，自制力差，性情煩躁，常常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事與同學(xué)打斗，嚴(yán)重影響了其余學(xué)生的安全，造成極壞影響。而女生多缺乏自我保護(hù)意識(shí)。作為學(xué)生，我沒(méi)有太多課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，并且也不太合適，這樣反而會(huì)影響我們與孩子之間的交流，所以應(yīng)由學(xué)校來(lái)推行，從電視上、網(wǎng)絡(luò)上、多收集一些實(shí)質(zhì)例子，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。四、多進(jìn)專家

13、訪，實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)狀況關(guān)于這些孩子，要多進(jìn)專家訪，實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)他們的狀況，與他們現(xiàn)有監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，授與他們家教的方法，讓這些沒(méi)有父親母親在身旁的少兒，能夠享遇到優(yōu)異的家庭教育，有問(wèn)題實(shí)時(shí)和學(xué)校交流，并能與學(xué)校教育同步，從而達(dá)到很好的教育成效，這樣既能讓少兒們勞逸聯(lián)合，又能讓他們形成必定的生活規(guī)律，要擅長(zhǎng)和少兒交流交流，讓他們從監(jiān)護(hù)人身上感覺(jué)親情，從而對(duì)監(jiān)護(hù)人產(chǎn)生依靠性和相信感。總之，我們要努力孩子做思想道路的帶路人，又要做孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的指引者。多與留守少兒談心，填充留守少兒的親情缺失；多鼓舞支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)；多進(jìn)行互動(dòng)交流活動(dòng)，認(rèn)識(shí)孩子在家活動(dòng)和學(xué)習(xí)狀況；認(rèn)識(shí)留守少兒的個(gè)人基本狀況和家庭狀況

14、；按期與留守少兒父親母親電話交流交流，并采納針對(duì)措施，供給必需的幫助。用關(guān)愛(ài)、親情為留守少兒創(chuàng)造溫馨的家園氣氛，讓留守少兒在遠(yuǎn)離父親母親的日子里也能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。并讓每一個(gè)留守少兒不再孤單，不再無(wú)助，在學(xué)校相同能感覺(jué)到家一般的暖和。以上是我的個(gè)人見(jiàn)解，希望能對(duì)關(guān)愛(ài)留守少兒的活動(dòng)有所幫助，幫孩子們創(chuàng)造一個(gè)健康的環(huán)境。篇四:關(guān)愛(ài)留守少兒心得領(lǐng)會(huì)跟著經(jīng)濟(jì)地飛快發(fā)展，城鎮(zhèn)化進(jìn)度的加速，大量農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工，在廣大鄉(xiāng)村地域催生了一個(gè)特別的集體鄉(xiāng)村留守少兒，并且鄉(xiāng)村留守少兒的數(shù)目也在逐年增添。留守少兒是典型的弱勢(shì)集體，因?yàn)橛H情和家庭教育的兩重缺失，造成他們?cè)趯W(xué)習(xí)與心剪發(fā)展方面存在以下問(wèn)題:學(xué)習(xí)狀況不好、行為

15、習(xí)慣不良、人品發(fā)展不健全等，如何關(guān)愛(ài)留守少兒，填充他們?nèi)笔У膼?ài)，成了擺在我們眼前亟待解決的難題，作為一名教育工作者，我就我班留守少兒的教育，談?wù)勛约旱淖龇?。老師，我?lái)當(dāng)新學(xué)期伊始，我在班級(jí)宣告要暫時(shí)選幾個(gè)同學(xué)擔(dān)當(dāng)小組長(zhǎng)。話音剛落，便從教室后傳來(lái):老師，我來(lái)當(dāng)。尋名譽(yù)去，本來(lái)是xx。是我班留守少兒中比較特別的一個(gè)。他向來(lái)由外公和媽媽在家?guī)е?。他特別聰慧，可行為習(xí)慣卻老是不盡善盡美。每天的衣服不見(jiàn)他穿齊整過(guò)；上課時(shí)時(shí)時(shí)摸摸這兒，碰碰那邊，仿佛心中揣著一只小兔，總也寂靜不下來(lái)；下課時(shí)總喜愛(ài)和同學(xué)打鬧，幾乎每日都有學(xué)生向我訴說(shuō)他的不是；作業(yè)也不認(rèn)真達(dá)成，老是粗心行事，潦草竣工；無(wú)論做什么事都是熱忱有余

16、，堅(jiān)持不足。上學(xué)期在老師和同學(xué)的努力幫助之下，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)均得了93分，這關(guān)于他來(lái)說(shuō)已經(jīng)是一大進(jìn)步，我知道他到此刻還驕傲著呢!此刻，他想當(dāng)組長(zhǎng)就給他一次時(shí)機(jī)吧!于是，我說(shuō):好的，第八小組就由xx擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)。接著我給每一個(gè)組長(zhǎng)提出要求:組長(zhǎng)要嚴(yán)格要求自己，要爭(zhēng)取比組員做得好。第一書(shū)寫(xiě)要工整，作業(yè)要準(zhǔn)時(shí)并保證質(zhì)量，要給組員做好楷模。接下來(lái)的日子就看各位組長(zhǎng)的表現(xiàn)了。第一天當(dāng)我看組長(zhǎng)的作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)xx的作業(yè)和過(guò)去換了一個(gè)模樣，筆跡雋秀，看上去挺舒暢的，趁勢(shì)夸夸他:好樣的，持續(xù)加油!組長(zhǎng)就要做好楷模。他不好心思地址了點(diǎn)頭。但我從內(nèi)心知道要讓xx變個(gè)樣，得長(zhǎng)久堅(jiān)持，不停賜予鼓舞。在周五的班隊(duì)干部競(jìng)選會(huì)上，x

17、x又主動(dòng)申請(qǐng)擔(dān)當(dāng)班隊(duì)干部。因?yàn)樗捏w育比較好，孩子們一致選舉他擔(dān)當(dāng)體育委員，他快樂(lè)地接受了。只管在檢查眼保健操時(shí)，xx站在臺(tái)前腰挺得還不是很低直，但我相信有我們大家的相信與鼓舞，未來(lái)的日子他必定會(huì)進(jìn)步的。在接下來(lái)的日子里，我時(shí)時(shí)時(shí)地與他交流交流，讓他不停地發(fā)現(xiàn)自己的不足，找尋自己的優(yōu)勢(shì)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)他進(jìn)步時(shí)，賜予鼓舞；當(dāng)發(fā)現(xiàn)他又要偷懶，又想懶惰時(shí)，實(shí)時(shí)賜予鼓勵(lì)。還記得那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，xx因?yàn)榍纹?，在玩單杠時(shí)將手拉傷了，苦苦訓(xùn)練卻沒(méi)能進(jìn)入比賽現(xiàn)場(chǎng)。看到他喪氣的樣子，我意味深長(zhǎng)地說(shuō):你看，這就是你的特色，老是在要點(diǎn)時(shí)刻掉鏈子。想一想你為之付出的汗水，值得嗎?眼淚在他的眼眶地打著轉(zhuǎn)，我知道他內(nèi)心特別痛苦。拍拍

18、他的肩膀說(shuō):相信你會(huì)從中汲取教訓(xùn)的，此后的時(shí)機(jī)還有好多。無(wú)論做什么事都全力把它做好吧!他用勁地址了點(diǎn)頭。老師，我來(lái)當(dāng)!我多希望每一個(gè)孩子都能這樣響亮地回答。此刻班級(jí)中留守孩子中有一部分特別膽怯，或許是自卑使得他們總不敢自信地將自己的小手舉起；或許是害羞，老是怯怯地將手舉起又急忙地放下。特別是單親家庭的留守孩子更顯得煩悶，每日看到我班的李江(假名)等孩子呆呆呆地坐在坐位上，悶悶不樂(lè)的樣子真的好讓人疼愛(ài)。面對(duì)他們，我老是想多給他們一絲淺笑，多給他們一份關(guān)心，讓他們能和其余孩子相同歡蹦亂跳，相同陽(yáng)光絢爛。每次總把相信的眼光投向他們；總把鼓舞的話語(yǔ)送給他們；老是和孩子們一同聊天說(shuō)地，讓他們的心慢慢亮堂

19、起來(lái)。老師，我來(lái)我期望著每一個(gè)孩子都能這樣自信，這樣神彩飛揚(yáng)!更多有關(guān)內(nèi)容：【篇二：關(guān)愛(ài)留守少兒活動(dòng)感悟】小編特別介紹|有這樣一群孩子，他們的父親母親為了生計(jì)顛沛流離，他們或是被交托給爺爺奶奶撫育，或是隨從父親母親各處漂泊。不可以放棄他們，請(qǐng)關(guān)注留守少兒。下邊是小編為大家收集來(lái)的四篇關(guān)愛(ài)留守少兒社會(huì)實(shí)踐心得領(lǐng)會(huì)，希望大家喜愛(ài)!更多關(guān)愛(ài)留守少兒社會(huì)實(shí)踐心得領(lǐng)會(huì)請(qǐng)關(guān)注心得領(lǐng)會(huì)欄目!【關(guān)愛(ài)留守少兒社會(huì)實(shí)踐心得領(lǐng)會(huì)一】因?yàn)槭堑谝淮螀⒓由鐣?huì)實(shí)踐，能夠參加由大二的師兄、姐組隊(duì)的實(shí)踐小分隊(duì)，我感覺(jué)很快樂(lè)?；顒?dòng)時(shí)間為8天，在這8天里，全部隊(duì)員共同合作明確分工順利達(dá)成此次實(shí)踐。在此次實(shí)踐中充分表現(xiàn)了我們農(nóng)業(yè)院校

20、學(xué)生吃苦的精神，同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互幫助，較好地反應(yīng)了我們學(xué)生干部的整體素質(zhì);碰到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都深深地印刻在我的心中，使我一再考慮，很有所獲。今日，我將自己此行的心得領(lǐng)會(huì)寫(xiě)下來(lái)，希望關(guān)于自己、關(guān)于我們這個(gè)集體能有些許的幫助。新店鎮(zhèn)中心小學(xué)是雅安市第一家留守少兒之家，這是一塊急需社會(huì)賜予關(guān)注的年青的土地。跟著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，父親母親逐漸地從鄉(xiāng)村走進(jìn)城市務(wù)工，而他們的孩子卻留在鄉(xiāng)村由孩子的爺爺奶奶或外公外婆帶，而這就是問(wèn)題的所在，在這樣的教育背景下產(chǎn)生了隔代的問(wèn)題，少兒子們就簡(jiǎn)單產(chǎn)生心理阻礙致使性格古怪等問(wèn)題。有句話叫少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，那么少兒作為祖國(guó)未來(lái)的接班人，他們的健康成長(zhǎng)意義重要，我們此次實(shí)踐主要

21、就是希望能帶給他們快樂(lè)，盡可能的同他們敞高興扉地交流，享遇到大哥哥大姐姐帶來(lái)的愛(ài)，實(shí)踐證明我們是成功的。從走進(jìn)校園看著孩子們淺笑的那一刻，我知道此次實(shí)踐將是擁有特別意義的一次實(shí)踐。進(jìn)入學(xué)校我就安排隊(duì)友將他們行旅搬到教室安排住宿，因?yàn)槲邑?fù)責(zé)搞后勤，安排完住宿的事我就去聯(lián)系學(xué)校的老師幫我們準(zhǔn)備廚房做飯用的器具。第一天夜晚大家開(kāi)了個(gè)會(huì)，議論次日的教課任務(wù)。感覺(jué)真的是凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。因?yàn)槲覀兇蠖喟攵疾皇菐煼秾I(yè)的，如何備課成了一大難題，想到從前老師上課重難點(diǎn)突出，條理清楚，其實(shí)老師他們也是很認(rèn)真地做好備課工作的。還好有一個(gè)從西華師大過(guò)來(lái)的師姐幫拿想法才弄好明日的上課內(nèi)容，此后幾日我們的備課工作很

22、順利。因?yàn)槭且允钇谙牧顮I(yíng)的形式展開(kāi)我們的活動(dòng)，上課時(shí)就沒(méi)像平常老師上課那樣嚴(yán)肅，就上課時(shí)間而言主假如給他們講英語(yǔ)，讓他們提早感覺(jué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氣氛;別的還敘述一般物理小實(shí)驗(yàn)，培育他們對(duì)科學(xué)的熱愛(ài);也有剪紙課，讓他們學(xué)會(huì)著手，鍛煉自己著手的能力，這都是教課上的事兒了。幾日下來(lái)我感覺(jué)到與孩子相處仍是很簡(jiǎn)單的，他們?nèi)狈Ω赣H母親的愛(ài)，只需我們給他們一點(diǎn)兒關(guān)心，他們都會(huì)感人不已。平常老師上課的時(shí)候因?yàn)閷W(xué)生太多，每個(gè)老師所能顧及到的人有限，有的學(xué)生不免會(huì)感覺(jué)老師偏愛(ài)什么之類的，在內(nèi)心面就會(huì)產(chǎn)生缺失的感情使他們的心靈簡(jiǎn)單遇到創(chuàng)傷，常常只好無(wú)條件地、被動(dòng)地承受現(xiàn)實(shí)。他們孤單、自卑、精神壓迫、性格古怪，不肯意與老師

23、和同學(xué)交流內(nèi)心難過(guò)，看上去冷淡、自閉。這幾日來(lái)的相處仍是碰到了這樣的問(wèn)題，有一個(gè)小女孩除了上課外都是一個(gè)人單唯一同，還好我們多有注意察看，每日都由一個(gè)同學(xué)送她到家，幾日下來(lái)她就愿意同同學(xué)一同耍，這讓學(xué)校的老師及我們隊(duì)員都感覺(jué)快樂(lè)。無(wú)論是在學(xué)校仍是在校外，希望孩子們此后能夠獲取更多的關(guān)心。固然我沒(méi)參加到教課中，但我的后勤工作仍是展開(kāi)得很好，只管每天都很累，看到大家高興我也就滿意了。此次暑期社會(huì)實(shí)踐我的主要工作就是后勤，幾日下來(lái)收獲頗多，作為各樣工作或是活動(dòng)展開(kāi);他們的重要保證，做好后勤擁有重要意義。同學(xué)習(xí)中生活中的事兒相同，后勤工作需要仔細(xì)的對(duì)待，每件事落到實(shí)處，可將任務(wù)分派到每一個(gè)人身上?？傊?/p>

24、，此次經(jīng)歷的在此后我想都會(huì)用到的，實(shí)踐就是累積經(jīng)驗(yàn)，不停豐富自己的經(jīng)歷?！娟P(guān)愛(ài)留守少兒社會(huì)實(shí)踐心得領(lǐng)會(huì)二】不再留守有這樣一群孩子，他們的父親母親為了生計(jì)顛沛流離，他們或是被交托給爺爺奶奶撫育，或是隨從父親母親各處漂泊。此后，他們的生活比其余一般孩子少了很多，也多了很多。為了能更好的關(guān)注留守少兒，關(guān)愛(ài)和服務(wù)少兒成長(zhǎng)、成才，作為新一代青年的我們，他們眼里的大哥哥、大姐姐們，理所應(yīng)當(dāng)竭盡自己所能，賜予他們幫助。所以小構(gòu)成員組隊(duì)，精心準(zhǔn)備工作，在一同開(kāi)會(huì)，議論有關(guān)工作的展開(kāi)懷揣著美好的夢(mèng)想，屬于我們的心手相牽，愛(ài)暖旭日關(guān)愛(ài)留守少兒社會(huì)實(shí)踐之旅就這樣開(kāi)始了!7月2日，我們到達(dá)園林社區(qū)。社區(qū)的書(shū)記對(duì)我們的

25、到來(lái)非常歡迎，為我們供給了充分的設(shè)施與資源?？紤]到剛放暑期，安全問(wèn)題是學(xué)校向來(lái)重申的要點(diǎn)。還聯(lián)合社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的要求講講道德教育。上午我們展開(kāi)主題教育活動(dòng)-安全與行，感恩于心。中間穿插有獎(jiǎng)知識(shí)比賽搶答，充分調(diào)換了小朋友們的踴躍性，寓教于樂(lè)。由父親節(jié)，母親節(jié)出處引出感恩教育，在我們成員的感恩的心手語(yǔ)操表演之后，聰慧的小朋友們很快學(xué)會(huì)了這套手語(yǔ)操呢!最后在音樂(lè)聲中小朋友們拿起手中的畫(huà)筆訴說(shuō)對(duì)父親母親的畫(huà)語(yǔ)。大多半孩子都在傳達(dá)著爸爸媽媽你們辛苦了，我愛(ài)你們!看后我們都很感人。孩子們的童年游戲是不行或缺的。下午我們專門(mén)進(jìn)行游戲環(huán)節(jié)。我們大學(xué)生與小朋友分組，打成一片，像好朋友相同進(jìn)行游戲比賽，讓孩子把應(yīng)有的天

26、真可愛(ài)表現(xiàn)與言行中。有貼鼻子，三人抱團(tuán)，敲鼓傳花，抓樹(shù)葉，大西瓜小西瓜，官兵捉賊等簡(jiǎn)單又風(fēng)趣的游戲。小朋友們很感興趣，玩的不亦樂(lè)乎!此中我們那組玩三人抱團(tuán)時(shí)，當(dāng)報(bào)紙被折成很小的一塊，又要4個(gè)人的腳能夠站在上邊。靈光一閃，我和搭檔分別背起1位小朋友，當(dāng)面一只腳站著，2位小朋友再雙臂抱著，這樣就會(huì)穩(wěn)穩(wěn)地站在報(bào)紙上了，并且博得了第一名咯!經(jīng)過(guò)這個(gè)游戲讓小朋友們真實(shí)參加此中領(lǐng)會(huì)樂(lè)趣，又意會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。不需故意，自但是然的灌注，其教育成效是巨大的。這一片歡喜的天地應(yīng)當(dāng)屬于她們的，也是屬于我們的，而常常我們卻忽視了。當(dāng)活動(dòng)快結(jié)束的時(shí)候，有個(gè)小朋友問(wèn)我姐姐，你們此后還來(lái)嗎?驚訝的同時(shí)又很開(kāi)心，我必定的

27、說(shuō)來(lái)，我們必定來(lái)。在接下來(lái)的幾日里我們又對(duì)拱山等社區(qū)進(jìn)行了豐富的活動(dòng)。如教小朋友跳舞，唱歌，書(shū)法以及義務(wù)家教等。最難忘的莫過(guò)于在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)生的小插曲了。記獲取拱山社區(qū)的那一天清晨，裝有主題教育ppt的優(yōu)盤(pán)忘帶了，但是活動(dòng)立刻又要開(kāi)始了。當(dāng)時(shí)我們急得不知該怎么辦才好，心想這下完了。還好我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，暫時(shí)改變策略，先讓2個(gè)主持人以小朋友們和我們大學(xué)生自我介紹為開(kāi)場(chǎng)，做個(gè)小游戲熱身為回去拿優(yōu)盤(pán)的成員有足夠的時(shí)間。小朋友們并無(wú)感覺(jué)異樣，經(jīng)過(guò)各自的自我介紹和游戲，反而大家更為熟習(xí)，有的小朋友不再拘束和害羞。上邊的環(huán)節(jié)結(jié)束后優(yōu)盤(pán)也拿回來(lái)，既而開(kāi)始主題教育活動(dòng)。活動(dòng)結(jié)束以后我們都會(huì)心的笑了，有驚無(wú)險(xiǎn)啊!

28、可是也讓我們更為理解了團(tuán)隊(duì)的意義與重要性。大家一同努力，一同想方法，正所謂大家拾柴火焰高做舉事來(lái)會(huì)更簡(jiǎn)單。達(dá)成一件工作需要我們大家和睦的配合，我們每一個(gè)人都不行能獨(dú)自地做完每件事。自然除了我們自己發(fā)生大意，實(shí)踐過(guò)程中還會(huì)碰到其余的問(wèn)題：部分家長(zhǎng)的冷淡與不解，在拱山社區(qū)教小朋友們跳舞時(shí)，可能外面的家長(zhǎng)看起來(lái)次序有點(diǎn)亂，不滿的說(shuō)這是什么活動(dòng)，烏七八糟的。走，跟我回家，曾讓喪氣占據(jù)我們的心頭。有些孩子的俏皮搗亂也讓我們大傷腦筋。別的，酷熱的天氣，固然沒(méi)有烈日似火，沒(méi)有一絲風(fēng)的天氣老是讓人黏濕的不舒暢，我們的信心和熱忱有時(shí)會(huì)大折扣。但是，看到孩子們和藹的喊著姐姐問(wèn)東問(wèn)西時(shí)的愉悅，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)為活動(dòng)順利展開(kāi)

29、供給了充分的物質(zhì)幫助時(shí)的感謝讓大家又從頭抖擻了起來(lái)，以嶄新的姿態(tài)持續(xù)奮戰(zhàn)。回首奔走于社區(qū)與學(xué)校的日子里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我很有幸自己是這個(gè)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的一份子，很有幸自己能夠參加此中。我收獲了很多，鍛煉了很多，也成長(zhǎng)了很多，提高自己融入社會(huì)的能力。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在象牙塔中的大學(xué)生們供給了接觸社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)的時(shí)機(jī)。從中我學(xué)到了好多書(shū)籍上學(xué)不到的東西，也有了很多感悟。此次活動(dòng)促使了我們對(duì)鄉(xiāng)村留守少兒的認(rèn)識(shí)，提高了我們對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)顯現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)了書(shū)籍知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)的優(yōu)異有機(jī)聯(lián)合。經(jīng)過(guò)實(shí)踐活動(dòng)可幫助我們建立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。踴躍投身社會(huì)實(shí)踐，深入民眾，認(rèn)識(shí)社會(huì)，增添才華，是青年學(xué)生成長(zhǎng)

30、成才的正確道路;是青年學(xué)生為社會(huì)做貢獻(xiàn)的重要門(mén)路。社會(huì)實(shí)踐是作為促使大學(xué)生素質(zhì)教育，增強(qiáng)和改良青年學(xué)生思想政治工作，指引學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的重要措施，作為培育和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要門(mén)路。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向講堂外的一種延長(zhǎng)，是推動(dòng)素質(zhì)教育的重要手段。社會(huì)實(shí)踐恰為我們供給了一個(gè)走出校園，顯現(xiàn)自我的舞臺(tái)。利用假期參加存心義的社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中累積社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中查驗(yàn)自我，在實(shí)踐中提高自我能力，為此后步入社會(huì)打下堅(jiān)固基礎(chǔ)!真的感謝此次社會(huì)實(shí)踐，感謝我們的團(tuán)隊(duì)，教會(huì)我好多好多的東西，教我要擅長(zhǎng)交流，教我要能吃苦耐勞，教我要樂(lè)觀面對(duì)生活，教我要有自信。一片葉子屬于一個(gè)季節(jié)，年青的莘

31、莘學(xué)子擁有絢爛的青春年光。誰(shuí)說(shuō)英姿颯爽，我們年少狂妄，經(jīng)受不住暴雨的浸禮?誰(shuí)說(shuō)校園里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)?走出校園，踏上社會(huì)，我們相同不會(huì)辜負(fù)他人的希望，為自己書(shū)寫(xiě)一份滿意的答卷難忘的社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束，和隊(duì)友們一同堅(jiān)持把通大學(xué)子的優(yōu)異質(zhì)量和優(yōu)異的精神風(fēng)采表現(xiàn)得酣暢淋漓，在社區(qū)人民的心底留下了美好的印象。這，也是一種幸福。七月，我們走進(jìn)火熱社會(huì)，用歡笑和汗水譜寫(xiě)一曲壯麗的青春之歌。七月，我們?nèi)霾ハＭI(xiàn)出愛(ài)心，就如天際的縷縷曙光，把一片天地照亮。光陰伊始，未來(lái)的日子還長(zhǎng)。我們的所學(xué)卻才剛才開(kāi)始，新的考驗(yàn)和決斷還在前面等著我們，相信再深的水淹不死盼望探究的魚(yú)兒，再烈的火也燒不死壯心

32、壯志的鳳凰，象牙塔里的我們也能夠經(jīng)受住狂風(fēng)雨的浸禮，揚(yáng)起理想的帆船，駛向成功的此岸。在我們的空余時(shí)間，真真實(shí)切的走進(jìn)孩子們，給孩子們的童年更多的關(guān)愛(ài)。我們細(xì)微的一小步，就能促使社會(huì)的一大步，我想用我們的菲薄的力量，讓更多的孩子獲取愛(ài)與保護(hù)。由衷祝福那些孩子們健康成長(zhǎng)、幸福生活!飛得更高，更遠(yuǎn)!【關(guān)愛(ài)留守少兒社會(huì)實(shí)踐心得領(lǐng)會(huì)三】跟著生活的質(zhì)量逐漸提高，生活得壓力也逐漸加大。為了家庭能夠解決飽暖和奔向小康，有好多的人開(kāi)始了出門(mén)打工的生活。一方面為了生活，一方面為了家里的經(jīng)濟(jì)，只有先放下家里的少兒，出門(mén)掙錢(qián)，為孩子的學(xué)業(yè)家庭的生活而奮發(fā)圖強(qiáng)。卻不知家中的孩子有的在爺爺奶奶身旁長(zhǎng)大或許在親戚家里寄住的

33、苦楚。從小我也是跟著爺爺奶奶長(zhǎng)大，因?yàn)橛^點(diǎn)跟理想不相同，在童年光陰里，缺乏了父親母親的陪同，我深有領(lǐng)會(huì)這樣的感覺(jué)。為此我對(duì)此次關(guān)愛(ài)留守少兒的活動(dòng)十分踴躍。我只想用自己那份菲薄的熱忱去暖和那些只有過(guò)年或許幾年不見(jiàn)父親母親的孩子們。我們?cè)诖逦瘯?huì)的幫助下，對(duì)部分留守少兒進(jìn)專家訪，這是我們與留守少兒及他們現(xiàn)時(shí)監(jiān)護(hù)人直接當(dāng)面交流的大好時(shí)機(jī)，在與這些少兒的交流中我看到了他們對(duì)父愛(ài)母愛(ài)的盼望，他們最常說(shuō)的就是能夠像其余孩子相同在父親母親自邊。過(guò)多的憂愁使他們過(guò)早的缺去或失掉了童真，他們自我感覺(jué)與其余孩子是不同等的，有的甚至不知道父親母親是什么觀點(diǎn)。在與他們現(xiàn)時(shí)監(jiān)護(hù)人的談話中我得悉這些少兒平常貪玩，功課作業(yè)基

34、本無(wú)人監(jiān)察，他們作為現(xiàn)時(shí)監(jiān)護(hù)人也沒(méi)什么方法，自己有少兒，也需要干活，或許年紀(jì)已高，居心無(wú)力。我感覺(jué)這不但僅是這部分留守少兒出現(xiàn)的問(wèn)題，是全社會(huì)留守少兒的一個(gè)縮影，需要我們高度重視，少兒是祖國(guó)的未來(lái)，他們的健康不但表此刻身體，更表此刻心理。我跟著我的團(tuán)隊(duì)，走去走訪。看了才真實(shí)領(lǐng)會(huì)到，城市的少兒與向下的少兒就是完整的不相同的。城市的孩子潔凈整齊，但是也不過(guò)溫室的花朵;鄉(xiāng)村的孩子誰(shuí)沒(méi)有整齊的表面，但是他們快樂(lè)著，因?yàn)樗麄冏杂?。這就是城鄉(xiāng)之間的差別，包含環(huán)境，更包含孩子。面對(duì)著我們走進(jìn)他們的世界，他們顯然沒(méi)有城市孩子的自信，存心識(shí)的抗拒。但是我們花了心思去與他們游戲，與他們說(shuō)話，他們才慢慢的采納我們這

35、樣關(guān)于他們來(lái)說(shuō)是城市來(lái)的大哥哥姐姐們?？伤麄儾恢?，我們有多少人也是從他們的年齡里走出來(lái)的。他們的心思我們懂他們?nèi)狈α艘环N關(guān)愛(ài)。在交流中我們也認(rèn)識(shí)到了這幫孩子很想像電視里面那樣，爸爸媽媽帶著去玩，特別是六一少兒節(jié)那一天，這是專屬于他們的那一天心得領(lǐng)會(huì)。而不是學(xué)校就放假一天那么簡(jiǎn)單。惋惜有的孩子父親母親不在身邊，家里的老人更不行能會(huì)陪著孩子玩(指大多半)。城里面會(huì)有的孩子父親母親帶來(lái)廣場(chǎng)或許去吃大餐，玩?zhèn)€暢快。也會(huì)有的孩子靜靜地在家看樂(lè)融融度過(guò)。而村里的孩子最快樂(lè)的地方就是田里地里和河畔。慢慢的他們?nèi)狈α艘环N特別的關(guān)愛(ài)。從而會(huì)使一些孩子變得反叛和過(guò)分俏皮。這將是對(duì)孩子們的一種慢性的心理?yè)p壞。所以

36、我們從家里的尊長(zhǎng)下手開(kāi)始我們的第二項(xiàng)活動(dòng)。此次關(guān)愛(ài)留守少兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是我大學(xué)生活以來(lái)初次親自步入社會(huì)，盡自己能力將學(xué)到的知識(shí)用應(yīng)用出去。同時(shí)也學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)。為此后的社會(huì)生活累積了好多經(jīng)驗(yàn)。最后希望我們此次的三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能夠惹起社會(huì)對(duì)留守少兒的關(guān)愛(ài)?！娟P(guān)愛(ài)留守少兒社會(huì)實(shí)踐心得領(lǐng)會(huì)四】在今年炎炎七月里，我參加了關(guān)愛(ài)留守少兒出國(guó)留學(xué)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院赴*省*市的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。7月9日至7月13日的五時(shí)節(jié)間內(nèi)，我們走訪了好多留守少兒的家庭，經(jīng)過(guò)訪談、問(wèn)卷檢查等方式認(rèn)識(shí)了他們的生活、學(xué)習(xí)狀況以及父親母親對(duì)孩子的家庭教育觀點(diǎn)。在與孩子們的接觸與交流中，發(fā)現(xiàn)有好多年齡都很小，大多半都

37、是由爺爺奶奶撫育，性格也不是都很爽朗。甚至有的孩子因?yàn)榧揖巢缓?，產(chǎn)生了輟學(xué)出門(mén)打工的念想。紙上學(xué)來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事須躬行，從前感覺(jué)這些事情離自己很遙遠(yuǎn)，也沒(méi)認(rèn)真的認(rèn)識(shí)過(guò)。此次的實(shí)踐，讓我學(xué)到了好多書(shū)籍上學(xué)不到的東西，也讓我更為認(rèn)識(shí)了上句詩(shī)的含義。沒(méi)有檢查，就沒(méi)有講話權(quán)，只有自己親自經(jīng)歷過(guò)才會(huì)領(lǐng)會(huì)到書(shū)籍上沒(méi)有的知識(shí)與感覺(jué)。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為大學(xué)生供給了一個(gè)走出校園、踏上社會(huì)、顯現(xiàn)自我的舞臺(tái)，也是一個(gè)讓大學(xué)生能夠投身社會(huì)、體驗(yàn)生活、服務(wù)人民的好時(shí)機(jī)。此次三下鄉(xiāng)中，固然碰到了好多困難，但被團(tuán)隊(duì)之間的凝集力都戰(zhàn)勝了。從此次深入麻城市留守少兒的調(diào)研活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)到因?yàn)楦赣H母親不在身旁，造成孩子親情缺失、心

38、理失衡，致使好多孩子形成了古怪的性格，這使我們感覺(jué)很心疼。但是俗語(yǔ)曰窮人家的孩子早當(dāng)家，在我們所認(rèn)識(shí)到的留守少兒中，有好多孩子表現(xiàn)的都很早熟，很懂事，絕大多半都能夠努力學(xué)習(xí)，為了夢(mèng)想而奮斗，我們?yōu)榇硕几杏X(jué)很高心，很寬慰。艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才華。經(jīng)過(guò)關(guān)愛(ài)留守少兒的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐漸認(rèn)識(shí)了社會(huì)，寬闊了視線，增添了才華。兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)，已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展趨向。我們應(yīng)當(dāng)在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清自己的地點(diǎn)，對(duì)自己有一個(gè)正確的定位。只有真實(shí)的理解社會(huì)實(shí)踐的意義，在社會(huì)實(shí)踐中獲取悉識(shí)與能力，才能在此后碰到挫折與挑戰(zhàn)時(shí)，用自己在實(shí)踐獲取查驗(yàn)的知識(shí)與能力去解決它，戰(zhàn)勝它。社會(huì)實(shí)踐使大學(xué)生找

39、到了理論與實(shí)踐的最正確聯(lián)合點(diǎn)，而那些只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)的人，是不行能有長(zhǎng)久發(fā)展的。作為新時(shí)代大學(xué)生，我們不但要好勤學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化的知識(shí)，并且還要多參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí)、更好的掌握知識(shí);在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展，才能鍛煉自己、發(fā)展自己，使自己未來(lái)能更好地投身于社會(huì)、服務(wù)于社會(huì)。只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的正確之路。本文根源:/a/2755755.html【篇三：關(guān)愛(ài)留守少兒活動(dòng)感悟】關(guān)愛(ài)留守,應(yīng)當(dāng)有耐心、愛(ài)心。單單靠外界的努力與遠(yuǎn)程監(jiān)控軟件是不夠的,也需要孩子們自己的努力?，F(xiàn)聯(lián)合自己狀況，談?wù)剛€(gè)人的。本文是關(guān)愛(ài)留守少兒

40、活動(dòng)的心得領(lǐng)會(huì)，歡迎閱讀。關(guān)愛(ài)留守少兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得領(lǐng)會(huì)1今日，我們的江西農(nóng)業(yè)大學(xué)赴贛縣幫扶社會(huì)實(shí)踐營(yíng)隊(duì)一行13人到達(dá)了贛縣儲(chǔ)潭鎮(zhèn)儲(chǔ)潭村。今日到達(dá)儲(chǔ)潭村是想要探望村里的留守少兒，陪他們玩玩，聊聊天，教授他們一些知識(shí)，認(rèn)識(shí)下他們的生活，也給他們講下自己的大學(xué)生活。在此次儲(chǔ)潭村教育服務(wù)活動(dòng)過(guò)程中，我們經(jīng)歷了很多事情。這些事情讓我們心情心態(tài)跟著加以轉(zhuǎn)變每當(dāng)看到一群群孩子們背著書(shū)包的樣子，總會(huì)想到自己小時(shí)候。跟著社會(huì)的日趨發(fā)展，生活水平的的不停提高，家庭的膽量跟著加重，很多家長(zhǎng)逼不得已顛沛流離，拋下年老的父親母親以及年齡尚小的孩子而出門(mén)打工。他們也有不寧愿，但為了保持生計(jì)而被迫于自己的孩子山南海北，

41、這卻苦了對(duì)世界好奇的孩子們，沒(méi)有了父親母親那暖和的懷抱，卻要自己獨(dú)自面對(duì)成長(zhǎng)路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，孰知這對(duì)還小的孩子們是一個(gè)如何的事實(shí)。年幼的他們?nèi)狈Ω赣H母親的關(guān)愛(ài)，大小與老一輩的爺爺奶奶、外公外婆生活在一同，給他們那幼小的心靈造成了多大的心靈創(chuàng)傷。而作為新一代年青的我們，他們眼里的大哥哥、大姐姐們，理所應(yīng)當(dāng)盡自己所能，賜予他們幫助。我們少玩幾次游戲、少逛一次街，或許就能給他們多買一件新衣服，多買一個(gè)文具盒，用我們的關(guān)愛(ài)填充他們內(nèi)心的缺失的愛(ài)。在儲(chǔ)潭村村長(zhǎng)的率領(lǐng)下我們了當(dāng)?shù)匕藨袅羰丶彝ズ土羰厣賰?，依?jù)村長(zhǎng)介紹，村里大多半青壯年都在外打工，只有農(nóng)忙的時(shí)候才會(huì)回來(lái)幫助家里務(wù)農(nóng)。留在村莊里的大多都是婦女，

42、老人和少兒。每到一家，迎接我們的都是一張張單純可愛(ài)的小臉，單純可愛(ài)水靈靈的大眼睛。此中一個(gè)孩子給我的印象很深刻。他有著一雙稚嫩的臉龐，一雙眼睛炯炯有神，臉上有點(diǎn)肉肉的，可愛(ài)又開(kāi)朗的孩子張夢(mèng)玲。她對(duì)我們的到來(lái)也有些驚訝，一開(kāi)始其實(shí)不知道該說(shuō)些什么，但是經(jīng)過(guò)慢慢的交流，他們也露出來(lái)孩子的天真和我們聊了起來(lái)，父親母親和姐姐都去武漢打工去了，自己一個(gè)人和奶奶一同住。經(jīng)過(guò)這些問(wèn)題的交流，逐漸的我們也成為了好朋友，她和藹的叫我哥哥，我很感人。經(jīng)過(guò)我們的活動(dòng)，讓孩子們也知道，只管爸爸媽媽都不在身旁，但仍舊有好多的人在關(guān)心著他們，讓他們的內(nèi)心多了一份暖和。光陰伊始，未來(lái)的日子還長(zhǎng)，在我們的空余時(shí)間，真真實(shí)切的

43、走進(jìn)孩子們，給孩子們的童年更多的關(guān)愛(ài)。我們細(xì)微的一小步，就能促使社會(huì)的一大步，我想用我們的菲薄的力量，讓更多的孩子獲取愛(ài)與保護(hù)。我將親力親為的為夢(mèng)玲小朋友帶去童年的快樂(lè)，讓她快樂(lè)得成長(zhǎng)，擁有美好回想的童年。我們要用關(guān)愛(ài)、用親情去為留守少兒創(chuàng)造一個(gè)溫馨的家園氣氛，讓留守少兒在遠(yuǎn)離父親母親的日子里也能快樂(lè)的成長(zhǎng)。并讓每一個(gè)留守少兒不再孤單，不再無(wú)助，在學(xué)校同樣能感覺(jué)到家一般的暖和。經(jīng)過(guò)此次三下鄉(xiāng)我相信我會(huì)逐漸地讓身旁的人也關(guān)注起身旁的少兒，讓他們也能獲取相同的關(guān)愛(ài)，相同的健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。關(guān)愛(ài)留守少兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)2在今年炎炎七月里，我參加了關(guān)愛(ài)留守少兒中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院赴湖北省麻城市的

44、暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。7月9日至7月13日的五時(shí)節(jié)間內(nèi)，我們走訪了好多留守少兒的家庭，經(jīng)過(guò)訪談、問(wèn)卷檢查等方式認(rèn)識(shí)了他們的生活、學(xué)習(xí)狀況以及父親母親對(duì)孩子的觀點(diǎn)。在與孩子們的接觸與交流中，發(fā)現(xiàn)有好多年齡都很小，大多半都是由爺爺奶奶撫育，性格也不是都很爽朗。甚至有的孩子因?yàn)榧揖巢缓茫a(chǎn)生了輟學(xué)出門(mén)打工的念想。紙上學(xué)來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事須躬行，從前感覺(jué)這些事情離自己很遙遠(yuǎn)，也沒(méi)認(rèn)真的認(rèn)識(shí)過(guò)。此次的實(shí)踐，讓我學(xué)到了好多書(shū)籍上學(xué)不到的東西，也讓我更為認(rèn)識(shí)了上句詩(shī)的含義。沒(méi)有檢查，就沒(méi)有講話權(quán)，只有自己親自經(jīng)歷過(guò)才會(huì)領(lǐng)會(huì)到書(shū)籍上沒(méi)有的知識(shí)與感覺(jué)。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為大學(xué)生供給了一個(gè)走出校園、踏上社會(huì)、顯現(xiàn)自我的

45、舞臺(tái)，也是一個(gè)讓大學(xué)生能夠投身社會(huì)、體驗(yàn)生活、服務(wù)人民的好時(shí)機(jī)。此次三下鄉(xiāng)中，固然碰到了好多困難，但被團(tuán)隊(duì)之間的凝集力都戰(zhàn)勝了。從此次深入麻城市留守少兒的調(diào)研活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)到因?yàn)楦赣H母親不在身旁，造成孩子親情缺失、心理失衡，致使好多孩子形成了古怪的性格，這使我們感覺(jué)很心疼。但是俗語(yǔ)曰窮人家的孩子早當(dāng)家，在我們所認(rèn)識(shí)到的留守少兒中，有好多孩子表現(xiàn)的都很早熟，很懂事，絕大多半都能夠努力學(xué)習(xí)，為了夢(mèng)想而奮斗，我們?yōu)榇硕几杏X(jué)很高心，很寬慰。艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才華。經(jīng)過(guò)關(guān)愛(ài)留守少兒的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐漸認(rèn)識(shí)了社會(huì)，寬闊了視線，增添了才華。兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)，已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展趨向。我們

46、應(yīng)當(dāng)在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清自己的地點(diǎn)，對(duì)自己有一個(gè)正確的定位。只有真實(shí)的理解社會(huì)實(shí)踐的意義，在社會(huì)實(shí)踐中獲取悉識(shí)與能力，才能在此后碰到挫折與挑戰(zhàn)時(shí)，用自己在實(shí)踐獲取查驗(yàn)的知識(shí)與能力去解決它，戰(zhàn)勝它。社會(huì)實(shí)踐使大學(xué)生找到了理論與實(shí)踐的最正確聯(lián)合點(diǎn)，而那些只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)的人，是不行能有長(zhǎng)久發(fā)展的。作為新時(shí)代大學(xué)生，我們不但要好勤學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化的知識(shí)，并且還要多參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí)、更好的掌握知識(shí);在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展，才能鍛煉自己、發(fā)展自己，使自己未來(lái)能更好地投身于社會(huì)、服務(wù)于社會(huì)。只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的正確

47、之路。關(guān)愛(ài)留守少兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得領(lǐng)會(huì)范文3社會(huì)實(shí)踐時(shí)間：xx年7月19日xx年7月26日社會(huì)實(shí)踐地址：雅安市名山縣新店鎮(zhèn)中心小學(xué)參加人員：四川農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院團(tuán)總支實(shí)踐小分隊(duì)社會(huì)實(shí)踐目的：播撒愛(ài)，流傳愛(ài)，感覺(jué)愛(ài)實(shí)踐內(nèi)容：因?yàn)槭堑谝淮螀⒓由鐣?huì)實(shí)踐，能夠參加由大二的師兄、姐組隊(duì)的實(shí)踐小分隊(duì)，我感覺(jué)很快樂(lè)?；顒?dòng)時(shí)間為8天，在這8天里，全部隊(duì)員共同合作明確分工順利達(dá)成此次實(shí)踐。在此次實(shí)踐中充分表現(xiàn)了我們農(nóng)業(yè)院校學(xué)生吃苦的精神，同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互幫助，較好地反應(yīng)了我們學(xué)生干部的整體素質(zhì);碰到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都深深地印刻在我的心中，使我一再考慮，很有所獲。今日，我將自己此行的心得領(lǐng)會(huì)寫(xiě)下來(lái)，希望關(guān)于自己、關(guān)于我們這個(gè)集體能有些許的幫助。新店鎮(zhèn)中心小學(xué)是雅安市第一家留守少兒之家，這是一塊急需社會(huì)賜予關(guān)注的年青的土地。跟著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，父親母親逐漸地從鄉(xiāng)村走進(jìn)城市務(wù)工，而他們的孩子卻留在鄉(xiāng)村由孩子的爺爺奶奶或外公外婆帶，而這就是問(wèn)題的所在，在這樣的教育背景下產(chǎn)生了隔代的問(wèn)題，少兒子們就簡(jiǎn)單產(chǎn)生心理阻礙致使性格古怪等問(wèn)題。有句話叫少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，那么少兒作為祖國(guó)未來(lái)的接